邻居西西已经快2岁了，只会喊爸爸、妈妈，说几个简单的字，例如不，好，要、吃、拜拜。
西西经常来我们家和豆豆玩，婆婆看她还不会说话，都替西西妈妈着急，每天都教西西说话，给她讲故事、念儿歌。
一个月不到，西西就学会了很多词汇，虽然说得不算标准，但每天蹦出来的词越来越多了。
婆婆让西西妈妈平时在家也多和孩子聊天，每天要给她讲故事，能帮助孩子增加词汇量，学说话也就容易了。
可是西西妈妈却不以为然：“都说3岁前的孩子没有记忆，现在教她那么多，最后还不是会忘记，等3岁后我再买书给她讲。”
老人常说，3岁以前的孩子是没有记忆的，很多人对自己3岁以前的记忆几乎都是空的，偶尔有人会记住一些特别的场景。
《有吸收力的心灵》一书写道："在3岁这个时候，大自然好像画了一条线，将3岁前和3岁后分隔开来。"
3岁前的事情，我们遗忘了，但3岁后的大部分事情，我们则能开始记住。
为啥3岁以前的事都记不清？
1、无意识阶段不会产生记忆
大部分3岁前的孩子，心智还未发展成熟，他们的行为一般都是无意识的模仿、学习，无意识阶段不会产生记忆。
只有当孩子的心理渐渐形成，意识发挥作用，他们开始依靠自我意识指导行为，才慢慢地有了自己的想法、有意识地活动，形成了固定的人格，并产生记忆。
2、记忆方式不同
加拿大著名认知心理学家图尔文将长时记忆分为两类：语义记忆和情景记忆。
3、大脑发育不够完善
3岁前的孩子大脑发育不够完善，思想还处于混沌状态，神经系统没有成熟、神经元与神经突触随时的生长更迭，导致了记忆的缺失。
而且大脑中负责存储记忆的海马体与额前叶，需要4岁左右才会发育完善，所以3岁前的记忆，孩子很难回忆清楚。
3岁前的孩子，有必要做早教吗？
既然孩子基本没有3岁前的记忆，那是不是真的像西西妈妈说的，教的东西都会忘记，还有必要做早教吗？
有必要。3岁以前的孩子虽然不记得具体的事项，但有些东西却保存了下来，例如语言、思维方式、行为习惯等。
我们成人是依靠记忆将周边的人和事记在脑海里，并进行思考判断。而婴儿却是以一种特殊"吸收"的方式，将他经历的事物变成为心灵或个性的一部分。
就像语言，我们可能需要通过死记硬背才能掌握一门外语，而且还会有很重的口音，思维方式也是听见外语-翻译中文-再用外语回答。
而婴幼儿却能轻松学会多种语言，通过无意识地吸收，将语言成为自己大脑的一部分，并可以牢记一辈子。
0-3岁是大脑发育的关键时期，宝宝的大脑迅速发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。
教育专家对1500个天才宝宝进行研究发现：早期教育可以造就天才。早期接受高质量教育的宝宝，比未接受教育的宝宝智商平均高出17%左右。
我们做早教，不是单纯地让孩子记忆知识，像学校一样通过考试成绩来考察孩子的掌握程度。
早教的目的是培养孩子各方面“软实力”的发展，例如专注力、手眼协调能力、思维能力，语言能力等，通过培养这些能力，促进大脑发育，使每个孩子的潜能最大限度地发挥出来。
给宝宝做早教的好处
我们每天和孩子说话，交流，给他讲故事，陪他玩游戏，就是在给孩子做早教。早教做得好，能给宝宝带来非常多的好处：
1、刺激宝宝的感官
进行早期教育主要是以科学的方式引导宝宝去进行一些游戏活动，以此来让宝宝更多地接触世界。
给宝宝看黑白卡、听儿歌、听摇铃等，可以刺激宝宝的视觉、听觉、触觉，帮助宝宝更快学会大动作、精细动作。
2、锻炼宝宝的语言能力
语言能力的发展对孩子的智力开发起着很关键的作用。尤其是孩子上小学后，不管是和同学的日常交往，还是听课，读题，回答老师提出的问题，都需要良好的语言能力作为基础。
我们可以通过聊天互动、讲故事、念儿歌等方式，增加孩子的词汇量，锻炼他们的表达能力。
3、促进记忆力的迅速发展
4、培养宝宝的创造力和想象力
搭积木、画画、拼图等类型的早教活动，可以让孩子会在玩乐过程中不断地思考，充分发挥自己的想象力、创造力，从而使思维更加敏捷，头脑更聪明。
3岁前的早教，家长需要做什么？
育儿专家指出：对于三岁之前孩子的早期教育，最主要的还是要做到张弛有度和因材施教。
一、给予尊重
心理学家苏珊.福沃德在《中毒的父母》一书中写道：
“儿童不会区分现实与玩笑，家长所说的任何言语，无论是正面还是负面，孩子都会主动地遵循，并且将其变为自己的人生观念。”
部分家长认为3岁前的孩子不记事，所以总是不能给予孩子尊重，但是一些侮辱性、讽刺性的记忆会被孩子进行保存，它们将会影响孩子的一生。
家长们在早教阶段，最应教会孩子的就是什么是尊重，不应和孩子开过分玩笑、讽刺挖苦孩子。
二、不要过度苛责
在孩子的成长路上，难免会犯下错误，尤其是3岁之前的儿童，错误往往伴随着哭闹，家长一定要对孩子的错误保持宽容之心，最好不要实施刺激性的惩罚手段与斥责教育。
如果因为孩子背不下来一首诗，或者学不会一段舞蹈就要打要骂，很容易让孩子产生童年阴影，形成胆小懦弱的性格，这对于他们将来的生活和工作都会产生不利的影响。
三、潜能开发
例如在孩子出生后每天给孩子说话、讲故事，念儿歌等，不断地给孩子输入语音信号，鼓励宝宝多听、多说、多表达，多进行与语言表达相关的表演，充分发掘孩子的语言天赋。
不过多地干涉孩子正在做的事情，培养孩子的专注力；多带孩子去户外锻炼身体，提高免疫力，激发孩子创造力；孩子的涂鸦不要制止，培养他们的想象力、创造力……
四、习惯的培养
三岁左右是培养孩子良好习惯的黄金时期，家长们要把握这个好机会，培养孩子刷牙、自己穿衣服、独立吃饭等生活习惯，激发孩子的阅读兴趣，培养他们阅读的习惯等。
五、性格养成
1岁后，宝宝喜欢“自己来”，愿意自己干，会拿勺子自己吃饭，会自己脱衣服，如果大人及时鼓励，宝宝的独立和自信就会养成，以后也会帮助大人拿东西，干些自己能做得了的事，责任感也就形成了，慢慢地宝宝就养成了独立、自信和有责任感的好习惯。
写在最后
3岁前的孩子虽然还未形成有效的记忆，但仍然有必要进行早教。
早教不仅仅是对孩子学习能力的培养，更重要的是良好生活习惯的培养。家长们要掌握孩子早教的正确方式，这样孩子将来才能在学习和生活上获得更好的成就。
我们应该在宝宝发育的关键期极力发展该时期应有的能力，同时在早教过程中发现宝宝的兴趣所在和个性禀赋，既追求全面教育，又注重个性发展，激发孩子独特的潜质和天赋。
我是@豆叮育儿，职场妈妈、健康管理师，专注宝宝辅食营养、科学育儿知识，关注我，育儿路上一起学习、一起成长~
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