开学快一个月了，我朋友圈里的一年级家长已经是冰火两重天了。
一位朋友说，儿子零基础入学，被班里的孩子们秒成了渣，儿子的自信心被打击，她也见识到了什么是世界的参差。
这位朋友和老公开店，之前没太在意儿子的学习，觉得不是提倡零基础入学吗，就由着儿子玩。
朋友说她很努力了，儿子也挺努力，但这远远不够。
老师评价儿子，接音基础弱，识字量少，字词积累少，要努力了。
朋友一边崩溃一边鼓励儿子，希望儿子早点追上鸡娃们的脚步。
另一位朋友星星妈则是截然不同的心情。
星星开学以来，表现出色，尤其是语文方面，无论是朗读打卡，拼音拼读还是汉字书写，都表现亮眼。
不仅是早读领读员，还被老师任命为小班长，和另一位男孩协助老师管理全班。
星星妈说，孩子能快速进入学习状态，跟她之前一直带着孩子认字、练字、学习幼小衔接的内容分不开。
她说，早在星星幼儿园大班时，她看了一位小学老师的视频，那位老师说，一年级新生入学，语文要想学好，要抓好四个方面。其中就包括识字、练字等。
我好奇地问是哪几方面呢，说来听听。
张老师说，一年级新生入学，语文狠抓四个方面，基础扎实成绩好。
具体来讲如下：
第一，打好拼音基础。
张老师说，孩子们学接音的时候，一定要跟着老师的教学要求来。
如果孩子的拼音没学好，会影响后面的学习，成绩也会受影响。
老师还特别提示，大多数家长都很重视拼音，在孩子幼儿园时就带着孩子学过拼音，孩子也掌握得差不多了。
这种情况下，孩子也不要骄傲，还是要按照老师的教学进度和教学要求去做，好好复习，把拼音学扎实。因为拼音关系到后面一系列的学习，所以一定要狠抓、严抓。
第二，识字方面
上了小学后，识字多的孩子是占优势的。识字多的孩子，做题顺畅，正确率也高。
张老师说，一年级的题相对来说简单，几乎都是课上学过的，不会太复杂。
识字多的孩子做题快，能正确理解题意，所以孩子们考100分很常见。
张老师提示，一定要让孩子多识字，不仅要把课本中的字词学扎实，还要多读课外书。
第三，书写问题。
大多数老师，对一年级新生的书写要求是很严格的，比如占格不对，老师会要求重写。
老师们的出发点是好的，想让孩子把基础打好，把习惯养好，以后孩子写字规范，家长也省心。
若一开始不严格要求，孩子写得不规范，日后纠正起来也费劲。
张老师强调，家长最好陪孩子坚持一个学期，不要坚持一两个月就算了。当孩子能写一手好看且规范的字时，以后的卷面分也不用愁了。
第四，关于表达。
张老师说，一定要让孩子尽量表达。
比如让孩子讲讲一天当中在学校发生了什么事情，他遇到了什么事情，认识了哪些同学，都可以和家人讲讲。
这是为以后的看图写话打基础。
看图写话，首先孩子要会观察，再把观察到的事物描述出来，比如图上有什么，什么颜色、形状等。
多做这样的练习，多让孩子表达，以后孩子面对看图写话时，就不会发愁了。
星星妈说，她看了张老师的视频，对照着上面的4个方面，仔细做了总结，并想好了对策。
关于拼音：
星星在幼儿园大班时学了拼音，老师要求也很严格。
比如每天让孩子们在群里发朗读拼音的小视频，星星很认真，每次都催着妈妈发。拼音的书写，星星也很认真，被老师多次夸奖。
大班一年，星星把拼音学得很扎实，一年级就相当于复习了。
关于识字：
于是，她选了一套卡牌，可以通过部首组合成汉字，让5岁的星星边玩边学，快乐记汉字，增加星星的识字量。
卡牌玩法多样，星星和妈妈玩得不亦乐乎。
比如，妈妈和孩子拿取一些能组合的字牌，一开始数量可以是十几张，后面熟练了可以多放一些。
将卡牌顺序打乱，背面朝上。妈妈和孩子轮流翻两张牌，若两张牌能组合成汉字，就可以把两张牌取走；反之，将牌放回，换另一人翻牌。
双方凭记忆把牌组合，看谁组合成功的牌数多，谁就获胜。
这个玩法不仅让孩子增加识字量，还可以锻炼孩子的观察辨识能力，提高孩子的记忆效率。
星星很喜欢玩魔法拼汉字，不是缠着妈妈，就是缠着姐姐和她玩，在玩耍中，星星很容易就认识了很多汉字，识字关就这样被她攻克了。
关于书写：
星星妈听说，孩子练汉字，离不开父母的耐心陪伴，当然，也离不开正解的方法，比如，练字先练控笔。
什么是控笔呢？就是控制笔的书写技法和手的运动能力。控笔是写字的基础，需要有针对性练习。
星星妈陪星星每天一练，孩子的字进步很大。
关于表达，星星妈最不发愁了。
星星像个小麻雀，每天一看到妈妈就叽叽喳喳地说个不停，班里发生的事、同学间发生的事，她都看得一清二楚，和妈妈说个没完。
看到星星入学后状态这么好，我真替星星妈高兴，也祝福星星学习进步，天天开心。
其实一年级新生入学，语文学习主要是抓基础，拼音、识字、书写、表达，抓好这四个方法，孩子的语文基础扎实，成绩好。
祝福一年级的小豆包们。
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