熟读「国学经典」的孩子,都有哪些特征

人到中年的朋友聚会已经成了教育难题吐槽局,朋友和我大诉苦水:

做什么事情都是三分钟热度,丝毫不知“坚持”为何物……

总而言之,孩子的言行和心理极其难以预判,总有新的“惊喜”在路上等着你。

但作为家长,控制不住自己的情绪大吼大叫像是无能狂怒,讲大道理、唠叨、啰嗦,孩子更听不进去。

其实,遇到问题责备责骂是下下策,讲大道理是中策。上策则是通过“润物细无声”的方式,让孩子透彻理解自我,理解他人,理解世界运行的规律。

国学经典便是一个极好的入口。

前段时间,北京师范大学副教授孟琢老师在直播中说过:

“读经典,可以给孩子打下一个充满智慧、充满意义的生命底色,这是我们做经典教育的初心,也是情怀所在。”

很多家长也许会疑惑,孩子读得懂经典,读得懂国学吗?

如果老师不拘泥于字词句的分析,用深厚的知识背景把那些看似久远的东西融入现实生活,孩子就能在感受古人生命智慧、领略人格魅力的过程中学习经典。

例如,在孟琢老师的讲解中,孩子会从孔子,从儒家身上学会如何“反脆弱”,积极面对不如意事常八九的世界。

就连许多成年人如今理解的孔子,往往都是高高在上的万世师表。但实际上他也曾备受折难与冷嘲热讽,一贫如洗,工作和生活都没有未来。

孔子在《论语·子罕》中说道:“吾少也贱,故多能鄙事”“吾不试,故艺”。意思是,我没有因为出身贫寒而放弃自己,即使当下不被重用,但依然努力向上,虚心求学,学习和精通各种技艺,最终在逆境中迎难而上。

《孔子》剧照

孔子以“发愤忘食,乐以忘忧”来形容自己:即使年少时的工作缺少夺目光彩,依然珍惜每一个学习和工作的机会,最终得以实现抱负。

当被人形容“累累如丧家之犬”,疲惫倒霉、像一条失去主人的狗,孔子没有表现得忿忿然,反而欣然笑曰:“然哉!然哉!”他说,“一个人的相貌如何,那是不重要的;倒是他说我像只失去主人家的狗,那可真是说得对!真是说得对啊!”

“印象中的孔子是一个非常古板的老头,没想到在孟琢老师的讲述下,孔子带来了一种文化的触动感。”

《知否》剧照

孟琢老师不仅讲儒家,也讲道家。

他说,我们满怀激情地拥抱人生,但是人生有时候会跟我们开各种各样的玩笑,有时候甚至还很残忍,这个时候怎么办?

道家的作用便显现出来了。儒家教会孩子去积极面对和改造这个世界,道家则会赋予孩子自由和洒脱的心灵。充满浓郁想象和浪漫色彩的庄子,终会在拼搏的路上,抚慰孩子一生劳顿的心灵。

图片来源|Unsplash

庄子讲庄周梦蝶,讲人生如梦。面对死亡,向死而生,鼓盆而歌。里面的神话和奇人奇事,更是充满美学和情趣。

孩子拥有情趣上不落俗套的禀赋,长大后无论是否能够获得世俗意义上的功成名就,都不至于感到人生单调无聊,因为人生的不如意而一蹶不振。

儿时学的经典,很难让孩子像学者一般理解透彻,但这些深入脑海的记忆和心灵触动,将会影响他们一生。

《大宋少年志》剧照

如果孩子从小记得《论语》中的“岁寒,然后知松柏之后凋也”,也记得《孟子》的“天将降大任于是人也,必先苦其心志”,长大后这些朗朗上口的词句在成长中和具体的现实情境结合,国学经典将会在思考中激发出一种内在的力量,从而成为他们生命的精神底色。

“我是个很懒的人,但是听孟老师的课会认认真真做笔记” |孟琢老师学生:琉璃若

作为名校教授,孟琢老师更愿意称自己为从事文化普及工作的学者。

孟琢老师出版过很多本以孩子为目标群体的书籍,比如《汉字就是这么来的》,深受好评。

他一直秉持的教育方法是:“大学标准,小学趣味。”意思是,既要保持大学教学标准,又要贴近小学生的日常生活;既保持学术品质,又放下学者架子。

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为什么选择这三部书来讲?孟琢其实经过了一番考量。他认为,中国文化的高峰,首先诞生于先秦所谓的轴心时代。而在这个时代的经典作品中,论思想的创造力、智慧的深度还是影响力,《论语》《孟子》《庄子》都是首屈一指的。

再加上这些书最好的地方在于它后面有非常鲜活、有趣的人。这些人物会极大地激发想象力和好奇心,非常适合讲给孩子听,也会让他们不由自主地爱上经典。

而共读营在课程设计上,也经过了精心的策划。为了一次性提高孩子的综合素养和文言文水平,孟琢老师还根据新课标规定的古诗文背诵推荐篇目,从这三部巨著中挑出了46篇古文进行趣味精讲和诵读。

与此同时,他还会对文本进行延伸讲解,全方位扩大孩子的知识面。

听完他的课,孩子会有完全不同于常规课堂的巨大收获:

通过中国文化的核心经典,孩子可以接触到儒道思想的入门作品;

通过最典范的文言篇目,可以积累语感和文言常识;

通过和古人对话,了解中华传统智慧、积累人文素养。

而且家长们也不用担心教材的问题。加入《给孩子的国学共读营·秋季班》,就会随课赠送1024元的助学大礼包。里面不但包含国学经典诵读手册,还有文言文必备知识金卡、便携式错题打印机、成语大全、素养提升视频课等等。赠品丰富又实用。

很多曾经上过孟琢老师课的家长因为信任和认可,已经毫不犹豫地报了名。

如果你也想用国学经典提升孩子的语文素养,让孩子收获可以受用一生的学识和智慧,这个共读营绝对是你和孩子的不二之选。

90天国学经典课程

超1800分钟直播讲解答疑

46篇必学篇目

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带孩子读透《论语》《孟子》《庄子》

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共读营亮点

让孩子读懂国学经典

没有比他更合适的领路人

共读营的主讲人孟琢老师,不但是名校教授,而且有16年给孩子讲课的经验,是少有的真正研究国学并且能把握思想脉络的权威老师。

相比于传统课堂更加强调词句讲解和死记硬背,孟琢老师的课堂却充满了真知灼见和欢声笑语。让孩子对国学感兴趣并且愿意学,没有比孟琢老师更适合的领路人。

以孩子喜欢的方式来讲

基础弱的孩子也能轻松进入

课程根据孩子学习的兴趣点,进行了精心的设计。

孟琢老师会以孩子的成长为核心,用同先贤交朋友的方式,带着孩子去看他们从小到大的人生。在感受孔子、孟子、庄子等鲜活人物的同时,理解他们身上蕴藏的思想智慧。

比如孔子如何用仁爱思想去励志,在面对政治阴谋时,他又会如何展现智慧与勇气;

孟母三迁,是怎样让孟子在生活的泥沼中成材。以及如何用孟子劝学的思想,帮助孩子找到学习的乐趣等等。

先通过一个个故事,拉近他们与国学经典的距离。

再配合生动的字词句讲解和随堂练习,孩子理解起来也容易多了。

是下半年的学习计划

更是滋养一生的成长计划

阅读经典,不但能提升文化素养,孩子的智慧也会被打开。

从2023年10月开始,每个月读透1部经典,让孩子在系统、科学地完成学习计划的同时也能学到经典里的美好品德和智慧。

借先贤的思想精华,让孩子受用一生。

专业背景助教伴读,

巩固学习成果

孩子学了就忘怎么办?在我们的共读营里,你完全不用担心。

为了保障孩子们的学习进度、巩固学习成果。

我们还请来了语文名师陈洁作为伴学官。

陈洁老师有8年大语文教研教学经验,还当过国家外交部随行子女的中文讲师。在我们的共学营中,她会全程陪伴学习、有问必答、帮孩子查缺补漏。

她还精心设计了48独具创意的小作业,课后做1、2个,可以巩固学到的知识。

THE END
0.从小学习国学的孩子到底多厉害?其实,孩子从小学习国学,不仅能提高识字量,还能让孩子在国风古韵中,感受语言的美、文化的博大精深,潜移默化中提升文化修养。 孩子的年龄段不同,适合阅读的国学经典也会有所差异。 对幼童来说,就比较适合一些通俗易懂,读起来朗朗上口的国学经典,比如:《诗经》《声律启蒙》《三字经》《千字文》等等,它们便是国学经jvzquC41yy}/onnrkct/ew45cvz57‚{
1.【云说家风·《金刚经》篇】为什么会有学国学的人孩子遇到问题,该很多人把学习国学的目的理解为放过自己要求别人,于是越学越觉得自己水平高、别人问题多。 有读者每日精进,早晨起床便与想法一致的人在腾讯会议里相约读《论语》,偶尔聚会便换了汉服拱手鞠躬。见了不学习的人就批评,说这社会多么需要传统文化复兴。 这读者突然发现丈夫对她意见很大,因为忙于读书、工作竟然忽略了家务,继jvzq<84yyy4489iqe0ipo8hqpvkov8731361985819733<>37a?::>;9688/uqyon
2.号称“学籍没用,读经的孩子都能成大才”!济南有国学班仍偷偷招生“这种班会把孩子学废了” 一位国学老师直言,学生在这种封闭环境中长大容易扭曲性格 在记者的探访中,一家名为“耕读学堂”的国学班王老师堪称一股“清流”。在记者表示想把孩子送入全日制国学读经班后,王老师说“别毁了孩子”。 “我不收全日制的孩子,也不建议你上。如果一个孩子连基础教育的学历都没有,如何能在jvzquC41yy}/fƒ|yy0ipo8xjcpjppp4ufpkxu8723;661}723;662Bd3:9649<;0jvs
3.1228我为什么不建议他儿子去上国学班?易经知识100问在这段文字中,作者讨论了他朋友想让自己的三岁儿子直接去读国学班而不接受九年义务教育的问题。作者认为虽然国学文化知识重要,但并不需要从幼儿园开始就全面补充。他提到了自己和太太的文化程度低以及社交尴尬等问题,并表示对传统文化有一定认同。然而,他也强调了平常日积月累和打好各学科基础的重要性,并提到了高考和大学教育。 jvzquC41o/vsg7vkpizjpp3ho1|djjspgny04A73785qtxltcoy04>7937=31
4.书法教育受热捧专家:莫让功利心磨灭孩子对艺术的兴趣和天分他称,“不少家长认为,学生高考多了一条路。这某种程度上刺激了广大家长,并让孩子学习书法。” 建议:把“审美”作为教学关键 学生和家长如何理性看待“书法”热?如何引导学生通过书法学习,达到“以美育人”的目的?对此,一些专家给出了建议。 “学习书法的过程也是了解中国文化的过程。”中国书法家协会会员张一龙建议jvzquC41yy}/ezhd0eun1lmgpiyiknw14283/:5/26562=;797eqe7mvon
5.李玫瑾教授坦言:这三种兴趣班不能报,否则就是在坑孩子!而建议孩子学习大语文,主要的原因还在于两点: 理由1:孩子通过大语文,学习传统文化中的价值观和道德观。 相信对于很多家长来说,在价值观和文化认同正在形成的重要阶段,还是希望孩子能够接受中国的传统文化教育。 而这种教育本身,并不仅仅是简单的语文学科,而是一种价值观和道德认同的同宗同源。 jvzq<84m0uooc7hqo0io1jwvkerfa@872:949A8ax3h74=i49962;95w5jn/j}rn
6.小朋友要不要从小学习“国学”?——小朋友要不要从小学习“国学”? ——如果要学,怎么学,学什么? 包括易中天先生在内的很多令人尊敬的教授,都不主张让小朋友们学“国学”。原因很简单,他们认为“国学”不存在。果真如此么?小朋友们不该学么? 从名称而言,中国本来确实没有“国学”的称谓。 “国学”一词,是近代从日本引申过来的舶来词汇。泛指的是“ jvzquC41yy}/lrfpuj{/exr1r1g7g
7.楼宇烈:中国文化,不能再“失魂落魄”文化一个人知识有了,不灌输给他这样一种爱、一种精神的话,那它就是一种显示自己、去跟别人进行交流、交换的资本,所以我觉得要“教之以爱、育之以礼”,这才是教育的根本目的。 记者:这些年民间的“国学热”一直不减,差不多有二十年了,我们现在的很多年轻人想学国学,学习优秀传统文化,民间的各种培训和讲座也比较jvzq<84ewnzvtn3rgqvmg7hqo0io1w614278199431i34;6;/4?34?7750nuou
8.当前幼儿国学教育争议有哪些?4、家长不懂国学,显得很功利? 有些家长虽然送孩子去学国学,但自己却对国学的内容知之甚少,在孩子说起国学经典语句时家长竟觉没有共同语言。杭州某国学班校长现在郁闷的是,很多家长比较功利,常和老师说,学这些没用,多教些唱歌跳舞吧,出去还能露一手,要是拿个什么大奖,参加考试还能加分。而不少教育学者则认为学习jvzquC41o09vqu3eqo5bt}neng525?69654ivvq
9.今天我们怎样学国学国学的定义有数十种,但不外乎三类:一是狭义国学观,如称国故之学、考据之学、经史之学、六艺之学、六经之学等;二是中义国学观,如称国学为儒、释、道三家之学或经、史、子、集“四部”之学;三是广义国学观,或指有别于“西学”的“中华优秀传统文化”,或指统括中、西等一切学术的国家学术文化。 jvzq<84lye4cloz0gf{/ew4l{l~x{87969710qyon
10.带孩子读国学经典的第30天,我后悔了……共读营的主讲人孟琢老师,不但是名校教授,而且有16年给孩子讲课的经验,是少有的真正研究国学并且能把握思想脉络的权威老师。 相比于传统课堂更加强调词句讲解和死记硬背,孟琢老师的课堂却充满了真知灼见和欢声笑语。让孩子对国学感兴趣并且愿意学,没有比孟琢老师更适合的领路人。 以孩子喜欢的方式来讲 基础弱的孩子也能轻松jvzquC41yy}/nrkgygkl0lto0et0j>4ctvodnn4fgvgjn7iqAcxuKmB432=7:
11.傅佩荣:11岁孩子背论语,我为什么说不急?学国学最要紧是方法傅佩荣:11岁孩子背论语,我为什么说不急?学国学最要紧是方法 可以和孩子一起听的国学课,点这里~ 学国学不是背诵那么简单,最重要是弄懂经典到底在说什么。jvzquC41yy}/5?5fqe4dp8ftvkimg8<426868Ad327952@57;0nuou
12.不建议大家学习国学一般来说,不建议大家学习国学。 国学总的来说是非常优秀的,但是它里面一定会一些等级或集体主义的潜台词,这对你的成长会造成很大的压抑。因为国学总的来说就是古代的教科书,某种程度上说就是为皇帝服务的。 以一些人的智商,其实你是很难辨别出来的。而且你就是能辨别出来,一样也会受影响。 jvzquC41yy}/5?5fqe4dp8ftvkimg8:956?36h63749999520jznn