0.一年级上部编教材《对韵歌》教学设计(精选10篇)一年级上部编教材《对韵歌》教学设计 1 一、本单元教材分析 本单元是第一个识字单元,编排了《天地人》《金木水火土》《对韵歌》《口耳目》《日月水火土》5篇识字课,内容丰富,渗透韵语知识、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法,让学生在有趣的情境中走进语文,乐于识字。从本单元开始,学生就正式进入jvzquC41okv/t~nygp4dqv4lkcuywnxjglo04@5;677/j}rn
1.汉语拼音歌谣(最全)汉语拼音歌谣(最全)汉语拼音 汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助学习普通话,我们一起学好它。 一、单韵母6个 单韵母,很重要,发音口形要摆好,嘴巴张大a a a ,嘴巴圆圆o o o ,嘴巴扁扁e e e ,牙齿对齐i i i ,嘴巴突出u u u ,嘴吹口哨ü üü。 记住字形读音(形象记忆) a像阿姨梳辫子,张嘴唱歌jvzquC41o0972mteu0tfv8iqe1?b;B97684ivvq
2.传统文化《笠翁对韵》教案设计(精选10篇)出示:《江南春》(杜牧),指出句末字的读音有什么特点。 千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。 2、解释押韵:韵一般放在句末,称为韵脚。 3、出示《一东》学生找出押韵的字。明确《一东》是押同一个韵的。 4、押韵的好处:中国的诗歌从一开始就是有韵的。古代诗歌是用来唱的,押韵jvzq<84yyy4vpsx0eqs0hjsygp}bpp4lkcubp87233642@684;6:a>>6337/j}rn
3.盛世伟才——幼小衔接之韵律歌谣就在我们盛世伟才国际幼稚园,有这样一种课程,名叫“韵律歌谣”。“韵律歌谣”是依据幼儿识字的特点,从全新的角度构建的书面阅读准备课程,课程围绕着“文字阅读从这里开始”的核心价值观念,尊重幼儿识字的规律,以儿歌为载体,将识字活动融入儿歌中,同时为幼儿提供韵律歌谣书、生字卡片,幼儿园学前的幼儿提供了一套科学、完备、有趣韵律歌 jvzquC41yy}/onnrkct/ew45fz:veqp
4.《对韵歌》教案在教学工作者实际的教学活动中,常常要根据教学需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的《对韵歌》教案,希望能够帮助到大家。 《对韵歌》教案1 教学目标: 1、知识与技能:会3个生字,认识3种笔画。 jvzquC41yy}/;:880eun1sncq{{gcw|gp1pjcxfp19;53?3jvor
5.一年级语文上册第二单元《对韵歌》教案(通用16篇)《对韵歌》是以对对子的小韵文出现的,句式整齐,合辙押韵,琅琅上口,背诵自如,通俗易懂,文道结合,便于儿童理解,易激发学生识字的兴趣。本课中的生字大部分学生都会认读,因此,本课的教学重难点放在教会学生利用生活进行识字,激发学生生活识字的兴趣。 一、巩固象形字,前后巧连结 jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5kc8=9;3:10qyon
6.小学一年级《对韵歌》教案(通用14篇)二、识字教学,图文结合 1、试读对韵歌,并交流在试读的过程中遇到的困难。 2、学生再次自由读课文,边读边圈画本课的生字,不会的请教同桌或老师。 3、指生读课文,纠正朗读不正确的字音。 4、指导学生学习“对”字。 (1)屏显第一句,指生朗读。 jvzquC41yy}/{~|gpoo/exr1mghjcx4{kpobpsn316:5;B<0jvsm
7.识字一对韵歌识字一对韵歌第一课时一、教学目的1、认识13个字。2、能正确流利地朗读课文。二、教学重点1、认识13个生字。会写8个字。2、 在对对子的过程中,产生识字兴趣。三、教学准备1、识字卡片。2、幻灯片。四、教学过程1、激趣导入 。小朋友们,我们都共同生活在美丽的地球上,地球是我们共同的家园。在这个美丽的家园jvzquC41o0xfp{jpfqi/exr1rcvft87239;88;<0jvsm
8.部编版一年级上册语文第五课《对韵歌》教案(通用13篇)(五)小结:对韵也叫对对子,是我国富有民族特色的一种语言形式,要求把同类的事物用相同的字数对应起来,读起来抑扬顿挫、节奏感强,很适合我们识字读文。刚才我们学习了读课题,接下来,我们就要通过学习读课文继续学习生字宝宝了。 二、集中识字,学习朗读。 jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5kc8=995890qyon