在年轻的父母群体中，免不了讨论孩子上早教课，但都是在比较早教机构硬件好不好？老师怎么样？孩子喜不喜欢？机构退费难不难？
这都比较流于表面，没有抓到问题的实质，我们第一个要了解的应该是这两点：
然后，我们再讨论硬件、老师、孩子的状态及退费问题。
这就好比我们想让孩子练就一身武功，就得先清楚摆在眼前的秘籍是哪门哪派？练完后是什么样的效果？
不然本来你计划孩子练阳刚的降龙十八掌，结果练完一看，孩子更阴柔了，拿起书一看，我X——《葵花宝典》。
那岂不是得气个半死！
我们现在国内最流行的早教机构，可分三类：美式早教、蒙氏早教、日式早教。
我们一个一个看：
【代表机构】：美吉姆、金宝贝
【主要特点】：大肌肉开发、艺术启蒙、玩耍中学习、自由散漫
【诞生背景及特点】：
在上世纪50年代后期的婴儿潮，普通美国家庭没有空间给孩子玩耍，所以把孩子送到一个固定的早教场所进行娱乐玩耍，由老师带着做游戏。
最后，这套东西演变成了三大主要课程，即：体育课，音乐课，美术课。
金宝贝诞生于1976年的旧金山，而美吉姆诞生于1983年的加州，前后脚，所以在理念上区别不大，不要被销售给你带偏了。
美式早教机构适合0-6岁的孩子，尤其适合0-3岁，活动器材对孩子的大动作发育特别好，但每家机构的器材其实是不同的，据我了解，美吉姆的硬件好一些些，所以家长在选择美式早教机构时，一定要对该机构的器材有所了解。
音乐和艺术启蒙也是美式早教的特点之一，在美式早教中，老师会针对孩子早期的乐感和自由玩耍型艺术创作，培养孩子的兴趣，并对家长进行指导。
当然，除了核心三大领域体育、音乐、艺术以外，有些机构还会开设旅游、烹饪、球类、体操以及学前适应等科目给大年龄段（3-6岁）的孩子玩耍，以养成他们对社会秩序的理解，以及对接学校生活。
【主要劣势】：自由散漫
美式早教在中国市场上，占了很大的份额，但这并不代表就没有劣势。
美式教育对孩子的独立自我非常尊重，以至于在美式教育的老师更鼓励“放飞自我”的状态。
如果孩子上课不严格遵守老师的指令，而去玩其他玩具，老师一般不会管，如果家长要干涉，老师会劝家长不要管，让孩子自己去玩想玩的东西。
孩子的自由散漫，以至于你可能会怀疑：这些东西可以在小区的公共运动区来教。
如果你是一个规矩感和掌控感强的家长，估计你会受不了。
【代表机构】：伊顿幼儿园
【主要特点】：独特的蒙氏教具、孩子为主导、老师为观察者、慢
【诞生背景及特点】：
蒙台梭利教育诞生于100多年前的意大利，1907年，创立了第一家“儿童之家”，主要招收那些因母亲外出工作而无人照看的3-7岁孩子。
它理论的美好程度让不少妈妈为之动容，蒙氏教具的独特性也让不少家庭常常“剁手”，特别是它专门为孩子身高设计的所有教具，她们称之为“工作”。
蒙氏觉得孩子有「自我学习的能力，不需要大人的指导」，所以正宗的蒙氏教室里，你会看到一个别的地方幼儿园看不到现象：
孩子是主导者，老师是观察者和协助者。
蒙氏教学的“放羊”状态，会让不知所以的家长觉得是老师在偷懒。比如：老师会在开头给孩子布置完工作后，就站在一旁扮演所谓的“观察者”角色。
100多年来，蒙台梭利分化为两个主要支流：
不考虑脑科学、科技的发展，一切严格按照老的理念和方法来，老师拿的证书叫“AMI”；
考虑脑科学和时代的发展，去伪存真，随着社会的发展而前进，老师拿的证书叫“AMS”。
伊顿幼儿园属于后者，主讲老师99%都是持证上岗，所以这所幼儿园比较贵。
但对于外行人、不理解其中奥义的家长而言，会觉得以孩子为主导的话，自己在家玩也可以，何必浪费这个钱，觉得老师不起作用。
但是不得不说，蒙氏机构在3岁以后的蒙氏数学课程里，对孩子数学启蒙——加减法、进位退位的指导很有用，不少家长都说孩子学了之后，在小学阶段的数学计算中更轻松了。
【主要劣势】：润物细无声——慢
因为以孩子为主导，所以容易让孩子停留在舒适区，没法做到“跳一跳就摸到”的成长。
还有一个就是“慢”，而现在我们追求的即使快，希望立马看到效果，但慢会贯穿蒙氏教学的始终。
如果你是个急性子的家长，估计你会受不了。
【代表机构】：七田真
【主要特点】：全脑开发（语数外全面发展）、专注力、刷题（附和我们的现在的认知）、打鸡血
【诞生背景及特点】：
据我了解，日式早教的理论在业内饱受争议，但以这套理论为基础的早教机构，在市场上的火爆程度却一直不减。甚至有不少影视圈明星也把自己孩子送去上早教。
不少家庭在学龄前都给孩子买过大大小小的数学启蒙习题册，比如著名的公文系列，多湖辉系列都是来自日式数学启蒙的教案。
大量刷题和循序渐进是日式早教的特点。日式早教秉持的就是“全脑开发”这个特点，正是这个特点被业内专业人士诟病，但不少国内的鸡血家长喜欢日式早教，也正是看到了这个——0-3岁可以专门学习语数外，这在学科上就可以抢跑了。
但如果你认为孩子的人生是一场短跑，成败在于起跑，那你可能比较认同；
但是，你觉得人生是一场漫长的马拉松，成败关键在于后劲，那你可能就不会在意，甚至会和业内专家一样，唾弃这样的方式。
【主要劣势】：与美式、蒙氏反着来
日式早教不像美式早教、蒙氏早教那样过分尊重孩子的独立人格，提倡尊重家长和老师。回答问题追求正确答案，而不是尊重孩子兴趣的培养。
所以“鸡血型”家长认为这种方式对之后对接学校课程有利。
闪卡的训练目的是为了增强孩子的专注力。频繁刷过的闪卡图形，本质上并不要求记忆，而是不断训练拉长孩子的专注力，培养的是孩子的非兴趣化专注，美式以及其他理论强调的是兴趣引起专注，日式则反着来。
为什么中国本土没有出现强势的早教品牌？
因为中国早教起步很晚，而一个理念的诞生到实践，最后的实践回过头去验证理论及完善理论，是一个非常漫长的过程。
所以，如果有一个本土的早教理论说自己很牛叉，你要慎重，因为这都没有经过理论-实践-理论的闭环过程。
但你说就想让孩子能去玩一玩、耍一耍，那就另说了。
再者，以上三种理论都是完备的吗？
这就好比你去商场吃饭，一个店门前排队取号，一个店门可罗雀，相当冷清，你就大概知道哪家好吃，哪家不行了。
既然没有绝对的好和绝对的坏，那如何选择早教机构的？
我建议，如果有条件的话，就取长补短，根据孩子的年龄段来选择：
最后再交代一点，我们千万不能把养孩子、教孩子的事完全寄托在这些机构身上，早教机构永远只是你育儿路上的补充，顶多就是强有力的补充，育儿的主角永远是你自己。
我们的言行，我们陪孩子周末去沙滩堆沙子、去公园跑步、去博物馆看展、在家一起玩积木，这其实才是最好的早教。
毕竟，再训练有素的老师，那也只是一份工作，而你，付出的却是爱，对孩子无条件的爱！