认证主体：吴**（实名认证）
IP属地：湖北
下载本文档
1、孩子学国学有什么好处？-深圳市大同书院家庭自助、互助学习青少年儿童“国学+全科教育”招生启示招生对象： 一、学龄前儿童与其让孩子在幼儿园玩游戏直到上学，记忆了一些无序排列的文字，不如抓紧时间在孩子13岁前，记忆力最强的时候，用最好的经典，争分夺秒的和垃圾信息、普通信息争夺他们的大脑信息存储空间-这个天生的记忆宝库;也就是说,家长们要给孩子的大脑信息存储空间添置什么？是随意堆积一些杂物？还是一些最优秀的经典？家长们需要慎重、认真考虑！孩子的未来，不仅仅取决于孩子，绝大部分取决于家长；孩子的命运，不掌握在孩子的手里，而是掌握在家长您的手中！二、家长渴望改变孩子人生的儿童1、家长希望子女长大成人后，
2、作为事业接班人，直接接手管理家族企业，拥有管理才能和经营能力的孩子；2、有志于传承祖国传统文化，学习优秀经典的家庭；3、孩子非常优秀，在学校学习的知识无法满足其超强学习能力的特长儿童家庭;4、优秀的家长，不希望自己的孩子和其他孩子一样平庸一世，愿意让自己的孩子多读一些经典，多增加一些传统文化修养的；5、也有某些在校被老师或家长定义为“问题学生、坏孩子”中小学生 （所谓“坏孩子”，都是大人的概念，孩子本身并无善恶，只是家长或老师的教育方法、教育时机以及教育内容掌握的不好，再加上对孩子的关注度不够，才导致产生所谓“坏孩子”；改变孩子现有的生活和学习环境，给他（她）最好的经典教育，行为规范，并给他（
3、她）足够的，良性、正常的关爱，以期改变孩子的品行修为，进而对他未来人生有好的影响，并辅助其做好人生规划以及文化担当的心理准备）； 6、爷爷奶奶外公外婆特别溺爱孩子，导致孩子自私、自利、自我意识严重的家庭;7、专注力不够，导致孩子出现学习困难、学习障碍、厌学情绪的家庭；8、网瘾、手机控、痴迷游戏的少年儿童。三、 父母忙于工作，无暇照顾孩子；或者因为年轻，不懂教育孩子的1、父母忙于工作，无暇照顾孩子的家庭;2、年轻的爸爸妈妈，自己不懂教育子女，无法给孩子营造一个温馨、积极的学习生活环境和氛围的家庭;书院简介：深圳市大同书院 位于龙华区嘉龙山庄，教学场所为1000平米豪华别墅，有350平米独立户外花
4、园，环境优雅，闹中取静，是一所全日全托寄宿制经典学习模式为主，专业推广传统文化、普及国学经典教育方法的机构-“现代私塾”。本书院为深圳市儒家文化研究“国学经典普及宣教专业委员会”国学经典教学实验基地；由当代大儒杜维明、蒋庆、王财贵、深圳大学原书记吴泽伟等人士，或欣然命笔，为本书院题词期勉；或慨然受邀，成为本书院名誉院长；是一所以“传承中华文化，弘扬儒家教化”为己任的，古典教育和现代教育相结合的，家庭（家族）自助、互助“综合型人才培育机构”。私塾式学习和现行体制教育不同之处主要表现在：师生感情不同 老师和学生在生活中学习、在学习中生活，容易培养和建立情同父子的感情，所谓一日为师终生为父，也只有在
5、私塾这种环境下，才有可能实现！同学关系不同 同学们终日在一起，学习、生活、饮食、住宿，这种从小建立起来的同窗友谊、深厚感情，是其他地方没有办法比拟的，而且，混龄教育模式让孩子从小就学会和各种年龄层次的人打交道，不至于到了青春期之后和社会脱节、和长辈产生代沟。教育方法不同 过孩子们不断地诵读、背诵经典；通过指读，增加识字量，逐步拥有自学能力；让孩子们出口成章、明事知理，无须每天承受繁重的作业压力；对于男孩子，从小身边的环境皆以女性居多（如社会所感叹的阴盛阳衰），这样的环境难以培养出健全的阳刚、阳光男性人格；对于女孩儿，在这里琴棋书画得到全面的发展，从小明白男女有别，真正学会如何做个贤淑、智慧、善
6、良、大方的女子，不容易受社会不良风气的影响！教育内容不同 系统学习传统经典，锻造孩子人生大格局，全方位的提升综合能力；识字数量巨大，6年时间里将系统学习达数十万字的优秀典籍,而目前在体制内学校，仅仅学到一些最粗浅的文化知识，没有充分利用孩子的年龄和时间优势，学习更多将来进入社会有用的知识；并且“同质化现象严重”,如“你懂得知识，我也懂，你不懂得内容，我也不懂”，将来孩子们长大了，仅靠体制内学校所学内容，根本没有竞争优势!而一旦几十万字的经典牢牢地记忆并逐渐读懂学会，则必机会增多、前途无限！教育时机不同 多大的孩子该做多大的事，该学什么样的内容，对于提升孩子学习兴趣和学习效果，有着不可忽视的作用
7、；如13岁以下的孩子，大脑发育尚未完全成熟，脑细胞数量尚未达到一定水平，逻辑思维能力较弱的时候，学习数理化等纯学理纯技术性的学科，将会使孩子饱受折磨，家长也会痛感煎熬，因此，私塾将会选择在孩子13岁之前反复诵读、记忆经典，熏习才艺，13岁左右，开始系统学习数理化等科目，这样才顺应人生成长、学习的规律;学期进度安排不同 每个孩子由于大脑发育的不均衡，各种能力体现的时间有早有晚，必须要符合每个孩子的生理心理发展规律来去安排每个孩子的学习进度，而不应该盲目的以年龄这一个指标，来作为一刀切的教育标准。 大同书院的数学课等其他文化课，内容教材和体制内保持一致，但是教育时机却不一定和体制内学校同步！书院采
8、取的教学模式是：10岁之前，先培养学生对数字的敏感，对数学的兴趣，逐渐建立孩子的学习信心，然后才在10岁以后开始系统学习！所谓：厚积而薄发，以期和体制内学生相比“后发而先至”（学的比别人晚，但是在书院就读的孩子，大脑发育更成熟，随着年龄的增长，逻辑思维能力、理解能力更强大）；因此，别人用六年时间学完的小学数学课程，我们书院的孩子可以在2年之内全部学完，根本无须像在学校内学习的那么痛苦！进入大同书院学习对孩子的好处：1，存储优秀的文化典籍，培养儿童深厚的文化底蕴、提升文化素养；2，通过寄宿制生活方式，增强孩子在人群中交际的能力和交流自信心；3，通过由内而外的化育，使孩子知书达理，心地向善，提高道
9、德修养，养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯；4，孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，达至身心健康！5，通过系统学习经典，达到人无我有，人有我精的综合能力，避免学习内容同质化现象，增加其成年后事业成功的竞争优势；6，每天诵读经典，锻炼口才，促进表达能力；7，有计划、有制度、有目的、有方法培养孩子阅读能力，提高读书兴趣；自然提升孩子的演讲与写作能力。8，不断背诵大部分经典原文，有效提高孩子的记忆力、专注力以及自学能力；9，每天对孩子的坐卧行走、饮食、起居等日常行为进行科学合理的规范，从小让孩子养成自己的事情自己做的习惯；做事有顺序、有先后、有始终、有效率的习惯，孩子将受益终生
10、；10，孩子们每周离开父母几天，在学堂吃住、学习、生活，有利于孩子养成独立生活、思考、自理、自立的能力，小别之后又见父母，感恩、亲情油然而生，从而增进亲子关系；11，针对越来越多校园发生的伤害儿童事件，书院实行半封闭式安保管理模式，时刻保持有会武术的男老师在校监护的状态，保障学子人身安全；12，通过反复、大量诵读经典，提高孩子的耐受力，从小就懂得简单的事情重复做，能花大力气、下真功夫、苦功夫！定得住身，静得下心，受得了枯燥、耐得住寂寞、坐得住冷板凳！大同书院自09年成立至今，已有六个年头，本着：儒家“仁者爱人之心”，提倡“读经+真爱”，“人性化性情教育”；已经教化近千名各年龄段各种情况的学子，
11、教学效果卓有成效，详情请登录：“深圳市大同书院”官网，并查看阳光少年改变提升成功案例！大同书院通过系统的儒家“诗书、礼乐”教化，让孩子们：1不爱学习的变的热爱学习；懒于动脑的孩子变得勤于思考；不孝敬父母、不尊重长辈的孩子变成孝亲爱人；2不懂得自我管理时间的孩子，变成能够自觉主动控管时间完成自己该做的事情，不会情绪管理的孩子，逐渐变成心态平和、胸怀宽广，不再随心所欲发泄情绪；3没有感恩心的孩子懂得感恩他人，没有同理心的孩子懂得换位思考，不擅交朋友的孩子变的阳光开朗，广结益友；4不擅长沟通的孩子变成沟通无障碍；不善言辞的孩子变成侃侃而谈；5不擅的写作的孩子能够写出精彩美文，不爱读书的孩子开始爱上阅
12、读，并记忆力超群；7网瘾少年能够自觉抵制网络诱惑，自觉忽略不良风气的影响，爱打架的孩子变得知书达理；8不通人情世故、心胸狭窄只会读书的孩子，变成富有人情味，阳光开朗，不再只生活在自己的小世界里；9不爱运动的孩子变成热爱运动，柔弱害羞的男孩儿变得阳刚气十足，女孩儿能够做到动静结合。教学成功案例之一：管小朋友 教学成功案例之二：彭小朋友 教学成功案例之三：叶小朋友 教学成功案例之四：杨小朋友 教学成功案例之五：柯小朋友 教学宗旨及目标： 追求真理、格物致知，崇尚自然、正心诚意，尊重规律、修齐治平，将传统和现代相结合，秉持古典世家大族教育精神和科学客观的落实中国特有的读经教育理念，致力于“打造千年书
13、院，培育高能人才”。教学理念：天行健，君子以自强不息！传承古典世家的教育理念，并行不悖的培养孩子“仁爱人格”与“坚强性格”；视学子为自己的子女，严格而不失柔爱；不泯灭孩子活泼好玩的天性，关注每个孩子身心培育，呵护每个孩子健康成长；同时，让孩子们能够学以致用，不和现代社会脱节，做到和现代社会学校接轨！教学模式：全日全托寄宿制，小班制（师生比例1:5）一、“专业读经班”招生年龄：3-7岁学龄前儿童（年纪太小，家里老人特别不放心、不舍得的孩子，也可选择在一段时间之内，每日接送“走读”。本书院全年上课，依照国家法定节假日休息，设寒暑假）；教学方式：小班制教学，即一个班2位老师带10个孩子，主教+助教（
14、负责纪律和生活管理）。开设课程：1.儒家经典（孝经、大学、中庸、论语、易经、诗经黄帝内经等）2.认字识字写字课3.英语课（特聘美国外教）4.才艺歌舞课5.孝道感恩教育课6.礼貌礼仪培训课7.情商提升、与人沟通交往能力提高培养课8.体能锻炼课（通过户外游戏活动提高孩子的身体协调能力，增强体质，提高身体抵抗力。）静坐；9.生活自理能力培养。二、“阳光少年”德育提升集训班招生年龄：8-12岁；（这个年龄段的孩子，正处于青春期前夜，如不打好德行基础，将会令家人遗憾终生）！开设课程：1、心理辅导课；2、师生同学情感互动情商提升课；3、儒家经典；4、英文和数学；5、武术；6、书法；7、棋类；8、音乐；9、
15、劳动课；一、 备战中考、高考班招生年龄：13-18岁；开设课程：1） 儒家经典;2） 武术；3） 语、数、英；4） 地理、历史；5） 物理、化学等中高考科目；二、 寒、暑假班（为期一个月）招生年龄：5岁-13岁；开设课程：1、儒家经典；2、生活自理能力培养；3、礼貌礼仪培训课；4、孝道感恩教育课；5、武术；6、书法；、7、劳动课；8、户外游戏活动。上课时间：全年12个月，每周一到周五上课，不设寒暑假（依国家法定节假日，设定休假时间）。教学内容：真正落实“德智体美劳”全面发展的教育目标，设置三大教育板块，五大教育内容：第一板块（德育板块）（一）、“人文经典教学” （经典教育部分）读诵经典,学习孝
16、经大学中庸素书论语易经诗经尚书礼记黄帝内经春秋三传等,仁爱孝亲，正心、正志、正行;（二）、学习生活礼仪（德育）以文明国度礼仪之邦的人文精神，培养良好的行为习惯，提高与人交流，待人接物的能力;（三）、行为规范课（德育）每天让孩子们饮食起居养成良好的规律;第二板块（智育板块）文化科目（智育）：语数外、史地化等体制内科目全科教学。各种棋类培训。第三板块（美育板块）艺能课开设琴棋书画等培训课程l 体能课（体育部分）1.1 武术、跆拳道练习、传统游戏,学习武术，强身健体，培养自强不息的人格魅力; 通过团队协作训练，培养团队合作精神;1.2 每周登山，每日或修习一小时（站桩、打坐、柔道、搏击之术），具体视孩子年龄层次、身体健康状况和接受程度或选学，或并修;1.3 户外活动，亲近大自然；l 德音雅乐（美育部分）教授乐器（古琴、古筝、洞箫、琵琶），才艺熏陶，移风易俗，莫善于乐;l 书法课（美育部分）培养耐心，陶冶性情，以书养正，以笔正心;l 劳动课（劳育部分）洒扫应对、洗衣洗碗、清洁拖地、冲洗卫浴、种植采摘等劳动，提高生活自理能力和基本做事态度与能力。学习方式：经过多年实战经验总结，大同书院独创：“古今结合 、中外结合、文理结合、文武结合、经史结合、礼乐结合、学思结合、知行结合”等 “国学经典教学八结合”的方式进行日常教学。更多详情，请加大同书院工作QQ:476553981；在空间相册观看我们
0/150
联系客服
本站为文档C2C交易模式，即用户上传的文档直接被用户下载，本站只是中间服务平台，本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知人人文库网，我们立即给予删除！