认识新事物和陌生人的过程中，孩子大脑中的神经突触迅速连接，形成记忆来应对外界。除了会动、会看、会听、会摸这些外部表现外，您与他相处的方式已经储存在他的大脑里，影响他和其他人的互动。将近一年对外界的学习和与人的相处，让孩子已经累积了对大量生活用词的理解和对人的好奇，我们会看到他咿咿呀呀似说似唱的表达，在这个阶段，我们叫孩子“双向交流者”
【金宝贝】
育乐课L3
Level 3
10~16个月的宝宝：“双向交流者”——
孩子与父母交流相处的方式，与社交环境一起影响他和他人的互动。孩子会咿咿呀呀似说似唱的表达，跟随外部的声音探究音律。从爬到独立行走，是孩子这个阶段最显著的发展。
10-16个月的宝宝
开始可以
1、听懂他人的指令
2、明白他人说话的意思
3、通过面部表情、手势、动作、
咿呀声音进行表达和沟通
此时的爸爸妈妈应该
明白、读懂宝宝的想法
积极回应
将宝宝的想法表现说出来
鼓励他更积极去表达自己
让宝宝知道爸爸妈妈懂我，
他们会更愿意去表达更多。
1、bounce&bounce 屈膝和转圈
屈膝和转圈
可以锻炼宝宝膝关节的灵活
这个环节妈妈应该积极示范、并带动宝宝。
观察宝宝是否喜欢这个动作，是否迈开脚跟着转圈、学走路
2、指导师介绍主题和设备
育乐课每2周一次主题，每一次主题课指导师都会根据主题介绍每一种设备可以怎么玩。这个时候爸爸妈妈要认真听哦，要是上课期间宝宝突然不跟随老师节奏自己跑开去玩，爸爸妈妈也可以根据老师的指导陪着宝宝有目的的玩。
3、集中发展游戏
这个环节的前奏是老师会给几分钟时间宝宝自由活动，观察宝宝们最喜欢哪个设备、喜欢怎么玩。之后指导师会集中所有宝宝去人较多的设备发展主题相关游戏。
这个环节为宝宝提供了一个小小的社交圈，但要达到社交效果还需要妈妈的积极引导。妈妈可以根据老师的指导尽情享受、参与，并积极鼓励孩子一起玩，给予宝宝“这个游戏是安全的、是很好玩的”的信号，带动他的参与。
这个环节
妈妈的示范和积极引导是很重要的哦~
4、推大气柱，学步
这个环节是让宝宝将小手搭在大气柱上往前推，大气柱前进的过程中宝宝的脚步也在往前移即学步。
爸爸妈妈和宝宝一起上课效果是最好的
一个人在前面吸引其往前走
一个人在后面保护
让宝宝知道爸爸妈妈一直陪伴在自己身边
如果宝宝第一次上，表情不太愿意或者哭，这些哭声和表情都在告诉妈妈我不想去。这个阶段的宝宝正处于积极交流表达的时候，妈妈应该关注宝宝的表达和反应，积极回应宝宝的真实想法，这也是在培养孩子勇敢表达自己的想法。
是缓解宝宝上课情绪的一个很好的环节
欢乐泡泡
可以看到不同宝宝有不同的表现，有的会静静在那里看着，有的会通过眼神追踪泡泡的动向，大一点的宝宝会伸手去触碰泡泡
骑大腿
爸爸妈妈将宝宝抱坐在自己大腿上，宝宝背稍微挺直，用自己脊椎、腿部肌肉力量保持平衡，同时，爸爸妈妈应该轻轻握住宝宝小手，给予他们安全感和平衡
降落伞旋转
将宝宝放坐在降落伞中间，眼睛朝向父母的方向可减少害怕，爸爸妈妈在降落伞外围，跟着老师的指导和方向转动，这个环节可以培养孩子的胆量和平衡恩能力
降落伞游戏
将宝宝放坐在降落伞下面，沿着顺、逆时针转动，可让宝宝体验空间的变化，颜色缤纷彩虹伞的转动，可丰富宝宝的视觉体验