最新部编版二年级语文上册树之歌教案含教学反思docx

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识字2

树之歌教学目的：会认15个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文。教育学生留心观察生活中的树木。教学重点：会认15个生字，会写10个字，积累词语。教学难点：正确流利地朗读课文，体会词语的节奏感。教学课时：2课时。教学过程：第一课时一、启发谈话。二、认读生字。1．自由读课文，把生字画下来。2．借助拼音，读准字音。3．借肋图片，读词语。4．同桌两位同学互相读一读，记住生字的读音。5．小组合作学习，做猜字游戏，巩固生字的读音。三、朗读感悟。1．“找朋友”游戏：出示图片，找生词卡片。2．对照图片，结合自己的实际，说一说你都做过什么，并且说说你的感受。3．有节奏地读词语。4．说一说：小组合作学习，给“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂”这些汉字各组一个词。四、读书比赛。第二课时一、复习生字。1．指名读词语。2．师生合作读词语。师做动作，生读词。3．同桌两位同学合作读词语。二、学习汉字，记住字形。1．小组合作学习：用学过的识字方法记住字形。2．全班汇报：你记住哪个字？你是怎样记住的？三、指导书写。1．观察：每个字的间架结构及在田字格里的位置。2．比较：“杨、壮、桐、枫、松、柏、棉、杉、化、桂”都是左右结构的字的区别。3．教师范写：“杨”。4．学生练习写字：小组互评，教师评价。四、作业。1．抄写生字新词。2．预习新课。教学反思识字2《树之歌》是一首儿歌，以识字写字教学为重点。课件用儿歌的形式，配上精致的插图，将杨树、榕树等11种树木的特点呈现出来，让学生对树木有一定的了解。教学过程中，我让学生自由说一说自己熟悉的树木，以此导入，激发学生的兴趣。本课既然是一首儿歌，那么了解儿歌的特点，以及学会朗读儿歌也是教学过程中必须体现的，所以我以朗读儿歌的形

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