《基础汉字学教程》考核知识点提示

认证主体:宁夏凯米世纪网络科技有限公司

IP属地:宁夏

统一社会信用代码/组织机构代码

91640100MA774ECW4K

下载本文档

1、基础汉字学教程考核知识点提示8第七章古书的用字第一节古今字1什么是古今字古今字是指在不同的时代里用来表示同一个词的一对或一组字,这一对或一组字,产生在前的叫古字,产生在后的叫今字,合称古今字。2古今字产生的直接原因是什么?古今字产生的直接原因是一个字记录词的任务的变化。起初,汉字的数量较少,许多汉字常常一字多用,除表示本字的意义以外,还要表示引申义或假借义。这种用字方法,虽然增加了字的功能,使一个字具有多种意义,但同时又给人们的阅读造成了一定的困难。为了解决这个问题,做到一义一字,人们就造了新字,让它来分担这些多义字的某个义项。这样,这个新造的字就是这个义项的今字,而那个原来的字则是这个义项的

2、古字。3形成古今字的原因可以分为几种?形成古今字的原因可以分为两种:1、为区分字的本义和引申义而造的区别字。2、为区分字的本义和假借义而造的区别字。4今字的形体与古字的关系有几种情况?今字的形体与古字的关系有以下五种情况:、在古字的形体加义素形成今字。2、在古字的形体加声素形成今字。3、改变古字的义素成为今字。4、改变古字的声素成为今字。5、改动古字的笔画成为今字。第二节通假字1什么是通假字?通假,又称古音通假,指古书中本有其字而不用,却用一个同音或近音的字来临时代替的用字现象。这个本该用的字叫做本字,也叫正字,而那个临时替代的字就叫做通假字。2通假与假借的区别是什么?假借与通假的区别有两点:

3、第一,假借是本无其字可用,不得不借;通假是本有其字而不用,只是出于习惯,临时找一个同音或近音字来代替。第二,假借是某字被借之后,就成为借者的字形,因而长久地具有了这个意义;而通假则是借字只是在被借的情况下,才临时的具有借义,而在其它场合下,借字仍然表示它原来的意义。3根据通假字和其本字的语音关系,通假字可以分为几类?通假字可以分为以下三类:、同音通假字。就是读音与本字相同的假借字。、同声或同韵通假字。指与本字声类相同或韵部相同的通假字。有的通假字与本字声类相同而韵部不同。、声类韵部相邻通假字。指与本字声类韵部都不相同,但却相近的通假字。4关于通假字需要注意什么问题?关于通假字需要注意的主要问题

4、是:、确定通假字与本字的语音关系,要以古音为据,不能拿今音去衡量。、通假字与本字的对应关系。在古音通假中,哪个字借为哪个字,通常具有一定的约定俗成性,而不是凡是同音或近音的字都可通假。、本字与通假字的使用频率问题。、对于通假字的确认要慎重。第三节异体字1什么是广义异体字?什么是狭义异体字?广义的异体字包括古今字,通假字,以及狭义异体字。狭义异体字是指用来表示同一个词的不同的书写符号,或者说是读音相同,意义相同而形体不同的一对或一组字。2根据形体特点,异体字可以分为几类?异体字可以分为四类:、造字结构不同的异体字。、构字部件不同的异体字。、构字部件结构位置不同的异体字。这类异体字构字所用部件相同

5、,但部件在整字中的位置不同。、因笔画差异而形成的异体字。某些字因字形演变或书写习惯不同,导致笔画变易,从而形成异体字。应用练习:一、解释句中黑体字的意义并写出今字:1、先生不羞,乃有意欲为文收责于薛乎?(战国策、齐策四)2、宰夫宰熊蹯不孰。(左传宣公二年)3、寒暑和节,而五谷以孰。(荀子、富国)4、正日景以求地中。(周礼地官大司徒)5、禽获鹿白二十。(甲骨文实用字典)6、齐师败绩,知伯亲禽颜庚。(左传哀公二十三年)7、君子不重伤,不禽二毛。(左传僖公二十二年)8、战必不胜,不胜必禽。(战国策魏策二)9、自度无罪,欲谒上,恐见禽。(史记淮阴侯列傅)10、将军禽操,宜在今日。(资治通鉴赤壁之战)二

6、、写出句中的古字,并说明增加或改变了什么部件成为今字?1、爰始爰谋,爰契我龟。(诗大雅绵)2、咸,亨利贞,取女,吉。(周易咸)3、取妻如之何,匪媒不得。(诗豳风伐柯)4、丙辰卜,争,贞:沚戛启王从帝受我佑。(殷墟甲骨文实用字典)5、今先圣人为书而传之后世,必师受之,乃知所谓之名。(商君书定分)6、不夙则莫。(诗齐风东方未明)7、日莫人倦,齐庄正齐,而不敢解惰。(礼记聘仪)8、夙夜匪解。(诗大雅丞民)9、春秋匪解,享祀不忒。(诗鲁颂閟宫)10、一此不解,是谓学则。(管子弟子则)11、不教而杀谓之虐,不戒视成谓之暴。(论语尧曰)12、观往事,以自戒。(荀子成相)13、疾止。(殷墟甲骨文实用字典)1

7、4、当斩左止者,笞五百。(汉书刑法志)15、召彼故老,讯之占梦。(诗小雅正月)16、卫宁惠子疾,召悼子曰:“吾得罪于君,悔而无及也。”(左传襄公二十年)17、宣子田于首山,舍于翳桑,见灵辄饿,问其病。(左传宣公二年)18、焚林而田,竭泽而渔。(淮南子本纪)19、饮之食之,教之诲之。(诗小雅绵蛮)20、故孝子不以食其亲,忠臣不以食其君。(墨子非攻中)21、作结绳而为罔罟,以佃以渔。(易系辞下)22、子独不见狸狌乎中于机辟,死于罔罟。(庄子逍遥游)23、皃佷自臧,持必不移。”(汉书王莽传下)24、文盆母少四斗。(墨子备穴)25、沽酒市脯不食。(论语乡党)26、包牺氏没,神农氏作。(易系辞下)27、

8、父在,观其志;父没,观其行。(论语学而)28、将食,张,如厕。(左传成公十年)29、丰山多羊桃,壮如桃而方茎,可以为皮张。(山海经中山经)30、藉用白茅,无咎。子曰:“苟错诸地而可矣,藉之用茅,何咎之有。”(易系辞上)31固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。(楚辞离骚)32、故柔弱者生之干,坚强者死之徒,先唱者穷之路,后动者达之原。(文子道原)33、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。(史记陈涉世家)34、戴己卒,又聘于莒,莒人以声己辞,则为襄仲聘焉。(左传文公七年)35、聘则为妻,奔则为妾。(礼记内则)36、子曰:“学而时习之,不亦说乎?”(论语学而)37、非不说子之道,力不足也。

9、(论语雍也)38、庄王亲自手旌,左右撝军,退舍七里。(公羊传宣公十二年)39、指撝足以震风云,叱咤可以兴雷电。(后汉书皇甫嵩传)40、祸莫大于不知足,咎莫憯于欲得。(马王堆汉墓帛书乙本老子德经)41、子发视决吾罪而被吾刑,吾怨之憯于骨髓。(淮南子人间训)42、里尉以谯于游宗,游宗以谯于什伍,什伍以谯于长家。(管子立政)43秘书郎清江彭龟年,以书谯赵汝愚。(续资治通鉴宋光宗绍熙三年)44、教振旅,司马以旗致民,平列陈,如战之陈。(周礼夏官大司马)45、与其射御,教吴乘车,教之战陈,教之叛楚。(左传成公七年)46、请京,使居之,谓之京城大叔。(左传隐公元年)47、大子奔晋。(左传昭公十九年)三、说

10、明句中通假字的本义和所通之字及其意义:、寡助之至,亲戚畔之。(孟子公孙丑)2、邹忌脩八尺有余。(战国策齐策一)3、今离娄见秋豪之末,不能以明目易人。(商君书弱民)4、趣赵兵亟入关。(史记陈涉世家)5、生之有时,而用之亡度,则物力必屈。(贾谊论积贮疏)6、耆秦人之炙。(孟子告子上)7、归孔子豚。(论语阳货)8、盖亦反其本矣。(孟子梁惠王上)四、写出句中通假字所通之字及其意义:1、发闾左适戍渔阳九百人。(史记陈涉世家)2、立适以长不以贤。(公羊传隐公元年)3、攻适伐国。史记范雎列传)。4、于是乎详僵而弃酒。(史记苏秦列传)5、齐王怪之,故不敢饮,洋醉去。(史记吕后本纪)6、广阳死,睨其旁有一胡儿骑

11、善马。(汉书李广传)7、管仲,曾西所不为也,而子为我愿之乎?(孟子公孙丑上)8、宋,所为无雉兔狐狸者也。(墨子公输)9、夫瓠所贵者,谓其可以盛也。(韩非子外储说左上)10、丞相岂儿女子邪?何谓咀药而死?(汉书王嘉传)11、年八十已上,赐米人月一石,肉二十斤。(汉书文帝纪)12、自丞相雍已下皆谏。(三国志吴书吴主传)13、卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。(史记陈涉世家)14、定乎内外之分,辩乎荣辱之境,斯已矣。(庄子逍遥游)15、目能辩色,耳能辩声。(后汉书仲长统传)16、鄂侯争之急,辨之疾,故脯鄂侯。(战国策赵策三)17、故略上报,不复一一自辨。(王安石答马谏议书)18、故人不耐无乐。(礼

12、记乐记)19、所以耐取火者,摩拭之所致也。(论衡率性)20、鸟兽希毛,其性能暑。(晁错言守边备塞疏)21、土地苦寒,汉马不能冬。(汉书赵充国传)22、义帝虽无功,故当分其地而王之。(史记项羽本纪)23、微君言,臣故将谒之。(韩非子难一)24、將欲奪之,必固與之。(老子)25、其事未究,固試往復問之。(淮南子人间训)26、赏罚不信,则民无取。(管子权修)27、兵法,百里而趣利者蹶上将。(史记孙子吴起列传)28、趣舍异路。(司马迁报任安书)五、找出句中的异体字并说明造字结构特点:1、凡火,人火曰火,天火曰災。(左传宣公十六年)2、御廪灾。(公羊传桓公十四年)3、之子于归,远送于野。(诗邶风燕燕)4

13、、都广之国,番禺之埜。(梁江淹空青赋)5、孤子唫而抆淚兮,放子出而不还。(楚辞九章悲回风)6、再四叮咛,洒泪而别。(英烈传第三三回)7、浓朱衍丹唇,黄吻澜漫赤。(左思娇女诗)8、脣如激丹,齿如齐贝。(庄子盗跖)9、彩丝茸茸香拂拂,线软花虚不胜物。(白居易红线毯诗)10、缝人掌王宫之缝線之事。(周礼天官缝人)11、清泉洗鬴煎山茗,满榻松风清昼眠。(陆游午枕)12、于以湘之,维锜及釜。(诗经召南采苹)13、繁富夥夠,非可单究。(左思魏都赋)14、这么些婆婆婶子凑银子给你做生日,你还不够!(红楼梦15、手里金鹦鹉,胸前绣凤凰。(温庭筠南歌子)16、汉王伤胷,乃扪足曰:“虏中吾指。”(史记高祖本纪)六

14、、写出下列简化字在句中对应的繁体字:(一)钟1、钟鼓喤喤,磬筦将将。(诗周颂执竞)2、知夫调钟未易,张琴实难。(南朝梁刘勰文心雕龙总术)3、寒淡,晓胧胧。黄鸡催断丑时钟。(宋严仁鹧鸪天)4、四升为豆,各自其四,以登于釜。釜十则钟。”(左传昭公三年)5、故智将务食于敌。食敌一钟,当吾二十钟。”(孙子作战)6、朝之室也,聚酒千钟,积曲成封,望门百步,糟浆之气逆于人鼻。(列子杨朱)7、汝南王亮常燕公卿,以瑠璃钟行酒。酒及洪,洪不执。(晋书崔洪传)(二)历1、既历三纪,世变风移。(书毕命)2、苏秦特穷巷掘门、桑户桊枢之士耳,伏轼撙衔,横历天下,廷说诸侯之王,杜左右之口,天下莫之能伉。(战国策秦策一)3

15、、星月之行,可以历推得也。(淮南子本经训)4、淳熙八年,火星犯南斗,公以历占之。(叶适徐德操墓志铭)(三)发1、既张我弓,既挟我矢。发彼小豝,殪此大兕。(诗小雅吉日)2、在我闼兮,履我发兮。(诗齐风东方之日)3、故迂其途,而诱之以利,后人发,先人至,此知迂直之计者也。(孙子军争)4、彼君子女,卷发如虿。(诗小雅都人士)5、人少则发黑,老则发白,白久则黄。(王充论衡无形)6、武皇帝一旦发天下群髠,悉归平民,是时一百七十万家之心,咸知生地。(孙樵复佛寺奏)应用练习参考答案:一、解释句中黑体字的意义并写出今字:1、责:债务;今字写作“债”。2、孰:食物熟,今字写作“熟”。3、孰:作物成熟,今字写作“

16、熟”。4、景:影子,今字写作“影”。5、禽:擒获,今字写作“擒”。6、禽:擒获,今字写作“擒”。7、禽:擒获,今字写作“擒”。8、禽:擒获,今字写作“擒”。9、禽:擒获,今字写作“擒”。10、禽:擒获,今字写作“擒”。二、写出句中的古字,并说明增加或改变了什么部件成为今字?1、契;在古字的形体上加意符“钅”写作“锲”。2、取;在古字的形体上加意符“女”写作“娶”。3、取;在古字的形体上加意符“女”写作“娶”。4、受;在古字的形体上加意符“扌”写作“授”。5、受;在古字的形体上加意符“扌”写作“授”。6、莫;在古字的形体上加意符“日”写作“暮”。7、莫;在古字的形体上加意符“日”写作“暮”。8、

17、解;在古字的形体上加意符“忄”写作“懈”。9、解;在古字的形体上加意符“忄”写作“懈”。10、解;在古字的形体上加意符“忄”写作“懈”。11、戒;在古字的形体上加意符“讠”写作“诫”。12、戒;在古字的形体上加意符写作“诫”。13、止;在古字的形体上加意符“足”写作“趾”。14、止;戒;在古字的形体上加意符“足”写作“趾”。15、召;在古字的形体上加意符“讠”写作“诏”。16、召;在古字的形体上加意符“讠”写作“诏”。17、田;在古字的形体上加意符“攵”写作“畋”。18、田;戒;在古字的形体上加意符写作“畋”。19、食;在古字的形体上加声符“司”写作“饲”。20、食;在古字的形体上加声符“司”

18、写作“饲”。21、罔;在古字的形体上加声符“糸”写作“網”。22、罔;在古字的形体上加声符写作“網”。23、皃;在古字的形体上加声符“”写作“貌”。24、母;改变笔画写作今字“毋”25、沽;改变古字的意符写成今字“酤”。26、没;改变古字的意符写成今字“殁”。27、父;改变古字的意符写成今字“殁”。28、张;改变古字的意符写成今字“胀”。29、张;改变古字的意符写成今字“胀”。30、错;改变古字的意符写成今字“措”。31、错;改变古字的意符写成今字“措”。32唱;改变古字的意符写成今字“倡”。33、唱;改变古字的意符写成今字“倡”。34、聘;改变古字的意符写成今字“娉”。35、聘;改变古字的意

19、符写成今字“娉”。36、说;改变古字的意符写成今字“悦”。37、说;改变古字的意符写成今字“悦”。38、撝;改变古字的声符写成今字“挥”。39、撝;改变古字的声符写成今字“挥”40、憯;改变古字的声符写成今字“惨”。41、憯;改变古字的声符写成今字“惨”。42、谯;改变古字的声符写成今字“诮”。43、谯;改变古字的声符写成今字“诮”。44、陈;改变古字的笔画写成今字“阵”。45、陈;改变古字的笔画写成今字“阵”。46、大;增加字的笔画写成今字“太”。47、大;增加字的笔画写成今字“太”。三、说明句中通假字的本义和所通之字及其意义:、畔;本义田界;借为“叛”,背叛。2、脩;本义干肉;借为“修”,

20、高。3、豪;本义豪猪;借为“毫”,毫毛。4、趣;本义快走;借为“促”;催促。5、亡;本义逃跑;借为“无”,没有。6、耆;本义年老;借为“嗜”,是喜好的意思。7、归;本义是女子出嫁;借为“馈”;赠送。8、盖;本义是用草类搭的遮盖物;借为“盍”,是“何不”的意思。四、写出句中通假字所通之字及其意义:1、“适”通“谪”贬谪。2、“适”通“嫡”嫡子。3、“适”通“敌”。敌人。4、“详”通“佯”。假装。5、“洋”通“佯”。假装。6、“阳”通“佯”。假装。7、“为”通“谓”。说。8、“为”通“谓”。说。9、“谓”通“为”。表判断。10、“谓”通“为”。表判断。11、“已”通“以”。连词。12、“已”通“以

21、”。连词。13、“以”通“已”。已经。14、“辩”通“辨”。辨别。15、“辩”通“辨”。辨别。16、“辨”通“辩”。争辩。17、“辨”通“辩”。辩解。18、“耐”通“能”。能够。19、“耐”通“能”。能够。20、“能”通“耐”。承受。21、“能”通“耐”。承受。22、“故”通“固”。本来。23、“故”通“固”。本来。24、“固”通“姑”。暂且。25、“固”通“姑”。暂且。26、“取”通“趣”。奔向。27、“趣”通“趋”。奔赴。28、“趣”通“趋”。进取。五、找出句中的异体字并说明造字结构特点:1、災、2、灾。“災”、“灾”造字结构不同“災”是形声字,“灾”是会意字。3、野、4、埜。“野”、“埜

22、”造字结构不同。“野”是形声字,“埜”是会意字。5、淚、6、泪。“淚”、“泪”造字结构不同。“淚”是形声字,“泪”是会意字。7、唇、8、脣。“唇”和“脣”都是形声字,声符相同,但意符不同,唇从口,脣从肉。9、线、10、線。“线”和“線”都是形声字,意符相同,但声符不同。线,戋声;線,泉声。11、鬴、12、釜。“鬴”与“釜”都是形声字,但意符、声符均不同。“鬴”从鬲,甫声;“釜”从金省,父声。13、夠、够。“夠”、“够”构字部件位置不同,两个字构字部件位置相反。15、胸、16、胷。“胸”、“胷”构字部件位置不同。“胸”是左右结构,“胷”是上下结构。六、写出下列简化字在句中对应的繁体字:(一)钟1

23、、鐘。2、鐘。3、鐘。4、鍾。5、鍾。6、鍾。7、鍾。(二)历1、歷。2、歷。3、曆。4、曆。(三)发1、發。2、發。3、發。4、髮。5、髮。6、髮。应用能力测试题:一、写出句中的古字,并说明增加或改变了什么部件成为今字?1、薛谭乃谢求反,终身不敢言归。(薛谭学讴)2、穆公不说,召伯乐而谓之曰。(伯乐荐九方皋)3、穆公见之,使行求马,三月而反报曰。(伯乐荐九方皋)4、其友竖谷阳奉卮酒而进之。(竖谷阳献酒)5、是亡荆国之社稷而不恤吾众也。(竖谷阳献酒)6、请京,使居之,谓之京城大叔。(郑伯克段于鄢)7、姜氏欲之,焉辟害。(郑伯克段于鄢)8、秦伯说,与郑人盟。(烛之武退秦师)9、失其所与,不知。(

24、烛之武退秦师)10、从台上弹人,而观其辟丸也。(晋灵公不君)11、宰夫胹熊蹯不孰,杀之,寘诸畚,使妇人载以过朝。(晋灵公不君)12、子为正卿,亡不越竟,反不讨贼,非子而谁?(晋灵公不君)13、师陈于鞌。(齐晋鞌之战)14、韩厥梦子舆谓己曰:“旦辟左右。”(齐晋鞌之战)15、再拜稽首,奉觞加壁以进。(齐晋鞌之战)16、明日,徐公来,孰视之,自以为不如。(邹忌讽齐王纳谏)17、齐人有冯谖者,贫乏不能自存,使人属孟尝君,愿寄食门下。(冯谖客孟尝君)18、责毕收,以何市而反?(冯谖客孟尝君)19、孟尝君不说,曰:“诺!先生休矣!”(冯谖客孟尝君)20、北冥有鱼,其名为鲲。(北冥有鱼)21、小知不及大知

25、,小年不及大年。(北冥有鱼)22、且夫知不知是非之竟,而犹欲观于庄子之言,是犹使蚊负山,商蚷驰河也,必不胜任矣。(坎井之蛙)23、王说曰:“诗云:他人有心,予忖度之。夫子之谓也。”(齐桓晋文之事)24、刑于寡妻,至于兄弟,以御于家邦。(齐桓晋文之事)25、苟无恒心,放辟邪侈,无不为已。(齐桓晋文之事)26、靖共尔位,好是正直。(劝学)27、君子生非异也,善假于物也。(劝学)28、繁启蕃长于春夏,畜积收臧于秋冬,是禹桀之所同也。(天论)29、星队木鸣,国人皆恐。(天论)30、今若变法,不循秦国之故,更礼以教民,臣恐天下之议君,愿孰察之。(更法)31、今我受其直,怠其事者,天下皆然。(柳宗元送薛存

26、义之序)32、位尊而无功,奉厚而无劳。(触龙说赵太后)33、卒然边境有急,数百万之众,国胡以餽之?(论积贮疏)34、心之忧矣,自诒伊戚。(诗小雅小明)二、写出句中的通假字和所通之字:1、秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。(薛谭学讴)2、臣有所与共担纆薪菜者有九方皋,此其于马非臣之下也。请见之。(伯乐荐九方皋)3、其友竖谷阳奉卮酒而进之。(竖谷阳献酒)4、今日之战,寡人目亲伤。(竖谷阳献酒)5、寡人无与复战矣。(竖谷阳献酒)6、若使古之王者如毋有死。(景公置酒于泰山之上)7、庄公寤生,惊姜氏,故名曰寤生,遂恶之。(郑伯克段于鄢)8、先王之制,大都不过参国之一。(郑伯克段于鄢)9、

27、不如早为之所,无使滋蔓,蔓难图也。(郑伯克段于鄢)10、君何患焉。若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?(郑伯克段于鄢)11、孝子不匮,永锡尔类。(郑伯克段于鄢)12、臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已!(烛之武退秦师)13、邹忌脩八尺有余,身体昳丽。(邹忌讽齐王纳谏)14、孟尝君为相数十年,无纤介之祸者,冯谖之计也。(冯谖客孟尝君)15、植其杖而芸。(子路从而后)16、此小大之辩也。(北冥有鱼)17、故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而徵一国者,其自视也,亦若此矣。(北冥有鱼)18、夫离法者罪,而诸先生以文学取。(韩非子五蠧)19、夫列子御风而行,泠然善也,旬有五日而后反。(北冥有鱼)20、

28、若夫乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉!(北冥有鱼)21、子乃规规然而求之以察,索之以辩,是直用管窥天,用锥指地也,不亦小乎!(坎井之蛙)22、无以,则王乎?(齐桓晋文之事)23、王无异于百姓之以王为爱也。(齐桓晋文之事)24、盖亦反其本矣。(齐桓晋文之事)25、行旅皆欲出于王之塗,天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王。(齐桓晋文之事)26、苟无恒心,放辟邪侈,无不为已。(齐桓晋文之事)27、鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。(齐桓晋文之事)28、谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。(齐桓晋文之事)29、蚤起,施从良人之所之,遍国中无与立谈者。(齐人有一妻一妾)3

29、0、輮以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。(劝学)31、强自取柱,柔自取束。(劝学)32、倍道而妄行,则天不能使之吉。(天论)33、繁启蕃长于春夏,畜积收臧于秋冬,是禹桀之所同也。(天论)34、夫日月之有蚀,风雨之不时,怪星之党见,是无世而不常有之。(天论)35、愿于物之所以生,孰与有物之所以成!故错人而思天,则失万物之情。(天论)36、尹伊之状,面无须麋。(荀子非相)37、公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。(公输)38、公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。(公输)39、处势而骄下者,庸主之所易也。(韩非子难一)40、错法务明主长,臣之行也。(更法)41、吾闻穷巷多怪,曲学多辨。

30、(更法)42、夫人故不能自知,人主犹其。(自知)43、祸之所由生也,生自纤纤也。是故君子蚤绝之。(荀子大略)44、七月食瓜,八月断壶。(诗经七月)45、八月剥枣,十月获稻。(诗经七月)46、罢夫羸老易子齩其骨。(论积贮疏)47、常思奋不顾身,以徇国家之急。(司马迁报任安书)48箕子阳狂,接舆避世。(法言义疏)三、写出下列句中的通假字,并说明所通之字及其意义:1、夫人故不能自知,人主犹其。(自知)2、今贤非尧、舜、汤、武也,而有掩蔽之道,奚繇自知哉?(自知)3、魏文侯燕饮,皆令诸大夫论己。(自知)4、秦将白起闻之,纵奇兵,详败走,而绝其粮道。(秦与赵兵相距长平)5、惟信亦以为大王不如也。(韩信拜

31、将)6、至使人有功当封爵者,印刓敝,忍不能予。(韩信拜将)7、大王之入武关,秋豪无所害。(韩信拜将)8、有勇力者聚徒而衡击,罢夫羸老易子而咬其骨。政治未毕通也,远方之能疑者,并举而争起矣。(论积贮疏)9、古之治天下,至奸至悉也,故其畜积足恃。(论积贮疏)10、生之有时,而用之亡度,则物力必屈。(论积贮疏)11、可以为富安天下,而直为此廪廪也。(论积贮疏)12、抑不知生之志,蕲胜于人而取于人邪?(答李翊书)13、吾又惧其杂也,迎而距之。(答李翊书)14、谌虽抗暴,然闻言则大愧。(段太尉逸事状)15、秦与赵兵相距长平。(秦与赵兵相距长平)应用能力测试题参考答案一、写出句中的古字,并说明增加或改变了

32、什么部件成为今字?1、反;增加古字的意符写成今字“返”。2、说;改变古字的意符写成今字“悦”。3、反;增加古字的意符写成今字“返”。4、奉;增加古字的意符写成今字“捧”。5、亡;增加古字的意符写成今字“忘”。6、大;增加古字的笔画“太”。7、辟;增加古字的意符写成今字“避”。8、说;改变古字的意符写成今字“悦”。9、知;增加古字的意符写成今字“智”。10、辟;增加古字的意符写成今字“避”。11、孰;增加古字的意符写成今字“熟”。12、竟;增加古字的意符写成今字“境”。反;增加古字的意符写成今字“返”。13、陈;改变古字的笔画写成今字“阵”。14、辟;增加古字的意符写成今字“避”。15、奉;增加古字的意符写成今字“捧”。16、孰;增加古字的意符写成今字“熟”。17、属;增加古字的意符写成今字“嘱”。18、责;增加古字的意符写成今字“债”。反;增加古字的意符写成今字“返”。19、说;改变古字的意符写成今字

0/150

联系客服

本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。人人文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知人人文库网,我们立即给予删除!

THE END
0.汉语汉字基础知识笔记二、 汉字的特点 三、汉字的字形演变 汉字的历史悠久,历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书以及草书、行书等字体。 四、汉字的结构 构字单位:笔画 (一级单位,最小) 5种基本笔画: 横、竖、撇、点、折 25种派生笔画: ㇇、乛、乚等 ~~~~ 构字单位:偏旁(部件) (二级单位,合体字的基本单 jvzquC41yy}/lrfpuj{/exr1r1icg:k8e5j53<
1.7000个汉字通用表现通表(现代汉语通用字表) 《现代汉语通用字表》是在1965年1月发布的《印刷通用汉字字形表》的基础上增订而成的,共收字7000个。《现代汉语通用字表》随着2013年6月《通用规范汉字表》的发布而停止使用。 现通表 笔画数为1的汉字 共2字 · yī一 · yǐ乙 现通表 笔画数为2的汉字 共21字 · liǎojvzq<84yyy4489iqe0ipo8hqpvkov86;12728858179:8<6:a:6:3>>4384tj}rn
2.中文八万多个字,有90%都不认识字库生僻字通用规范汉字表中文八万多个字,有90%都不认识 2020年7月28日,国家标准委员会,工业和信息化部,国家语言文字工作委员会联合发布《信息技术中文编码字符集》即GB18030-2022强制性中文信息标准。从2023年8月1日正式实施。 GB18030是我国在汉字编码方面唯一一个强制性标准,新标准在GB18030-2005版的基础上,一方面大幅扩充中文编码字符jvzquC41yy}/3?80eqs0f‚4ctvodnn4KC68MGMV275>74MJ0jvsm
3.引导学生品味汉字精髓1.“看、想、找”,打下书写基础 每到写字课,我就和学生玩“谁是写字小侦探”的游戏,目的在于引导学生仔细观察汉字,准确定位汉字的笔画。游戏分三步:第一步“看”,即仔细看汉字的笔画,观察汉字的间架结构;第二步“想”,即认真想汉字的笔顺,想这个字的关键笔画是哪一笔;第三步“找”,即找到字的每一笔在田jvzq<84yyy4vpsx0eqs0y86227860qyon
4.汉语汉字范文为了改变这一状况,就要加强学生对汉字的字感。在我国汉字当中,根据字感的不同,可以将其分为独体字与合体字,合体字通常是在独体字的基础上变化而成的,因此,在学习的过程中,就可以从独体字开始,逐渐地向着合体字进行学习,这样会使学生对汉字的印象更加深刻,更好的对汉字进行识记。jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8mcqyko1@=5344ivvq
5.干货!超全面的字体设计基础指南!字体设计是一件非常有趣的事情,但是对于一些朋友来说面对字体设计时总有些浮躁总不能静下心去做字。要知道底层基础决定上层建筑,很多人在学习字体里面急于求成跳过了汉字基础知识的学习,直接上手做起了字体设计,很多基础性的错误越来越常见。今天一篇文章帮大家补补基础字体常识,从字体设计最初的思考入手,看看字体设计jvzq<84yyy4489iqe0ipo8hqpvkov874136188641;;::>;9a3662?<3:2:/uqyon
6.汉字基本字根追源“四”是特殊指事字,甲骨文的字形,表示其为“二”的两倍。横笔竖写,就成了;将与(二,表示4是2的倍数)合写,就成了。在字形(万物交汇)基础上加(天地之间),表示天地间交汇的万物。造字本义:名词,金、木、水、火、土等宇宙的构成要素,代表天地间万物构成元素的极限数,大于四,小于六。jvzq<84yyy4489iqe0ipo8iqewsfp}44416:4:4371:76=875;e22==9;;<8;7xjvor
7.首页汉字差异性比较 中日韩汉字求同询异 新字形 VS 旧字形 简繁异字形对照 常见简繁转换错误 在线工具 拼音加调 简繁转换 干支纪年转换 草书在线 巧笔在线 名章纂刻 拼字输入 New 年号纪年转换 New 汉语教学 汉字书写规则 汉字基本笔画 汉字主要构件 HSK(汉语水平考试)汉字 现代汉语常用字 汉字研究 CDF 资料 文档jvzquC41jct{k7zpkjgo0lto0et0
8.推荐汉字的结构1、第三节第三节 汉字的结构汉字的结构1、结构单位、结构单位2、笔顺、笔顺3、造字法、造字法一、结构单位一、结构单位现行汉字的结构单位有两级:现行汉字的结构单位有两级:一是笔画,二是部件。一是笔画,二是部件。部件也是笔画构成的,所以笔画是构成汉部件也是笔画构成的,所以笔画是构成汉字的最小单位。字的最jvzquC41o0xfp{jpfqi/exr1rcvft867:;:94;<0jvsm
9.mplushzk中文像素字体:mplus12像素字体作为基础的像素字体中国大陆的小伙伴只需特别关注GB2312和3500字常用汉字表的数量就可以了。这个统计软件是来自马来西亚的网友“夜煞之乐”编写提供给猫啃网使用,十分感谢他的分享!如果您想下载这款字体统计软件,可以在GitHub或者码云进入该软件的开源项目进行下载。 字体授权 字体来源及授权出处:https://github.com/Luckeee/mplus_hzk_jvzquC41yy}/ojtmgp4dqv4htgkgqwyu1372593jvor
10.小学语文高年级识字教学方法高年级识字教学,说到底是培养学生的"识字能力"——不仅要认识字,更要会分析字、理解字、运用字。当学生发现汉字不是枯燥的符号,而是承载着文化和故事的生命体时,识字就会从"任务"变成"乐趣"。老师和家长不妨多一点耐心,用对方法,让孩子在汉字的世界里感受语言的魅力,为未来的语文学习打下坚实的基础。jvzquC41yy}/srszwg9777hqo1lbppkc16834=<0jvsm
11.《汉字》教案(精选12篇)识字兴趣和能力,增强识字自信心,为进入中年级奠定基础。现着重选《汉字》这课为例。 二、教学目标: 1、通过课文的学习,让学生懂得汉字是世界上通行的最古老的文字,能从汉字的演变中体会到 汉字的发展同中国的历史并行。 2、认识到17个生字,会写出10个生字,训练学生画出不认识的字。 jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5kkjtcp1~jcx}wggxokjslk{{xgwokcqgo1@>42;:/j}rn
12.汉语拼音总表通用12篇1规范汉字的三个主要依据是什么? —1986年10月国务院批准重新发表的《简化字总表》;1955年文化部和中国文字改革委员会的《第一批异体字整理表》;1988年国家语委和新闻出版署的《现代汉语通用字表》。 2《汉语拼音方案》“字母表”中的“v”有何作用? jvzquC41yy}/z~jujw4dqv4jcq}fp86266630qyon
13.《基础汉字形义释源》学习笔记(八)与祭祀有关的字图2 金文“土”,在图1的基础上,把土堆中空填实。 图3 土堆用一竖表示,上面加一点(指事)。 图4 在图3的基础上,一点变作一横。 2.“社” 图5 金文《中山王□鼎》:社 图6 小篆《说文解字》:社 图7 小篆《说文解字》:社 ▲“社”。土地神。 jvzquC41yy}/5?5fqe4dp8rkr1722@5897=90qyon
14.创造先审美——从传统书法到艺术字库的规范汉字社会美学刍议汉字作为中华文化的重要载体,它的表意性质以及超方言、超古今的特点,使得它在交际中发挥着无法替代的作用。2019年,国家语委重大基础资源建设项目“通用汉字全息数据库建设”标志性成果——汉字全息资源应用系统上线,从“形、音、义、码、用”5个维度建立多场景使用的规范汉字字库,从“常用字集”“现代通用规范字集”“古籍jvzq<84ujwlb0ypw0gjv0ls1fhyy1:8622890qyo
15.通用规范汉字表党的十八大提出“推广和规范使用国家通用语言文字”,研制和实施《通用规范汉字表》,对提升国家通用语言文字的规范化、标准化水平,促进国家经济社会和文化教育事业发展,具有重要意义。 《通用规范汉字表》收字8105个,分为三级。一级字表为常用字集,收字3500个,主要满足基础教育和文化普及的基本用字需要,也可以作为jvzquC41|v}/pnuw0gjv0ls1{y5jpot133;71;5460nuo
16.汉字教学论文范文[2] 黄宇鸿.《说文解字》与民俗文化研究.[M].广西师范大学出版社,2010. [3] 黄荣华.《穿行在汉字中》.[M].复旦大学出版社,2008. [4] 邹晓丽.《基础汉字形义释源》.[M].中华书局,2007. 篇3 一.书法教学中的形象思维 用直观形象和表象来解决问题的思维方式叫做形象思维。书法教学中的形象思维归属为形象jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8mcqyko1:99388/j}rn
17.宜川县图书馆全书共有十一章约二十万字,系统地介绍了文字学在现代汉语课程中的性质、地位和特点。既有汉字的起源、发展,汉字的构制与类型等历时角度的纵论,也有汉字的结构、音读、规范、检索等共时平面的横描;注重吸收传统汉字学教材成熟的理论和优良的编撰方法,同时在继承的基础上有所创新,尽可能吸收学科前沿的一些科研成果,jvzq<84{kenvcw3uzrrte7tti0io1pfv1814<5;1v814<5;3:e23;;75:4ivv