刘玉红:做管理楷模当教改先锋三湘最美教师

科教新报·新湖南客户端 记者 彭静 通讯员 覃业彦

石门县第四完全小学(简称石门四小)党支部书记、校长刘玉红,是一名中共党员,也是中小学高级教师。自1989年参加教育工作以来,他始终践行教育家精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。历经15年的学校管理与教育改革,他是师生心中的“学校管理楷模,教育改革先锋”。

他信念坚定,坚持五育并举,引领教育新风尚

刘玉红始终坚守教育初心。担任校长15年来,他始终贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,用爱心与责任办学。特别是在石门四小,他坚定不移落实国家课程,实施“五育+心育”策略全面育人:坚持德育为先,培根铸魂;坚持智育为本,推行素质教育;坚持体育为重,增强学生体质;坚持美育为要,提升学生的审美能力和艺术修养;坚持劳动为基,培养学生热爱劳动、尊重劳动成果的品质,以及自我管理和服务他人的能力;坚持心育为辅,加强心理健康教育和心理韧性的培养,使得学生全面发展。学校将思想道德教育、劳动教育、安全教育等贯穿于教育教学全过程,实现了全程育人、全方位育人。

他锤炼党性,坚持党建领航,凝聚学校新力量

刘玉红特别重视党建工作,利用“三会一课”加强党的理论教育,组织志愿服务活动锤炼党员党性,带领党员走进红色基地熏陶革命精神。他坚持遵循“抓党建促学校发展,聚人心创四小品牌”的工作思路,充分发挥党建在推动学校各项工作中的引领作用,积极推进实施“党建+”发展策略——党建+意识形态,坚定“四小信念”;党建+教育教学,凸显“四小特色”;党建+少队培优,打造“四小新星”;党建+责任落实,锤炼“四小品格”。加强党支部对学校工作的全面领导,全方位激活高质量发展的内驱动力,致力打造出独具四小特色的党建品牌。石门四小党支部也因此在庆祝中国共产党成立一百周年之际,被授予“湖南省教育系统先进基层党组织”称号。

他深化教改,坚持创新实践,塑造教育新生态

刘玉红在教育教学领域不断探索,勇于创新。他深化阅读教改,开展“荷香书韵  阅美人生”阅读行动,推行“诗词过级”和“图书漂流”两大阅读项目,进行经典诗词积累和整本书阅读,提升学生的阅读兴趣和能力。石门四小从建校就重视阅读,12年如一日,经不断探索、整合、优化,社会影响越来越大,成果得以推广。2023年被授予湖南省首届“阅美湖湘点亮成长”阅读教育活动优秀组织单位,2024年被评为湖南省书香校园。先后3次承办县阅读教学观摩现场,引来周边县市学校多次参观学习其阅读改革经验。“诗词大会”和“中秋诵读”两大经典诗词诵读节目影响深远,成为学校品牌。

他亲自调度、创造性开展石门县网络联校工作,利用石门四小主校优势,带领5所子校,进行“联教联研联管联特色”探索实践,提升网络联校内兄弟学校的整体水平,促进县域教育均衡发展。从2020年网络联校开始,连续四年以评估总分第一被评为“网络联校工作先进单位”,其《借助互联网,联出新天地》网络联校工作经验在全县做交流发言。

他重视学校教育科研工作,他认为抓教育科研就是抓师资队伍,就是抓教学质量,就是促学校发展。在他带领下,石门四小一直践行“以研促教 教研兴校”的治学理念,教师积极参与,效果良好。

他重师资建设。坚持“走出去”,派“种子教师”走出去参加专业培训,回校后发挥“种子”作用;坚持“引进来”,聘请专家来校指导。学校教育科研水平得以提高,现有13名市县学科带头人和骨干教师。

他重课题研究。学校教育科研氛围浓,近年立项各级各类课改课题10余项。他主持在研课改项目“全国中小学科学教育实验校”、湖南省首届基础教育教学改革重点研究项目《县域小学依托劳动基地开展劳动教育实践研究》。他主持的市级课题《小学生整本书阅读指导策略研究》已结题,并获常德市第十三届教育研究优秀成果一等奖。石门四小教育科研成绩突出,被评为常德市教育科研工作先进单位。其《深耕劳动沃土,擦亮育人底色》在常德市中小学劳动教育现场会上作经验发言。

他敢为人先,坚持廉洁勤政,树立教育新形象

刘玉红作风优良,廉政勤政,始终坚持公开、公平、公正的原则处理学校事务。在他的带领下,“团结奋斗”成为石门四小人的作风,坚持廉洁治校,办人民满意教育,学校是常德市首批清廉学校。他注重内部管理,修订完善四小《管理手册》,用制度管人,流程管事,提高了工作效率。在教师例会上开辟“四小故事”栏目,讲述自己的故事,学身边的师德典型,影响深远。同时,他特别注重家校社协同育人,善于动员和团结社会力量为办校助力,5年为学校争取到社会支持资金600多万元,改善了办校条件。其《家校社联动,绘育人新篇》家校社工作经验在常德市关工委会议作交流。石门四小家长学校被评为“湖南省示范性家长学校”。

他勤勉尽责,坚持教育科研,成就教育新辉煌

刘玉红是一位研究者。他主持多项国家、省级课改项目,《以高质量党建推动教育质量发展》《小学全面推进爱国主义教育的实践》等多篇文章分别在《常德组织工作》《湖南教育》上刊发,《“图书漂流”传递书香》《习作单元教学路径探析》多篇教育论文分别在《语文文字报》《语文建设》上发表,《“图书漂流”推动整本书阅读》等10余篇案例均获省级奖励。他指导赵艺、唐姣娥等多名教师在市、县教学活动中获一等奖,指导毛一凡等多名学生在市、县演讲比赛中获得佳绩。因个人能力突出,他被聘为“湖南省教育学会劳动教育专委会第一届理事会副理事长”“常德市国学常务理事长”“石门县中小学教育家型校长领航工作室成员”。个人先后被评为“常德市优秀校长”“石门县优秀校长”“石门县拔尖人才”和石门县优秀共产党员,5次获县级嘉奖,2次荣立三等功,1次荣立二等功。

他坚持融合创建,学校荣获了“全国中小学科学教育实验校”“省教育系统先进基层党组织”等40余项国家、省、市、县荣誉。《将阅读植入办学基因》《最美教师刘玉红:实干兴校特色提质》等多项先进事迹在人民日报客户端、新湖南客户端等媒体上宣传报道。劳动教育、关工委工作、党建、网络联校、全面工作等教育教学改革经验在市县作交流分享。

石门四小影响力逐步在扩大,已经成为家长满意、社会认可的石门义务教育窗口学校。

THE END
0.高质量的课后服务,彰显教育的温度泸县五中坚定不移贯彻“五育并举”的教育方针,高度重视学校科技创新教育的常态化开展,2020年11月,学校再次被评为“泸州市青少年科技教育示范学校”。 学校开展的课后服务有:国学经典、书法、趣味数学、疯狂英语、科学实验、数字化地理科学、象棋、科技创新、文学、播音、心理辅导等“套餐”8套,有校级特长班17个,涵盖了jvzquC41yy}/onnrkct/ew45f2nr:<6
1.乐学善为创特色五育合一育新人素质教育乐善学校为进一步推进素质教育,增强学生综合素养,促进学生全面发展,展示学校五育合一教育改革阶段性成果,近日,武胜县乐善教育督导责任区“五育合一”工作现场会在乐善学校举行。 上午9时,铿锵有力的非洲鼓声响彻在乐善学校上空。欢快的旋律、清脆的节拍、热烈的场面拉开了活动序幕。 jvzquC41f{428<3eqo5bt}neng5GUV748WW17<95NI\/j}rn
2.五育并举彰显特色全面发展助力成长———记“商城三中迎中秋庆为进一步弘扬传统文化,厚植学生爱国主义情怀,营造节日喜庆氛围,展现学校特色教育成果,9月27日上午,商城县第三中学举办了“迎中秋•庆国庆•颂特色书画摄影展”活动,为祖国74华诞献礼。全体师生以书言志,以画传情,用自己的作品歌颂伟大祖国繁荣昌盛,祝福祖国母亲万寿无疆。jvzquC41yy}/onnrkct/ew46yms68q;
3.教育先进单位事迹材料范文(精选8篇)五、“五育并举”全面实施素质教育,促进学生全面发展 学校坚持“多元发展,创新生长”的办学理念,避免“唯分数论”,创设良好的育人环境。学校开设36个社团,每年在科学类比赛中均有几十位学生获奖,今年学校还被指定为市级航模分赛场。两位学生的`软笔作品获省一等奖。舞蹈社团多次参加区、市级演出获得领导好评。在xx实验jvzq<84yyy4vpsx0eqs0hjsygpqv1>53839/j}rn
4.北京平高教育集团(长沙四校)民办高中五育并举,立德树人 在注重教学质量发展的同时,学校关注学生的个人修养及优秀品质培养,学生具有良好的校纪校风。学校一直以“严肃、和谐、务实、团结”来规范学生的行为举止,并进行全方位、全过程,各科教师、家长全员参与的德育教育,培养德、智、体、美、劳全面发展和具有“平凡而高贵”的新时代学子。 jvzquC41grgqg{3keu}c0lto1j522?9881814=5847599?>7:0nuou
5.与设计艺术学院:构建以人民为中心的设计观,培养德才兼备创新人才2、坚持以本为本,思政融合,五育并举。 把本科教育放在人才培养的核心地位,围绕“立德树人”根本任务,坚持学生中心,能力导向、认真贯彻落实学校人才培养大会精神,通过志愿者服务、青年红色筑梦之旅,互联网+大赛等,理论实践结合培养学生奉献国家与社会、关心人类共同体命运与新时代社会责任感。 jvzq<84h|z/urhpw0kew7hp1r5288DUvKj>u}dcrreog€xaka~75A96:;7:5>=366;86
6.河南教育新闻网河南教育新闻网,发布教育资讯、解读教育政策,直击教育热点、关注教育人物,提供教育咨询、教育投诉服务。设有省内资讯、地市聚焦、教育人物访谈、评论等教育新闻版块。jvzquC41pg}t0qfgfw4dp8
7.高质量开展有温度的课后服务,探索特色教育融入科技创新创意工坊活动成果 创意工坊作品 创新作品设计展 科技创新作品 科技创新获奖 电脑作品获省一等奖 电脑作品获省一等奖 电脑作品获省二等奖 电脑作品获省三等奖 初中获得优秀学校 学校获青少年科技示范校 泸县五中坚定不移贯彻“五育并举”的教育方针,高度重视学校科技创新教育的常态化开展,在课后服务工作中,也特别注重强化jvzquC41yy}/onnrkct/ew45c3;d29g
8.知行合一创佳绩教学相长谱新篇——东城第三小学2020—2021年度1.坚持五育融合 一是提升思想道德素养。完善整个小学阶段的思政教育课程体系,深化思政课堂教学改革,贯通校内外学生的公民道德教育和行为规范养成教育。二是提升学习素养。开展项目化、体验式研究性学习,提升学生思维能力、情感体验和创新创造能力。三是提升体育素养。落实体育课年段刚性要求,推动学生掌握以跳绳为基础的至少jvzquC41fejtz3fil/pny1kplp1:=231:1:<70jvs
9.顺应人的天性形塑湖畔教育品牌——石岩湖学校转型升级优质特色在转型升级为九年一贯制学校的五年中,该校遵循教育第一性原理,践行“为未来而教”办学理念,锚定“办一所让学生终身怀念的区域优质名校”总目标,在理念更新、文化引领、管理优化、制度创新、环境诗化、课程拓展、培训赋能等七大领域苦心经营,走出了一条从稳步发展、质量攀升到特色鲜明的崛起之路,先后荣膺国家营养与健jvzq<84kdcubp7x|pg}t0lto1euovnsv1463565;12<0exsvgpz`599784=90qyo
10.五育并举点亮成长——共青学院举办首届劳动教育成果展本网讯(共青学院)为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,扎实推进大学生思想政治工作高质量发展,全面宣传和展示学院劳动教育成果,近日,南昌大学共青学院以“热爱劳动 健康成长”为主题举办首届劳动教育成果展。学院院长杨湘杰教授出席展会并讲话,党委副书记(主持党委工作)王鹏程、常务副院长杨红彬、副院长彭斌、副院jvzquC41pg}t0whw0gjv0ls1z{i{1h7h69ddk9e5;i:8A=76cj9g7mvo
11.【光明日报】牢记嘱托,为保障人民健康、办好高质量教育贡献力量李有毅委员在教育实践中发现,受到传统教育评价观根深蒂固的影响,我国基础教育依然存在“疏德、偏智、弱体、抑美、缺劳”的五育失衡问题。“这种情况如不彻底改变,将会阻碍核心素养本位的教育改革,甚至延缓教育强国和创新型国家建设进程。这也是习近平总书记反复强调‘立德树人’重要性的意义所在。” jvzquC41pg}t0ksw0gjv0ls1rv5nv|i134719?3jvo
12.落实五育并举促进学生全面发展培养什么样的人,是教育的首要问题。新时代需要德智体美劳全面发展的时代新人,陕西省大荔县实验小学坚持落实立德树人根本任务,积极探索“五育并举,融合育人”的育人途径,营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围,落实五育并举,全面推进素质教育。学校通过突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加jvzq<84yyy4k{k3ep1xnv|y{{w0l‚}z35671;545290v;5452922h7333623A94aygq0qyon
13.守正创新向未来济源全力推进教育高质量发展改变以往唯“分数”论英雄的评价机制,如何培养能够面向未来的时代新人?——“五育并举”就是最好的答案。 作为新时期推进素质教育的重要原则,“五育并举”也是推动教育评价改革的重要途径。 对照“五育并举全面发展”理念,济源一中在办学实践与探索中,梳理总结出“德育为先、智育为重、体育为基、美育为要、劳育为jvzq<84grcvft7o{td4dp8ue1euo1;5442:04A4ea:864=3jvor
14.“五育并举”成果璀璨,悦动新城学校铸就教育新高地资讯在2024年3月14日召开的成都市新都区2024年春小学教学质量分析会上,成都市新都区悦动新城学校(小学部)荣获“2023年度‘五育并举’质量监测先进单位”称号。这是对悦动新城学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持推进五育并举工作的极大肯定。 jvzquC41yy}/ulo{zy4dqv4icq€iqwl1pg}t1;546292:8622262295258>:6B3jvor
15.海宁市教育局党建统领推进人才子女“学无忧”赋能营商环境优化海宁市教育局不断强化党建统领,扎实开展“四敢争先•九大争锋•六大行动”,切实增强人才服务意识,创新人才服务机制,推进人才子女“学无忧”“学而优”“学而乐”,为人才扎根海宁解决子女教育后顾之忧。目前,全市有26075名人才子女和其他随迁子女享受无忧入学,其中高层次人才子女125名、企业骨干子女261名、其他随迁子jvzq<84yyy4kzniw0pku0ls1ctz04975195248ftva<9a:57:8>70qyon
16.阳明学院助力学校本科教育高质量发展实践为深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于教育强国的精辟论述,学院结合省委省政府对教育高质量发展要求,实现教育强国目标,近年来紧紧围绕“为党育人、为国育才”这一根本目标,牢记立德树人根本任务,以“五育并举”作为重要抓手,全面提升学生的教育培养质量,助力学校本科教育高质量发展。 jvzquC41yy}/iƒz0gf{/ew4424903;571e<53j7322;21yfig0nuo
17.学校教育工作总结回眸一学期来的工作,在学校行政的正确领导下,我们紧紧围绕学校工作目标,秉承“精神文化引领凝神聚力创新”的理念,求真务实,开拓进取。通过转变工作作风,坚持创新驱动发展,优化教育教学环境,强化师资队伍建设,走内涵式发展之路,推动了各项工作健康快步发展。现将上学期各项工作情况向全体教师进行汇报。 jvzquC41yy}/;:880eun1|mk{qthynsfcpm0ixsi|wu{qwllkg53;?>50jznn