《传统节日》是一篇识字课文，以儿歌的形式介绍了我国的七个传统节日，包括春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节和重阳节，以及每个节日的典型习俗。课文语言简洁明快，读起来朗朗上口，不仅能让学生认识生字，还能了解传统节日的文化内涵，激发学生对传统文化的热爱之情。
二、教学目标：
1、会认“传、统”等15个生字，能正确书写“贴、街”等9个字；能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、通过学习课文，梳理不同传统节日的特点和习俗，培养归纳总结能力；能联系生活实际，思考传统节日习俗的意义，锻炼思维能力。
3、体会儿歌的语言美，感受传统节日所蕴含的民俗美，激发对美好生活的向往。
三、教学重点、难点：
教学重点：认识生字，正确书写生字；朗读并背诵课文，了解传统节日的顺序和习俗。
教学难点：体会传统节日的文化内涵，感受传统文化的魅力。
四、教学过程：
（一）导入新课
1. 播放一段春节热闹场景的动画视频，提问：同学们，你们知道这是什么节日吗？从视频中你看到了什么？
2. 展示与其他传统节日相关的图片，引出课题《传统节日》1. 认真观看动画视频，积极回答问题，分享在视频中看到的春节场景。
（二）初读课文，学习生字
1. 范读课文，要求学生边听边圈出生字词。
2. 利用交互式白板的课堂活动功能，设计“摘苹果识字”游戏，将生字写在苹果上，学生点击苹果读出生字。
3. 运用白板的书写功能，示范生字的笔画顺序和书写方法，强调易错点。
4. 让学生在练习本上临摹生字，教师巡视指导|1. 认真听老师范读，圈出生字词。
2. 积极参与“摘苹果识字”游戏，认读生字。
3. 观察老师示范书写，书空练习。
4. 在练习本上临摹生字|通过多种方式学习生字，利用游戏激发学生识字兴趣，加强对生字的认读和书写指导|运用交互式白板的课堂活动功能开展游戏；利用白板书写功能示范生字书写|
（三）精读课文，了解节日
1. 引导学生自由朗读课文，思考：课文中提到了哪些传统节日？它们分别在什么时候？有什么习俗？
2. 利用交互式白板的学科工具日历功能，展示各个传统节日在农历中的时间。
3. 逐句讲解课文，结合图片和动画视频，详细介绍每个传统节日的习俗。如讲到端午节时，播放赛龙舟的视频，展示粽子的图片。
4. 组织学生进行小组讨论，分享自己最喜欢的传统节日及原因。1. 自由朗读课文，思考问题，在文中圈出相关信息。2. 观察日历，了解传统节日的时间。3. 认真听讲，观看图片和视频，了解传统节日习俗。4. 小组内积极讨论，分享自己的想法，推选代表发言|培养学生自主学习和归纳总结能力，利用日历功能和多媒体资源帮助学生直观了解传统节日知识，通过小组讨论加深对传统节日的认识|运用交互式白板的学科工具日历功能；播放动画视频、展示图片|
深入探究，体会内涵1. 提出问题：为什么这些传统节日会有这样的习俗呢？引导学生思考传统节日习俗背后的文化意义。
2. 展示一些传统节日相关的传说故事，如端午节屈原的故事，帮助学生理解节日内涵。
3. 组织学生交流讨论，说说自己对传统节日文化内涵的理解。|1. 思考问题，结合生活经验和所学知识进行思考。
2. 认真观看传说故事，加深对节日内涵的理解。
3. 积极参与交流讨论，分享自己的观点|引导学生深入探究传统节日的文化内涵，培养学生的思维能力和文化意识|展示传说故事的图片或动画|
（四）巩固练习，拓展延伸
1. 利用交互式白板的课堂活动功能，设计“节日连连看”游戏，将传统节日与对应的时间、习俗进行连线。