19-21个月宝宝早教亲子教案，早教机构教学活动流程
对于刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。
爱心三班 A 亲子教育活动目标 (19 个月一 21 个月〉
一、相识礼仪
通过相识礼仪引导宝宝学会在同伴面前自我表述姓名、性别 , 勇于在众人面前表现自己 , 以多种方式与同伴进行问候 , 交流。
培养良好的情绪、情感 , 激发宝宝参与集体活动的积极性、和主动性 , 学会初步的人际交往技能。
二、热身运动和感觉统合活动
毡过热身运动发展宝宝走、跑、跳、投掷等基本动作。
激发宝宝参与运动和游戏的积极性和主动性 , 培养勇敢、活泼、开朗 三、综合认知活动
促进观察注意的记忆能力的发展，拥有信痪的情绪情感及形成良好的个性。
四、音乐感知
通过音乐感知 , 使宝宝感知 2/4 拍、 l!4 拍的音乐节奏 , 能欣赏简单的音乐 , 学会表现歌曲乐曲的能力如跟着节奏一拍一拍地做动作 , 用身体表现乐曲。
五、语言节奏
通过语言节奏 , 激发宝宝学习模仿成人说话、说儿歌的兴趣性和积极性 , 增强对词语及简单语言的理解 , 会做词物对应。
学会简单的交际用语 , 比如 您好、再见、请进、请坐 等。学会注意倾听及简单地表达。
七、课程线索
本期课主要的课程线索是以教授宝宝生活常识为主 , 1 岁半到 2 岁宝宝 , 开始萌生了初步的自我意识。
开始喜欢与周围的人接触、交往，这个时期是培养宝宝自己动手，故事的兴趣，发展基本生活技能，学习生活常识的最佳时期。
我们会在每节课增加常识类的环节，比如礼貌用语、地理知识等。
19-21个月宝宝早教亲子教案，早教机构教学活动流程
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教学活动流程
一、课前说明 :
具体方法：将本节课的活动名称写在彩虹桥上。
主要内容：利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标，提示家长那些需要注意或配合的地方，宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。
二、相识礼仪
具体方法：教师通过语言和肢体动作进行示范，请家长和宝宝模仿。
主要内容：问好、介绍，上节课内容回顾或家庭活动检验。
活动建议：可分为三阶段进行 , 每四节课为一个阶段。
一阶段先启发引导妈妈们每次见面主动、热情地与他人打招呼，握手或拥抱，以妈妈的行为为宝宝做示范 , 为宝宝创设良好的学习环境。
再采用妈妈代替宝宝向大家问好，介绍自己，配上背景音乐进行。
二阶段可在较熟悉的环境中由妈妈带动宝宝展示新学会的本领，如 : 拍手、出怪样、叫妈妈、指物等方法进行。
还可请家长自创方法带宝宝与同伴交流，运用多种手段及工具调动家长参与教育的积极性，主动性 , 丰富活动的情趣与内容。
三阶段可加入游戏形式，增强宝宝自我认识及与人交往的兴趣和意识，可运用多种音乐器具及其他有情趣的教具或游戏形式配合进行。
如：妈妈运用木琴边介绍边有节奏地敲击出节奏与音阶等。
背景音乐：根据教学内容教师自由选定。
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三、热身及走线 :
所需时间：热身 3 分钟 , 走线 2 分钟
具体方法：教师做示范 , 请妈妈带宝宝模仿做模仿操和走线。
主要内容 : 学做健康宝宝模仿操 , 及走线，提供范例。
活动建议：提供教师范例 , 教师可按节拍自己设计动作。走线教师可自行安排。
背景音乐：根据模仿操的长短确定音乐。走线的音乐要柔和。
四、综合认知：
具体方法：教师讲解活动目标及方法 , 并做示范 , 1. 青妈妈带宝宝操作学习。
主要内容：融合蒙氏感知认知的内容以及多元智能八大密能领域的内容开展教学活动。
活动建议：教师要在这部分向家长介绍清楚每个活动涉及的智能领域及活动目标,同时在在活动结束后进行家庭延伸的指导。
五、音乐感知：
主要内容 : 结合奥尔夫音乐教学法 , 带领家长和宝宝参与音乐游戏及音乐表演。
学习小乐器的操作方法 : 教家长学唱音乐 , 让宝宝感受不同的音乐节奏和风格。
六、语言韵律：
具体方法 : 教师利用卡片、玩具和肢体语言带领家长及宝宝感受语言韵律。
主要内容 : 以韵律感强的短小儿歌为主 , 便于宝宝感知以及家长的学习。
内容来源于生活 , 有宝宝常见的生活物品、熟悉的动物形象、以及自然现象。
早教课对孩子有什么好处？
对于刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。
好处一：宝宝不太怕生，顺利度过认生期。
正常宝宝在发育过程中都有一个认生的阶段。一般从出生后5-6个月开始认生，8-9个月逐渐明显，12个月达高峰，并持续一段时间，所以1岁以后的宝宝显得更认生了。
随着长大，幼儿增加了与成人和同伴的交往，认生的情况渐渐好转。
如果在0-1岁参加早教课，多与陌生人接 触，创造丰富的社交环境，可以帮助宝宝顺利度过认生期。
好处二：有助家长发现孩子的天性，锻炼宝宝适应能力。
每个孩子天生都有一套与世界互动的特别方式，这就是他的性情。随着年龄的增长，这些与生俱来的倾向将开始表现出来。
这个孩子可能比较灵活，容易适应变化；那个孩子更喜欢事先安排好的时间表。
观察出宝宝可能作出的反应，想想您该怎样调整他的环境帮助他成功适应。
成年人能够找出让自己感觉最舒服的'环境，但宝宝要完全靠您的帮助，尊重宝宝的天性有助于帮助他充分发挥自己的潜能。
如果在0-1岁参加早教课，家长能够在一群同龄孩子中发现自己宝宝的特点与天性，从而帮助宝宝发展适应环境的潜能。
好处三：有助培养亲子亲密关系，促进宝宝社交和语言发展。
宝宝怎样学习了解自己与别人的关系?什么时候开始交朋友？这些都是从父母那里开始学习的。
父母是宝宝的第一个玩伴和朋友，也是他最喜欢的人。在父母的帮助下，宝宝会逐渐熟悉其他人，并且开始喜欢与他们在一起。
一开始，宝宝可能不愿意与别人分享他的玩具，但随着他学习关心别人，他会成为更好的玩伴。
随着宝宝在智力、情感和行为方面的跃进，他将逐渐学会用词汇来描述他所看到、听到、感觉到和想到的东西。
研究人员现在知道，在宝宝说出第一个词之前很久，他就一直在学习语言的规则以及成年人如何运用语言交流。
0-1岁上早教课展示了全新的语言环境，帮助孩子在家庭以外的情境学习运用语言。
宝宝早教有哪些好处
刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。
早教作为一个越来越普遍的现象吸引了一大波望子成龙的父母，让孩子更优秀是每个家长的愿望和期待，宝宝早教也确实在一定程度上有许多的好处。
1、开发宝宝的潜能
宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动，对开掘宝宝的内在是有帮助的。
比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等。
每个孩子都有独特的性格和特点，有的比较活泼能适应环境变化，有的相对内敛比较小心谨慎。
通过一些活动或游戏有助于家长关注孩子的反应，既锻炼了孩子的能力也能使得父母能够发现孩子的天性，从而在宝宝后期的成长中能帮助宝宝发展适应新的变化。
2、塑造宝宝的性格
早教另一个大的益处就是能培养宝宝开朗外向的性格，他们通过走出小的家庭来到了一个大家庭。
人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通，使得他们变得更加的活泼有信心也更高兴与别人交往。
对于一些内向的孩子帮助效果尤其明显，在以后的进入幼儿园、长大后的自信心都有很多的益处。
3、增加孩子和父母的情感
还可以一起配合来分角色扮演，这样也会增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子会对整个故事记忆深刻，丰富了孩子的知识，寓教于乐。
以上是19-21个月宝宝早教亲子教案，早教机构教学活动流程，对于刚接触早教的父母可能不会做早教，推荐到“早教学堂”公众号，获取全套早教课程，让宝宝在家科学做早教。