0-3岁，是生命最初的 “黄金三年”。在这个阶段，孩子80%的大脑发育悄然完成，每一次咿呀学语、每一次蹒跚学步，都在悄悄书写未来的可能。更重要的是，这三年的成长投入，能收获1:17的温暖回报，是给孩子一生最珍贵的礼物。
当下，乡村儿童早期发展还困在 “资源短缺、成本高昂、覆盖有限” 等多重困境里，但一场数字化破局的精准实践已悄然展开。2023年，在心和公益基金会支持下，中国乡村发展基金会与千天计划合作，发起【千天童行儿童早期发展项目】。
分层服务阵地：家门口的成长乐园
项目搭建起分层服务阵地，让科学养育方法触手可及。县级儿童早期发展服务中心是区域早期发展服务的 “能量源”，起到示范指导的带动作用。村级儿童早期发展服务站点，则承担着“早期服务资源递送最后一公里”的重任，是村级儿童早期发展友好场所。“县级中心辐射村级站点” 的模式，织就一张温暖的服务网，让乡村儿童在家门口就能拥抱专业的成长陪伴。
*养育师在活动中心和家长与孩子开展集体活动
阶梯化本土队伍：扎根乡村的育儿伙伴
人才是项目持续推进的关键。项目打造了“养育师+养育员” 两支队伍，从 “选、用、育、考” 四个维度全流程培养：按不同条件进行选拔，明确工作职责，开展技能培训，设置考核指标。截至目前，在湖北省大冶市、竹山县、秭归县培育有6名养育师、35名养育员。这支阶梯化的本土队伍，土生土长，熟悉乡音乡情，通过不断提升服务能力，让专业的育儿服务真正扎根乡村，成为家长们身边的育儿伙伴。
*养育师和养育员入户指导家长为孩子读绘本
创新数字化课程：手机里的育儿课堂
在数字化浪潮下，千天童行项目创新引入APP数字化课程，提高服务课程可及性的同时，也通过线上育儿监测，全面提升项目管理的有效性。
项目基于“县级中心 — 村级站点” 的网络基础，以养育师、养育员为执行抓手，借助电子化课程，打破地域限制，分层精准触达城乡家庭，高效整合资源，让专业育儿指导便捷可及，为乡村儿童早期发展注入数字化活力。
*养育员入户指导家长使用项目App
乡村养育师：
摸索本土方案的 “成长引路人”
结合乡村实际情况，项目摸索出 “养育师送课入户+视频讲解+反馈” 的入户指导模式。养育师一一入户，送课上门，面对面讲解科学育儿知识，再结合线上指导，APP课程讲解帮助家长加深记忆，家长在实践中遇到问题及时反馈，养育师调整指导方案，让科学的养育方法真正走进家庭、落到实处。在这个过程中，很多养育师都进行了本土化的工作创新，衍生出了独创的工作方法，也有了不同的感悟与体验。
竹山县养育员：喻丽
“选择参与项目，对我来说，不仅仅是一次简单的志愿服务，更是一次心灵深处的回响和行动上的践行。”
竹山县养育员：张瑞红
“改变家长，先要共情家长，用他们能理解的方式传递科学理念，比单纯说教更有效。农村‘早教’不是‘照搬城市’，而是要扎根乡土，用尊重和理解赢得信任。”
秭归县养育员：冀丹
“项目APP提供的视频实用互动技巧，提升识别和回应孩子需求的敏感度。我渴望成为这种赋能的传递者，帮助父母建立信心，享受育儿的乐趣，而不仅仅是责任。”
*养育师和养育员入户送玩教具并指导使用
千天童行儿童早期发展项目的实践，为乡村儿童早期发展写下了温暖而有力的注脚，将 0-3 岁生命黄金期的守护送到了乡村家庭的身边。优秀的养育员们用行动印证了乡村儿童早期发展不是简单的 “复制粘贴”，而是尊重乡土、共情需求的创造性生长。
当科学养育的种子在乡土间发芽，当家长的观念在理解中转变，我们的坚持便能够成为推动乡村振兴、守护乡村儿童的生动写真。项目的每一步前行，都在诠释：对生命最初阶段的用心托举，终将汇聚成滋养未来的磅礴力量，让每个乡村孩子都能带着平等的成长起点，走向更辽阔的人生。
原标题：《千天童行 | 数字赋能 + 本土守护，给0-3岁乡村儿童的成长“加速度”》