上学期，果果他们小学就要求背《弟子规》节选和《三字经》前三分之一的内容。他基本都是在学校利用课间等零碎时间背完的。是不是很多学校都有类似的要求？
放假前，老师还鼓励他们，利用寒假时间把《三字经》后面三分之二，总计约一千字全背完。
开学第一周，已经有若干位小朋友利用寒假期间，全背完了，还拿到了奖状。
果果也想拿奖，于是每天睡觉前都主动要求要背，连早上吃饭时都拿着打印好的纸，一边吃一边背。他还算比较快，一周左右，就背得挺熟了。
为了拿奖的外驱力，还真是挺强大的……请问，将来能转换成内驱力吗？
可惜发奖时间已过，都怪我这个当妈的不太靠谱。
历史部分，果果还能猜测一二，毕竟看过了好些历史书和相关视频了。其余内容他基本都不理解，纯粹硬生生记下来的。
我买了一个版本的《三字经》全文注释，连上学期学过的部分，他都不懂。如果就这样不求甚解，估计他很快就会忘光了，岂不白背了？
大家都知道，《三字经》、《百家姓》、《千字文》都是中国古代蒙学读本中流传广泛、影响久远的经典之作，俗称“三、百、千”。对了，现在还流行《弟子规》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》等等。
蒙学读本也称“蒙养书”、“小儿书”，在古代，那就是专为学龄儿童启蒙教育编写的课本。古代小孩子能学，现代孩子当然也能拿来启蒙。
其实，这类的课本很多，比如《苍颉》、《爰历》、《博学》、《凡将篇》、《急就篇》等等。但这些课本，都不够经典，很多都因为各种原因失传了，留下来的就以上我们经常听说的作品。
《弟子规》被很多人视为“封建糟粕”，确实很多观点都不适合当代孩子。他们学校虽然让背，但也是删掉了很多不适宜的内容。尽管删了很多，留下来的文字中，还有“斗闹场，绝勿近。邪僻事，绝勿问”、“话说多，不如少”等语句。这些句子，是不是在教娃“事不关己高高挂起”呢？我们正好可以和娃讨论一下，如此做法到底是对是错，教会他们辩证地看待问题。
《声律启蒙》挺美的，一年级上的语文课本中都节选了一部分。我们可以找些音频资源，给孩子磨磨耳朵也好。当然也得看娃是否感兴趣了，我原来也想给果果熏陶一下，提高点儿素养，奈何每次都被他换成了更热闹的《西游记》、《封神榜》和《三国》等故事。算了，不强求。现代孩子又不需要作诗对韵，以后多背些诗词也是一样的。
《千字文》也很难，尤其是对于低年级娃，生僻字都一堆一堆的，各种典故也很多，很难完全搞清楚。这部作品也挺神奇的，刚好一千字，都不带重复的，所以有人专门拿它来认字。但我还是觉得，如果要读，不如趁机搞清楚其中的典故和释义，否则真没有太大意义，过耳既忘。
《百家姓》，我们肯定都会第一句“赵钱孙李，周吴郑王”，后面都太难了，也没有特意学习的必要。如果有时间，带孩子念一念、开开眼（原来有这么多没见过的姓氏啊！），顺便认点儿字倒也可以。别的作用大概没有了吧。
所以这里面，其实只有《三字经》最适合小小孩子们学一学、背一背。而且《三字经》还比较押韵、朗朗上口，背起来并不算太难。
孩子年龄小的话，我们可以让他们听听音频，熟读成诵；如果已经是小学生了，想学《三字经》的话，还是得挑选一部分内容精读，并理解其中的含义。
《三字经》最初是世谓南宋王应麟写的。他自幼好学，九岁即通《六经》，擅长经史考据，熟悉天文地理、掌故制度。所以他编撰的《三字经》，还是有很多值得学习的地方的：起码可以为了解古代的知识体系、文化常识，引发孩子对历史和文化的兴趣。
最值得称道的是，《三字经》用短短1600字，就把传统文化中的核心概念，如孔孟伦理基础、教育理念、社会常识、经典名著及学习路线、重大历史事件，哲学道理等等，统统讲到了。
果果之前读历史书时，有粗浅地了解过一些，正好可以简单归纳总结下。如果是完全没接触过历史的孩子，说不定读完《三字经》后，会对我国历史和文化产生很大的兴趣哦！
我们家长想给娃辅导讲解，一般来说，还是有相当大的困难。我们小时候貌似没有谁真正背下来全篇吧？即使背过，恐怕也忘得差不多了。
如果想要辅导孩子，还是得买一个比较权威的版本，比如中华书局的这本。
书不贵，才20元钱，但是我买回来发现字很小，看得很累，尤其是注释部分。中华书局这系列古籍书，估计都是给成年人看的吧，并没有考虑到小朋友的需求。其他花里胡哨的版本，又不够权威。
所以，我干脆把《三字经》这部分内容，整理了个文档，字体调大点，方便和小朋友一起看。