武汉工程大学:构建“”党员干部分层分类教育培训体系宣传教育

党的二十大报告指出,加强实践锻炼、专业训练,注重在重大斗争中磨砺干部,增强干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。武汉工程大学聚焦立德树人根本任务,立足“党需要什么样的干部,党校就培养什么样的干部”,结合高校事业发展规律和学校实际,建立以4类干部培训班、3类骨干培训班和1个人才专题培训班为基础和特色的“431”党员干部教育培训体系,分层分类、常态长效开展教育培训,增强党员干部教育的针对性,提升高校党员干部教育质效。

一、注重梯队培养,开展“四类干部”培训班

着眼于培养忠诚干净担当的办学治校干部队伍,不断提升领导干部的政治素养和履职尽责能力,固定开设四类干部培训班,即党群部门主要负责人和二级党组织书记培训班、中层干部培训班、科级干部培训班、党务干部培训班。坚持以学员为中心,以需求为导向,以服务为核心、以理论和党性教育为主线,共同缔造、分类培训。

武汉工程大学举行学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员大会

一是实施“头雁领飞”计划。通过理论+实践、线上+线下、校内+校外等形式,组织党群部门主要负责人和二级党组织书记赴井冈山、红旗渠等干部学院开展党性教育,先学一步、学深一层、多学一些,推动他们成为党的创新理论的“引领者”“组织者”和“宣传者”,让“书记懂党建,院长懂学科,职能部门负责人善服务”成为标配,以“头雁领飞”带动“群雁齐飞”。

武汉工程大学在红旗渠干部学院举办二级党组织书记和党群部门负责人专题培训班

二是实施“聚力赋能”计划。通过“专家学者讲理论+学校领导讲思路+先进典型讲实践+年终述职赛成绩”等形式,固定学期初、学期末,组织开展中层干部培训,把政策讲透彻、把形势讲清楚、把目标讲具体、把措施讲细致、把任务讲明确,以“关键少数”全面过硬带动“绝大多数”全面进步。

武汉工程大学在浙江大学培训基地举办暑期领导干部素质能力提升研修班

三是实施“青蓝结对”计划。聚焦“七种能力”,抓住科级干部党性锤炼和能力养成关键期,针对科级干部执行落实多、理论思考少,思维活跃、经验相对欠缺等特点,常态化开展公文写作、“党史故事我来讲”比赛等“练兵赋能”活动,建立“青蓝结对”导师帮带机制,通过领导干部“师带徒”、部门内部“老带新”、业务骨干“一帮一”,帮助提升科级干部提升履职能力。

武汉工程大学组织科级干部赴大别山干部学院开展集中培训

四是实施“筑堡强基”计划。出台分党校工作细则,开展党务干部培训班,重点抓好党支部书记培训,将支部书记培训纳入年终考核指标,压实校院两级党校主体责任,畅通落实“最后一公里”。通过实施校内党建“双创”培育,邀请校内校外国家样板支部书记经验分享,组织生活会观摩教学等,重点加强“双带头人”教师党支部书记政治能力和党务工作能力。

武汉工程大学举办党务干部专题培训班

武汉工程大学举办党校聘任仪式暨示范党课观摩会

2019年以来,学校共开设干部培训班16次,累积培训学员3271人次。学校干部教育培训经验受到《党员生活》杂志、《湖北日报》宣传报道。1名学院书记获评“湖北省就业创业先进个人”,1名“双带头人”教师党支部书记获批国家“优青”。这些院系领导成为了全院师生的楷模,创先争优在学校干部中蔚然成风。

二、抓住中坚力量,开展“三类骨干”培训班。坚持“把党员培养成骨干,把骨干培养成干部”,重点抓好政工骨干、业务骨干、学生党员骨干培训班等3类骨干培训班。

一是实施政工骨干“素质提升”计划。通过学、说、聊、读、行、赛、研“七位一体”培训体系,政工干部综合素质显著增强。近五年获湖北省辅导员职业能力大赛一等奖、育人故事分享会一等奖各1项,1人获评湖北省“荆楚好老师”。

武汉工程大学举行政工干部专题培训班

二是实施业务骨干“卓越成长”计划。以提升推动高质量发展能力为主要目标,组织校内教学科研副院长、院长、科研平台负责人等赴浙江大学、南京大学等实地学习先进经验,赴红安干部学院等接受红色洗礼、强化党性修养。选派110余业务骨干到地方和企业担任科技副职、科技副总等,94人参加“院士专家行”“博士服务团”等实践锻炼。业务干部党性修养和业务能力“双促进双提升”,实现从优秀到卓越的迈进,1名院长获评俄罗斯工程院外籍院士,1名院长先后获评“湖北省优秀共产党员”“湖北省十佳师德标兵”。

武汉工程大学举行党员干部学习贯彻党的二十大精神专题培训班

三是实施学生骨干“先锋行动”计划。常态化开展入党积极分子、预备党员、党员培训,依托“三队一班”(“许志伟党员先锋队”“许志伟志愿服务队”“研究生党员先锋队”“许志伟党员示范班”),以第二课堂成绩单制度为抓手,以校院两级党校为主阵地,通过课程教学、实践教育、志愿服务等,重点加强学生党员骨干培训教育,强化示范引领,弘扬和传承许志伟精神,学生党员在常态化疫情防控、志愿服务、社会实践等先进事迹多次受到《学习强国》《湖北日报》等主流媒体和平台报道,1名学生党员获评2021年度全国最美大学生,4名学生党员获评全国大学生自强之星。

武汉工程大学“许志伟党员示范班”开展主题教育

三、赋能第一资源,开展高层次人才专题培训班。实施“人才强校”战略,落实校院两级党委联系服务专家制度。加强对高层次人才的政治引领和政治吸纳,近五年在高知识群体中发展党员58人。开展高层次人才党员主体班培训、高层次人才研修班,重点在一流学科建设、国家级科研平台培育申报等重点事项上,凝共识、聚众智、谋发展,高层次人才引领作用发挥明显,助推3个学科进入ESI全球排名前1%,获批第二批“全国高校黄大年式教师团队”,牵头组建湖北三峡实验室,服务湖北“先行区”建设。

THE END
0.构建分层培训体系,提升政工队伍“专业力”政工队伍的专业能力,直接决定国企党建工作的质量与水平。公司党委需牵头制定年度政工队伍培训计划,建立“分类施策、分层覆盖”的培训体系,确保培训精准性与实效性。针对基层党组织书记这一“领头雁”群体,需将集中轮训纳入常态化机制,每年至少开展1次专题培训,切实提升其统筹谋划与引领带动能力。针对新任职或新转岗的党务jvzquC41ov€/eqnpc0ipo8yqw|o0497712?3:86;68<:0qyon
1.关于开展2024年高校教师分层分类培训助推高校教师培训体系建设的培训以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以高质量高等教育体系建设为主线,以支持高校教师可持续发展为目标,聚焦高校教师不同发展阶段应具备的关键能力和核心素养,面向高等学校教育教学改革关键事务,通过开展分层分类培训,系统提升高校教师的专业能力与综合素养。 jvzquC41yy}/gwfgc0kew7hp1pkxu8gwnnkukw614285/98/4:526:>9;0nuou
2.蓬江:构建全覆盖、多形式、分层次干部教育培训体系近日,南方日报刊发文章《蓬江区打造“1+7+N”培训课程,构建全覆盖、多形式、分层次干部教育培训体系 全面提升干部干事创业能力》,以下为全文转载。 今年,历经百日深圳“体悟实训”,蓬江区首批20名年轻干部学成归来。坚持“走出去、看差距、学回来”,蓬江区积极探索年轻干部培训新路径,分批选派百名优秀年轻干部赴深jvzquC41lojk0sncpisfp7hp1ihh|87245621}<647:6avt0jvsm
3.培训体系培训体系1.培养目标 通过构建分层次、分类别的教师培养方案,提供符合欧亚教师教学发展的阶段需求和项目需求的培训课程体系,以此促进教师形成“以学生为中心”的教学价值观,提升教学能力及开展教学学术研究,并以此间接地促进学生的学习效果的提升和以学生为中心的教学文化全面形成与落地。 2.培养方式 以“理论+实践+反思jvzquC41ehj/g~wcukg/gmz1lzvy1y}vz0nuo
4.搭建分层分类的培训体系,建立健全培训责任机制‌明确目标,规划未来‌:基于企业的长远发展战略和短期目标,项目组将培训目标锁定为“提升岗位胜任力”。在此基础上,制定了员工培训体系的长远规划,旨在通过培训机制的建设和完善,培养优秀人才,搭建人才梯队,为企业的战略发展提供坚实支撑。 ‌分层分类,精准施策‌:针对不同层级、不同类别的岗位,项目组设计了分层jvzquC41dnuh0lxfp0tfv8GLJJ`Y3B>31cxuklqg1fkucrqu13;19@838:
5.分层分级培训体系20250926181629.pptx未找到bdjson分层分级培训体系演讲人:日期: 目录ENT目录CONTENT01体系框架设计02培训对象细分03课程内容分级04实施路径规划05效果评估机制06体系优化迭代 体系框架设计01 层级划分逻辑根据组织内不同岗位的核心职责与工作复杂度,将员工划分为初级、中级、高级等层级,确保培训内容与岗位实际需求高度匹配。基于岗位职责差异依据jvzquC41o0hpqt63:0ipo8mvon532;:12;871>8334:22;82349467xjvo
6.分层培训体系构建与实施.pptx分层培训体系构建与实施;CATALOGUE;01;组织战略与培训需求匹配;岗位能力模型构建;;02;管理层级划分依据;专业序列能力差异分析;针对新员工制定详细的融入计划和培训计划,包括企业文化、岗位职责、基本技能培训等,帮助其快速适应工作环境。;03;高管领导力课程模块;;基层员工标准化培训包;04;混合式学习路径设计;培训进度动态jvzquC41o0hpqt63:0ipo8mvon532;:1278:1A6583952;<2296847xjvo
7.培训层级划分体系构建.pptx培训层级划分体系构建.pptx 27页内容提供方:三木 大小:3.09 MB 字数:约2.97千字 发布时间:2025-06-07发布于黑龙江 浏览人气:0 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)培训层级划分体系构建.pptx 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 jvzquC41o0hpqt63:0ipo8mvon532;:128671@5342<32982327277xjvo
8.员工分层分级培训体系.pptx目录员工分层分级概述员工分层分级培训体系构建新员工入职培训体系基层员工业务技能提升培训中层管理干部领导力发展培训高层战略决策者视野拓展培训CATALOGUE 01员工分层分级概述CHAPTER 分级定义员工分级是指根据员工的岗位、技能、绩效等因素,将员工分为不同的级别,以便更好地激励和发展员工。目的通过分层分级,实现员工与岗位jvzquC41o0hpqt63:0ipo8mvon532;9134811?6264814992336247xjvo
9.张家港农商银行创新建立普惠客户经理分层培训体系江南时报为打造一支高素质的普惠客户经理团队,满足客户金融需求并促进普惠金融业务的高质量发展,张家港农商银行于3月启动了普惠客户经理能力提升培训项目。该项目采用分层式培训体系,针对客户经理的不同成长阶段,提供相应层次的培训,确保其能力得到系统全面提升。培训为期2个月,全行各分支机构共400余名客户经理参与。 jvzq<84lpuh/zqg{0pku1yh1eqt04977285228hqpvkovh6677=5:7mvon
10.贵港日报数字报随着社会各界对学前教育重视程度的与日俱增,教师的专业发展已成为教育改革进程中的关键环节。本文聚焦于构建科学合理的分层培训体系,旨在契合不同阶段教师的发展诉求,无论是在理论层面的丰富完善,还是在实践应用中的指导价值,都具有不可忽视的重要意义。 二、分层培训体系的进展与具体事例 (一)新手启航期 新手教师初入职场,犹如在茫茫大海 jvzquC41iixc0plpgyy/exr0ep5ivvq14286/961345dqwygpve39<8:a3>29B:;70nuo
11.《分层分类培训体系管理》胡一夫老师主讲课程一、培训体系的细化分类 1、训练体系 2、培训体系 3、培养体系 二、分层级的培训规划制定 1、编制部门培训预算 2、二级培训体系建立 3、制订部门培训计划 互动:如何建立各职位的培训路径图? 三、分层分类的培训管理七宗最 1、因人、因事、因时而异 jvzquC41yy}/exsuwnzjpp2ejktb0ls1vtgokwl1528247mvon
12.作风建设年助教篇:构建分层分类培训体系有效助推教师发展从调查中了解到,我校教师对本专业发展动态、教学技能、科研方法、信息技术运用等有强烈的学习需求,也让我们对教师的需求也有了更为清晰的了解,为培训项目的设计奠定了良好的基础。 教师发展中心始终坚持“三个导向”,积极构建“全方位、多维度、层次化”教师发展培养体系。jvzquC41yy}/|‚zhn0kew7hp1pkxu8723:518:81e4=3:j772380rjlg0jzn