研学国庆不出京!天晚航天科技导师带娃手搓小卫星火箭,并发射!

航天少年卫星+火箭黑客松挑战营

联合【北京航空航天大学青岛研究院】X【西北工业大学航空科技创新基地】重磅发布,打造孩子的第一个科技项目!

6天5晚航天科技黑客松

真实发射真实观测数据

安全封闭北航发射基地

零基础可报,从兴趣到自驱养成的蜕变

卫星设计-火箭组装-真实发射,完成完整航天项目

面向人群

9-13 岁青少年,需满足以下条件:

① 对航天科技、机器人、电子控制、AI等科学感兴趣的学生

② 具备基础数学与科学知识(小学高年级水平即可)

③ 拥有良好的团队协作能力和问题解决意识

④ 能够独立完成简单手工操作(如使用剪刀、螺丝刀、扳手、组装模型)

⑤ 喜欢动手项目 + 科研表达的复合型选手

航天少年黑客松挑战介绍

01

什么是黑客松挑战

“黑客松”全称:黑客马拉松,是一种限时协作创造解决方案的活动,通常由工程师、设计师等参与者组队在数十小时内围绕特定主题开发创新原型或项目。

黑客松的魅力在于:

①限时高压激发潜能,将天马行空的创意在数十小时内淬炼成可运行的原型,同时催化跨领域团队在极致协作中碰撞出颠覆性火花;

②其价值则凝练于"从0到1的创新实践":以最小可行产品(MVP)为锚点,让每个代码片段、每份设计草图都成为未来科技蓝图的真实拼图,甚至孵化出改变行业的种子项目。

02

发扬黑客松精神

传统的科普营让孩子“看火箭”,高级点的能“做模型”,但真正把设计权、决策权、创造权交给孩子的少之又少。而本次营地首次将科技界风靡的“黑客松”(Hackathon)模式引入青少年航天教育:

在高强度、限时性、团队协作的环境中,让孩子像真正的航天工程师一样直面挑战:设计、迭代、测试、发射…在失败中寻找突破,在协作中碰撞火花!

我们认为:科技创新培养不应该是纸上谈兵

让孩子们在真实项目中收获知识与经验,以赛代练,在限时高压的状态下感受团队间刚组队的新奇,凝聚、磨合、误解,调和与突破;从而让个人历经成长、挫折与蜕变,收获真正的项目成果,与能够并肩作战的合作伙伴!

这就是我们发布航天黑客马拉松的初衷!

03

青少年造卫星发火箭

成为科技赛道的热点项目

印度少年Rifath Sharook带着自己64克重的正方体卫星参加了Cubes in Space大赛,取得了全场比赛的第一名。印度授予他“国家首席科学家”的称号。

他打破了四个纪录,分别是:

①世界上最小的卫星

②世界上年龄最小的卫星发明者

③世界上首个3D打印的卫星

④世界上成本最低且上过太空的卫星

中国火箭少年“飞燕一号”项目,由深圳市新安中学(集团)燕川中学“红剑航天社团”牵头,社团的学生们学习火箭设计、燃料调配、航电控制等专业知识。王裕宁作为火箭的总设计师,是社团的牵头组建人之一。他利用课余时间“手搓”探空火箭,突破10千米海拔高度。相关消息获得人民日报、新华社、央视新闻等央媒转发全网播放量过亿次。

核心亮点:

把国家级项目变成孩子的“创客起航”

01

北航实验室深度支持:

触摸最真实的航天科研血脉

本次营地将开放北京航空航天大学全国重点实验室资源,由实验室专家领衔提供技术支持。在这里,孩子接触的不再是简化教具,而是真实卫星部件认知、火箭推力测试环境,感受大国重器背后的科技基因。

02

48小时黑客松挑战:

把想法变成飞得起来的成果!

营期采用“3天集训+2天挑战+1天发射”的进阶模式:

3天:掌握火箭结构、卫星通信、轨道计算等核心知识集训2天:分组接受 “极限任务” ——如设计减重火箭结构,或是编写卫星环境监测代码,在导师支持下自主攻关1天:真实燃料火箭发射 + 卫星功能演示评审,接受航天专家现场点评

参考国际青少年黑客松的成功经验,这种限时任务制极大激发孩子潜能。如淡江大学AI黑客松中,高中生仅用3天就开发出“危险驾驶AI监控”“课堂手机警报系统”等实用作品——孩子的创造力远超想象!

03

奖项不止于“名次”

让每个孩子被“看见”

拒绝千篇一律的冠亚季军!我们设立多维奖项:

→ “黄金轨道奖” (火箭飞行综合性能最优)→ “深空通信奖” (卫星功能设计最具创意)→ “团队协作勋章” (团队领导力突出个人)→ “极限突破奖” (技术攻关关键贡献者)

我们相信每个孩子独特之处都值得被看见!

6天极速成长日程:

从知识输入到成果输出的完美闭环

1、卫星功能设计书撰写,3D 打印结构件、电子系统集成,卫星数据测试

2、火箭动力原理教学,火箭组装测试,卫星组合搭载数据联调

3、卫星搭载探空火箭完成300米高空任务

4、数据分析,任务PPT制作,成果汇报

3天集训

DAY1: 入驻营地,开启星程

开营仪式,发布卫星任务

前往延庆入驻营地

团队建设,讲解营地安全注意事项

航天知识初探,卫星分类,结构与荷载,功能与应用详解

DAY2-3:核心能力构建

核心能力构建

有效载荷设计:地形测绘、气体分析、沙尘监测、温度测量

热控系统设计:保温隔热性能、防辐射性能测试

卫星结构调试与零件生产

遥感系统设计:无线通信模块制造

2天挑战

DAY4-5:黑客松挑战!48小时创客冲刺

发布黑客松挑战赛赛题组队分工:总设计师、结构工程师、数据分析师

挑战实操:有效载荷测试、AI建模 、3D打印、卫星功能迭代测试、卫星转运、测控站模拟搭建、卫星初次放飞、卫星数据分析、制作火箭通宵实验室开放(自愿参与):感受真实科研人的拼搏

1天发射

DAY6:荣耀发射日

火箭发射场实操:加注燃料、点火发射!

卫星功能演示评审:专家现场质询;

颁奖典礼;

收获高校权威认证证书

我们懂家长最关心的:

安全、师资与真实收获

01

三重安全保障

操作安全:燃料火箭采用微型环保固体燃料(国际青少年通用),发射场设200米安全隔离区

生活保障:专属低空飞行营地住宿,1:6师生配比,闭环式安全保障

医疗保障:24小时医疗健康与救护保障。

02

师资队伍

Leo教练

航天科技项目主教练

10年商业航天公司经验

中国首家民营商业卫星公司创立初期核心成员

负责组建过300人以上的卫星技术团队

参与国内第一颗民营自主研发的教育系列卫星技术团队搭建

曾担任航天科技教育公司总经理

航天科技教育团队近百人团队

规划设计国内首个近10000㎡航天探月主题科技体验馆

与全网近600万数理思维IP“北大傲德讲思维

共同开发航天+物理+数理思维的线上科普产品。

外聘专家身份:

国内首家商业载人飞船公司航天科普及人才咨询顾问

航天特色校海淀万泉小学外聘航天科普辅导员

小伟老师

航天科技导师/教练

世界机器人大赛冠军教练,连续4年蝉联全国总决赛冠军,2024年所带赛队包揽冠亚季前三奖牌。

信息学金牌教练

全国青少年创意编程与智能设计大赛评委

MakeX机器人挑战赛优秀评委裁判

青少年科技创新大赛优秀指导教师

科技特长生培养教练

中国青少年辅导员协会会员

中关村科普联盟嘉宾

高级心理健康指导师

主导参与太空机器人等白名单赛事研发,带领学生参与蓝色守护、太空机器人、北斗杯、蓝桥杯等多项赛事,屡次获得优异成绩!

王老师

卫星科技老师

9年STEM教育领域经验,中国STEM教育2029行动计划培生STEM课程培训讲师

擅长白名单科技赛事从赛事申报到赛事实战指导,图像识别的AI控制系统开发

iCAN国际青少年创新创意大赛评委

全国青少年科技创新大赛指导教练

FLL青少年机器人挑战赛指导教练

全国中小学信息技术创新与实践大赛(NOC)指导教练

青少年电子信息智能创新大赛指导教练

山东省单片机应用设计大赛指导教练

世园会英国馆STEM教育客座讲师

第三届中国STEM教育发展大会客座讲师

中国青少年通信科技创新大赛赛事编制成员

与高校专家合作编辑青少年创新教学指导系列教材《Arduino思维大爆炸》《青少年创意创新实践课程》,先后于电子工业出版社、清华大学出版社出版。

韩老师

火箭科技老师

航模协会特邀技术顾问,高级工程师

带队多名学生取得省科技创新大赛一等奖,国赛二等奖

山东省创意飞行器设计大赛评委

火箭总体设计师

模型火箭开拓者

开发的航电与采集设备被业内人士广泛认可

独立设计4000+米探空火箭

8项实用新型发明专利,其中1项软件著作权专利。

03

孩子将获得什么?

教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。

当同龄人在景区排队时,您的孩子已穿上实验服,在航天营地里调试自己的卫星模块;当别人背诵“重力加速度公式”时,他正在计算自己设计的火箭能否突破9.8m/s²的束缚!

就像参与过黑客松的高中生徐宇靚所说:“我们学会了调整策略、优化指令,解决问题的能力被彻底激活了!”

工程思维:让学生从“看科学”转为“做工程”

跨学科培养:融合物理、数学、工程、编程等多学科知识

精密操作:掌握毫米级零件组装、传感器校准等专业技能

数据思维:学习卫星数据采集、处理与可视化分析方法

团队协同:小组协作完成复杂工程项目

专家指导:与航天领域专家建立联系,获得精准指导

硬核知识:火箭动力学、卫星轨道计算等大学先修内容能力跃迁:跨学科解决问题、项目管理思维、抗压心态终身资产:北航实验室认证证书志同道合的伙伴圈:与全国科技少年建立深度链接

这个国庆,把好奇心交给科学,把创造力还给少年——我们在北航发射场,等待下一位“星箭指挥官”!

04

长期收益

科技特长生升学辅导

教育部白名单科技类赛事推荐

加入与全国各地优秀同龄人的交流网络

给梦想插上翅膀

往期集训营学员后续参加赛事获奖名单

活动基地介绍

北京航空航天大学x西北工业大学航空科技创新基地

(位于北京延庆飞训基地)

1. 空域资源与基础设施

基地核心区域占地 1.5 万平方米,配备:

无人机检测中心:国内首个 CNAS 认证的无人系统检测平台,可开展环境适应性、电磁兼容性等 49 项测试科目

飞行服务管理平台:全市首个无人机空域报备审批与实时监管系统,可同时监控多架航空器飞行状态

实训飞行场地:依托八达岭机场 800 米 ×30 米混凝土跑道及 12000 平方米停机坪,满足固定翼飞机及各类无人机起降需求

研发实验室:包含传感器调试、数据处理、结构力学等专业实验室,配备 VR 飞行模拟训练器等设备

2. 产学研协同体系

基地已形成 "科研 - 教育 - 产业" 三位一体发展模式:

高校资源:北航飞行学院、航空科学与工程学院提供理论支撑,定期派驻教授团队开展技术指导

企业合作:聚集航天九院、美团无人机、清航装备等 50 余家企业,涵盖无人机研发、制造、应用全产业链

政策支持:享受中关村国家自主创新示范区税收优惠、人才引进等政策,是北京市无人驾驶航空示范区核心载体

3. 食宿保障

孩子们饮食安排超贴心!就餐选用桌餐,每餐按照科学比例荤素搭配,主打无辣口味。所有食材严格检验,烹饪过程严控卫生,轻松征服小营员挑剔的味蕾 。

我们入住营地内公寓,全封闭管理,配备独立卫浴,热水全天供应,房间设施齐全。

往期评语

当火箭尾焰划破天际,当孩子们的好奇点亮未知,这场航天研学营的故事,有了最动人的注脚✨

是知识赋能,更是成长见证

️ 是行程陪伴,更是用心守护

“感谢老师一路照顾”、“行程充实又贴心”,家长们的认可,是对研学团队最大的肯定。老师与孩子并肩,把“安全与有趣”揉进旅程,让探索不止于风景,更有温暖同行❤️

是一期相遇,更是奔赴热爱

“期待下次再同行”、“保持对星辰的好奇”,当研学结束,热爱并未散场。这些好评,是孩子们种下的航天种子,也是我们继续奔赴星辰大海的动力——因为相信,每一次仰望、每一回探索,都在让“航天梦”愈发清晰滚烫

“聚是一团火,散是满天星”,往期航天研学营的故事,在家长好评里落下温柔句点,但关于宇宙的好奇与热爱,永远未完待续~期待下一次,和更多追光者,再启星辰之旅

星辰大海

往期精彩瞬间

DAY1——开营仪式

DAY2-3——学习卫星、火箭知识

DAY4-5——黑客松挑战——制作卫星

DAY4-5——黑客松挑战——调试卫星

DAY4-5——黑客松挑战——制作火箭

星辰大海

DAY6——放飞卫星、发射火箭

常见问题解答

Q1:我的孩子完全没有航天或编程基础,能跟上营地节奏吗?

答:完全可以!这次特训营我们专门为零基础孩子设计渐进式课程,前3天通过趣味实验和模拟操作打好基础。实践中孩子可按兴趣选择不同任务角色(如设计、搭建、演讲),导师会提供个性化指导。过往活动中60%以上孩子都是零基础参与,最终都成功完成了挑战。

答:是的!我们采用航天级简化技术方案:环保微型固体燃料发动机确保安全,模块化箭体及卫星的设计降低组装难度。在导师分步指导下,孩子将从设计、组装到发射全程参与,最终完成1.2-1.8米高度的模型火箭发射,收获真实航天工程体验。

Q3:安全问题如何保障?尤其是火箭发射环节?

答:安全是我们的首要原则:

1.食宿活动安全:本次特训营全程在北京延庆低空飞行基地开展,基地包含酒店提供全方位的食宿保障,基地采取封闭式管理,营期活动均在营地内开展,原理危险性山林和水域等区域。

2.发射活动安全:火箭采用国际通用的环保微型固体燃料(燃点高、稳定性强),发射场设200米安全隔离区,配备专业防护装置。所有操作均在导师指导下进行,全程遵守航天级安全规范。

Q4:营地结束后,孩子能带走什么成果?

答:孩子将带回:①个人制作的罐头式卫星实物;②北航、西工大认证的挑战证书;③团队项目视频记录;④专属能力发展评估报告。优秀学员还可获得导师推荐信,为未来升学积累亮点。

Q5:这个营地与其他航天科普活动有什么区别?

答:最大区别在于“真实创造”:不仅是知识灌输或模型拼装,而是让孩子像工程师一样参与从设计到发射的全过程。结合黑客松模式,培养解决真实问题的能力,最终收获可运行的作品而非简单手工。

报名须知

招募对象:9岁-16岁青少年

活动地点:北京 - 延庆

活动费用:9800元/人

费用包含:保险,讲师费,助教费,材料费,营期内住宿费及餐费,空调大巴车费,活动组织及策划,活动用具等。

费用不含:外省市来京大交通,提前报到或者推迟离开所产生的食宿费用,行程中未提及的一切个人消费。

退改政策

活动前15天取消的,退还全额活动费用;

活动前7-14天取消的,退还80%活动费用;

活动前1-6天及当天取消的,不予退款;

其他额外开销以实际发生为主;

★ 如遇天气原因,影响活动照常进行,组织方会提前通知大家。因天气、交通、疫情等不可抗因素导致活动不能正常出行的,扣除实际发生的费用后退还余下所有费用。

★ 我们保留对上述行程的最终解释权,请以出发前确认行程为准,有权对上述行程次序、景点、航班及住宿地点作临时修改、变动或更换,敬请谅解。

★ 由于团队行程中所有住宿、景点门票等均为打包整体销售,因此若游客因自身原因未能游览参观的则视为自动放弃,将无法退费用。

我们保留因天气、交通等原因对活动行程进行适当调整的权利,行程的适当调整不作为退费理由。

THE END
0.全册教学设计(教案)20222023学年数学六年级上册结合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆的结构特征,理解同圆中半径和直径的关系,体会圆心和半径的作用,并能用圆的知识解释生活中的简单现象。 课时目标 知识与能力 1、给合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆,认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等”,体会圆的特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。 2、通过观察、操作、想象等活 jvzq<84yyy4489iqe0ipo8iqewsfp}4441694A4341=44A8;35e22=:828?:27xjvor
1.航模基础知识课件..pdf航 模 基 础 知 识 讲 座 资 料 航模基础知识 一、什么叫航空模型 在国际航联制定的竞赛规则里明确规定“航空模型是一种重于空气 的,有尺寸限制的,带有或不带有发动机的,不能载人的航空器,就 叫航空模型。其技术要求是: 最大飞行重量同燃料在内为五千克; 最大升力面积一百五十平方分米; 最大的翼载荷100jvzquC41okv/dxtm33>/exr1jvsm1;5431622;4922:16=6342642<;0ujzn
2.小学生无人机航模培训课件.pptx小学生无人机航模培训课件有限公司汇报人:XX 目录第一章无人机航模基础第二章安全操作指南第四章飞行训练基础第三章组装与调试第六章课程总结与提升第五章创意与实践 无人机航模基础第一章 无人机的定义无人机按照用途和功能可以分为军用无人机、民用无人机等,每种类型都有其特定的设计和应用。无人机的分类jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;5471624@4734615<5542732=70ujzn
3.航模直升飞机基础知识.ppt航模直升飞机基础知识.ppt 文档分类:行业资料|页数:约36页 1/36 分享到: 1/36下载此文档 文档列表文档介绍 遥控直升飞机基础知识 成都无限航模提供 遥控直升机主要从以下几个方面来介绍,此处不会涉及某些细节方 面的技术问题,文中会有相应的注明,在此之前需要先掌握模型基础方 面的知识。 ◆直升机的飞行原理 ◆直升机的飞行动作jvzquC41yy}/vjtfqey/exr1r/:76A6646?/j}rn
4.人教版小学六年级数学上册教案(精选20篇)4、加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。 小学六年级数学上册教案 篇2 教学内容: 教科书第50、51页的内容,做一做,练习十一第4-6题。 教学目标: 1、掌握比的基本性质,能根据比的基本性质化简比。 2、联系商不变的性质和分数的基本性质迁移到比的基本性质。 jvzq<84yyy4vpsx0eqs0lrfqcp5tj~}wg1814:6348712?69a6:6;A690jznn
5.六年级数学《分数混合运算》教学设计(通用11篇)2、教师告之学生:今天我们就要在这些知识的基础上学习分数混合运算。(板书课题:分数混合运算) [评析:学习分数四则混合运算需要先掌握一步分数加减乘除的计算。通过复习这些基础知识,可以唤起学生对所学知识的积极回忆,并巩固本节课的学习基础,使之能够更好地理解和应用后续的知识。 jvzquC41zkgpz~j0twoxgw3eqo5kkjtzwgyigsn159;84=3jvor
6.《生活中的比》教学设计(精选20篇)学生已有了“分数与除法的关系”“分数乘、除法的意义和计算方法”“分数乘、除法应用题” 的知识基础。高年级学生喜欢探索有趣的、自己熟悉的有挑战性的问题,学生也已具备一定的阅读、理解能力和自学能力,所以在教学时,有目的设计一些具有趣味性、挑战性的问题让学生思考、讨论,使学生在丰富的学习情境中逐步体会“比jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5kkjtcp1pjcxfpowhbp8<789920qyon
7.人教版小学六年级数学上册教案这节课是在学习了“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的分数应用题的基础上,根据稍复杂的求一个数的几分之几是多少的分数应用题的数量关系,使学生掌握解题思路,学会用方程解答。根据新旧知识的联系,抓住了数量关系相同,通过复习题的分析解答,让学生找出熟悉的数量关系,再把题进行改动变化。在边画图、边分析jvzquC41zkgpz~j0twoxgw3eqo5kkjtcp1863B:50jznn
8.课程介绍|云南师范大学附属中学航空运动是建立在科技体育基础之上的,集知识性、趣味性、竞技性于一身的一项科技体育运动。 在学校开设航空模型选修课,有利于提高学生动手、动脑的能力和科技创新能力,同时通过理论与实践的结合,达到了开拓思维、锻炼意志、提高学生综合素质的目的。另一方面,通过航空、航天、航海及车辆模型的学习,养成学科学、用科学、 jvzquC41yy}/{wxfh|4og}4kphu03=8157?20qyon
9.分数除法教案另外,本节课的教学设计还遵循学生的认知规律和年龄特点,对计算进行探究式教学。让学生以自主探究和合作交流的方式,在分析问题和解决问题的过程中体验成功的喜悦,不仅使学生获得了知识,发展了智力,还激发了学生学习数学的兴趣 课前准备 教师准备 PPT课件、长方形包装纸 jvzq<84vgciig{3twk}fp7hqo1pjcx}wg|omkjt1lkgpcw45577:77mvon
10.小学数学优秀教案(精选15篇)本节课是在学生已有知识的基础上引导学生对这些学过的图形进行整理归纳,把这些图形练习在一起,建构初步的图形知识体系,培养学生比较、分类、归纳、概括的能力。同时通过学生动手操作,发现三角形的稳定性与四边形的不稳定性,并利用生活实例,让学生认识到三角形稳定性和四边形不稳定性在生活中的应用。jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5kc8<974630qyon
11.【精】分数除法教案(3)小组讨论:四人小组议一议本册书包含哪些知识?在讨论的基础上,将小组的共同意见写在卡片上。 教师巡视,关注学生交流情况,引导学生按一定的顺序梳理知识。 (4)小组汇报 出示小组汇报要求: ①请全体同学认真倾听每一位小组代表的发言。 ②请各小组记录员边听边用笔将其他小组与你们小组相同的地方勾画出来。 jvzquC41yy}/f~fpogoxgw3eqo5gcw|gp1pjcxfp15:429=40jznn
12.(完整版)航模培训教程(初级部分).ppt航模飞行员需必备的素质 会制作飞机、起飞、降落, 会简单空中动作 模拟训练,带教飞行 航空理论、飞机制作培训 航模飞行员的成长历程 理论学习 (多关注论坛,可以学到更多知识) 飞机制作 (会看图纸,掌握技巧,需要耐心) 模拟训练 (可以在电脑上安装模拟器,随时练习) 空中带飞 (必须在模拟训练的基础上进行) 航模论坛jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;543172494927<1295422652=;0ujzn
13.遥控直升飞机基础知识.ppt遥控直升飞机基础知识.ppt 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览全文 遥控直升飞机基础知识 成都无限航模店提供 遥控直升机主要从以下几个方面来介绍,此处不会涉及某些细节方 面的技术问题,文中会有相应的注明,在此之前需要先掌握模型基础方 面的知识。 ◆直升机的飞行原理 ◆直升机的飞行动作jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;5421734=4:22613<5342642<60ujzn
14.PPT教学(常用15篇)老师:暑假是丰富多彩的,让我们“走向社会开眼界,增长知识有收获。”大家看儿歌上面的同学们在做什么呢? 学生:(略) 老师:大家说的很好,他们在展示他们的暑期作品,下面,让我们也来让我们举办一个暑期的作品展吧!(过渡) 二、暑期作品展(板书) (让同学们欣赏图片“暑假航模赛”、“暑假手工”、“暑假学画”。)jvzquC41yy}/qq6220ipo8ugkz{o1xkhkek06@=4844ivvq
15.无人机组装与调试项目2固定翼航模的组装与调试.ppt航模技术从基础开始综合锤炼人们 的实际工程能力,为无人机的设计制造提供了最经济也是最循序渐进的工程路线。 任务准备 图纸准备 任务准备 图纸准备 任务准备 材料及配件 固定翼航模制作组装材料和配件清单 序号 名称 型号 单位 数量 备注 1 电机 2204KV1480 个 1 2 螺旋桨 8060 个 1 3 电调 10A(或12A)2—jvzquC41o0hpqt63:0ipo8mvon532;7127791?5333:22;72267627xjvo
16.贵州理工学院第八届航模科技竞赛初赛顺利开展开赛前,由高宏建老师向各参赛队伍介绍了初赛规则及评委评分要求。航模设计方案评审作为初赛的初衷,是希望参赛队通过撰写航模设计方案学习和了解飞机和航模相关基础知识,了解航模设计、制作、调试、飞行等全过程,并通过参加评审培养PPT制作及汇报能力。 初赛现场,各参赛队伍依次进行汇报。通过ppt展示设计方案,将自己队伍的方jvzquC41yy}/iry0gf{/ew4cgf5jpot132971;=:;0nuo
17.数字化教学能力提升范文21世纪是高科技、经济飞速发展的时代,当前数控行业需要大量有知识、懂技术的工人,而职业学校恰恰是培养此类人才的,让学生掌握基本操作技能知识,还要为学生在日后提升知识层次打基础,在实际的教学中做好学生自我管理能力,才能培养出高素质的合格人才。 1 进行自我管理能力的必要性 jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8mcqyko1;77977/j}rn