很多家长会选择让孩子学一门才艺，比如绘画，大概孩子三、四岁，家长们就会送宝贝去学绘画。而到书法这里，家长们就有了很多疑惑了：孩子几岁学书法比较合适呢？
我的回答是：四、五岁即可。
家长们震惊了。
继续问：我的孩子才上幼儿园，都不识字，能学书法吗？要学的话会不会太枯燥？
——小萌妹写大字也是能霸气的哦
基于此，我们认为儿童的书法教育应该区别于成人书法教育，不同年龄段的儿童也当有不同的教学侧重。幼儿阶段的教学，我们要做的不是照本宣科一股脑把字帖丢给娃娃，让他们把字写得横平竖直一板一眼，而是教会孩子们怎么执笔，用什么样的站姿或坐姿去书写，并给他们讲一些有趣的、与书法艺术相关的小故事，甚至“发明”一些书法小游戏，让孩子们爱上写字，爱上书法艺术。这样还能磨砺心性，训练良好的学习习惯。同时，古代书法和文字学是不分家的科目，我们的书法启蒙教育还应该循序渐进地给孩子讲一些汉字的认读、释义等文字学方面的知识。
那么，先学硬笔好还是软笔好呢？
我们的回答是：理论上讲先学软笔比较好。
因为书法主要指用毛笔书写汉字的艺术。而硬笔书法是从实用角度出发、从毛笔书法里脱胎的一门技术，更多地侧重规范，强调均匀整齐。毛笔书法比硬笔书法有更丰富、更深厚、更有趣的内涵。毛笔软而多变，能控制好毛笔，就一定能控制好别的笔，能写好毛笔字一定能写好硬笔字。
——五岁的小忻怡，毛笔玩得不要太溜哦
那为什么是讲“先学毛笔比较好”只是“理论上”的呢？
因为实际上我们家长送孩子学书法的年龄参差不齐，有的甚至是因为孩子写作业字写得太差了，想改善一下书写所以才送学书法的。对于一些年龄偏大且书写较差的孩子们而言，学习书法有一种无形的压力，学好毛笔字本来已经是需要一个较长的过程，何况还要把毛笔书法的技能转换到硬笔书写上（二者还是存在区别的），这种情况下，尽快改善孩子的书写，建立起对书法学习的信心和兴趣就显得相当重要了，先学硬笔也是不错的选择。学好了硬笔，再追本溯源，进而对毛笔书法的学习也是有所裨益的。当然，这就需要教师更多地发挥主观能动性，做好二者之间的对照讲解和对学生要求上的循序渐进。
——小沅沅从四岁毛笔入门，一年级时硬笔也写得很好了
综上，一般情况下六岁以下儿童不宜过早接受以硬笔为主的书法教育；学龄前儿童（四到六岁）建议先学毛笔书法；学龄期儿童（六岁及以上）建议硬笔和毛笔结合学习；年龄偏大且日常书写糟糕的孩子建议先重点学习硬笔书法。
以下是尔雅书法工作室的孩子们一丝不苟的练习照：
随着这几年的“书法热”，越来越多的家长希望孩子能写一手好字，也经常有家长问：孩子多大开始学书法合适？
我给大家透个底儿：6-7岁！
关键是为什么？！！
从下面几个角度说明：
1.生理角度
书法的初期操作，主要是手部的小肌肉群在起作用。孩子的手部小肌肉群一般到6岁基本发育完成，能够进行灵活的细微动作，这就具备了孩子能够持握毛笔的物质基础，并且这个阶段开始学书法，能更进一步促进和完善手部小肌肉群发育完善。也就是说，不但掌握了书法的技能，还能更好的帮助孩子身体发育。
2.心理角度
有了上述物质基础，孩子就可以开始书法训练！这时候学书法需要注意下列几个问题：
1.不要强迫孩子学。
切记！切记！孩子自主意识的初期，强迫可能起一时作用，但后期孩子会越来越反感，得不偿失！
2.不要学楷书。
3.训练量不要过大。
刚开始的时候，不要为了让孩子写好去布置过多的训练量，只要保住了孩子的兴趣，以后日子还长着呢！您说是不是~
我们这是从“科学”的角度去分析，孩子在5-7岁学书法合适，那古人呢？明魏校《庄渠遗书·渝民文》称，“凡为父兄者，如有子弟年六七岁至二十岁未冠者，俱要送入社学。”清代以八岁为入学年龄，加之古人以虚岁纪，现在的生活水平提高，孩子开蒙也早于古人，那5-7岁开始学书法也是合理的！
孩子几岁学书法比较好？
当然，这是个开始年龄，如果孩子已超此年龄，则虽是开始都不晚！
随着这几年的“书法热”，越来越多的家长希望孩子能写一手好字，也经常有家长向我咨询：孩子多大开始学书法合适？
大多家长面对这个问题，一般都会去一些培训机构去咨询，培训机构回答也不尽相同，我也和一些做培训机构的朋友交谈过，他们一般遵循两个原则：第一，越早上越好，因为可以多挣家长钱！第二，只要孩子能自理，就可以来学！所以，对某些培训机构的答复，你只能“呵呵”了。
那么到底孩子从多大开始学书法合适？先学硬笔好还是毛笔好？
在这里，我给大家透个底儿：5-7岁！
关键是为什么？！！
从下面几个角度说明：
1.生理角度
书法的初期操作，主要是手部的小肌肉群在起作用。孩子的手部小肌肉群一般到6岁基本发育完成，能够进行灵活的细微动作，这就具备了孩子能够持握毛笔的物质基础，并且这个阶段开始学书法，能更进一步促进和完善手部小肌肉群发育完善。也就是说，不但掌握了书法的技能，还能更好的帮助孩子身体发育。
2.心理角度
孩子在婴幼儿阶段的活动以无意识性为主，中期开始，能够按照成人的要求完成指令，从5-6岁始，已能初步控制自己的行为，心理活动也开始向有意识发展，成人在这个阶段用褒扬的方式引导，有助于孩子自主意识的发展，也就是兴趣的培养。
有了上述物质基础，孩子就可以开始书法训练！这时候学书法需要注意下列几个问题：
1.不要强迫孩子学。
切记！切记！孩子自主意识的初期，强迫可能起一时作用，但后期孩子会越来越反感，得不偿失！如果打算让孩子学，那家长可以先买笔墨纸砚，在家自己练习，孩子见状会认为好玩跟你争抢毛笔，您可陪着他一起乱画，培养兴趣，这时候你问他想不想学，他一定回答是“想”，多问几次这事就可以愉快地决定啦！
2.不要学楷书。
3.写毛笔大字。
4.训练量不要过大。
刚开始的时候，不要为了让孩子写好去布置过多的训练量，只要保住了孩子的兴趣，以后日子还长着呢！您说是不是~
我们这是从“科学”的角度去分析，孩子在5-7岁学书法合适，那古人呢？明魏校《庄渠遗书·渝民文》称，“凡为父兄者，如有子弟年六七岁至二十岁未冠者，俱要送入社学。”清代以八岁为入学年龄，加之古人以虚岁纪，现在的生活水平提高，孩子开蒙也早于古人，那5-7岁开始学书法也是合理的！