在回答所有疑问之前，我先表明我的观点：幼小衔接功课必须做，但是幼小衔接班不一定上。
今天内容只要分五部分：
一 小学后面对的困难
二 幼升小做哪些准备
三 有必要参加幼小衔接班吗
四 怎么选幼小衔接班
五 没上过怎么办
一 上小学后面临的困难
1.上课发言要举手，不能随时上洗手间，课上不能讲话了哦，注意力集中时长和强度增加。
2.课堂练习，家庭作业一个不少。
3.一天有起码6节课，强度增加。
4.学习的压力，老师、父母的无形压力。
二 幼升小到底应该做哪些准备？
一年级课程量：
识字：人教版教材一年级上册识字量400，下册550，全年识字量950。
数学：100以内数字，20加减法，各类符号图形等
英语：整本教材单词量360，二年级576三年级576四五年级各720。整个小学2952单词量。
告诉大家这些，只是让大家心里有个数，不要盲目地焦虑，提前有序地给孩子安排学习任务。
1.养成习惯很重要。
著名教育家叶圣陶先生曾指出：什么是教育？简单一句话，就是要养成良好的习惯。对于即将进入小学的孩子而言，则更应该重视学习习惯的培养。
认真听课的习惯：会听课是搞好学习、提高素质的关键。
善于提问的习惯：辅导孩子学习时，要多启发鼓励孩子提出问题。
规范书写的习惯：5岁之后可以练习写字，握笔。
2.听懂老师话，理解是关键。
当孩子有阅读的愿望时，家长要及时抓住这个时机，尽可能提供一些适合孩子阅读的材料，选文的篇幅宜短小、富有童趣，让“阅读”成为“悦读”。
3.写字、算数、学握笔、拼音、英语打基础。
幼小衔接的目的不是要提前掌握多少知识，鼓励课外补习，而是提前让孩子认字有数学思维能力，会基础的英语对话。零基础是无法完成刚进小学的学习的，只会把学习任务集中，无疑是增加孩子父母的焦虑，短期压力很大。
三 有必要参加幼小衔接班吗
5岁半至6岁的孩子就可以接触“幼小衔接”课程了,包括拼音、识字、数学、阅读课程。
孩子识字的敏感期是3-6岁,孩子进入3周岁以后,形象思维开始发展起来,对字的形状开始有了初步的认识。
针对孩子识字,家长可在孩子4周岁以后去培养识字兴趣。随后孩子抽象思维开始萌芽,并在5周岁左右真正有了实质性的发展。
正规“幼小衔接”的目的是为孩子提供适应性学习,教会孩子提前适应小学环境。对孩子来说，正常的“幼小衔接”是必要的，也是有益的。
但是国家严禁小学化，幼小衔接还是以习惯养成为主，不做学业要求，掌握好方法，为以后打好基础，比只看眼前更重要。
四 幼小衔接班怎么选
1.办学资质：检查学校是否有政府部门颁发的办学许可证，避免进入无办学资质的非法办学机构。
2.选一所声誉好的学校，“俗话说，金杯银杯不如老百姓的口碑。”
4.教学环境：教学区的设置合理与否，教室面积、通风和硬件设施是否完善，是否有室外活动场所等。
五 没上过怎么办
1.多鼓励孩子：我们要来到一个新的环境，能认识很多新的老师新朋友，你以后就是小学生啦。
2.让孩子意识到身份的转变：比如平时在家里都叫小名，但是孩子上小学后，你告诉他你是小学生了，以后我就不叫你小名了，一个形式，让他意识到自己有个新的身份。
3.培养专注力和习惯，我可以给大家讲两个比较实用的一些小技巧：比如说孩子在游戏的过程中培养他的专注力和执行力。