中物联典型案例(六)武汉船舶职业技术学院

近年来,党中央国务院相继制定《国家职业教育改革实施方案》、《深化新时代教育评价改革总体方案》,旨在进一步推进职业教育改革,培养高素质技能人才。2019年,武汉船舶职业技术学院现代物流管理专业成功入选首批1+X证书制度试点。经过四年的探索与实践,该专业将1+X证书制度与课程体系建设、产教融合、教师队伍建设等紧密结合,取得了显著成绩,实现了提高物流专业人才培养质量的目标。

关键词

1+X证书制度,课证融通;产教融合,双师建设

实施背景

《国家职业教育改革实施方案》中明确指出,“在高职院校启动1+X证书制度试点”。随着现代企业生产模式、工作管理与组织等方式不断更新,为了给企业培养高素质技能人才,职业教育的模式也需要顺应变革,将职业技能等级培训融入专业人才培养教育进程中,是培养新时期具有实践应用能力的现代物流管理人才的重要教育改革措施。

物流管理1+X 证书试点概况

武汉船舶职业技术学院是国家首批物流管理1+X证书试点高职院校之一,作为首批试点单位,学校物流管理1+X证书团队积极参与试点单位建设,自2019年项目启动,我校14名教师先后参加了多次师资培训以及师资知识更新培训,并取得培训师资格证书。4位老师全部申报了考评员,且先后承担了多次考评任务。通过开展”湖北提质赋能专项行动计划“1+X师资培训、派遣教师赴省内外担任1+X国培项目授课教师、主编1+X教材、1+X课题研究、留学生1+X国际化培训等项目,不断提升教师职业技能水平。

具体实施策略

NO.1

做好顶层设计,整合教育资源

现代物流管理专业基于职业技能等级证书的社会需求、企业岗位职业能力需求和等级标准的需求,综合课程建设、教师队伍建设、制度保障等因素的影响,将证书与国家教育教学标准进行整合,进而体现新技术、新规范、新要求等。

NO.2

落实书证融通,重构课程体系

基于物流管理书证融通体系编制书证融通培养方案(见图1),提炼证书的关键知识点,设置专业课程体系与之相对应。通过项目式教学和开设模块化课程,打通课程知识体系和学生职业技能提升的通道,以满足学生技能等级认证的要求,完成学生“X”证书能力培养,促进职业教育人才培养体系的内在变革。

图1 书证融通培养方案

NO.3

推进产教融合,夯实职业能力

行业企业参与产教融合,多举措进一步促进物流教育创新。邀请企业专家对学生培训,组织学生赴物流配送中心开展生产实习,教学中融入“X”证书职业技能等级标准的实操核心考点,夯实学生职业能力。通过理实结合培养学生职业能力,考证通过率呈逐年上升态势。开展本科院校学生培训并组织考试,开展泰国留学生书证融通培训,并于12月参加考试。

图2 开展泰国留学生1+X证书课证融通教学

图3 考试通过率

图4 组织学生赴京东开展生产实习

NO.4

建设双师队伍,推进教师转型

培养教师课程开发设计能力,参与职业技能等级证书标准制定,掌握考核要求和评价流程,理解“1+X”制度的政策和标准。加强校内教师的实操能力,并引进企业导师来优化师资队伍结构。5名教师取得物流管理职业技能等级证书(中级),4名教师取得考评员资格,14名教师取得物流管理职业技能等级证书培训师资格,8名教师备考物流管理职业技能等级证书(高级)。多名教师受邀参加国培等项目的1+X教学。

实施效果

NO.1

书证融通模式实施效果好

现代物流管理专业考证通过率持续上升,稳定在95%。武汉船舶职业技术学院成为湖北省首个物流管理1+X师资培训基地,举办2020年湖北省职业教育赋能提质专项系列行动之“物流管理1+X证书师资能力提升高级研修班”, 2019-2020年获评优秀“优秀师资培训基地”,全国仅10所,物流管理专业教师李慧被授予“优秀辅导教师”荣誉称号,田方媛被授予“优秀考务管理员”荣誉称号。

图5 我校成为湖北省首个物流管理1+X证书师资培训基地

图6 获评优秀师资培训基地

图7 我校举行物流管理1+X证书师资能力提升高级研究班

NO.2

现代物流管理专业人才培养质量提升

教育教学成果实现了课程体系与岗位需求对接、学习内容与工作内容对接,校内教学资源与企业培训资源的对接,提升了学生的职业技能和职业素养及就业创业能力。学生参加湖北省物流职业技能大赛获一等奖1项,二等奖1项,全国行业技能大赛获奖20余项,专业毕业生工作能力、适应能力受到用人单位好评。

图8 湖北省职业院校技能大赛一等奖

NO.3

物流管理“双师型”师资队伍建设效果显著

物流管理1+X融通改革实施以来,团队教师的教学能力和水平整体得到了提升,团队成员多次受邀担任证书考评员、师资培训讲师,完成师资的转型升级,物流团队获2022年获湖北省教学成果奖三等奖,团队成员服务赋能现代商贸企业转型升级,实现经济产值达550万元。近三年,省级科研立项近10项,各项奖励及荣誉近20余项,发表著作2部,论文10余篇。

图9 教师田方媛为湖北省国培“双师”项目物流服务管理培训班学员开展“1+X证书职业基础”示范课教学

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THE END
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10.内训师培训方案通用12篇为加强公司培训师队伍建设,使公司内部的系统知识、技能、经验得以传承和共享,国家电网公司先后下发了《国网人资部关于加强培训城南公司师资队伍建设的意见》(人资培〔2013〕57号);《国网人资部关于开展兼职培训师认证工作的通知》(人资培〔2013〕143号);《国家电网公司兼职培训师管理办法》、《专业竞赛管理办法》(20jvzquC41j|}i0zguj{/exr1jcuxgw4545880qyon
11.龙岩市第一医院3.医院购置了住院医师规范化培训系统,用于规培的日常管理,并购买了医学电子书包的考试考核系统。住院医师规范化培训管理系统有效加强了学员、科室管理,方便了学员的过程管理和临床科室的日常教学管理。医院所拥有的以上网络资源和信息检索系统,网络学习平台均对所有住培医师免费开放,为所有学员创造了良好的学习条件,满足培训jvzquC41yy}/n‚i{{{4dqv3ep1qk|u4|{{yhhquz1|zupkjrz532;82;1z32;82;4>`6=690jznn
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15.石化公司员工培训方案6篇(全文)1、通用管理实务培训内容:生产组织与管理、成本管理与绩效考核、人力资源管理、激励与沟通、领导艺术、经济法规等方面的培训。外请高级企业培训师或相关专家来公司进行专题讲座(机关管理岗位和专业技术主管都可参加);或派员参加企业管理对口培训班的专题培训学习;或与同类企业合作组织相关人员参加专题培训讲座;或购买《时代jvzquC41yy}/;B}wgunv0lto1y5gkujlrn>mnrw0jvsm
16.和巨耀通软件技术培训,企业级编程,研发管理咨询,e培训师资 培训团队包含和巨耀通专职培训师与合作企业特聘培训师,和巨耀通专职培训师在软件研发与项目管理领域沉浸多年,有着丰富的培训教学与软件研发经验;合作企业特聘培训师来自和巨耀通合作企业的技术专家、项目经理与内部培训师。 20人小班授课。为了保证培训效果,部分课程/项目采取双师制,即一位主讲培训师,一位操jvzq<84yyy4iwpj{wtz/ew4vtcookwl0rjv
17.徐州市第一人民医院住院医师规范化培训工作介绍2.省级及以上培训:每年选派骨干师资参加省级及国家级师资培训,实现了每个专业基地参加过省级及国家级培训师资数量符合国家要求。 (三)师资评价 1. 带教评价:医院每年组织学员通过带教老师满意度调查表、住培管理系统出科前评价和教学活动后进行满意度评价等方式对带教老师进行了评价,评价后及时向带教老师进行反馈,并将学jvzquC41yy}/zƒxf{{/exr1ctzjeuju16:757mvon
18.广西高等学校师资培训中心广西高等学校青年教师教学业务能力提升研修班(第十二期2025-09-18 关于开展2025年下半年广西高等学校教师岗前培训工作的通知 师培〔22025-06-25 关于开展2025年上半年广西高等学校教师岗前培训工作的通知2025-01-03 关于举办 2025年广西高等学校青年教师 教学业务能力提升研修班(第十2024-11-27 广西高等学 jvzq<84iziyqzyy0iuvyqwqkpg4dqv4
19.昆山市第一人民医院住院医师规范化培训介绍3.医院有较为完善的信息化住培教学管理和学习系统,江苏省住院医师规范化培训管理平台、模拟实训中心管理系统、云医科教教学管理系统、医视界360评估系统支撑住培教学管理,CCMTV、临床思维训练平台、医学电子书包考试考核系统等各类教学资源软件均对所有住培学员免费开放,方便了学员的过程管理和临床科室的日常教学管理,同时也jvzquC41yy}/m|wo{{4ptp4hmd5mk|y166805:570jznn
20.福建医科大学附属协和医院住院医师规范化培训介绍住院医师规范化培训管理系统有效加强了学员、科室管理,方便了学员的过程管理和临床科室的日常教学管理。医院所拥有的以上网络资源和信息检索系统,网络学习平台均对所有住培学员免费开放,为所有学员创造了良好的学习条件,满足培训对象临床思维、循证医学和科研能力等的培训需要。jvzq<84yyy4glngjg4dqv4{zl0iomrz1pels44249228y424922;:a35>557mvo
21.福建师范大学教师培训云平台(二)高师中心联系人:陈老师、关老师,联系电话:(0591)83440494; 发票联系人:赵老师,联系电话(0591)83407599。 联系地址:福州市仓山区对湖路75号,福建省高校师资培训中心办公室101室。 附件:1. 福建省高校教育管理人员管理课程培训班学员名单汇总表.docx jvzquC41yy}/vlh0gf{/ew4j1lyqz‚4|zfz04976/2<.2>44:7:30qyon
22.山东省高等学校师资培训中心山东省高等学校师资培训中心云平台,为山东省高校教师提供完整的培训服务。jvzq<84ufiyqzyy0iuvyqwqkpg4dqv4
23.基地简介住院医师规范化培训医教科研培训基地每月及时、准确完成月度监测数据填报,建立医院住培主任秘书管理群、学员微信管理群,畅通沟通渠道,并通过住院医师规范化培训系统开展360评价,加强管理部门与轮转科室、带教教师、住培对象,临床科室与住培对象之间的沟通与交流,及时各方意见和建议,保证培训信息上传下达的通畅性,提高培训质量。 四、师资管理 (一)jvzquC41yy}/zvk{dl4dp8ozm{521sill1
24.公司培训方案(集合15篇)1、请外部工程师定期进行专题技术讲座,进行新工艺、新技术及质量管理知识等专项培训,提高技术水平。 2、组织技术人员到同行业先进企业学习、学习先进经验,开阔视野。 3、对会计、经济、统计等需透过考试取得专业技术职务的专业人员,透过参加培训和考前辅导,提高职称考试的合格率。 对工程类等透过评审取得专业技术职务jvzquC41yy}/qq6220ipo8f142842=4889<34A3jvor
25.广东省高等学校师资培训中心[2025-04-24]2025年广东省高等学校教师“两学”培训送教班顺利举办 [2018-06-22]研究会第六届第二次会员大会暨2018年年会成功召开 [2018-04-20]2018年广东省教育系统财务管理处级干部培训班成功举办 [2017-12-09]2017年广东省高校人事科级人员专业素能培训班成功举办 jvzq<84ifu€/ulsw0gjv0ls1
26.公司培训管理制度(通用5篇)(四)负责公司各级经理及后备人员、专家及后备人才、内训师等公司重点培训项目的实施; (五)负责管理公司培训师资、培训经费、课程体系、网上教育系统、培训管理系统、公司主办培训的培训档案及培训场地设施等培训资源; (六)负责协调用人单位培训管理工作。 第六条 用人单位培训管理职责: jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5gcw|gp1mvkƒmcpi€ikmz132>99A5;0jznn