宝宝早教机对智力发展的帮助有限，其效果主要取决于使用方式、内容质量、亲子互动程度以及孩子个体差异等因素。
部分产品存在内容同质化或超龄化问题，家长需筛选符合儿童认知发展规律的优质内容，如语言启蒙类、简单逻辑训练类节目。
单纯机械播放效果较差，家长陪同讲解能提升学习效果，建议将早教机作为辅助工具而非主要教育手段。
2岁以下婴幼儿应避免电子屏幕暴露，优先通过实物触摸、面对面交流等自然方式刺激感官发育，必要时可选用无屏幕的纯音频早教设备。
张晓伦主任医师
首都儿科研究所附属儿童医院
小儿胸外科
支修益主任医师
首都医科大学宣武医院
胸外科
闵宝权副主任医师
首都医科大学宣武医院
神经内科
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