在我们进入乐高教育行业的时候我们都应该想过一个问题，是什么问题呢？就是怎样才能上好一节乐高课呢？
其实这是一个很广的问题，首先你要确定一个标准，才好判断一节课上的好坏。下面针对如何上好一节课我谈一下我的个人想法。
想上好一节乐高课你首先必须要掌握乐高的教育理念“做中学，玩中学”，你只有让孩子在机器人课程上玩的开心，才能激发他们学习的兴趣，让他们找到成就感，形成学习的动力。
我们上好一节课应该注意哪些方面呢？
1、想上课
我觉得这是最重要的一点，首先你必须要想上课，不然你是没有办法上好一节课的，因为上课是老师利用自己的知识，发挥自我的独特优势，引导学生寻找真谛的过程。你若厌倦授课就没有办法启迪学生的心智、发挥乐高课的价值，我们选择了授课，就应该以丰富的知识，精湛的教法，帮助孩子们成长。
2、课前准备
课前把上课模型搭建熟练、一个作品可以搭建几种造型，模型多推敲几次，寻找一个相对于合适方法引导孩子搭建。多去查找本节课程主题的相关知识，寻找一些比较科学的教学方法，提前把教具整理好，保证课程中不会出教室寻找器材耽误上课。
3、 “过课 ” 和“听课”
“过课”是老师一种最基本的专业成长方法。通过说“听课”我们可以了解课堂中一些教学细节，吸取教学中的成功和不好的地方，思考其他老师是如何设计课堂的内容的，这个时候你自己也会闪现一些灵感，课后和其他老师讨论，发现一些更好的教学方法。有时候同一节课，我们可以相互听课，可以对相互课堂中教学方法提出质疑，相互探讨，自己也可以向听课的老师打听这课程的听课感受，需要改进地方以及改进方法，最后不要忘了问自己上课的优点。
4、课程知识点
一节好的乐高课需要清晰合理的教学目标和好玩的作品来进行支撑，充分发挥乐高做中学，玩中学的教学理念，保证孩子们既要玩的开心，又要学到知识，达成知识、能力、过程与方法、玩和学的多重目标。
5、课堂规划
一节课是由很多个细小的板块组成的，每个板块又是由很多细节构成，细节能够体现出教学理念、老师的教学水平、所以一节好的乐高课离不开精彩的细节。这也就是精品班和普通老师的区别
6、提前带孩子们进教室
提前让他们喝水上厕所，最后从畅玩区带进教室，提早让孩子们进入上课的状态。做好上课准备。
7、微笑
我们每天面对的都是一个个向往未来和憧憬的学生，一言一行都在潜移默化的影响学生，一个微笑足以让孩子们感受到我们对他们的爱，孩子们也会觉得我们超级有亲和力，会让你的魅力大增。也会给孩子们带来更大的学习兴趣和动力，教学质量也可以进一步的提升。
8、上课要有激情
一个富有激情的课的课堂，能够带着学生激动的情绪从事思考以及互动。让学生们爱上你的课程。
9、多抛问题
多提问进行互动能够有效的促进学生开展有效的学习，激活学生的问题意识，让学生养成基于问题解决学习的任务，从而提出问题，分析解决问题。也能够很好的将学生和以前所掌握的知识进行很好的巩固和运用。
10、简化作品结构
我们上课的乐高作品课前一定要多多搭建，并且提前理清搭建流程，还要保证作品结构在上课的时候好引导孩子搭建，好让孩子们容易理解，就像我公众号发布的作品上课的时候都会进行一定的优化。要不然结构太复杂了孩子们不好搭建也不好理解。
11、多走动
在上课的时候，不要一直呆在一个地方，我们要在孩子们周围走动，了解他们的搭建情况，那个地方搭建时候有问题，需要老师来引导，讲解搭建的时候要让每个孩子都看清楚，结构讲解完以后可以问孩子们有没有理解。
12、课堂语言
老师的语言决定孩子们在课堂中的搭建效率，幽默的语言使人愉快，激昂的语言使人振奋，形象的语言的使人思路清晰，还有上课的时候需要自己的声调，阴阳顿挫的讲话会对孩子们更加有吸引力，也是你走向优秀老师的一大步。
13、丰富自己的表情
情绪是会被感染的，所以积极，阳光般的外部表情能够使孩子们心情愉悦，愉快的进行搭建学习，积极的心态会形成一个良性循环，也能够让孩子们积极的解决问题，这样一来你上课也就不会太累，教学效果也会更好。
14、多问为什么
在课堂中一定要多问为什么，这样能够让学生们自己更好的理解课堂中教学目标以及搭建原理，同时也需要鼓励孩子提问，孩子在提问的过程中，也是培养孩子们自主学习意识的过程，充分发挥学生主体的作用。
15、多鼓励学生
课堂中，孩子们就是主体，我们需要充分发挥主体的作用，培养孩子们自主学习的意识，孩子们在搭建过程中一定要孩子们多想问题。孩子们搭建过程中的难免会出错，这个时候要多鼓励他们，在他们搭建正确以后也一定要积极表扬他们。
16、学会空余一些时间
17、每天坚持改变一点
每天上课的之前想一想自己的课堂有些哪些地方做的好，哪些地方做的有点不好，然后我们每天改变一点点，我们的课堂每天都是新的，就不会是在重复无聊的工作了。我们的教学水平也会不断的得到提升，我们的课堂也会越来越精彩，越来越有吸引力。
这一期的玩转乐高课堂就分享到这里啦！欢迎大家在留言区补充上好一节课方法，大家一起学习一起进步。