伴随学期尾声，我们“一路相伴”山区农村儿童健康成长项目完成了秋季学期千阳两所驻点学校，陇县一所学校，共三校的学校社工工作。项目立足于山区乡村儿童需求，旨在提升儿童社会情感能力，丰富校园文化，助力乡村留守儿童健康成长。通过家校社合作，改善对留守儿童的支持。同时，加强项目经验在未成年人保护体系中的宣传，推动山区儿童服务的社会关注，并探索推广驻校社工服务模式。
我参与过......
为加强农村留守儿童和困境儿童的关爱和保护，依据民政部联合14部门印发《农村留守儿童和困境儿童关爱服务质量提升三年行动方案》，本学期，学校社工设计了一系列活动，开设了丰富多彩的社工课程，组织了寓教于乐的小组活动，还举办了激发阅读兴趣的阅读活动。同时，利用校园广播这一平台，传递正能量，拓宽孩子们的视野。特别值得一提的是，“心语触动”交流主题活动，让孩子们在互动中学会了倾听与表达。此外，我们还进行了家访工作，以及针对性强的个案辅导。并且协力家校社，开展了亲职教育培训活动，改善了家庭与学校对乡村留守儿童的支持状况等。在接下来的内容中，我们将详细回顾和总结这些工作的具体实施情况和取得的成效。
一、社工室的搭建与开放
本学期，经过驻校社工团队持续不断的精心调整与周密布置，使得社工室焕然一新，成为一个功能齐全、温馨舒适的学生心灵港湾。室内区域划分清晰，各具特色：图书区书香四溢，为孩子们提供了丰富的精神食粮；乐高区色彩斑斓，激发着孩子们无限的创造力与想象力。心理访谈区私密而温馨，为学生们提供了一个倾诉心声、寻求帮助的安全空间。游戏区欢声笑语，通过团队游戏促进同学们之间的友谊与合作。活动反馈区鼓励学生表达参与活动的感受与建议，促进服务的持续优化。作品展示区则成为了学生们展示自我、收获自信的舞台。每一片区域都承载着驻校社工团队的用心与智慧，共同构建了一个促进学生全面发展的温馨天地。三校社工室人流量累计为11100人次，图书借阅88人次，物品借阅36人次，其活跃充分展现了作为学校精神文化生活的重要平台。
下象棋、手工制作......
二、儿童管理小组志愿接力活动
本学期，三校儿童管理小组成员共计36名。儿童管理小组的成员们展现出了极高的参与热情和协作精神，小组成员积极协助社工老师，不仅确保了社工室的日常运营井然有序，包括图书借阅登记、环境卫生维护以及物资的有效管理，还为各项活动的顺利开展做出了重要贡献。从活动的组织动员、信息的及时传达，到意见的广泛收集，儿童管理小组成员们始终参与其中，发挥着不可或缺的作用。鉴于他们本学期的出色表现，社工老师对儿童管理小组的每一位成员都给予了充分的肯定和奖励，同时，社工老师已经着手招募下学期的小组成员。相信在新的学期里，会有更多热心、有责任感的同学加入到这个团队中来，共同为社工室和儿童活动的更好发展贡献自己的力量。
发放物资奖励啦！
三、社工课程
本学期，我们“自我认知（身心健康发展）”、“自我管理”“社会意识”“人际关系技能”“负责任的决策”为主题在三所学校开展了社工课程，三校社工课共计145课时，受益人数279余人。课程旨在促进学生的全面发展，帮助他们更好地认识自我，管理情绪与生活，增强社会责任感，提升人际交往能力，并学会做出明智的决策。通过互动式教学、角色扮演、小组讨论等多种教学方法，学生们积极参与，深入探索了各个主题的内涵与价值。这些课程不仅丰富了学生的知识体系，更在潜移默化中塑造了他们积极向上、健康成长的品格。
社工课程
四、成长教育主题社会工作小组活动
本学期开展“性别平等”小组活动2次、“学习能力提升”小组活动5次、“网络安全”小组活动5次，三校累计共开展24次，受益人累计180余人次。“性别平等”小组活动旨在通过角色扮演、案例讨论、互动游戏等内容，增强学生的性别平等意识，促进他们对不同性别的理解与尊重，学会以平等、包容的态度对待他人，共同营造一个无性别歧视的和谐环境。“学习能力提升”小组活动了学习八大思维图示：圆圈图、气泡图、双气泡图、树形图、括号图、流程图、复流程图以及桥形图，旨在帮助学生掌握并运用这些图示工具，提升他们的逻辑思维能力、问题解决能力和创新思维，通过这些直观、系统的图示方法，学生可以更有效地组织信息、理解复杂概念，并在团队合作中促进沟通与协作。“网络安全”小组活动分别以网络安全启航——认识网络世界、网络陷阱识别——智斗网络骗子、合理安排时间——健康上网小达人等为主题开展，旨在帮助学生正确认识网络，了解其利弊，培养识别网络信息真伪的能力，学会筛选可靠内容。通过互动游戏和实践活动锻炼自控力，抵制网络诱惑，避免沉迷。引导学生将网络视为学习和交流工具，鼓励健康使用，提升网络素养。
小组活动
五、阅读能力提升活动
本学期阅读能力提升活动三校累计开展22次，自创绘本2次，绘本拓展活动2次，受益人数共计139余人。通过绘本阅读，学生们沉浸于色彩斑斓的故事世界；写书札则让学生记录阅读感悟，培养批判性思维。深度阅读引导学生挖掘文本内涵，增强理解能力；故事续写则激发学生的想象力与创造力。这些活动不仅让学生在轻松愉快的氛围中爱上阅读，更促进了他们语言表达与文学素养的全面提升。一系列多彩活动形式，为学生的阅读之旅增添了无限乐趣与可能。
阅读能力提升活动
六、校园广播小组活动
本学期两名驻校社工分别在3所学校成立了“红领巾”校园广播小组，共计播放广播72次，招募广播员26名，受益人数328人。社工用海报招募以及口口相传的宣传方式吸引了热爱表达与分享的小学生加入。每周社工都会在固定时间对招募的小小广播员培训播音技巧与方法。广播内容涵盖了我国的重要节气、传统节日以及如何处理压力、调节情绪的小技巧等多个方面，不仅丰富了学生的校园文化生活，还提升了学生们的语言表达与团队合作能力。成功播出多期校园广播节目，受到师生们的广泛好评，85%的学生在广播过程中锻炼了自信心与公众演讲能力。
校园广播小组活动
七、心语触动交流主题活动
本学期共计开展心语触动交流主题活动34次，受益人数200余人。心语触动交流主题活动是一个以情感表达与心理分享为主题的小组活动，旨在为孩子们提供一个情绪释放与心理调适的渠道。我们以1-6年级每周轮流的形式，为孩子们提供了一个安全、温馨的交流空间。在这里，学生们以匿名写心里话的形式自由地分享自己最近的烦恼与压力，感受与成长故事等，社工可以及时了解孩子的心理需求，为孩子提供有利支持，帮助孩子走出心理困境。
心语触动交流主题活动
八、主题校办活动
本学期，社工精心策划并成功举办了9场主题鲜明的主题校办活动，受益人300余人。在三个校区分别开展中秋节主题活动3场，活动中，社工耐心细致地传授学生月饼福袋的制作技巧与安全注意事项，学生们在动手实践中不仅学会了传统手工艺，还将对家人的思念与祝福融入福袋之中；国庆节主题3场，社工与孩子们携手，通过创意剪纸、色彩斑斓的绘画、匠心独运的手工制作以及富有教育意义的绘本阅读，共同表达对祖国的热爱与祝福，激发了孩子们的爱国情怀与文化自信；心理健康主题1场，社工事先广泛收集学生意见，精心挑选了压力管理与情绪调节等贴近学生实际需求的主题。活动中，通过冥想放松、情绪发泄等科学有效的减压方法，帮助学生有效缓解心理压力，实现身心的和谐与平衡；校运动会主题2场，社工积极参与策划与执行，与学校师生紧密合作，共同设计了一系列既有趣又富有挑战性的益趣游戏。这些活动不仅增强了学生体质，还加深了师生间的情感联系，营造了积极向上的校园氛围。
主题校办活动
九、个案辅导
本学期共计开展了7名个案工作，共计服务案主35人次。针对部分小学生在学业、情感或行为方面遇到的困难以及社工主动观察，我们确定了个案服务对象并提供了个性化的个案辅导服务。通过一对一访谈、家庭访谈以及制定个性化的辅导计划，我们帮助孩子们识别问题、建立自信并寻找合适的解决方案，有效缓解了孩子们的心理压力与焦虑情绪，提升了孩子们的自我认知与应对困难的能力，加强了家校之间的沟通与协作，共同为孩子的成长提供支持。
个案辅导
十、亲职教育培训活动
本学期共计开展亲职教育培训活动1次，受益人数81人。通过培训家长们了解到如何建立良好的亲子关系、如何培养孩子的自律性等。这些宝贵的建议，让家长们受益匪浅，90%的家长表示要将所学应用到日常生活中，为孩子们营造一个更加温馨、和谐的家庭环境。
亲职教育培训活动
十一、乐高搭建主题活动
为了提升学生的动手能力以及培养学生的创造力，我们举办了乐高主题活动，本学期共计开展乐高活动34次、受益人数231人。通过乐高积木的搭建与创意比拼，学生们在玩乐中学习到了空间认知、逻辑思维与团队协作能力。活动分为个人创意赛与团队协作赛，激发了孩子们的创造热情与团队合作精神。孩子们在乐高搭建中展现了丰富的想象力与创造力,乐高主题活动既提升了孩子们的动手实践与问题解决能力,还促进了学生们跨年级、跨班级的友谊与合作。
乐高搭建主题活动
十二、资源链接
驻校社工在校园内积极发挥资源链接者的角色，以互助成长小组的形式分别在三所学校开展了3场活动，受益人数28人。社工分别开展了“每个人都很了不起”、“轻松减压，快乐过冬”、“智慧碰撞读书会”小组活动，促进了学生们之间的相互了解与认识，增强了学生们的自信心，有效缓解了小组成员学习生活中的压力，并且通过阅读和讨论绘本《丢失蜜蜂的男孩》培养了学生们的同理心和解决问题能力。活动尾声，社工向参与的学生颁发了物资奖励，以此作为对他们积极参与和成长的肯定。学生们纷纷反馈，参与这些小组活动不仅让他们感受到了物质上的温暖，更重要的是，他们的心灵也得到了极大的慰藉与鼓舞。
资源链接
十三、项目督导
学期内，项目负责人与督导开展实地监测督导工作8次，线上督导20多次，各项活动均按计划高质量完成，达到了预期目标。项目督导对两名驻校社工在专业成长、服务精准性与有效性、团队协作与沟通、个人情绪管理与压力应对等方面提出建设性意见，帮助驻校社工不断提升自己的专业素养和服务能力，为学生的成长和发展提供更加有力的支持。
项目督导
转眼间，一学期已经要结束了。未来，我们将继续深化服务内容、创新活动形式，为孩子们提供更加优质、贴心的服务。同时，我们也期待家校之间更加紧密的合作与沟通，共同为孩子们的健康成长贡献力量。最后，祝愿所有学生们在新的一年里学业有成、健康快乐！所有老师工作顺利！愿我们的驻校社工工作能够继续为学生们的成长和发展保驾护航！