二编 监狱专项训练
习单元
习单元
监狱交谈
监狱交谈
务 倾
务 倾
、倾概念
、倾概念
倾,细取(),凭借器官言语息,思维达、程。监狱,倾指监狱警察交谈,细取收息,根据鼓励、引导阻止达。
倾,细取(),凭借器官言语息,思维达、程。监狱,倾指监狱警察交谈,细取收息,根据鼓励、引导阻止达。
交际程,“”非环节。倾提交谈提。“”观、识、思;“”双观歧焦;“”及况,捕捉息;“”帮助,扩识,提识观、客观。交际程,“”“”干环节。“”布息,,“”则息。准,,“”“”,“”服务“”。,运,仅,。倾非仅仅,思。达思,思状,针反。监狱,敌态犯息监狱干警服刑及交谈监狱耳汇。,细取收谈息,及服刑交流思决监狱管各题。
交际程,“”非环节。倾提交谈提。“”观、识、思;“”双观歧焦;“”及况,捕捉息;“”帮助,扩识,提识观、客观。交际程,“”“”干环节。“”布息,,“”则息。准,,“”“”,“”服务“”。,运,仅,。倾非仅仅,思。达思,思状,针反。监狱,敌态犯息监狱干警服刑及交谈监狱耳汇。,细取收谈息,及服刑交流思决监狱管各题。
二、倾步骤
二、倾步骤
效倾般步骤:取息、释息、评估息息。
效倾般步骤:取息、释息、评估息息。
()取息
()取息
取息谈掌握,观、识、思。监狱,监狱警察,约请干警谈,思考找,哪?跟??疑谈思考,谈程思考,疑谈。根据谈谈“蛛丝迹”、谈容“”“非语言”息,准确判断验证,掌握。
取息谈掌握,观、识、思。监狱,监狱警察,约请干警谈,思考找,哪?跟??疑谈思考,谈程思考,疑谈。根据谈谈“蛛丝迹”、谈容“”“非语言”息,准确判断验证,掌握。
取息程,注捕捉“非语言”息。“非语言”息指交谈、、达息,虽态势语言“”,睛观察读取。细捕捉准确析类息帮助扩息量,检验息伪。另,取息,刻注状态,谈,交谈针血。需取息注观察:观察、举止、、养、化,交谈容语言适合交谈。二观察交谈环境、、题素造波。客观素化产殊境,态,采取交谈策略,交谈技巧,获取效息。
取息程,注捕捉“非语言”息。“非语言”息指交谈、、达息,虽态势语言“”,睛观察读取。细捕捉准确析类息帮助扩息量,检验息伪。另,取息,刻注状态,谈,交谈针血。需取息注观察:观察、举止、、养、化,交谈容语言适合交谈。二观察交谈环境、、题素造波。客观素化产殊境,态,采取交谈策略,交谈技巧,获取效息。
(二)释息
(二)释息
释息谈程取息摘,谈散乱观整,握语干脉络,语图提炼。
释息谈程取息摘,谈散乱观整,握语干脉络,语图提炼。
善倾注容析、、判断。哪容,哪;哪容确,哪错误;哪容完整,哪残缺。,服刑某提供息虚假、支离破碎;,谈达佳,获息夹杂冗余,冗余包括啰唆、复、题、扯甚病句。取程,效复啰唆病句整,势必影响图,致影响谈功。越扯越:群坐闲聊,谈容刚始题早“牛及”。,释息尤注握语干,虚化旁支细节。语取,某旁支细节暂予注。监狱,监狱警察具释息,交谈够粗取精、伪存,抓语整图,提取背思,枝节吸引造必误。
善倾注容析、、判断。哪容,哪;哪容确,哪错误;哪容完整,哪残缺。,服刑某提供息虚假、支离破碎;,谈达佳,获息夹杂冗余,冗余包括啰唆、复、题、扯甚病句。取程,效复啰唆病句整,势必影响图,致影响谈功。越扯越:群坐闲聊,谈容刚始题早“牛及”。,释息尤注握语干,虚化旁支细节。语取,某旁支细节暂予注。监狱,监狱警察具释息,交谈够粗取精、伪存,抓语整图,提取背思,枝节吸引造必误。
()评估息
()评估息
评估息语义语思隐藏义辨析。,即“言”“弦”。语言化“言”、善“拨”“响鼓锤”征,谓锣、,语义辨析,合交际合、交际双系、态、素,交叉析基础,达步准确握。
评估息语义语思隐藏义辨析。,即“言”“弦”。语言化“言”、善“拨”“响鼓锤”征,谓锣、,语义辨析,合交际合、交际双系、态、素,交叉析基础,达步准确握。
交际,评估息般况:
交际,评估息般况:
.。某,图言言足效达,欲盖弥彰、顾左右言式含沙射影绕圈。,够确辨析图。“言”,,交际败;反,“”,该“”反,采取按照语思式予避。
.。某,图言言足效达,欲盖弥彰、顾左右言式含沙射影绕圈。,够确辨析图。“言”,,交际败;反,“”,该“”反,采取按照语思式予避。
.。交谈,观、、绪、益害系,达式差异,,番,反。“”语言“”况较。按照错误“”反,碍、份、合、,虽即答,留甚疙瘩,,谈必败。
.。交谈,观、、绪、益害系,达式差异,,番,反。“”语言“”况较。按照错误“”反,碍、份、合、,虽即答,留甚疙瘩,,谈必败。
监狱,监狱警察掌握评估息技巧,谈交流沟,确掌握监狱敌态、异犯犯,势必监管造影响。,积极培养评估息,准确握倾基求。
监狱,监狱警察掌握评估息技巧,谈交流沟,确掌握监狱敌态、异犯犯,势必监管造影响。,积极培养评估息,准确握倾基求。
()息
()息
息倾环节,即语馈反。谈双,交谈程质交际双互息反馈程,交谈仅达清楚,且根据反馈息调整达容。反馈。达馈,交谈断。讲讲,交谈。
息倾环节,即语馈反。谈双,交谈程质交际双互息反馈程,交谈仅达清楚,且根据反馈息调整达容。反馈。达馈,交谈断。讲讲,交谈。
,。该呼,及息反馈。谈,细,积极产反,尽量喜忧。倾采赞、复述语、简短评论、提,鼓励。、、态交流,适、,注倾、积极思考,增交谈兴趣,提交谈效益。交谈,善,及反产“酒逢千杯”共鸣,收获。,程漫,例:抓、抠指甲、、左顾右盼,甚精集答非,仅交谈较,反引反,谈断。,良息决谈败。
,。该呼,及息反馈。谈,细,积极产反,尽量喜忧。倾采赞、复述语、简短评论、提,鼓励。、、态交流,适、,注倾、积极思考,增交谈兴趣,提交谈效益。交谈,善,及反产“酒逢千杯”共鸣,收获。,程漫,例:抓、抠指甲、、左顾右盼,甚精集答非,仅交谈较,反引反,谈断。,良息决谈败。
、倾技巧
、倾技巧
()警惕“言堂”
()警惕“言堂”
交谈旁若顾谈阔论。言、,半交际。顾“畅欲言”获量效息,且,交谈产厌恶绪,断交谈。
交谈旁若顾谈阔论。言、,半交际。顾“畅欲言”获量效息,且,交谈产厌恶绪,断交谈。
(二)随断谈
(二)随断谈
交谈程,除非必,否则讲断,贯注聆。,尊,具,言论产兴趣,服紧障碍,言、言尽,达获取息量。
交谈程,除非必,否则讲断,贯注聆。,尊,具,言论产兴趣,服紧障碍,言、言尽,达获取息量。
()准确握谈
()准确握谈
绪紧达强,谈杂冗余甚语病,需监狱警察具粗取精,够握容脉络。叙,握件、具环节;抒,握绪展、伏跌宕波曲线;议论,握论论联系。
绪紧达强,谈杂冗余甚语病,需监狱警察具粗取精,够握容脉络。叙,握件、具环节;抒,握绪展、伏跌宕波曲线;议论,握论论联系。
()控制绪,适达
()控制绪,适达
绪化聋。确言论,即忠言逆耳,绪阻止继续,甚注转移反击思。
绪化聋。确言论,即忠言逆耳,绪阻止继续,甚注转移反击思。
另,固影响倾。谈,固注倾。取达思。,倾讲,仅注懂语言,揣摩思。监狱,监狱警察息,掌握犯,取汇程该保持耐,露厌烦;掌握息,取,仔细辨伪。该息掌握息汇况属,断插即严厉斥责。该叙述完毕,程揭露矛盾,适。,程注析汇提供虚假息。
另,固影响倾。谈,固注倾。取达思。,倾讲,仅注懂语言,揣摩思。监狱,监狱警察息,掌握犯,取汇程该保持耐,露厌烦;掌握息,取,仔细辨伪。该息掌握息汇况属,断插即严厉斥责。该叙述完毕,程揭露矛盾,适。,程注析汇提供虚假息。
(五)二
(五)二
二,转移配注,影响倾效。研究指,思维速速~倍。,思考待状态,注转移,思考另题,谈容断续。脑留言片语,丢掉详细容。讲,,翻纸、广播、视,注旦散,导致容连贯,容,甚留。讲,注集貌举止,讲容反留。,倾该注集倾思考讲语言容及深层状态。
二,转移配注,影响倾效。研究指,思维速速~倍。,思考待状态,注转移,思考另题,谈容断续。脑留言片语,丢掉详细容。讲,,翻纸、广播、视,注旦散,导致容连贯,容,甚留。讲,注集貌举止,讲容反留。,倾该注集倾思考讲语言容及深层状态。
(六)肯谈价值,配合恰肢语言
(六)肯谈价值,配合恰肢语言
倾程及谈价值予肯,肯语言交流,非言语沟。
倾程及谈价值予肯,肯语言交流,非言语沟。
.语言运。
.语言运。
()。提诸“题?”“思……?”“吗?”题。提助获息,题各。
()。提诸“题?”“思……?”“吗?”题。提助获息,题各。
()。“嗯”“思”评价语言示谈兴趣,鼓励继续。
()。“嗯”“思”评价语言示谈兴趣,鼓励继续。
()复。“按,计划……”“……”及“……”句式。倾,思。复尽早曲。
()复。“按,计划……”“……”及“……”句式。倾,思。复尽早曲。
()。“……”“待遇……”。言完。
()。“……”“待遇……”。言完。
()。试“思……”“错,……”。论,论价值。
()。试“思……”“错,……”。论,论价值。
.非言语运。非言语沟,包括、调姿态运,即肢语言。沟程,语言社交超%,换言,%非语言息传达。非言语息言语息。非言语息包括沟、语语调、势语言,微、握、类肢语言。研究证,官刺激印程,视占%。,睛刺激反强,倾非言语沟,交谈双。、、、势非言语交流谈容肯语言运观效。
.非言语运。非言语沟,包括、调姿态运,即肢语言。沟程,语言社交超%,换言,%非语言息传达。非言语息言语息。非言语息包括沟、语语调、势语言,微、握、类肢语言。研究证,官刺激印程,视占%。,睛刺激反强,倾非言语沟,交谈双。、、、势非言语交流谈容肯语言运观效。
、倾求
、倾求
()交谈环境求
()交谈环境求
达交流,交谈双设营造谐、融洽交谈氛围,监狱交谈,监狱警察挥。胆量、低,周围环境。熟谈,兴致;旦陌嘴。,谈氛松,兴致,绪昂,包袱倾畅谈。反,交谈氛沉压抑,绪调,乏味,谈兴致。,监狱谈,监狱警察努交谈增宽松、氛,双尽量拘束,增强互,畅欲言。另,谈室办室谈尽量松,坐,且,,距离般社交距离稍近。
达交流,交谈双设营造谐、融洽交谈氛围,监狱交谈,监狱警察挥。胆量、低,周围环境。熟谈,兴致;旦陌嘴。,谈氛松,兴致,绪昂,包袱倾畅谈。反,交谈氛沉压抑,绪调,乏味,谈兴致。,监狱谈,监狱警察努交谈增宽松、氛,双尽量拘束,增强互,畅欲言。另,谈室办室谈尽量松,坐,且,,距离般社交距离稍近。
(二)倾求
(二)倾求
.“”求。倾,达谈论历强调,谈占导喧宾夺;随断谈,尤深究细节断谈;尽量琢磨,容易二错完整语,误思;精思考怎反驳某具观;激绪,谈容匆忙论,急评价观误,急切达建议,产激烈争执,题扯;思维跳跃,试图思;试图该,,,介讲。
.“”求。倾,达谈论历强调,谈占导喧宾夺;随断谈,尤深究细节断谈;尽量琢磨,容易二错完整语,误思;精思考怎反驳某具观;激绪,谈容匆忙论,急评价观误,急切达建议,产激烈争执,题扯;思维跳跃,试图思;试图该,,,介讲。
.“”求。倾倾,示谈兴趣;“答即”,示注愿交流。倾程,适,予吸收衡,丰富。始绪激,清楚,,拥抱拍抚帮助稳绪。倾,专注柔,适,“嗯”,示专倾;懂弄清楚及提沟,免造误;完,件,喝热热茶,需,热容易振奋。
.“”求。倾倾,示谈兴趣;“答即”,示注愿交流。倾程,适,予吸收衡,丰富。始绪激,清楚,,拥抱拍抚帮助稳绪。倾,专注柔,适,“嗯”,示专倾;懂弄清楚及提沟,免造误;完,件,喝热热茶,需,热容易振奋。
案例:罪犯吴某,,川,监,盗窃罪判徒刑。孤僻怪异,探、未,未汇款。冬,该愿穿赠予衣,宁愿挨冻。警察找谈,希庭交况,探索怪异。
案例:罪犯吴某,,川,监,盗窃罪判徒刑。孤僻怪异,探、未,未汇款。冬,该愿穿赠予衣,宁愿挨冻。警察找谈,希庭交况,探索怪异。
警察:哪??
警察:哪??
吴某:川,“”,指哪吗?深圳址查资料,答。(罢该斜警察)
吴某:川,“”,指哪吗?深圳址查资料,答。(罢该斜警察)
——段,读题:该庭幸福;二该思清晰,显精题;该图挑衅,测试警察反。
——段,读题:该庭幸福;二该思清晰,显精题;该图挑衅,测试警察反。
警察:()段,适吗?衣服够够穿?
警察:()段,适吗?衣服够够穿?
——转移题,达怀,警察;另引领题继续,探索容。
——转移题,达怀,警察;另引领题继续,探索容。
吴某:(愣,缓态)够,冷。
吴某:(愣,缓态)够,冷。
警察故瞄仅穿凉鞋脚。挪。
警察故瞄仅穿凉鞋脚。挪。
警察:队防寒衣,申请领,归即。鞋找双吧。
警察:队防寒衣,申请领,归即。鞋找双吧。
吴某:谢谢警察,需。
吴某:谢谢警察,需。
警察:哪啊,川广?
警察:哪啊,川广?
吴某突暴跳雷,杀腾腾指警察:跟!该!吧!!
吴某突暴跳雷,杀腾腾指警察:跟!该!吧!!
——该反庭必故,剧烈绪化,极深怨恨,怨恨针,否曾,需步。另,该严违反规,干警管极挑衅,随袭击警察,必须。
——该反庭必故,剧烈绪化,极深怨恨,怨恨针,否曾,需步。另,该严违反规,干警管极挑衅,随袭击警察,必须。
警察炬盯,示警察该联帮,该围,势压倒。
警察炬盯,示警察该联帮,该围,势压倒。
警察:?恐吓警察!袭警吗?站!
警察:?恐吓警察!袭警吗?站!
——步,势压倒。
——步,势压倒。
警察继续施压:袭警罪吗?袭警判,吗?墙、网、武警持枪巡逻,吗?
警察继续施压:袭警罪吗?袭警判,吗?墙、网、武警持枪巡逻,吗?
该焰落,站,仍盯警察。
该焰落,站,仍盯警察。
警察逼视该,施威慑,极慢速围绕该,:,铐且禁闭!
警察逼视该,施威慑,极慢速围绕该,:,铐且禁闭!
吴某:吗?!
吴某:吗?!
警察询联帮:刚吴某,,、吗?复遍!
警察询联帮:刚吴某,,、吗?复遍!
联帮旁刚况遍。
联帮旁刚况遍。
警察指摄:监控录录,证、证俱,?
警察指摄:监控录录,证、证俱,?
害怕禁闭,该完偃旗息鼓。始停警察歉,希禁闭。
害怕禁闭,该完偃旗息鼓。始停警察歉,希禁闭。
——,该焰,深况,注乘胜追击。
——,该焰,深况,注乘胜追击。
警察答复,。
警察答复,。
该渐渐措。
该渐渐措。
警察突:。首错态,否遵守规章制。
警察突:。首错态,否遵守规章制。
吴某:保证。
吴某:保证。
该保证,按指模。
该保证,按指模。
警察:暂且,保留追究权。
警察:暂且,保留追究权。
转联帮:今证证词。
转联帮:今证证词。
旁警察:麻烦帮监控录拷,留证据。
旁警察:麻烦帮监控录拷,留证据。
吴某:继续刚题,希必答。
吴某:继续刚题,希必答。
警察:谈谈庭况。
警察:谈谈庭况。
吴某:警察庭况?况。,久趟。,邻居饭。算。(完颇讥讽)
吴某:警察庭况?况。,久趟。,邻居饭。算。(完颇讥讽)
警察:爷爷奶奶吗?跟爸爸联系吗?
警察:爷爷奶奶吗?跟爸爸联系吗?
吴某:(讽刺)帮找找呀,找。
吴某:(讽刺)帮找找呀,找。
警察:朋?联系吗?
警察:朋?联系吗?
该:朋。找寄钱吗,需!既抓,该负责支,政府钱,吗?
该:朋。找寄钱吗,需!既抓,该负责支,政府钱,吗?
警察:“”指谁?况吗?
警察:“”指谁?况吗?
吴某:抓警察啊!非偷,送劳!偷,商买,拿,包,付钱包忘。非偷,。
吴某:抓警察啊!非偷,送劳!偷,商买,拿,包,付钱包忘。非偷,。
……
……
——段谈,:该极卑强;二严厉管措施效;违承,劳养决服,怨恨干警,连管警察怨;该程健康造严影响,该言,未精病症状。
——段谈,:该极卑强;二严厉管措施效;违承,劳养决服,怨恨干警,连管警察怨;该程健康造严影响,该言,未精病症状。
案例二:服刑王某,监消极怠,谎称病,甚喝盐酸式伤残,干警反复找谈,效。王某称胃痛,躺干。周干警病,蹲,故。半,周干警抬王某:“怎啦?慢慢吧,紧,权聊。”王某“聊”二,,半低,颤抖:“周干警,。武功,习医保健,、楼、钱,朋。吸毒,怎沦落今步,唉!”周干警断,静静。王某叹,:“,,连封。念,消极怠,引干警注,装病。医查病,搞。既害怕干警找算账,怕服刑嘲,,索豁喝盐酸……”王某讲,包括监状态、犯罪历、监、服刑遇困,程,周干警始终断,,皱皱眉,耐王某讲述,充王某尊、支持。王某尽倾诉,倾,改善王某际系,减压,王某沟。
案例二:服刑王某,监消极怠,谎称病,甚喝盐酸式伤残,干警反复找谈,效。王某称胃痛,躺干。周干警病,蹲,故。半,周干警抬王某:“怎啦?慢慢吧,紧,权聊。”王某“聊”二,,半低,颤抖:“周干警,。武功,习医保健,、楼、钱,朋。吸毒,怎沦落今步,唉!”周干警断,静静。王某叹,:“,,连封。念,消极怠,引干警注,装病。医查病,搞。既害怕干警找算账,怕服刑嘲,,索豁喝盐酸……”王某讲,包括监状态、犯罪历、监、服刑遇困,程,周干警始终断,,皱皱眉,耐王某讲述,充王某尊、支持。王某尽倾诉,倾,改善王某际系,减压,王某沟。
谈,周干警针王某题析,王某矛盾,决服刑遇困。,王某,步,仅积极参产劳各习,选卫。
谈,周干警针王某题析,王某矛盾,决服刑遇困。,王某,步,仅积极参产劳各习,选卫。
训练取息、释息、评估息息。
训练取息、释息、评估息息。
训练 复述式训练
训练 复述式训练
【训练】
【训练】
.培养械忆即兴复述。
.培养械忆即兴复述。
.服瞬忆干扰,服述障碍。
.服瞬忆干扰,服述障碍。
【训练材料】
【训练材料】
篇政论。截取陶铸《崇》段:
篇政论。截取陶铸《崇》段:
崇伟,尚操。尚操,崇、伟达。刚讲,共产义崇伟够,找斗争社量,具尚操产阶级。,尚操,崇。革烈,怕坐牢,怕杀,计,图享,劳,共产义,流尽滴血。温《革烈诗抄》诗,激励鼓舞,限精量。诗,烈鲜血。诗集,即刻,坚决牺牲价:革业胜,群众,共产义社。敌虽摧毁躯,永摧毁伟。《革烈诗抄》诗句宁屈磅礴魄,产阶级业限忠诚,尚操。尚操,抱坚移念联系。革胜,靠具尚操革志革烈斗争取。,“穷二”,社义革社义建设,共产义奋斗,需持久、极艰苦斗争;取斗争胜,必须求首共产党青具尚操。
崇伟,尚操。尚操,崇、伟达。刚讲,共产义崇伟够,找斗争社量,具尚操产阶级。,尚操,崇。革烈,怕坐牢,怕杀,计,图享,劳,共产义,流尽滴血。温《革烈诗抄》诗,激励鼓舞,限精量。诗,烈鲜血。诗集,即刻,坚决牺牲价:革业胜,群众,共产义社。敌虽摧毁躯,永摧毁伟。《革烈诗抄》诗句宁屈磅礴魄,产阶级业限忠诚,尚操。尚操,抱坚移念联系。革胜,靠具尚操革志革烈斗争取。,“穷二”,社义革社义建设,共产义奋斗,需持久、极艰苦斗争;取斗争胜,必须求首共产党青具尚操。
【训练】
【训练】
.选政论选集,按号逐求读。
.选政论选集,按号逐求读。
.慢速朗读~,连读遍,请试,背诵复述容。
.慢速朗读~,连读遍,请试,背诵复述容。
【训练】
【训练】
.政论材料叙、散、忆,较适合校。
.政论材料叙、散、忆,较适合校。
.读笔录。
.读笔录。
.除试,室,,试提示。
.除试,室,,试提示。
.根据训练求选取论。
.根据训练求选取论。
训练 复述式训练
训练 复述式训练
【训练】
【训练】
.械忆基础培养忆复述。
.械忆基础培养忆复述。
.服述障碍。
.服述障碍。
【训练材料】
【训练材料】
篇政论。截取毛泽《改造习》段:
篇政论。截取毛泽《改造习》段:
共产党二,思列宁义普遍革具践益合二。,党幼,思列宁义识革识肤浅,贫乏,识深刻,丰富。灾深华族,百,优秀奋斗牺牲,仆继,摸索救救,歌泣。俄革,找思列宁义,族武器,共产党则拿武器倡导、宣传组织。思列宁义普遍革具践合,革。抗争,党根据思列宁义普遍研究抗争具践,研究今,步,研究历史某始。,。缺,且缺。据,纠类缺,步,思列宁义普遍革具践互合伟业步。首研究状。党政党,虽则际状研究某绩,际各,际政治、、济、化,收集材料零碎,研究系统。二,般,述各系统周密收集材料研究,缺乏调查研究客观际状况浓厚空。“闭塞睛捉麻雀”,“瞎摸鱼”,粗枝叶,夸夸谈,足半,极坏,完违反思列宁义基精,党志继续存。思、恩、列宁、林导研究况,客观况,观愿,志违反。研究历史,虽则党党曾,曾组织。论近百古史,党漆黑团。思列宁义言必称希腊,祖宗,则,忘。研究状空浓厚,研究历史空浓厚。习际革验,习思列宁义普遍。志习思列宁义似乎革践需,单纯习。虽读,消化。片引思、恩、列宁、林词句,运、观,具研究状历史,具析革题决革题。待思列宁义态非害,级干,害。
共产党二,思列宁义普遍革具践益合二。,党幼,思列宁义识革识肤浅,贫乏,识深刻,丰富。灾深华族,百,优秀奋斗牺牲,仆继,摸索救救,歌泣。俄革,找思列宁义,族武器,共产党则拿武器倡导、宣传组织。思列宁义普遍革具践合,革。抗争,党根据思列宁义普遍研究抗争具践,研究今,步,研究历史某始。,。缺,且缺。据,纠类缺,步,思列宁义普遍革具践互合伟业步。首研究状。党政党,虽则际状研究某绩,际各,际政治、、济、化,收集材料零碎,研究系统。二,般,述各系统周密收集材料研究,缺乏调查研究客观际状况浓厚空。“闭塞睛捉麻雀”,“瞎摸鱼”,粗枝叶,夸夸谈,足半,极坏,完违反思列宁义基精,党志继续存。思、恩、列宁、林导研究况,客观况,观愿,志违反。研究历史,虽则党党曾,曾组织。论近百古史,党漆黑团。思列宁义言必称希腊,祖宗,则,忘。研究状空浓厚,研究历史空浓厚。习际革验,习思列宁义普遍。志习思列宁义似乎革践需,单纯习。虽读,消化。片引思、恩、列宁、林词句,运、观,具研究状历史,具析革题决革题。待思列宁义态非害,级干,害。
【训练】
【训练】
.选政论选集,按号逐求读。
.选政论选集,按号逐求读。
.慢速朗读~,连读遍,请试,复述该。
.慢速朗读~,连读遍,请试,复述该。
【训练】
【训练】
.政论材料叙、散、忆,较适合校。
.政论材料叙、散、忆,较适合校。
.读笔录。
.读笔录。
.除试,室,,试提示。
.除试,室,,试提示。
.根据训练求选取论。
.根据训练求选取论。
训练 程误辨析训练
训练 程误辨析训练
【训练】
【训练】
.培养忆、基础及判断、辨析反。
.培养忆、基础及判断、辨析反。
.帮助服述障碍。
.帮助服述障碍。
【训练材料】
【训练材料】
.。
.。
各班育委:
各班育委:
!
!
研究,二午二召各班育委座谈,请言准备,准参议。
研究,二午二召各班育委座谈,请言准备,准参议。
致
致
敬礼!
敬礼!
×××
×××
.寻启。
.寻启。
寻启
寻启
孙××,,,.米。南,痴呆。留,皮肤微黑,左肩黑痣,左右各颗。穿黄背,运短裤,黑塑料凉鞋。×××,请联系,谢。
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联系:孙×
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×××
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.申请。
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申 请
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院团委:
院团委:
××系××级××班××,申请宣传。
××系××级××班××,申请宣传。
组服务管组织,宣传,交流合窗,校、社沟桥梁。、绘画,习版设计,宣传够挥,领导领,协,校宣传。团,遵守章程,履义务,积极,服务,步强修养,践积累验,努提,培养良际系。,绝馁,继续努完善。
组服务管组织,宣传,交流合窗,校、社沟桥梁。、绘画,习版设计,宣传够挥,领导领,协,校宣传。团,遵守章程,履义务,积极,服务,步强修养,践积累验,努提,培养良际系。,绝馁,继续努完善。
致
致
敬礼
敬礼
申请:××系××班 ××
申请:××系××班 ××
×××
×××
.短。
.短。
存艺术,则合,急智私践踏合则,短损,,害害,取灭亡。反,照顾维护,恩份善,益,益。
存艺术,则合,急智私践踏合则,短损,,害害,取灭亡。反,照顾维护,恩份善,益,益。
【训练】
【训练】
.准备广词、寻启、招领、议类简短材料,份材料制造~语、逻辑错误,按号逐求读。
.准备广词、寻启、招领、议类简短材料,份材料制造~语、逻辑错误,按号逐求读。
.份材料连读遍,请试,指错误。
.份材料连读遍,请试,指错误。
【训练】
【训练】
.篇材料错误,否则影响。
.篇材料错误,否则影响。
.份材料,班,。
.份材料,班,。
.读笔录。
.读笔录。
.除试,室,,试提示。
.除试,室,,试提示。
训练 式训练
训练 式训练
【训练】
【训练】
.培养程虚化冗余语、语思。
.培养程虚化冗余语、语思。
.帮助服述障碍。
.帮助服述障碍。
【训练材料】
【训练材料】
.唉,差拿钱,,院,劳局搞仲裁,搞仲裁,劳局啊,合。合。停账单,账单,劳局。劳局()。院诉。院,困惑。究竟怎办?
.唉,差拿钱,,院,劳局搞仲裁,搞仲裁,劳局啊,合。合。停账单,账单,劳局。劳局()。院诉。院,困惑。究竟怎办?
.故:春秋吧,,,,郭。啊,,南郭。瞧,,碰古,糊涂。,司破缸故,按司迁。南郭齐。齐王喜欢竽。竽器,鱼虾“鱼”,“滥竽充”“烂鱼充”,拿烂鱼充,弟弟。,扯。齐宣王吹,百块吹,南郭吹竽,混充,领份薪。齐宣王,齐缗王班,喜欢单独吹。南郭怕露脚,连夜逃。
.故:春秋吧,,,,郭。啊,,南郭。瞧,,碰古,糊涂。,司破缸故,按司迁。南郭齐。齐王喜欢竽。竽器,鱼虾“鱼”,“滥竽充”“烂鱼充”,拿烂鱼充,弟弟。,扯。齐宣王吹,百块吹,南郭吹竽,混充,领份薪。齐宣王,齐缗王班,喜欢单独吹。南郭怕露脚,连夜逃。
【训练】
【训练】
.准备冗余息简短语材料,含复、啰唆、构病句、扯题,按号逐求读。
.准备冗余息简短语材料,含复、啰唆、构病句、扯题,按号逐求读。
.份材料语读遍,请试,归纳语及材料达思。
.份材料语读遍,请试,归纳语及材料达思。
【训练】
【训练】
.材料冗余息含复、啰唆、构病句、扯题。
.材料冗余息含复、啰唆、构病句、扯题。
.份材料,班,。
.份材料,班,。
.读笔录。
.读笔录。
.除试,室,,试提示。
.除试,室,,试提示。
训练 模拟谈训练
训练 模拟谈训练
【训练】
【训练】
培养达综合倾。
培养达综合倾。
【训练材料】
【训练材料】
.换劳岗请求。
.换劳岗请求。
.服刑思汇。
.服刑思汇。
.离监探请求。
.离监探请求。
【训练】
【训练】
.周布置训练项。求组,共商题,确份(题“换监舍请求”,服刑,监狱干警)。
.周布置训练项。求组,共商题,确份(题“换监舍请求”,服刑,监狱干警)。
.题限另提请求阐述,尽达愿;另尽量避请求,帮助找题根,尽量弃请求。
.题限另提请求阐述,尽达愿;另尽量避请求,帮助找题根,尽量弃请求。
【训练】
【训练】
.训练始,双按各规准备,互。
.训练始,双按各规准备,互。
.虚构,视,双指责虚假。
.虚构,视,双指责虚假。
.训练程模拟激、愤怒言,注控制。
.训练程模拟激、愤怒言,注控制。
.训练容选监狱。
.训练容选监狱。
务二 调
务二 调
、调概念
、调概念
矛盾客观存,矛盾存。监狱矛盾存,改造反改造、监管监管、服刑、社服刑歧、隔阂、冲突、怨恨,存协调素。协调素仅影响犯群系交,妨碍监狱改造业健康展。,调协调素,化耗共,监狱警察必须掌握技。
矛盾客观存,矛盾存。监狱矛盾存,改造反改造、监管监管、服刑、社服刑歧、隔阂、冲突、怨恨,存协调素。协调素仅影响犯群系交,妨碍监狱改造业健康展。,调协调素,化耗共,监狱警察必须掌握技。
监狱调指监狱警察持,律、规政策及社序良俗依据,纠纷双劝,促互谅互,愿基础达协议、决纠纷。调制类,监狱调服刑、社服刑“”。摆、讲式、愿、、合决矛盾争议。
监狱调指监狱警察持,律、规政策及社序良俗依据,纠纷双劝,促互谅互,愿基础达协议、决纠纷。调制类,监狱调服刑、社服刑“”。摆、讲式、愿、、合决矛盾争议。
调掌握纠纷态,效防止纠纷激化升级,复杂疑题转化简单题,纠纷早、苗阶段化掉;调监狱宣传制,服刑普及律识;调服刑社义育,育引导服刑际困合,帮助服刑释疑惑、辨非,调案、育片。,调维护监狱稳、构建谐监狱、促服刑监狱警察具。
调掌握纠纷态,效防止纠纷激化升级,复杂疑题转化简单题,纠纷早、苗阶段化掉;调监狱宣传制,服刑普及律识;调服刑社义育,育引导服刑际困合,帮助服刑释疑惑、辨非,调案、育片。,调维护监狱稳、构建谐监狱、促服刑监狱警察具。
二、调
二、调
()调
()调
.。调存,且双存联系。调,办造矛盾,根存。联系双需调。
.。调存,且双存联系。调,办造矛盾,根存。联系双需调。
.观歧。调仅求调,且双观、益式存矛盾歧,甚冲突。,存矛盾冲突,观致,需调。
.观歧。调仅求调,且双观、益式存矛盾歧,甚冲突。,存矛盾冲突,观致,需调。
.导。谓导,调终社价值导。:服刑王某,狱甚,狱早狱婚改造,改造突。近提,王某悲观,整消沉,违规违纪,甚计划脱逃。监狱警察调,王某识偏激,振,王某转,修旧,约王某狱登婚。监狱引反响,服刑激励、引导育。
.导。谓导,调终社价值导。:服刑王某,狱甚,狱早狱婚改造,改造突。近提,王某悲观,整消沉,违规违纪,甚计划脱逃。监狱警察调,王某识偏激,振,王某转,修旧,约王某狱登婚。监狱引反响,服刑激励、引导育。
(二)调语言
(二)调语言
.众化、朗化、俗化。众化、朗化、俗化语言,近调际识。简短、确、流畅语调懂,产误。适运俗语、言语某题,调容易调讲。
.众化、朗化、俗化。众化、朗化、俗化语言,近调际识。简短、确、流畅语调懂,产误。适运俗语、言语某题,调容易调讲。
.言辞诚恳切,符合调。般况,监狱严冲突矛盾,,途径决。求调语言必须诚恳切,言,。温语言达希冲突愿,展示帮助双化纠纷诚。既喋喋休,讲空、套、;既符合律规范,符合调。调语言虽合合,未必合“”。根据纠纷双际况盲调,算磨破嘴皮,败终,搞纠纷升级,收拾局。调语言固模式,搬硬套,必须根据调,选择调语言。
.言辞诚恳切,符合调。般况,监狱严冲突矛盾,,途径决。求调语言必须诚恳切,言,。温语言达希冲突愿,展示帮助双化纠纷诚。既喋喋休,讲空、套、;既符合律规范,符合调。调语言虽合合,未必合“”。根据纠纷双际况盲调,算磨破嘴皮,败终,搞纠纷升级,收拾局。调语言固模式,搬硬套,必须根据调,选择调语言。
.晓,忠言顺耳。虽“良药苦病,忠言逆耳”,随社迅速展,识断增强,苦良药裹“糖衣”未必,,忠言顺耳。调纠纷双错误肆指责,维护双益誉,晓、,忠言达深刻,纠纷双,探求共益,达。尤尊强、调,该。
.晓,忠言顺耳。虽“良药苦病,忠言逆耳”,随社迅速展,识断增强,苦良药裹“糖衣”未必,,忠言顺耳。调纠纷双错误肆指责,维护双益誉,晓、,忠言达深刻,纠纷双,探求共益,达。尤尊强、调,该。
.“赞”,诉歧。监狱警察殊调份,造调紧、戒备,甚绪。双,采“赞”,找纠纷双某“致”,强调共愿,肯调某确。消除,指歧。调委屈、愤怒衡,智、。
.“赞”,诉歧。监狱警察殊调份,造调紧、戒备,甚绪。双,采“赞”,找纠纷双某“致”,强调共愿,肯调某确。消除,指歧。调委屈、愤怒衡,智、。
、调技巧
、调技巧
()选择调技巧
()选择调技巧
监狱各矛盾复杂,纠纷,调必。确合适调切制宜调整调策略,收调效。绝监狱专调,,掌握确选择排调技巧必。
监狱各矛盾复杂,纠纷,调必。确合适调切制宜调整调策略,收调效。绝监狱专调,,掌握确选择排调技巧必。
监狱调选择非灵,纠纷谈室、审讯室严肃合调,服刑肃敬,踏,虚亏。严肃调较适合监狱伤害、侵权调,讲、蛮横霸,另遵纪守纠纷。调庭婚姻纠纷,选择切型,服刑属,调,氛较随,,近监狱警察调距离;服刑属故达、胡搅蛮缠,选择调较注形调,调单,合调、。帮助释排业、题调,选择调单。纠纷合调触景,,需调殊调,选择。
监狱调选择非灵,纠纷谈室、审讯室严肃合调,服刑肃敬,踏,虚亏。严肃调较适合监狱伤害、侵权调,讲、蛮横霸,另遵纪守纠纷。调庭婚姻纠纷,选择切型,服刑属,调,氛较随,,近监狱警察调距离;服刑属故达、胡搅蛮缠,选择调较注形调,调单,合调、。帮助释排业、题调,选择调单。纠纷合调触景,,需调殊调,选择。
(二)异调技巧
(二)异调技巧
调程,调、龄、职业、社历、化程存差异,够适运,调取半功倍效。
调程,调、龄、职业、社历、化程存差异,够适运,调取半功倍效。
般,化较调较智,析题较强,较,类调,侧服,律规武器,讲清害系针类纠纷律、规规,促调功。讲、义调,侧渲染,类较爽,益争,调触语言,困妥协步充达渲染,拨弦。蛮讲、胡搅蛮缠调侧威慑,类绪稳,、语言激烈,般劝服配合,清醒。类调确决态,则针语言攻击弱虚,攻势猛,产配合,义言辞威慑配合。缺乏、优柔寡断,侧弊析,达协议键拿,,监狱警察据帮助弊析清楚,消疑虑。尊强、调,予充尊,扬,产豪足,容易益题步,促调功。
般,化较调较智,析题较强,较,类调,侧服,律规武器,讲清害系针类纠纷律、规规,促调功。讲、义调,侧渲染,类较爽,益争,调触语言,困妥协步充达渲染,拨弦。蛮讲、胡搅蛮缠调侧威慑,类绪稳,、语言激烈,般劝服配合,清醒。类调确决态,则针语言攻击弱虚,攻势猛,产配合,义言辞威慑配合。缺乏、优柔寡断,侧弊析,达协议键拿,,监狱警察据帮助弊析清楚,消疑虑。尊强、调,予充尊,扬,产豪足,容易益题步,促调功。
()运调语言技巧
()运调语言技巧
.。纠纷双产纠纷,绪般稳,粗暴蛮横,郁闷痛苦,急躁,火冒丈,甚萌念,异状态,化纠纷,调初,例:“题决”“请政府,”“题”,调稳绪,顺灭火,灵抚慰,恢复态,效化纠纷。
.。纠纷双产纠纷,绪般稳,粗暴蛮横,郁闷痛苦,急躁,火冒丈,甚萌念,异状态,化纠纷,调初,例:“题决”“请政府,”“题”,调稳绪,顺灭火,灵抚慰,恢复态,效化纠纷。
.幽默趣。调始阶段氛较紧,调节拘谨,氛容易矛盾激化。幽默趣语言增松愉氛,调诙谐语启示、探求哲,适思育,善温,调监狱警察善,,调语言容易调,融洽系。
.幽默趣。调始阶段氛较紧,调节拘谨,氛容易矛盾激化。幽默趣语言增松愉氛,调诙谐语启示、探求哲,适思育,善温,调监狱警察善,,调语言容易调,融洽系。
.欲抑扬,欲擒故纵。调程,及、充调优予扬激励,足调需求,形良调氛,褒扬妥协步。,调,扬、肯批评、训诫,非观念薄弱、取闹、胡搅蛮缠、胡非、固执、劝调矛盾,敢批评,严厉指继续坚持错误观,律政策依据反驳错误观,晓害,退。“扬”“抑”调程根据际况适替换,“扬”“抑”,“抑”“扬”。
.欲抑扬,欲擒故纵。调程,及、充调优予扬激励,足调需求,形良调氛,褒扬妥协步。,调,扬、肯批评、训诫,非观念薄弱、取闹、胡搅蛮缠、胡非、固执、劝调矛盾,敢批评,严厉指继续坚持错误观,律政策依据反驳错误观,晓害,退。“扬”“抑”调程根据际况适替换,“扬”“抑”,“抑”“扬”。
()运调策略技巧
()运调策略技巧
.调退。调程,考虑攻调,退争执矛盾,另冲突,纠纷化。具调夸奖,唤豪荣誉,顾退争执,策略伤害另尊,另夸奖,否则功尽弃。调价值,唤思考,转移注,达退争执、化冲突。
.调退。调程,考虑攻调,退争执矛盾,另冲突,纠纷化。具调夸奖,唤豪荣誉,顾退争执,策略伤害另尊,另夸奖,否则功尽弃。调价值,唤思考,转移注,达退争执、化冲突。
.。调调,碗端,。各尽详细况摸清楚,求讲调坎,准确除疙瘩。清矛盾,措辞激烈、吵,较容易息纠纷。反,言辞缓均量,,衡,导致调败。
.。调调,碗端,。各尽详细况摸清楚,求讲调坎,准确除疙瘩。清矛盾,措辞激烈、吵,较容易息纠纷。反,言辞缓均量,,衡,导致调败。
.淡化。调达调矛盾冲突,调弃调,千观错误。确智、巧妙、婉转淡化,,调引观,淡忘甚完忘。
.淡化。调达调矛盾冲突,调弃调,千观错误。确智、巧妙、婉转淡化,,调引观,淡忘甚完忘。
、调求
、调求
()调基求
()调基求
.则题清非。调调程,必须派态。调非,则“佬”取调,达协调。即冲突息,保持团,仍决质题。协调必须则题清非。
.则题清非。调调程,必须派态。调非,则“佬”取调,达协调。即冲突息,保持团,仍决质题。协调必须则题清非。
.调具题具析。调矛盾,,根据、、合采取,异、异、异、异。质,份、龄、、历,合氛围,,求调采协调,钥匙锁,具题具析。
.调具题具析。调矛盾,,根据、、合采取,异、异、异、异。质,份、龄、、历,合氛围,,求调采协调,钥匙锁,具题具析。
.调态卑亢。调态程决调功否,调遇软,随倒,唯唯诺诺,讲则,似谁罪,题决;反,语强硬,唯独尊,唯,激化矛盾,导致波。,功调矛盾,态该卑亢,摆、讲,题终决。
.调态卑亢。调态程决调功否,调遇软,随倒,唯唯诺诺,讲则,似谁罪,题决;反,语强硬,唯独尊,唯,激化矛盾,导致波。,功调矛盾,态该卑亢,摆、讲,题终决。
.析矛盾清。矛盾产展,矛盾矛盾,责责。调,调抓矛盾键抓矛盾调,题迎刃。
.析矛盾清。矛盾产展,矛盾矛盾,责责。调,调抓矛盾键抓矛盾调,题迎刃。
(二)调语言求
(二)调语言求
.俗易懂。监狱调,服刑、服刑社矛盾冲突,且监狱调,调律识化,俗易懂调语言基求。调调根懂,调效谈。,调调,尽量避免言、语,华丽艰涩辞藻,故弄玄虚,卖弄,堆砌抽专业强术语,调摸脑。需释律规,调该深浅,贴近际故、俗语、歇语众化语言阐,调容易。
.俗易懂。监狱调,服刑、服刑社矛盾冲突,且监狱调,调律识化,俗易懂调语言基求。调调根懂,调效谈。,调调,尽量避免言、语,华丽艰涩辞藻,故弄玄虚,卖弄,堆砌抽专业强术语,调摸脑。需释律规,调该深浅,贴近际故、俗语、歇语众化语言阐,调容易。
.准确鲜。够愿、、求,准确鲜语言达,清楚。,调调,陈述简扼、层;服、育据、富逻辑。否则,含糊辞、模棱、似非达造误双交流障碍。
.准确鲜。够愿、、求,准确鲜语言达,清楚。,调调,陈述简扼、层;服、育据、富逻辑。否则,含糊辞、模棱、似非达造误双交流障碍。
.。倾,况、查;调宣泄绪、静;暂缓态,避免授柄。反,缺乏倾,急达,仅获取息,调未必,且容易造“言必”。调程,慎言,急论,随承诺,负责,违背律政策。
.。倾,况、查;调宣泄绪、静;暂缓态,避免授柄。反,缺乏倾,急达,仅获取息,调未必,且容易造“言必”。调程,慎言,急论,随承诺,负责,违背律政策。
.留余。调程,调寸、留余,、绝。调务促达协议,决纠纷。求调调非评判寸,纠纷预测寸。答指题,倾服,避免绝化。
.留余。调程,调寸、留余,、绝。调务促达协议,决纠纷。求调调非评判寸,纠纷预测寸。答指题,倾服,避免绝化。
案例:罪犯黄某,,宫,吸毒、贩毒判刑,盗窃罪判徒刑。罪犯徐某,,哮喘病。黄某踩徐某脚,互,吵。
案例:罪犯黄某,,宫,吸毒、贩毒判刑,盗窃罪判徒刑。罪犯徐某,,哮喘病。黄某踩徐某脚,互,吵。
警察首二,警察诉二旁思。待二绪复,逐找谈。
警察首二,警察诉二旁思。待二绪复,逐找谈。
警察:,吵架?
警察:,吵架?
黄某:(委屈)踩脚,及歉,骂。跟吵,纪律,吵架扣。越骂越,骂,忍跟吵。错。
黄某:(委屈)踩脚,及歉,骂。跟吵,纪律,吵架扣。越骂越,骂,忍跟吵。错。
警察:宫,该扣。
警察:宫,该扣。
黄某:(讨)视节扣~,错态。(该完讨求警察扣,示愿检查保证,绝吵架。)
黄某:(讨)视节扣~,错态。(该完讨求警察扣,示愿检查保证,绝吵架。)
——黄某宫,规章制清楚,依跟吵架,属恶习改,貌似诚恳态蒙骗,调查,调。
——黄某宫,规章制清楚,依跟吵架,属恶习改,貌似诚恳态蒙骗,调查,调。
警察:跋扈,且跟周围,跟。(逼视该)
警察:跋扈,且跟周围,跟。(逼视该)
警察继续顿:错态影响,考核。
警察继续顿:错态影响,考核。
——掌握证据合推断,谈试探该。
——掌握证据合推断,谈试探该。
黄某:(讪讪)跟歉。
黄某:(讪讪)跟歉。
警察:吸毒染习改,殊,必须改掉坏毛病!
警察:吸毒染习改,殊,必须改掉坏毛病!
黄某:()警察。
黄某:()警察。
警察:跟触,敢敢,孬?
警察:跟触,敢敢,孬?
——激询。
——激询。
黄某:踩,,,脸。依饶,,颜瞧瞧,跟吵。架罚,。
黄某:踩,,,脸。依饶,,颜瞧瞧,跟吵。架罚,。
警察:调查,若诚交清楚,酌。
警察:调查,若诚交清楚,酌。
——留足空,易。
——留足空,易。
,单独找徐某。
,单独找徐某。
警察:。
警察:。
徐某:脚疼,踩脚,歉!警察,恶!踩疼,欠扁,!(该依非激,喘。)
徐某:脚疼,踩脚,歉!警察,恶!踩疼,欠扁,!(该依非激,喘。)
警察:哮喘病,芝麻绿豆跟争吵,激,病怎办?搭岂惜?
警察:哮喘病,芝麻绿豆跟争吵,激,病怎办?搭岂惜?
——针血指该,引导绪,避免。
——针血指该,引导绪,避免。
徐某努复绪,:注,谢谢警察提醒。
徐某努复绪,:注,谢谢警察提醒。
警察该绪稍稍复,继续:踩脚,愤愤,依饶,逞舌勇,压倒。
警察该绪稍稍复,继续:踩脚,愤愤,依饶,逞舌勇,压倒。
徐某:脚肿,踩非疼,态差!
徐某:脚肿,踩非疼,态差!
警察:骂,且粗骂,吗?
警察:骂,且粗骂,吗?
徐某:(思)。
徐某:(思)。
警察:骂完,脚疼?罚,?
警察:骂完,脚疼?罚,?
徐某:,早跟吵。
徐某:,早跟吵。
警察:?
警察:?
徐某:,周围劝,。
徐某:,周围劝,。
——谈另,互印证,育。
——谈另,互印证,育。
调查单独育阶段。,识错误,,调,宣布。
调查单独育阶段。,识错误,,调,宣布。
警察:各错哪?
警察:各错哪?
徐某黄某各承错误。
徐某黄某各承错误。
警察:徐某,违反哪规章制?
警察:徐某,违反哪规章制?
徐某背诵违反款,请求警察。
徐某背诵违反款,请求警察。
警察宣布,求反省,若类似件,则严。
警察宣布,求反省,若类似件,则严。
——调,控制,适隔离,逐根据调谈。
——调,控制,适隔离,逐根据调谈。
训练调达技巧。
训练调达技巧。
训练 调技巧训练
训练 调技巧训练
【训练】
【训练】
.培养识调技巧。
.培养识调技巧。
.强整思、组织语言技。
.强整思、组织语言技。
【训练材料】
【训练材料】
咨询婚姻危称丈婚,房婚买,房产证丈,婚房贷支付,近丈矛盾,闭滚,房,婚财产,且求离婚,虽忍耐退,希继续维持婚姻系,婚姻尽。
咨询婚姻危称丈婚,房婚买,房产证丈,婚房贷支付,近丈矛盾,闭滚,房,婚财产,且求离婚,虽忍耐退,希继续维持婚姻系,婚姻尽。
针况,咨询律角析:“况确,律规婚财产转化妻共财产,且虽付,证据足,导致割财产。婚彩礼,则属,婚购置财产属双共财产。证婚姻持续存错,割。、段婚姻,遇付,独,造。婚姻,题非离婚步,且调,双识题质,今婚姻该幸福。角,,遇,景,形暗示,潜识引导展,导致。整离婚离婚,。,该努调整系,深析,找双存题。,寻求帮助危效。针况,够婚姻确存题,婚姻存题错误判断,智。且,遇案例,诉离婚,专业辅导帮助,识题,继续,且系改观。”调,识题,努,丈婚姻危评估,双益。咨询哪调技巧?技巧该注哪题?
针况,咨询律角析:“况确,律规婚财产转化妻共财产,且虽付,证据足,导致割财产。婚彩礼,则属,婚购置财产属双共财产。证婚姻持续存错,割。、段婚姻,遇付,独,造。婚姻,题非离婚步,且调,双识题质,今婚姻该幸福。角,,遇,景,形暗示,潜识引导展,导致。整离婚离婚,。,该努调整系,深析,找双存题。,寻求帮助危效。针况,够婚姻确存题,婚姻存题错误判断,智。且,遇案例,诉离婚,专业辅导帮助,识题,继续,且系改观。”调,识题,努,丈婚姻危评估,双益。咨询哪调技巧?技巧该注哪题?
【训练】
【训练】
.提式请答述题。
.提式请答述题。
.评讲。
.评讲。
【训练】
【训练】
.该训练掌握调技巧求。
.该训练掌握调技巧求。
.材料仅调技巧,求仔细识。
.材料仅调技巧,求仔细识。
.根据训练选取材料训练。
.根据训练选取材料训练。
训练 调策略训练
训练 调策略训练
【训练】
【训练】
.培养调运调策调。
.培养调运调策调。
.强掌握调策略,组织语言技。
.强掌握调策略,组织语言技。
【训练材料】
【训练材料】
类型调采取调策,请八调设计调策:
类型调采取调策,请八调设计调策:
.智型:绪智,言举止易冲,、忆缘故纠纷形确识;存合、合需求,产确;律缺乏,律片甚错误。
.智型:绪智,言举止易冲,、忆缘故纠纷形确识;存合、合需求,产确;律缺乏,律片甚错误。
.绪型:观察较敏锐、迅速,混乱、组织。类型善考察、析细节,善概括反质,客观刺激露强兴奋。
.绪型:观察较敏锐、迅速,混乱、组织。类型善考察、析细节,善概括反质,客观刺激露强兴奋。
.独型:念,善独、思考决题,遇沉、冷静、、断、,独判断非,易暗示。
.独型:念,善独、思考决题,遇沉、冷静、、断、,独判断非,易暗示。
.顺型:善独思考,易暗示,思考,容易按。
.顺型:善独思考,易暗示,思考,容易按。
.纯论型:冷静识、评价纠纷质,待,题识片甚错误。
.纯论型:冷静识、评价纠纷质,待,题识片甚错误。
.纯济型:切济观,际功角评价价值,获财产、追求益。
.纯济型:切济观,际功角评价价值,获财产、追求益。
.倾型:,溢言,露,拘节,绪化显,易冲,断,随,独较强。
.倾型:,溢言,露,拘节,绪化显,易冲,断,随,独较强。
.敛型:露,易暴露各倾,抵制影响,孤僻,喜欢交际,顾虑,谨慎,适环境困,缺乏,批评敏。
.敛型:露,易暴露各倾,抵制影响,孤僻,喜欢交际,顾虑,谨慎,适环境困,缺乏,批评敏。
【训练】
【训练】
.提式请答述题。
.提式请答述题。
.评讲。
.评讲。
【训练】
【训练】
.该训练掌握针调策略。
.该训练掌握针调策略。
.提充思考准备。
.提充思考准备。
训练 调辅助技巧训练
训练 调辅助技巧训练
【训练】
【训练】
.培养除语言、、形、语调辅助语言技巧。
.培养除语言、、形、语调辅助语言技巧。
.强掌握调技巧,传递语言技。
.强掌握调技巧,传递语言技。
【训练材料】
【训练材料】
.交叉双,睛紧盯,躯挺笔,双腿交叠。
.交叉双,睛紧盯,躯挺笔,双腿交叠。
.屋,即坐,请坐,选尽众离置。跷脚,交叉窗。
.屋,即坐,请坐,选尽众离置。跷脚,交叉窗。
.笔桌敲,腿抖,脚跟脚尖板拍,双眉紧皱,嘴闭合。
.笔桌敲,腿抖,脚跟脚尖板拍,双眉紧皱,嘴闭合。
.坐,衣纽扣,交叉腿,坐椅缘,近调隔桌。
.坐,衣纽扣,交叉腿,坐椅缘,近调隔桌。
.臂交叠,移,交叉双腿,倾,紧锁双眉,镜窥视,“”清楚。
.臂交叠,移,交叉双腿,倾,紧锁双眉,镜窥视,“”清楚。
.侧调,始摸摸鼻,捏捏鼻。频频弹烟灰、根根抽烟。
.侧调,始摸摸鼻,捏捏鼻。频频弹烟灰、根根抽烟。
.双膝仰,指交叉、搂脑。
.双膝仰,指交叉、搂脑。
.双脚伸交叠仰靠沙背,烟抽。
.双脚伸交叠仰靠沙背,烟抽。
【训练】
【训练】
.请八模仿述材料。
.请八模仿述材料。
.提式请根据模仿,揣测。
.提式请根据模仿,揣测。
.评讲。
.评讲。
【训练】
【训练】
.语言沟、、形、语调强化交流息容、达调掌握调。
.语言沟、、形、语调强化交流息容、达调掌握调。
.模仿宜夸。
.模仿宜夸。
.根据训练选取材料训练。
.根据训练选取材料训练。
训练 析错误调训练
训练 析错误调训练
【训练】
【训练】
.培养识错误调。
.培养识错误调。
.强确掌握调技巧技。
.强确掌握调技巧技。
【训练材料】
【训练材料】
北京参观,姐跟队领导提建议,反映司薪偏低。司效益非,薪确偏低,反映。姐非薪,提题,害怕优秀流。领导玩:“,婚,钱干吗?”虽玩,层领导,言“言”,姐深深刺伤,即离职。姐该司板干,刚姐离职消息,。,冲?,北京司,姐政隶属,请劝姐,找姐况,委,痛,另担优秀。态严,跟层谈谈。跟领导,姐,管,提题,希司。管司核,管愿反映题,司展。层始反劝。谈,领导抛句杀伤:“薪啊?讲?离职啊?!”句,股热血涌。“离职!司改,离职!”板离职,召,俩谈。叙述委。劝:“管嘛。”,“,喜欢挑,北京司,习,估计。吧,派韩,!韩跟,派!”挺,韩,挺挑,即示。板趁热铁,规划:“半北京,司钱,送读,习韩语,韩准备。”谈谈,茅塞顿,烟消云散。,。谁,,辞职交。非惊讶:谈,怎?谈融洽彻底扭转深,除,转。终答司盟邀请。,姐脚离职。姐珠,深圳。
北京参观,姐跟队领导提建议,反映司薪偏低。司效益非,薪确偏低,反映。姐非薪,提题,害怕优秀流。领导玩:“,婚,钱干吗?”虽玩,层领导,言“言”,姐深深刺伤,即离职。姐该司板干,刚姐离职消息,。,冲?,北京司,姐政隶属,请劝姐,找姐况,委,痛,另担优秀。态严,跟层谈谈。跟领导,姐,管,提题,希司。管司核,管愿反映题,司展。层始反劝。谈,领导抛句杀伤:“薪啊?讲?离职啊?!”句,股热血涌。“离职!司改,离职!”板离职,召,俩谈。叙述委。劝:“管嘛。”,“,喜欢挑,北京司,习,估计。吧,派韩,!韩跟,派!”挺,韩,挺挑,即示。板趁热铁,规划:“半北京,司钱,送读,习韩语,韩准备。”谈谈,茅塞顿,烟消云散。,。谁,,辞职交。非惊讶:谈,怎?谈融洽彻底扭转深,除,转。终答司盟邀请。,姐脚离职。姐珠,深圳。
造姐离职?,层领导调各哪错误?司领导,该怎姐请求?
造姐离职?,层领导调各哪错误?司领导,该怎姐请求?
【训练】
【训练】
.提式请答述题。
.提式请答述题。
.评讲。
.评讲。
【训练】
【训练】
.该训练识错误调,掌握确调。
.该训练识错误调,掌握确调。
.材料错误,求仔细辨。
.材料错误,求仔细辨。
.根据训练选取材料训练。
.根据训练选取材料训练。
训练 监狱调训练
训练 监狱调训练
【训练】
【训练】
.锻炼监狱际调交谈,培养调。
.锻炼监狱际调交谈,培养调。
.强监狱调技训练。
.强监狱调技训练。
【训练材料】
【训练材料】
.服刑×,违反监规纪律,服刑组王×批评,×怀恨,王×:“警察,凭管?”监舍故找王×麻烦,扬言王×复,私根铁棒监舍。王×服刑组份,刁×,矛盾愈演愈烈。转犯错误思,防止×施凶复,监狱警察,该怎调?
.服刑×,违反监规纪律,服刑组王×批评,×怀恨,王×:“警察,凭管?”监舍故找王×麻烦,扬言王×复,私根铁棒监舍。王×服刑组份,刁×,矛盾愈演愈烈。转犯错误思,防止×施凶复,监狱警察,该怎调?
.服刑胡×盗窃劳养,室抢劫罪判徒刑,属该犯药救,断绝系,始终监狱探视。狱,胡×呆,沉思语,半夜突床,墙泣。送监狱诊室。耐诱导式咨询,该犯展示矛盾冲突症。监狱警察,该调胡×属矛盾,胡×属监狱?
.服刑胡×盗窃劳养,室抢劫罪判徒刑,属该犯药救,断绝系,始终监狱探视。狱,胡×呆,沉思语,半夜突床,墙泣。送监狱诊室。耐诱导式咨询,该犯展示矛盾冲突症。监狱警察,该调胡×属矛盾,胡×属监狱?
【训练】
【训练】
.愿组队,选择述则材料,按材料求确角份(监狱警察、服刑王×、×、胡×、胡×属)。
.愿组队,选择述则材料,按材料求确角份(监狱警察、服刑王×、×、胡×、胡×属)。
.根据角模拟,监狱警察调,化纠纷,决矛盾。
.根据角模拟,监狱警察调,化纠纷,决矛盾。
.评。
.评。
.。
.。
【训练】
【训练】
.按材料求设计调节,求合合。
.按材料求设计调节,求合合。
.模拟调设置各障碍,阻止调服;模拟监狱警察尽量各调技巧,争取矛盾化。
.模拟调设置各障碍,阻止调服;模拟监狱警察尽量各调技巧,争取矛盾化。
.组调超钟。
.组调超钟。
务 劝
务 劝
、劝概念
、劝概念
语言沟境?若悬河,非章,够功运语言服。,提必须劝。监狱践,监狱警察引导态朝展,必离反反复复劝沟。
语言沟境?若悬河,非章,够功运语言服。,提必须劝。监狱践,监狱警察引导态朝展,必离反反复复劝沟。
监狱交谈劝指监狱警察运传播式,努影响监狱组织观,促采取某语言交流形式,改强化态、念程。
监狱交谈劝指监狱警察运传播式,努影响监狱组织观,促采取某语言交流形式,改强化态、念程。
监狱警察劝产层影响:
监狱警察劝产层影响:
.积极影响消极影响。根据劝造影响效类。监狱警察劝,态转,积极影响。反,监狱警察劝产叛逆抵触导致负效,即消极影响。
.积极影响消极影响。根据劝造影响效类。监狱警察劝,态转,积极影响。反,监狱警察劝产叛逆抵触导致负效,即消极影响。
.暂影响久影响。根据监狱警察服影响限久类。态、产影响暂影响,、观、观、价值观影响久影响。
.暂影响久影响。根据监狱警察服影响限久类。态、产影响暂影响,、观、观、价值观影响久影响。
监狱警察服沟否效,否采取效途径,确步骤增强服,介绍监狱警察劝步骤。
监狱警察服沟否效,否采取效途径,确步骤增强服,介绍监狱警察劝步骤。
二、劝步骤
二、劝步骤
劝简单诉该怎,服按劝采取程。程依循步骤:
劝简单诉该怎,服按劝采取程。程依循步骤:
()消除戒备,吸引注
()消除戒备,吸引注
交谈,遇况:交谈题焉,随附干脆沉默,达;劝题,谈速突缓慢;谈视线转;。存戒备。观,首该消除戒备,吸引劝注,注集设题。“,怎?”“,绝……”类转移注,迎合,找,注调整视线态,愿兴趣。
交谈,遇况:交谈题焉,随附干脆沉默,达;劝题,谈速突缓慢;谈视线转;。存戒备。观,首该消除戒备,吸引劝注,注集设题。“,怎?”“,绝……”类转移注,迎合,找,注调整视线态,愿兴趣。
(二)确达思
(二)确达思
、清楚达功劝缺素。否倾计划,取决否准确达。支支吾吾、若隐若语搞雾,交谈兴趣。速、、语调低、停顿短、齿清晰程、适肢语言决达思否够充素。
、清楚达功劝缺素。否倾计划,取决否准确达。支支吾吾、若隐若语搞雾,交谈兴趣。速、、语调低、停顿短、齿清晰程、适肢语言决达思否够充素。
()改志
()改志
劝,必须够准确揣摩,基,改志。试图服,担否伤害,,思砌墙。,管怎讲,。决态效办诚挚态、腔热,,改态。劝该识服角;服,压倒,借服务。,劝,、征服。存反存,索承“讨厌”,且“”。必,承错,,渐渐消除抵触绪,改思。
劝,必须够准确揣摩,基,改志。试图服,担否伤害,,思砌墙。,管怎讲,。决态效办诚挚态、腔热,,改态。劝该识服角;服,压倒,借服务。,劝,、征服。存反存,索承“讨厌”,且“”。必,承错,,渐渐消除抵触绪,改思。
()具
()具
般,提示该,该、怎、程。步,痛按照指示。
般,提示该,该、怎、程。步,痛按照指示。
、劝技巧
、劝技巧
(),寻找突破
(),寻找突破
,单谈论,,反交谈系疏。强迫观产悦。,劝首技巧倾。言,。,借互交谈透视:言谈、困惑、痛苦、兴趣、喜及、“观”;另,予,缓紧绪,步产切。,根据谈找服佳突破。
,单谈论,,反交谈系疏。强迫观产悦。,劝首技巧倾。言,。,借互交谈透视:言谈、困惑、痛苦、兴趣、喜及、“观”;另,予,缓紧绪,步产切。,根据谈找服佳突破。
找服突破,抓佳,思、绪容易化题及劝。监狱践,抓岗调、庭件、婚恋挫、、患病救治、监置题寻找佳突破。劝,监狱,极易产思波,抓题劝,达半功倍效。
找服突破,抓佳,思、绪容易化题及劝。监狱践,抓岗调、庭件、婚恋挫、、患病救治、监置题寻找佳突破。劝,监狱,极易产思波,抓题劝,达半功倍效。
寻找劝佳突破,单单握佳,。引豪,劝,,讲该,绪,戒备必消除影踪,兴,滔滔绝,,劝松。
寻找劝佳突破,单单握佳,。引豪,劝,,讲该,绪,戒备必消除影踪,兴,滔滔绝,,劝松。
(二)取,获
(二)取,获
服提劝,劝密态、甜语言缺乏令诚态近,达服,反引警戒反,扉,坦诚交流。劝程,建保持系必件。,辜负,挥专,达圆。
服提劝,劝密态、甜语言缺乏令诚态近,达服,反引警戒反,扉,坦诚交流。劝程,建保持系必件。,辜负,挥专,达圆。
必须建层:劝。古云:“言必,必”。言必建程。二劝观程。监狱,监狱警察观必须确,尤监狱警察观引劝争议,必须够强证据辩驳服,获。劝构程。监狱践,指监狱程。
必须建层:劝。古云:“言必,必”。言必建程。二劝观程。监狱,监狱警察观必须确,尤监狱警察观引劝争议,必须够强证据辩驳服,获。劝构程。监狱践,指监狱程。
()迂劝导,恩威兼施
()迂劝导,恩威兼施
,题交涉,采取配合态抱坚移,服。采绕、迂近技巧,巧妙避题,侧题攻,步步近标,终达劝服。创造谐环境松氛,迂,借转题,展服。
,题交涉,采取配合态抱坚移,服。采绕、迂近技巧,巧妙避题,侧题攻,步步近标,终达劝服。创造谐环境松氛,迂,借转题,展服。
恩威兼施针劝采取技巧。般况,够诚待、,考虑,施恩,容易服按照思办。,取闹、顽固化,妨施威,归服。“恩”“威”共效提劝效率。,恩威兼施技巧件。具丰富社验形势,恩威兼施达效。反,形势,缺乏足够验达某项协议较迫切况,恩威兼施效较。,监狱,劝技巧较适未犯交谈。
恩威兼施针劝采取技巧。般况,够诚待、,考虑,施恩,容易服按照思办。,取闹、顽固化,妨施威,归服。“恩”“威”共效提劝效率。,恩威兼施技巧件。具丰富社验形势,恩威兼施达效。反,形势,缺乏足够验达某项协议较迫切况,恩威兼施效较。,监狱,劝技巧较适未犯交谈。
()攻,
()攻,
攻,,指劝针征状态,思、政策、律、形势途劝,置,“设”“推置腹”征服,改思,劝观改劝技巧。
攻,,指劝针征状态,思、政策、律、形势途劝,置,“设”“推置腹”征服,改思,劝观改劝技巧。
劝程,具希愿希愿,努交,按照预协商。服,仔细洞察状态,谋谋、忧忧、喜喜,境。希怎待,待。建议,该设困苦恼,劝功。
劝程,具希愿希愿,努交,按照预协商。服,仔细洞察状态,谋谋、忧忧、喜喜,境。希怎待,待。建议,该设困苦恼,劝功。
(五)委婉暗示,适步
(五)委婉暗示,适步
劝服,观错误,旁敲侧击、借彼暗示。暗示含蓄、巧妙某息,影响,劝、念改。暗示玩、讲故、岔题式。
劝服,观错误,旁敲侧击、借彼暗示。暗示含蓄、巧妙某息,影响,劝、念改。暗示玩、讲故、岔题式。
劝功必须达双。双各据,持,谈陷僵局。,劝够适步,步,势必挽局,促劝功。换句,劝产“步,功服”足。
劝功必须达双。双各据,持,谈陷僵局。,劝够适步,步,势必挽局,促劝功。换句,劝产“步,功服”足。
、劝求
、劝求
()服耐
()服耐
耐劝论服。善劝服程运强烈服决乖乖范。劝,劝该,“冰冻尺,非寒”,、形,,改绝非功。确耐。监狱,服,甚抢顿,,。服准备,逐步释劝细节。,清服阵营规模。监狱,某背存庞量,摇,怂恿句,思波。,,群。况,劝持久准备。
耐劝论服。善劝服程运强烈服决乖乖范。劝,劝该,“冰冻尺,非寒”,、形,,改绝非功。确耐。监狱,服,甚抢顿,,。服准备,逐步释劝细节。,清服阵营规模。监狱,某背存庞量,摇,怂恿句,思波。,,群。况,劝持久准备。
(二)服压服
(二)服压服
决权差,智劝权威压服,据服服。监狱,监狱警察管,服刑弱势,,监狱谈,注服压服,达达服。
决权差,智劝权威压服,据服服。监狱,监狱警察管,服刑弱势,,监狱谈,注服压服,达达服。
劝批评。虽劝批评,。虽达式施思影响,图征服。,批评态较严厉严肃,语较、强硬,贬义词褒义词、否词肯词。服态较温,语松、委婉,服语褒贬皆。批评谈产逆反否,劝观勉强,愿,达“根治”效。,谈,批评劝。
劝批评。虽劝批评,。虽达式施思影响,图征服。,批评态较严厉严肃,语较、强硬,贬义词褒义词、否词肯词。服态较温,语松、委婉,服语褒贬皆。批评谈产逆反否,劝观勉强,愿,达“根治”效。,谈,批评劝。
批评某辅劝,劝批评,注。决矛盾纠纷、统思识,劝批评,且批评。际系谐,团,社交跃,反,批评劝,导致际系紧,貌合离,社交沉寂。
批评某辅劝,劝批评,注。决矛盾纠纷、统思识,劝批评,且批评。际系谐,团,社交跃,反,批评劝,导致际系紧,貌合离,社交沉寂。
()劝切害
()劝切害
服,取劝胜,必须功、找。,害,切害,突破,劝获功。采取。,喜欢称赞,,赞扬式始劝,针麻醉剂,劝仍忍弃观苦,消除劝痛;丰富,巧妙刺激绪,触隐患,完透露;兴趣,,激兴趣。
服,取劝胜,必须功、找。,害,切害,突破,劝获功。采取。,喜欢称赞,,赞扬式始劝,针麻醉剂,劝仍忍弃观苦,消除劝痛;丰富,巧妙刺激绪,触隐患,完透露;兴趣,,激兴趣。
()反思
()反思
劝彻底弃,改,效反思。暂效,反思思深检讨错,视题,转思,改。劝喻、、反诘设、迂引导、谈渗透、止、言合式劝服,促反思。
劝彻底弃,改,效反思。暂效,反思思深检讨错,视题,转思,改。劝喻、、反诘设、迂引导、谈渗透、止、言合式劝服,促反思。
案例:罪犯叶某,,,停哭泣,完痛哭,整茶饭思,跟近犯“累,”类。领该犯谈室,舒缓该犯。
案例:罪犯叶某,,,停哭泣,完痛哭,整茶饭思,跟近犯“累,”类。领该犯谈室,舒缓该犯。
——,警察早介,该宣泄、整绪,待绪稍稳,展谈。况,引导况,劝否功键。
——,警察早介,该宣泄、整绪,待绪稍稳,展谈。况,引导况,劝否功键。
警察:刚谁?伤?
警察:刚谁?伤?
叶某:婆。(完流泪)
叶某:婆。(完流泪)
警察:(待绪复)吗??愿谈谈吗?
警察:(待绪复)吗??愿谈谈吗?
叶某:(抹泪,摇摇)吗?帮!
叶某:(抹泪,摇摇)吗?帮!
警察:,整躲藏、担惊怕。,愿政策允范围帮助!
警察:,整躲藏、担惊怕。,愿政策允范围帮助!
叶某摇摇,:谁帮,!
叶某摇摇,:谁帮,!
警察故:待,免故:病故;遇甚提离婚;肯谅,号码换,联系……唉,况。虽犯,,易。愿算,讲,吧。
警察故:待,免故:病故;遇甚提离婚;肯谅,号码换,联系……唉,况。虽犯,,易。愿算,讲,吧。
——况,注观察该犯反,哪题。例,该犯警察丈反,仍肯题。,尝试退式,试探该犯反。
——况,注观察该犯反,哪题。例,该犯警察丈反,仍肯题。,尝试退式,试探该犯反。
叶某低语。警察,考虑。
叶某低语。警察,考虑。
——观察该肢语言,该犯松,仍愿况。,采迂式,引导谈题。
——观察该肢语言,该犯松,仍愿况。,采迂式,引导谈题。
警察:婆媳考验。跟婆婆系怎?
警察:婆媳考验。跟婆婆系怎?
叶某:,婆嫌弃,配,劝跟离婚。,讨厌,,恶狠狠。
叶某:,婆嫌弃,配,劝跟离婚。,讨厌,,恶狠狠。
警察:态怎?婆影响?
警察:态怎?婆影响?
叶某微微:倒错,怎。,挣钱,破婆跑。……唉,早……(脸懊悔)
叶某微微:倒错,怎。,挣钱,破婆跑。……唉,早……(脸懊悔)
警察:悔药卖。键争取早,、妻、媳妇。
警察:悔药卖。键争取早,、妻、媳妇。
叶某:。(完流泪)刚,婆另娶,,肯!(该盛痛苦绝)
叶某:。(完流泪)刚,婆另娶,,肯!(该盛痛苦绝)
——,该哭泣。继续引导倾诉,指键题。,既该思考各,且舒缓绪,警察况,步帮助该、决题提供依据。
——,该哭泣。继续引导倾诉,指键题。,既该思考各,且舒缓绪,警察况,步帮助该、决题提供依据。
警察:丈证吗?
警察:丈证吗?
叶某:。,婆。肯,。追停,肯!(该显非愤)
叶某:。,婆。肯,。追停,肯!(该显非愤)
警察:娘帮?
警察:娘帮?
叶某:娘跟婆系,联系,近况。
叶某:娘跟婆系,联系,近况。
警察:娘跟婆近,拜托帮单独?,愿,肯找。
警察:娘跟婆近,拜托帮单独?,愿,肯找。
叶某:帮,试……
叶某:帮,试……
——,该跟娘系破裂。
——,该跟娘系破裂。
警察:丈另娶,律犯婚罪。,维护合权益。
警察:丈另娶,律犯婚罪。,维护合权益。
叶某:(懊悔)犯婚罪。曾玩离婚,离婚,依婆,跟。,婚证!承诺,!
叶某:(懊悔)犯婚罪。曾玩离婚,离婚,依婆,跟。,婚证!承诺,!
——离婚另隐,宜纠题,该,帮决题。
——离婚另隐,宜纠题,该,帮决题。
警察:刚,跟婆系,吗?
警察:刚,跟婆系,吗?
叶某:,跟争吵,,离广。
叶某:,跟争吵,,离广。
警察:既,婆婆值怀疑。
警察:既,婆婆值怀疑。
叶某突燃希:,误,,。
叶某突燃希:,误,,。
——,警察倒附,该形势估计,保持挫折。
——,警察倒附,该形势估计,保持挫折。
警察:存,办。委托娘朋帮助!
警察:存,办。委托娘朋帮助!
叶某:怪,肯谅。
叶某:怪,肯谅。
警察:请求谅,诉,帮劝。
警察:请求谅,诉,帮劝。
叶某:谢谢警察。(警察鞠躬)
叶某:谢谢警察。(警察鞠躬)
警察扶坐,:吗?
警察扶坐,:吗?
叶某毫犹豫:!
叶某毫犹豫:!
警察:娘班找,怎。
警察:娘班找,怎。
叶某:孝,,……(始哭泣)
叶某:孝,,……(始哭泣)
警察:既,论另娶,。,既离婚待,,,且愿承担照顾责。勇敢!坏婆。,。,交!
警察:既,论另娶,。,既离婚待,,,且愿承担照顾责。勇敢!坏婆。,。,交!
叶某。
叶某。
警察:希注,毕竟违,且坐牢非严,谅。
警察:希注,毕竟违,且坐牢非严,谅。
叶某露痛苦:该怎办?
叶某露痛苦:该怎办?
警察:,勇敢。获联系式,锲舍请求谅!管,必须付百百努。另,悔改,改。
警察:,勇敢。获联系式,锲舍请求谅!管,必须付百百努。另,悔改,改。
叶某:错!余补偿。
叶某:错!余补偿。
警察:纽,争取谅!
警察:纽,争取谅!
叶某:!(掩哭泣)切,挣钱啊!
叶某:!(掩哭泣)切,挣钱啊!
警察:君财,取!影响吗?承周围舆论压吗?,错错!改造,。
警察:君财,取!影响吗?承周围舆论压吗?,错错!改造,。
叶某:谢谢警察!强习,改造!
叶某:谢谢警察!强习,改造!
警察:!管婚姻怎,怀胎,!
警察:!管婚姻怎,怀胎,!
叶某:改,懂,讲课,习,校。辜负,!血浓斩断,,努!
叶某:改,懂,讲课,习,校。辜负,!血浓斩断,,努!
——谈,基消除该杀,思维智、确轨!
——谈,基消除该杀,思维智、确轨!
案例二:罪犯周某,,赌博罪监。该刚监队显精恍惚,适良,警察谈育,效显。监队调规监区二晚,该躲窝胸勒脖杀,警察制止。合观察,排宣泄室宣泄绪,找谈。
案例二:罪犯周某,,赌博罪监。该刚监队显精恍惚,适良,警察谈育,效显。监队调规监区二晚,该躲窝胸勒脖杀,警察制止。合观察,排宣泄室宣泄绪,找谈。
周某警察,脸泪痕,捋,试图整,脖勒痕。
周某警察,脸泪痕,捋,试图整,脖勒痕。
警察尽量柔,故忽略曾杀,询:刚调监区,周围怎,适吗?
警察尽量柔,故忽略曾杀,询:刚调监区,周围怎,适吗?
周某:习惯!饭菜差,购卡,菜,根饭。胃病,疼!胃,检查寄。产劳,根完务。
周某:习惯!饭菜差,购卡,菜,根饭。胃病,疼!胃,检查寄。产劳,根完务。
警察:购卡办,,合况,菜,订购奶粉、芝麻糊二百品。胃病,营赌档,饮食注,规律,病恢复。监监区久,该医队病,病及医,千硬撑。检查寄送,医诊断帮助。
警察:购卡办,,合况,菜,订购奶粉、芝麻糊二百品。胃病,营赌档,饮食注,规律,病恢复。监监区久,该医队病,病及医,千硬撑。检查寄送,医诊断帮助。
——观察谈初步判断,该适,适,害怕完产务选择杀。该言,护,享型,“杀”胁迫警察段。
——观察谈初步判断,该适,适,害怕完产务选择杀。该言,护,享型,“杀”胁迫警察段。
周某:胃,完饿,!
周某:胃,完饿,!
——该警察压,试探否保医。
——该警察压,试探否保医。
警察:严,监检查未检查题,且超显示异,担。绪差影响,,紧,衰,识。(半玩)
警察:严,监检查未检查题,且超显示异,担。绪差影响,,紧,衰,识。(半玩)
周某捋,:,环境错,适。晚胃疼,。(绪低落)
周某捋,:,环境错,适。晚胃疼,。(绪低落)
警察:,钱,羡慕。,昨幸,,业,!吗?
警察:,钱,羡慕。,昨幸,,业,!吗?
周某瞠舌,诺诺:,!况,劳,怎!
周某瞠舌,诺诺:,!况,劳,怎!
——,该杀,达逃避劳、保医。
——,该杀,达逃避劳、保医。
警察该监区习艺厂房遍,跟:吗,绝纪,%病号,依汗洗刷罪,争取早。件强!!
警察该监区习艺厂房遍,跟:吗,绝纪,%病号,依汗洗刷罪,争取早。件强!!
周某:病严!病吗?
周某:病严!病吗?
警察:符合件。
警察:符合件。
警察诊保医件诉该,逐照讲。
警察诊保医件诉该,逐照讲。
警察严肃:病怎,,评估,保医。必须负责诉,若伤、残、杀式达保医!监该规,罚。
警察严肃:病怎,,评估,保医。必须负责诉,若伤、残、杀式达保医!监该规,罚。
周某显紧:罚吗?吧!
周某显紧:罚吗?吧!
警察:必须罚,错态,跟队反映,争取罚。若类似,限制范围,必跟。
警察:必须罚,错态,跟队反映,争取罚。若类似,限制范围,必跟。
周某:,傻。
周某:,傻。
警察:希思,伤害。
警察:希思,伤害。
案例:服刑黎某伤残监狱。,黎某制衣剪刀划伤胸送监区医院,伤包扎,管干警警官监区谈室,:“绪挺,怎?脑袋底?二,鬼差、,怎?负责?”黎某耷脑袋,呆滞,黯。,警官狠狠抽巴掌,痛顿,验诉,越,粗暴式越适反。
案例:服刑黎某伤残监狱。,黎某制衣剪刀划伤胸送监区医院,伤包扎,管干警警官监区谈室,:“绪挺,怎?脑袋底?二,鬼差、,怎?负责?”黎某耷脑袋,呆滞,黯。,警官狠狠抽巴掌,痛顿,验诉,越,粗暴式越适反。
“刚底怎?”警官缓缓语。
“刚底怎?”警官缓缓语。
黎某抬,吭。
黎某抬,吭。
“吭吧?吧?怎?决题吗?”警官火,拍桌,“,题该怎跟讲清楚。”警官谈陷僵局,识调整绪式,停:“伤疼吗?”递支烟。
“吭吧?吧?怎?决题吗?”警官火,拍桌,“,题该怎跟讲清楚。”警官谈陷僵局,识调整绪式,停:“伤疼吗?”递支烟。
“谢!”黎某烟,低狠狠吸。
“谢!”黎某烟,低狠狠吸。
黎某反,警官试探:“讲奶奶,深。件诉奶奶,改造,伤害,怎?”
黎某反,警官试探:“讲奶奶,深。件诉奶奶,改造,伤害,怎?”
句,黎某即停止吸烟,连忙:“千,千…………担……担。”
句,黎某即停止吸烟,连忙:“千,千…………担……担。”
,警官锋转,:“近反映指甲颜,吗?”“呀!,指甲灰,指甲灰,脏题,危险!”黎某伸双划,睛某渴。“病医检查诊断标准,胡思乱。”警官。黎某:“近舒服,哪舒服,医院检查拍片。”“紧,显症状显示题,否诊拍片题,必须医。”警官慰,黎某伤,劝:“干监肯,、傻,仅违反监规监纪,影响监区改造秩序,伤害,担!担题错,采取刚非愚蠢。”
,警官锋转,:“近反映指甲颜,吗?”“呀!,指甲灰,指甲灰,脏题,危险!”黎某伸双划,睛某渴。“病医检查诊断标准,胡思乱。”警官。黎某:“近舒服,哪舒服,医院检查拍片。”“紧,显症状显示题,否诊拍片题,必须医。”警官慰,黎某伤,劝:“干监肯,、傻,仅违反监规监纪,影响监区改造秩序,伤害,担!担题错,采取刚非愚蠢。”
“病,胸疼,况且,指甲,检查?”黎某伸盯。“况干警反映吗?”“。”“病适及干警,医反映,诊,必须医诊断提建议,监狱批准执。调整绪,题干警反映。”警官黎某触,鼓励包袱,识伤残危害,申监规纪律。,黎某绪基稳。
“病,胸疼,况且,指甲,检查?”黎某伸盯。“况干警反映吗?”“。”“病适及干警,医反映,诊,必须医诊断提建议,监狱批准执。调整绪,题干警反映。”警官黎某触,鼓励包袱,识伤残危害,申监规纪律。,黎某绪基稳。
二,警官黎某检查,显示,李某健康状况良,灰指甲毒菌染癣类病,影响脏及器官。谈育,黎某转,仅监区,朗,伤残。
二,警官黎某检查,显示,李某健康状况良,灰指甲毒菌染癣类病,影响脏及器官。谈育,黎某转,仅监区,朗,伤残。
案例:服刑陆某监较差,逸恶劳,消极怠,抗拒改造。曾逃避劳“诈病”禁闭。近,陆某,烦躁,产劳,脱离劳岗,质检批评,干警警。二,陆某“卧床”且绝食。
案例:服刑陆某监较差,逸恶劳,消极怠,抗拒改造。曾逃避劳“诈病”禁闭。近,陆某,烦躁,产劳,脱离劳岗,质检批评,干警警。二,陆某“卧床”且绝食。
林警官陆某况,“探”。林警官坐陆床:“陆某,质检批评式,服;怕伤尊瞧;怕干警,闹绪,压床板,,吗?”
林警官陆某况,“探”。林警官坐陆床:“陆某,质检批评式,服;怕伤尊瞧;怕干警,闹绪,压床板,,吗?”
陆某眨皮,林警官断愿,:“擅离劳岗,消极怠,抗拒改造,违反《服刑规范》‘准’章;操卧床,取闹,妨害改造秩序,监区根据《服刑奖惩考核办》严肃。扣降级,弄减刑影响。”“严吗?”陆某急。林警官:“严否,律规决,终取决错态。”林警官政策攻,二阶段服育。
陆某眨皮,林警官断愿,:“擅离劳岗,消极怠,抗拒改造,违反《服刑规范》‘准’章;操卧床,取闹,妨害改造秩序,监区根据《服刑奖惩考核办》严肃。扣降级,弄减刑影响。”“严吗?”陆某急。林警官:“严否,律规决,终取决错态。”林警官政策攻,二阶段服育。
“近,钱买烟,闹绪?”
“近,钱买烟,闹绪?”
陆某:“,久,。”
陆某:“,久,。”
“妻,,,。青红皂脾、耍,吗?狱,庭负担承担,妻希寄托,炎夏酷暑寒冬腊早贪黑干,容易赚钱,仅养糊,供读,节衣缩食钱省零钱。思取,消极怠,取闹,扪,妻良苦吗?,痛吗?喝,短,伤吗?”,陆某泪掉,床铺,蹲,:“错,请改。”
“妻,,,。青红皂脾、耍,吗?狱,庭负担承担,妻希寄托,炎夏酷暑寒冬腊早贪黑干,容易赚钱,仅养糊,供读,节衣缩食钱省零钱。思取,消极怠,取闹,扪,妻良苦吗?,痛吗?喝,短,伤吗?”,陆某泪掉,床铺,蹲,:“错,请改。”
林警官趁势推舟,:“监狱改造,遵纪守合,批评暴弃,消极抗,跟,负责。批评育呀!,监狱瞧犯错误服刑,错改。优缺、短,错,篮球,唱歌、,犯群系,组织纪律差,肯努,扬避短,优秀。”
林警官趁势推舟,:“监狱改造,遵纪守合,批评暴弃,消极抗,跟,负责。批评育呀!,监狱瞧犯错误服刑,错改。优缺、短,错,篮球,唱歌、,犯群系,组织纪律差,肯努,扬避短,优秀。”
林某,热泪盈眶,:“林警官,切诲,笔宝贵财富,永铭。”
林某,热泪盈眶,:“林警官,切诲,笔宝贵财富,永铭。”
训练劝达技巧。
训练劝达技巧。
训练 语答训练
训练 语答训练
【训练】
【训练】
.培养简驭繁、语思维达。
.培养简驭繁、语思维达。
.强思维式规逻辑思维。
.强思维式规逻辑思维。
.服“众”。
.服“众”。
【训练材料】
【训练材料】
例:
例:
:?
:?
答:永错。
答:永错。
例:
例:
:“钟”?
:“钟”?
答:“钟”醉,半碎。
答:“钟”醉,半碎。
请句击害、言简赅:
请句击害、言简赅:
.肢、耳朵、睛双,嘴?
.肢、耳朵、睛双,嘴?
.?
.?
.读,怎社碰壁?
.读,怎社碰壁?
.怎观?
.怎观?
.婚久吵,恐怕兆吧?
.婚久吵,恐怕兆吧?
.怎增强?
.怎增强?
【训练】
【训练】
.组,互答。
.组,互答。
.按照例题形式,题句答,求语言简洁,够揭露题害。
.按照例题形式,题句答,求语言简洁,够揭露题害。
.评。
.评。
【训练】
【训练】
.答题切合语境提,迅速选角。
.答题切合语境提,迅速选角。
.题答案准确释客观繁杂背附规律。
.题答案准确释客观繁杂背附规律。
.语义简单复,答案服。
.语义简单复,答案服。
.选题训练。
.选题训练。
训练 迂曲谈训练
训练 迂曲谈训练
【训练】
【训练】
.培养曲折迁移式达观。
.培养曲折迁移式达观。
.强劝技巧技。
.强劝技巧技。
【训练材料】
【训练材料】
.拥挤共汽,慎碰姑娘,娇足嘀咕句:“流氓!”,:“姐,流氓……”
.拥挤共汽,慎碰姑娘,娇足嘀咕句:“流氓!”,:“姐,流氓……”
.绩,询:“绩吧?”,:“……”
.绩,询:“绩吧?”,:“……”
.今收颇丰,:“财吧,存款百吧?”答:“……”
.今收颇丰,:“财吧,存款百吧?”答:“……”
.:“雷锋精吗?”答“……”
.:“雷锋精吗?”答“……”
.火,赶售票购票,售票,喊,售票:“喊??”:“……”
.火,赶售票购票,售票,喊,售票:“喊??”:“……”
.“秘密”,探,周旋,:“……”
.“秘密”,探,周旋,:“……”
【训练】
【训练】
.按号逐求述境省略迂式补充。
.按号逐求述境省略迂式补充。
.评。
.评。
【训练】
【训练】
.补充切合语境提,避锋。
.补充切合语境提,避锋。
.语委婉,语言容符合逻辑。
.语委婉,语言容符合逻辑。
.选题训练。
.选题训练。
训练 抓劝突破训练
训练 抓劝突破训练
【训练】
【训练】
.培养摆脱困境、寻找谈突破。
.培养摆脱困境、寻找谈突破。
.强劝技巧技。
.强劝技巧技。
【训练材料】
【训练材料】
.婶龄青:“丑,怎早找婚?”青:“……”
.婶龄青:“丑,怎早找婚?”青:“……”
.某厂竞选厂,竞选五:“纪该尽享孙绕膝伦!厂,咱。”五:“……”
.某厂竞选厂,竞选五:“纪该尽享孙绕膝伦!厂,咱。”五:“……”
.顾客卖肉:“卖肉,肉割斤!”卖肉:“……”
.顾客卖肉:“卖肉,肉割斤!”卖肉:“……”
.戴顶破旧帽,取:“脑袋玩?”答:“……”
.戴顶破旧帽,取:“脑袋玩?”答:“……”
.交座,坐。故凑,:“刚?”答:“呀?”:“……”
.交座,坐。故凑,:“刚?”答:“呀?”:“……”
.戴耳环售票交售票,售票买票乘客:“哎,戴鸭舌帽,买票!”乘客:“……”
.戴耳环售票交售票,售票买票乘客:“哎,戴鸭舌帽,买票!”乘客:“……”
.:“亮,干!”
.:“亮,干!”
:“捉虱,捉干!”
:“捉虱,捉干!”
:“黑捉虱?”
:“黑捉虱?”
:“……”
:“……”
.药剂附近店,选,买拿,营业。
.药剂附近店,选,买拿,营业。
药剂:“趣吗?”
药剂:“趣吗?”
营业:“,药剂。”
营业:“,药剂。”
药剂:“店营业该。”
药剂:“店营业该。”
营业:“……”
营业:“……”
【训练】
【训练】
.按号逐求述境析,找反驳突破,省略补充。
.按号逐求述境析,找反驳突破,省略补充。
.评。
.评。
【训练】
【训练】
.补充切合语境提,避锋。
.补充切合语境提,避锋。
.答摆脱困境,“”提。
.答摆脱困境,“”提。
.语言容符合逻辑。
.语言容符合逻辑。
.选题训练。
.选题训练。
训练 模拟劝训练
训练 模拟劝训练
【训练】
【训练】
.培养谈劝。
.培养谈劝。
.强劝技巧技。
.强劝技巧技。
【训练材料】
【训练材料】
.劝参普培训班。
.劝参普培训班。
.劝改掉良嗜(赌博、酗酒、吸烟)。
.劝改掉良嗜(赌博、酗酒、吸烟)。
.劝恋朋颓废振。
.劝恋朋颓废振。
.劝令反邻居搞邻系。
.劝令反邻居搞邻系。
.募捐,劝希程捐款。
.募捐,劝希程捐款。
【训练】
【训练】
.周布置训练项。根据项需,组。
.周布置训练项。根据项需,组。
.扮演劝劝,劝运劝技巧,根据劝求服劝改观,劝希。劝尽量提各妨碍、刁阻止劝劝。
.扮演劝劝,劝运劝技巧,根据劝求服劝改观,劝希。劝尽量提各妨碍、刁阻止劝劝。
【训练】
【训练】
.训练始,双按各规准备,互。
.训练始,双按各规准备,互。
.虚构,视,双指责虚假。
.虚构,视,双指责虚假。
.训练程模拟激、愤怒言,注控制。
.训练程模拟激、愤怒言,注控制。
.训练控制钟。
.训练控制钟。
训练 模拟监狱劝训练
训练 模拟监狱劝训练
【训练】
【训练】
.培养监狱谈劝。
.培养监狱谈劝。
.强劝技巧技。
.强劝技巧技。
【训练材料】
【训练材料】
.劝服刑改掉良嗜(赌博、酗酒、吸烟)。
.劝服刑改掉良嗜(赌博、酗酒、吸烟)。
.劝服刑参技培训班。
.劝服刑参技培训班。
.劝服刑庭故振。
.劝服刑庭故振。
.劝服刑属监狱服刑。
.劝服刑属监狱服刑。
.劝厂房傅服刑片。
.劝厂房傅服刑片。
【训练】
【训练】
.周布置训练项。求组,确份(服刑,另监狱干警)。
.周布置训练项。求组,确份(服刑,另监狱干警)。
.“监狱干警”运劝技巧,根据劝求服改观,符合监狱改造求。劝根据份尽量提各妨碍、刁阻止劝劝。
.“监狱干警”运劝技巧,根据劝求服改观,符合监狱改造求。劝根据份尽量提各妨碍、刁阻止劝劝。
【训练】
【训练】
.训练始,双按各规准备,互。
.训练始,双按各规准备,互。
.虚构,视,双指责虚假。
.虚构,视,双指责虚假。
.训练程模拟激、愤怒言,注控制。
.训练程模拟激、愤怒言,注控制。
.训练控制钟。
.训练控制钟。
习单元五
习单元五
监狱演讲
监狱演讲
演讲称讲演、演,指较合,运语言()态势语言(辅,姿态、、势、),郑陈述观,达宣传思、鼓、抒语达形式。监狱演讲指管育罪犯,队列训练、集讲评、题演讲,运专业智、谋略技巧语达。监狱演讲、容、适范围具殊。
演讲称讲演、演,指较合,运语言()态势语言(辅,姿态、、势、),郑陈述观,达宣传思、鼓、抒语达形式。监狱演讲指管育罪犯,队列训练、集讲评、题演讲,运专业智、谋略技巧语达。监狱演讲、容、适范围具殊。
务 队列指挥
务 队列指挥
.队列指挥指监狱队列训练队列及整队集,指挥令指挥调形式,监狱警察必备岗技。良队列指挥,展示监狱警察超警务技。
.队列指挥指监狱队列训练队列及整队集,指挥令指挥调形式,监狱警察必备岗技。良队列指挥,展示监狱警察超警务技。
.队列指挥求:[]指挥置确;[]姿态端,精振,准确;[]令准确、清楚、洪亮;[]清,检查装;[]严求,维护队列纪律。
.队列指挥求:[]指挥置确;[]姿态端,精振,准确;[]令准确、清楚、洪亮;[]清,检查装;[]严求,维护队列纪律。
队列指挥监狱改造育、管、训练形运指挥语,属类型。语达容形式,令、指挥质独语式。令:右转。“右”预令,“转”令组。达令充清楚预令爆令:“右——转!”。
队列指挥监狱改造育、管、训练形运指挥语,属类型。语达容形式,令、指挥质独语式。令:右转。“右”预令,“转”令组。达令充清楚预令爆令:“右——转!”。
.队列指挥令,队列训练列队指挥达令,队列指挥灵魂。
.队列指挥令,队列训练列队指挥达令,队列指挥灵魂。
()令类。短促令、断续令、连续令、复合令。
()令类。短促令、断续令、连续令、复合令。
[]短促令。:令,论,拖、停顿,按节、均配。稍,短促。:、稍息、敬礼、礼毕。
[]短促令。:令,论,拖、停顿,按节、均配。稍,短促。:、稍息、敬礼、礼毕。
[]断续令。:预令令停顿微歇。“×,列”。
[]断续令。:预令令停顿微歇。“×,列”。
[]连续令。:预令拖令连,预令令微歇。预令拖稍,短视队、;令短促,“——”。令,预令令拖,“旗——敬礼——”。
[]连续令。:预令拖令连,预令令微歇。预令拖稍,短视队、;令短促,“——”。令,预令令拖,“旗——敬礼——”。
[]复合令。兼断续连续令,“×××准,齐”“左(右)转弯,齐步——”。
[]复合令。兼断续连续令,“×××准,齐”“左(右)转弯,齐步——”。
()达令基领。
()达令基领。
[]确。达令胸腹。胸(即胸膈膜)达短促令;腹(即腹提丹田)达拖拖令。
[]确。达令胸腹。胸(即胸膈膜)达短促令;腹(即腹提丹田)达拖拖令。
[]掌握节。达令,节拍,预令、令微歇显节奏,队列够清晰。
[]掌握节。达令,节拍,预令、令微歇显节奏,队列够清晰。
[]注。达令,量均配,般低,低拔。“右——齐”“齐”。
[]注。达令,量均配,般低,低拔。“右——齐”“齐”。
[]突。达令,量,“——转”突“”,“×步——”突。
[]突。达令,量,“——转”突“”,“×步——”突。
警院早操、课集队词及流程
警院早操、课集队词及流程
队(院)值班整队完毕,达“”令,各班(队)指挥依跑步(距离超步须跑步,否则齐步)距队(院)值班~步敬礼,礼毕值班:“值班志,×××班(队)早操(课)集队完毕,×,×,,病假×,假×,请指示,指挥×××”。待值班达“列”,答“”,“敬礼”。礼毕跑步指挥置。
队(院)值班整队完毕,达“”令,各班(队)指挥依跑步(距离超步须跑步,否则齐步)距队(院)值班~步敬礼,礼毕值班:“值班志,×××班(队)早操(课)集队完毕,×,×,,病假×,假×,请指示,指挥×××”。待值班达“列”,答“”,“敬礼”。礼毕跑步指挥置。
警院升旗仪式流程
警院升旗仪式流程
早操仪式完毕,院值班达“右——转”令,升旗台肃。升旗队站席台左跑升旗台准备,院值班达“升旗仪式——始”令,升旗队齐步距离换步,靠近升旗台,换齐步,达升旗台。升旗队,升旗升旗台,旗杆固,升旗队指挥跑步院值班“值班——志,升旗仪式——准备完毕,请——指示”,值班达“按——计划”令,答“”,敬礼,礼毕跑步指挥置。值班达“升——旗,奏——歌”令,响设备始播《义勇曲》。升旗挥旗,值班达“敬礼”令,旗注礼,各班指挥、值班、伍及靠近升旗台列举礼。旗缓缓升,播完毕,旗达顶端,值班达“礼毕”令,“左——转”整队,升旗仪式束。
早操仪式完毕,院值班达“右——转”令,升旗台肃。升旗队站席台左跑升旗台准备,院值班达“升旗仪式——始”令,升旗队齐步距离换步,靠近升旗台,换齐步,达升旗台。升旗队,升旗升旗台,旗杆固,升旗队指挥跑步院值班“值班——志,升旗仪式——准备完毕,请——指示”,值班达“按——计划”令,答“”,敬礼,礼毕跑步指挥置。值班达“升——旗,奏——歌”令,响设备始播《义勇曲》。升旗挥旗,值班达“敬礼”令,旗注礼,各班指挥、值班、伍及靠近升旗台列举礼。旗缓缓升,播完毕,旗达顶端,值班达“礼毕”令,“左——转”整队,升旗仪式束。
.规范制式。
.规范制式。
.简易。
.简易。
.粗犷豪。
.粗犷豪。
训练 评
训练 评
【训练】
【训练】
练习强队列指挥观识,掌握队列指挥基领。
练习强队列指挥观识,掌握队列指挥基领。
【训练材料】
【训练材料】
提供段队列指挥操视频。
提供段队列指挥操视频。
【训练】
【训练】
观视频材料,指挥官队列指挥评。
观视频材料,指挥官队列指挥评。
【训练】
【训练】
注根据《队列令》具求评述。
注根据《队列令》具求评述。
训练 操
训练 操
【训练】
【训练】
排队列指挥操,牢固掌握队列指挥技术领。
排队列指挥操,牢固掌握队列指挥技术领。
【训练】
【训练】
操。
操。
【训练】
【训练】
班级选各组,担指挥班级队列指挥训练。
班级选各组,担指挥班级队列指挥训练。
【训练】
【训练】
.注示范评容规范。
.注示范评容规范。
.选优秀指挥予彰。
.选优秀指挥予彰。
务二 集讲评
务二 集讲评
集讲评罪犯集育形式,监狱警察罪犯队列,运语达式,规改造、产、习况,针讲评,达育改造罪犯。
集讲评罪犯集育形式,监狱警察罪犯队列,运语达式,规改造、产、习况,针讲评,达育改造罪犯。
集讲评致讲评思改造讲评类型。讲评称课堂式讲评,指项讲评。讲评、周讲评、评讲评,队列训练讲评、“政治、化、技术”习讲评。讲评求:首讲清务完基况;评议,存题深细致剖析;提今措施。思改造讲评指罪犯言、思改造思态讲评,“逃跑”讲评,“包袱,装”讲评。思改造讲评首确讲评题论,针罪犯共普遍典型题展评论。
集讲评致讲评思改造讲评类型。讲评称课堂式讲评,指项讲评。讲评、周讲评、评讲评,队列训练讲评、“政治、化、技术”习讲评。讲评求:首讲清务完基况;评议,存题深细致剖析;提今措施。思改造讲评指罪犯言、思改造思态讲评,“逃跑”讲评,“包袱,装”讲评。思改造讲评首确讲评题论,针罪犯共普遍典型题展评论。
集讲评例:×午,周逃跑罪犯××省××市抓,管警王准备晚,队罪犯“逃跑”讲评。王服刑讲评容:
集讲评例:×午,周逃跑罪犯××省××市抓,管警王准备晚,队罪犯“逃跑”讲评。王服刑讲评容:
今午,周逃跑×××省××市抓,证逃跑。
今午,周逃跑×××省××市抓,证逃跑。
逃跑,逃避劳改造,严违反监规纪律。严影响改造秩序,严影响改造。
逃跑,逃避劳改造,严违反监规纪律。严影响改造秩序,严影响改造。
逃跑,社治稳素。逃跑,,靠偷窃维持存,×逃跑印证。×逃跑五,怎?躲藏破庙角落,躲桥墩;饿,附近瓜棚偷瓜;渴,旁池找喝;晚,夜深静,偷偷爬超市偷包,店偷粽抓。据×讲,逃跑,根,惶惶终,整提吊胆,汽惊肉跳,胆寒。
逃跑,社治稳素。逃跑,,靠偷窃维持存,×逃跑印证。×逃跑五,怎?躲藏破庙角落,躲桥墩;饿,附近瓜棚偷瓜;渴,旁池找喝;晚,夜深静,偷偷爬超市偷包,店偷粽抓。据×讲,逃跑,根,惶惶终,整提吊胆,汽惊肉跳,胆寒。
逃跑,跑刑。按照律规规,逃跑计算执刑,逃跑严厉罚。
逃跑,跑刑。按照律规规,逃跑计算执刑,逃跑严厉罚。
逃跑,严影响庭系。×逃跑,整哭哭啼啼,愁眉苦脸。派警,协助查找线索,落脚。反映,×脱离()系,孝。
逃跑,严影响庭系。×逃跑,整哭哭啼啼,愁眉苦脸。派警,协助查找线索,落脚。反映,×脱离()系,孝。
,逃跑,跑刑,跑离庭系;逃跑,破坏改造秩序,且严影响社治。逃跑绝。
,逃跑,跑刑,跑离庭系;逃跑,破坏改造秩序,且严影响社治。逃跑绝。
,唯服刑。服刑,积极改造,早。
,唯服刑。服刑,积极改造,早。
集讲评例二:×午,管警,监服刑李×另服刑林×,“劳改迫,庭环境差”。联系近,服刑查找违犯罪,味强调,,准备晚,队服刑“吗?”讲评。队警王服刑讲评容:
集讲评例二:×午,管警,监服刑李×另服刑林×,“劳改迫,庭环境差”。联系近,服刑查找违犯罪,味强调,,准备晚,队服刑“吗?”讲评。队警王服刑讲评容:
服刑查找违犯罪,观挖根源,味强调,坏引诱,骗;迫,办;环境,管。识错误,化件,化根。
服刑查找违犯罪,观挖根源,味强调,坏引诱,骗;迫,办;环境,管。识错误,化件,化根。
诚,客观件,具影响。,绝消极、影响。观,完反环境,胜环境,改造环境。环境,庭,哥哥违犯罪,劳改,弟弟党,干?校,单,偏偏违犯罪?迫,稽谈。,,,站、码擦皮鞋,修,;技术,市聘,找固。,坚,思硬,憎,违犯罪思必。
诚,客观件,具影响。,绝消极、影响。观,完反环境,胜环境,改造环境。环境,庭,哥哥违犯罪,劳改,弟弟党,干?校,单,偏偏违犯罪?迫,稽谈。,,,站、码擦皮鞋,修,;技术,市聘,找固。,坚,思硬,憎,违犯罪思必。
析,完,违犯罪思、识。观找,味强调客观、强调环境,,必违犯罪越陷越深,必阻碍改造。希“”论抱怨,责。深挖罪错根源,抓紧观、观改造,争取早,。
析,完,违犯罪思、识。观找,味强调客观、强调环境,,必违犯罪越陷越深,必阻碍改造。希“”论抱怨,责。深挖罪错根源,抓紧观、观改造,争取早,。
.,抓害。
.,抓害。
.言近旨,深省。
.言近旨,深省。
.例典型,突。
.例典型,突。
.语言,语调适。
.语言,语调适。
.语洪亮,姿态。
.语洪亮,姿态。
训练 周讲评训练
训练 周讲评训练
【训练】
【训练】
讲评监狱改造集育形式,训练,贴近际、贴近,求眉清楚、突,注论、启迪,求区况、确,讲评语言简洁、耳。
讲评监狱改造集育形式,训练,贴近际、贴近,求眉清楚、突,注论、启迪,求区况、确,讲评语言简洁、耳。
【训练材料】
【训练材料】
周况素材:
周况素材:
×队服刑。周管秩序基稳,未逃跑、斗殴严违纪件。按计划完习艺劳务。周计划习艺劳服装套,际完套。质量合率.%,周.百。
×队服刑。周管秩序基稳,未逃跑、斗殴严违纪件。按计划完习艺劳务。周计划习艺劳服装套,际完套。质量合率.%,周.百。
育改造:队组织服刑习党七件,习胡锦涛七,绝服刑提识,振奋精,示服刑,早,早归社。周服刑律识育考试。;~,;~,;~,;。及服刑准备周补考。
育改造:队组织服刑习党七件,习胡锦涛七,绝服刑提识,振奋精,示服刑,早,早归社。周服刑律识育考试。;~,;~,;~,;。及服刑准备周补考。
周违规违纪:争吵引架。×早操,服刑×冲未排队,李×争吵,继×李×拳,幸周围服刑劝,未严。,×扣罚。二×午饭,服刑王×未按固餐,组丁×坐置,王×,反讥:“算?管闲。”丁×王×座,王×饭碗,丁×耳。,值班警,件及阻止。王×扣罚。违纪喝酒。服刑陈×、周××乘夜班劳际,躲号床违纪喝酒,班警及。查证,酒陈×周。陈×、周×扣罚。赌博。×,服刑赵×、郑×陆棋赌输赢,赵×、郑×扣罚。
周违规违纪:争吵引架。×早操,服刑×冲未排队,李×争吵,继×李×拳,幸周围服刑劝,未严。,×扣罚。二×午饭,服刑王×未按固餐,组丁×坐置,王×,反讥:“算?管闲。”丁×王×座,王×饭碗,丁×耳。,值班警,件及阻止。王×扣罚。违纪喝酒。服刑陈×、周××乘夜班劳际,躲号床违纪喝酒,班警及。查证,酒陈×周。陈×、周×扣罚。赌博。×,服刑赵×、郑×陆棋赌输赢,赵×、郑×扣罚。
周务卫检查况:、、组较,整洁、整齐、规范,保持错;、组未扫干净,纸屑、痰迹;组玻璃未擦。
周务卫检查况:、、组较,整洁、整齐、规范,保持错;、组未扫干净,纸屑、痰迹;组玻璃未擦。
【训练】
【训练】
.撰讲评提纲()。
.撰讲评提纲()。
.组模拟队,讲评练习。
.组模拟队,讲评练习。
.班集,讲评模拟演练。
.班集,讲评模拟演练。
【训练】
【训练】
讲评,根据服刑各拟详细讲评纲,练讲。
讲评,根据服刑各拟详细讲评纲,练讲。
练语、语调、语;二练、势、姿势;练、、精状态,脱稿。
练语、语调、语;二练、势、姿势;练、、精状态,脱稿。
训练 思改造讲评训练
训练 思改造讲评训练
【训练】
【训练】
“讲清、辩、论透”,监狱基层管警较突题,尤基层警律、政策决服刑思题运存差异。针况,思讲评训练,强化“服”识,增强服刑思育。
“讲清、辩、论透”,监狱基层管警较突题,尤基层警律、政策决服刑思题运存差异。针况,思讲评训练,强化“服”识,增强服刑思育。
【训练材料】
【训练材料】
景:服刑,警丁服刑刚配队省籍服刑讲:“社,改造靠系,系,准备坐足劳改吧。”,警丁准备晚,队服刑“,脚,靠”讲评。,请“,脚,靠”讲评。
景:服刑,警丁服刑刚配队省籍服刑讲:“社,改造靠系,系,准备坐足劳改吧。”,警丁准备晚,队服刑“,脚,靠”讲评。,请“,脚,靠”讲评。
景二:服刑餐,队警李服刑剩饭倒掉,造浪费;服刑饱饭。李办,服刑饭互调剂,既减浪费,饱饭服刑饱。,警李准备晚,队服刑“互调剂,减浪费”讲评。,请充警李,“互调剂,减浪费”讲评。
景二:服刑餐,队警李服刑剩饭倒掉,造浪费;服刑饱饭。李办,服刑饭互调剂,既减浪费,饱饭服刑饱。,警李准备晚,队服刑“互调剂,减浪费”讲评。,请充警李,“互调剂,减浪费”讲评。
景:近,监狱监服刑罪错育,展“坦余罪,揭清犯罪”。警服刑存“朋,朋”思,严阻碍坦检查深化。,警准备监服刑“包袱,装阵”讲评。,请充警,“包袱,装阵”讲评。
景:近,监狱监服刑罪错育,展“坦余罪,揭清犯罪”。警服刑存“朋,朋”思,严阻碍坦检查深化。,警准备监服刑“包袱,装阵”讲评。,请充警,“包袱,装阵”讲评。
景:服刑某服刑决,“申诉”,严影响管秩序。队警沈针服刑罪错思,准备服刑“罪错,改造”讲评。,请充警沈,“罪错,改造”讲评。
景:服刑某服刑决,“申诉”,严影响管秩序。队警沈针服刑罪错思,准备服刑“罪错,改造”讲评。,请充警沈,“罪错,改造”讲评。
景五:近,服刑展“雷锋,”,扫卫,擦拭玻璃窗,争吵架,劳偷懒。“雷锋,”深持久展,队警准备服刑“雷锋,”讲评。,请充队警,“雷锋,”讲评。
景五:近,服刑展“雷锋,”,扫卫,擦拭玻璃窗,争吵架,劳偷懒。“雷锋,”深持久展,队警准备服刑“雷锋,”讲评。,请充队警,“雷锋,”讲评。
景六:某,服刑习艺劳,琐争吵,继互殴,幸值班警及阻止,未造严。防止类似,队警习艺劳束,准备服刑“遵守规队纪,维持秩序”讲评。,请“遵守规队纪,维持秩序”讲评。
景六:某,服刑习艺劳,琐争吵,继互殴,幸值班警及阻止,未造严。防止类似,队警习艺劳束,准备服刑“遵守规队纪,维持秩序”讲评。,请“遵守规队纪,维持秩序”讲评。
景七:近,服刑规范,倒歪,勾肩搭背。队警决服刑“规范习惯,养良貌”讲评。,请“规范习惯,养良貌”讲评。
景七:近,服刑规范,倒歪,勾肩搭背。队警决服刑“规范习惯,养良貌”讲评。,请“规范习惯,养良貌”讲评。
景八:某午,服刑违规操,损坏劳具,影响产额完。防止类似,队警李即服刑“护产具,遵守操规程”讲评。,请“护产具,遵守操规程”讲评。
景八:某午,服刑违规操,损坏劳具,影响产额完。防止类似,队警李即服刑“护产具,遵守操规程”讲评。,请“护产具,遵守操规程”讲评。
景九:近,队警刘服刑化习兴趣,课,业肯。提服刑习化兴趣,决服刑“强化习,促思改造”讲评。,请充警刘,“强化习,促思改造”讲评。
景九:近,队警刘服刑化习兴趣,课,业肯。提服刑习化兴趣,决服刑“强化习,促思改造”讲评。,请充警刘,“强化习,促思改造”讲评。
【训练】
【训练】
.撰讲评提纲。
.撰讲评提纲。
.组模拟队,讲评练习。
.组模拟队,讲评练习。
.班集,讲评模拟演练。
.班集,讲评模拟演练。
【训练】
【训练】
模拟训练:
模拟训练:
.突。
.突。
.观鲜。
.观鲜。
.讲依据。
.讲依据。
.评。
.评。
.语言流畅、严谨。
.语言流畅、严谨。
.洪亮。
.洪亮。
.态、端庄。
.态、端庄。
.掌握恰。
.掌握恰。
务 题演讲
务 题演讲
、题演讲概念
、题演讲概念
题演讲,称题演讲演,环境,某题,借助语言、态势语言辅艺术段,众、抒,达召众促息交流。
题演讲,称题演讲演,环境,某题,借助语言、态势语言辅艺术段,众、抒,达召众促息交流。
二、题演讲
二、题演讲
.群众、、鼓、艺术;
.群众、、鼓、艺术;
.“讲”“演”合;
.“讲”“演”合;
.具强烈染、服号召。
.具强烈染、服号召。
、题演讲类
、题演讲类
.按容,:政治演讲;术演讲;济演讲;育演讲;礼仪演讲;庭演讲。
.按容,:政治演讲;术演讲;济演讲;育演讲;礼仪演讲;庭演讲。
.按演讲,:慷慨激昂型演讲;深沉型演讲;哲严谨型演讲;泼型演讲。
.按演讲,:慷慨激昂型演讲;深沉型演讲;哲严谨型演讲;泼型演讲。
.按演讲式,:题演讲;即兴演讲;论辩演讲。
.按演讲式,:题演讲;即兴演讲;论辩演讲。
、题演讲达技巧
、题演讲达技巧
()语技巧
()语技巧
.确、清晰、优。
.确、清晰、优。
.词句流、准确、易懂。
.词句流、准确、易懂。
.语调贴切、、。
.语调贴切、、。
(二)态势技巧
(二)态势技巧
.若。
.若。
.姿势。
.姿势。
五、题演讲求
五、题演讲求
()准备程求
()准备程求
.演讲稿撰;
.演讲稿撰;
.良状态;
.良状态;
.态势准备。
.态势准备。
(二)演讲程求
(二)演讲程求
.语言达求准确、形;
.语言达求准确、形;
.态势达求谐、恰;
.态势达求谐、恰;
.达求诚挚、丰富。
.达求诚挚、丰富。
()临求
()临求
.沉;
.沉;
.调节氛;
.调节氛;
.惊。
.惊。
竞岗演讲稿
竞岗演讲稿
各领导、各评委:
各领导、各评委:
!
!
李××,,科历。
李××,,科历。
今够站,参监狱组织竞争岗,激。首,谢监狱党委各级领导警支持,谢提供施展华抱负舞台。
今够站,参监狱组织竞争岗,激。首,谢监狱党委各级领导警支持,谢提供施展华抱负舞台。
参警,努模习,系统辈习,习勤勤恳恳、岗敬业精,较短适角转换,掌握育改造罪犯必备律识专业论识,取较绩。曾另警组××监狱队夺取省监狱系统建党周识竞赛,监狱争荣誉。
参警,努模习,系统辈习,习勤勤恳恳、岗敬业精,较短适角转换,掌握育改造罪犯必备律识专业论识,取较绩。曾另警组××监狱队夺取省监狱系统建党周识竞赛,监狱争荣誉。
参,罪犯咨询矫治。押罪犯监狱,,警适合搞财务、勤,罪犯改造,赞观。押犯,程存社适低、绪波、焦虑、抑郁、控差、偏执障碍障碍,罪犯健康显低社群。导致犯罪影响改造,警够罪犯咨询矫治充运耐、细致优势,弱化罪犯戒备、抵触,积极营造、尊、宽松、切氛围,服刑够敞扉,畅欲言,帮助误区,增强改造,刻保持良健康态。,警罪犯改造,具“柔刚”“细雨润”殊功效,育改造罪犯贡献,价值。,非热项,尽尽项。余,努钻研专业识,积极参各专业培训,监取咨询职业资证;另,始终坚持懈罪犯展咨询矫治,越越服刑,广基层警致评,坚项。今参竞岗,希够服刑指导岗充挥技,维护监监管改造稳贡献。
参,罪犯咨询矫治。押罪犯监狱,,警适合搞财务、勤,罪犯改造,赞观。押犯,程存社适低、绪波、焦虑、抑郁、控差、偏执障碍障碍,罪犯健康显低社群。导致犯罪影响改造,警够罪犯咨询矫治充运耐、细致优势,弱化罪犯戒备、抵触,积极营造、尊、宽松、切氛围,服刑够敞扉,畅欲言,帮助误区,增强改造,刻保持良健康态。,警罪犯改造,具“柔刚”“细雨润”殊功效,育改造罪犯贡献,价值。,非热项,尽尽项。余,努钻研专业识,积极参各专业培训,监取咨询职业资证;另,始终坚持懈罪犯展咨询矫治,越越服刑,广基层警致评,坚项。今参竞岗,希够服刑指导岗充挥技,维护监监管改造稳贡献。
竞岗功,努:、强政治论习,增强社义治念,科展观指导践;二、继续强律专业论业务识习,断提业务素质,积累验传授服刑指导志,步提监服刑指导整;、牢固树热基层服务思,罪犯积极展咨询矫治,积极基层监区排忧,基层求,必;、顽危犯、犯建专档案跟踪矫治,及疏导危干预,帮助消除障碍,恢复健康,配合监区顽危犯育转化;五、充挥警优势,测量、健康育咨询,断完善服刑指导功,努辟集育、劝导、帮、绪调节、健康维护、业指导、律咨询功,步丰富育改造涵;六、罪犯设形式健康识专题育讲座,罪犯题调节,提社适,积极服刑改造;七、争监服刑指导服刑社沟桥梁,广服刑良益。
竞岗功,努:、强政治论习,增强社义治念,科展观指导践;二、继续强律专业论业务识习,断提业务素质,积累验传授服刑指导志,步提监服刑指导整;、牢固树热基层服务思,罪犯积极展咨询矫治,积极基层监区排忧,基层求,必;、顽危犯、犯建专档案跟踪矫治,及疏导危干预,帮助消除障碍,恢复健康,配合监区顽危犯育转化;五、充挥警优势,测量、健康育咨询,断完善服刑指导功,努辟集育、劝导、帮、绪调节、健康维护、业指导、律咨询功,步丰富育改造涵;六、罪犯设形式健康识专题育讲座,罪犯题调节,提社适,积极服刑改造;七、争监服刑指导服刑社沟桥梁,广服刑良益。
竞争岗步追求,罪犯咨询矫治愿,论竞岗功否,既努,领导、志。
竞争岗步追求,罪犯咨询矫治愿,论竞岗功否,既努,领导、志。
谢谢!
谢谢!
.演讲稿。
.演讲稿。
.熟悉演讲稿。
.熟悉演讲稿。
.控。
.控。
训练 背诵演讲稿
训练 背诵演讲稿
【训练】
【训练】
训练,掌握演讲稿求。
训练,掌握演讲稿求。
【训练材料】
【训练材料】
葛底堡烈墓落典礼演讲
葛底堡烈墓落典礼演讲
[]亚伯罕·林肯(,宾夕尼亚,葛底堡)
[]亚伯罕·林肯(,宾夕尼亚,葛底堡)
八七,辈陆创,孕育,奉切则。
八七,辈陆创,孕育,奉切则。
伟,考验孕育奉述则否够久存,争伟集。烈够存献。,奉献息。完该且非恰。
伟,考验孕育奉述则否够久存,争伟集。烈够存献。,奉献息。完该且非恰。
,广泛义,块土够奉献,够圣化,够化。曾斗勇,,块土圣化,微薄量增减。今,注,久,勇,永忘。毋宁,倒,该奉献勇崇推尚未完业。倒该奉献仍留伟务——荣吸取献精,完完彻底献业;决,牺牲;帝保佑,、治、享政府永存。
,广泛义,块土够奉献,够圣化,够化。曾斗勇,,块土圣化,微薄量增减。今,注,久,勇,永忘。毋宁,倒,该奉献勇崇推尚未完业。倒该奉献仍留伟务——荣吸取献精,完完彻底献业;决,牺牲;帝保佑,、治、享政府永存。
【训练】
【训练】
熟悉提供材料模拟演讲,析演讲稿构语言。
熟悉提供材料模拟演讲,析演讲稿构语言。
【训练】
【训练】
演讲注:准确、清晰;达恰、合;仪规范、。
演讲注:准确、清晰;达恰、合;仪规范、。
训练 演讲
训练 演讲
【训练】
【训练】
聆演讲,掌握演讲稿规律,步强化演。
聆演讲,掌握演讲稿规律,步强化演。
【训练】
【训练】
聆演讲,完该演讲试答列题:
聆演讲,完该演讲试答列题:
.演讲题?
.演讲题?
.钟述演讲容。
.钟述演讲容。
【训练】
【训练】
.注析演讲众份。
.注析演讲众份。
.注训练节奏握。
.注训练节奏握。
.组织注析题。
.组织注析题。
训练 设计训练
训练 设计训练
【训练】
【训练】
训练,掌握演讲稿设计。
训练,掌握演讲稿设计。
【训练】
【训练】
根据提供境,设计,班演练。
根据提供境,设计,班演练。
.假设班举晚,持,请设计段,求语言艺术染,落俗套,够始氛跃。
.假设班举晚,持,请设计段,求语言艺术染,落俗套,够始氛跃。
.假设竞选班,请设计段。
.假设竞选班,请设计段。
【训练】
【训练】
设计决讲、讲、讲众题。
设计决讲、讲、讲众题。
训练 尾语设计训练
训练 尾语设计训练
【训练】
【训练】
训练,掌握演讲稿尾语设计,演讲提升题,升华,众绪推潮。
训练,掌握演讲稿尾语设计,演讲提升题,升华,众绪推潮。
【训练】
【训练】
请题设计尾语,班演练。
请题设计尾语,班演练。
参校举办“专业”演讲赛,请题演讲设计精彩尾语,演讲启,专业。
参校举办“专业”演讲赛,请题演讲设计精彩尾语,演讲启,专业。
【训练】
【训练】
尾语演讲收束,概述、申、指导、强化。求达、清晰、干净落、深刻。
尾语演讲收束,概述、申、指导、强化。求达、清晰、干净落、深刻。
训练 控、训练
训练 控、训练
【训练】
【训练】
训练,提演讲控、。
训练,提演讲控、。
【训练】
【训练】
演讲程况,假若遇该怎办?
演讲程况,假若遇该怎办?
.校“演讲”协邀,社团讲讲校演讲星,,。怎?
.校“演讲”协邀,社团讲讲校演讲星,,。怎?
.参省演讲赛,规钟,演讲精彩,响阵阵掌。热烈掌停顿,“”牌举,段秒钟尾语讲,该?
.参省演讲赛,规钟,演讲精彩,响阵阵掌。热烈掌停顿,“”牌举,段秒钟尾语讲,该?
【训练】
【训练】
采借、幽默围、复挽救、提、跳跃随。
采借、幽默围、复挽救、提、跳跃随。
习单元六
习单元六
监狱育
监狱育
监狱育监狱育根据监狱需,课堂、组织讨论、宣传育形式,运执育职、语言达、技巧,施育类型。
监狱育监狱育根据监狱需,课堂、组织讨论、宣传育形式,运执育职、语言达、技巧,施育类型。
监狱育包括服刑思育、化育、技术育、育、健康育、劳技育,指育育施、计划、组织、系统影响。包括育形式途径。
监狱育包括服刑思育、化育、技术育、育、健康育、劳技育,指育育施、计划、组织、系统影响。包括育形式途径。
监狱课堂育类。育程达式类,叙述达、议论达、达抒达;育形式划,、组织讨论、宣传。章育形式划类阐述。
监狱课堂育类。育程达式类,叙述达、议论达、达抒达;育形式划,、组织讨论、宣传。章育形式划类阐述。
务
务
、概念
、概念
,指育课堂,完务类型。课堂质量、效完决。环节,导、讲授、提、,各环节求。
,指育课堂,完务类型。课堂质量、效完决。环节,导、讲授、提、,各环节求。
导环节,育始,施引导课题切容联,环节渡段。导称导语、,导语良端。验施导语讲究,导语犹曲奏、戏剧序幕,紧紧吸引注。导课堂艺术组,育课堂必备项基技。导注挥:[]引兴趣,产习。[]引注,迅速集思维。[]设桥梁,衔旧。[]揭示课题,图。[]沟,创设习境。
导环节,育始,施引导课题切容联,环节渡段。导称导语、,导语良端。验施导语讲究,导语犹曲奏、戏剧序幕,紧紧吸引注。导课堂艺术组,育课堂必备项基技。导注挥:[]引兴趣,产习。[]引注,迅速集思维。[]设桥梁,衔旧。[]揭示课题,图。[]沟,创设习境。
讲授传授识、技阐述释。讲授具科、规范、育、、灵、启、激励。际具运讲授语,严谨呆板、规范,清晰、突,洪亮,慢适。讲授基求:[]清楚。清楚讲授语言整组织求,扯、杂乱章、颠倒、语伦讲授,获清楚印。[]简练准确。讲授语言单构求。简扼语句,舒服、易。[]富启迪。讲授语言构求,善激思考。
讲授传授识、技阐述释。讲授具科、规范、育、、灵、启、激励。际具运讲授语,严谨呆板、规范,清晰、突,洪亮,慢适。讲授基求:[]清楚。清楚讲授语言整组织求,扯、杂乱章、颠倒、语伦讲授,获清楚印。[]简练准确。讲授语言单构求。简扼语句,舒服、易。[]富启迪。讲授语言构求,善激思考。
提指育提题段展,引思考答,达效。提课堂环节,具引注、启思、清识线索、突、跃课堂氛、检查效。施提低,影响质量效率。优秀施课堂波澜伏、,令境、欲罢,精彩迭提挥容忽视。提注:[]精设计,注。提紧紧围绕课堂。育授课精设计提容形式,题精,具典型。[]易适,注科。提,育深钻研材基础,针际,掌握准备提易程,既答,简单答,题注设计铺垫题。[]循循善诱,注启。启提灵魂。缺启提,蹩脚提。,千避免巨细,皆;尽量避免单纯判断提,疑提;注运散提、拓提。[]势导,注灵。千化,答题,答非,干脆答。施提注根据化况,针。顾课堂况化,硬照搬照课设计题。
提指育提题段展,引思考答,达效。提课堂环节,具引注、启思、清识线索、突、跃课堂氛、检查效。施提低,影响质量效率。优秀施课堂波澜伏、,令境、欲罢,精彩迭提挥容忽视。提注:[]精设计,注。提紧紧围绕课堂。育授课精设计提容形式,题精,具典型。[]易适,注科。提,育深钻研材基础,针际,掌握准备提易程,既答,简单答,题注设计铺垫题。[]循循善诱,注启。启提灵魂。缺启提,蹩脚提。,千避免巨细,皆;尽量避免单纯判断提,疑提;注运散提、拓提。[]势导,注灵。千化,答题,答非,干脆答。施提注根据化况,针。顾课堂况化,硬照搬照课设计题。
即束,容归纳,清识线索,指、,提示键、领。,诸容,浓缩“板块”,系统概括、深化,;构严密、紧凑、融,显谐完;激求欲积极思维,深层探究获丰硕质佳识,精足。,整优化环节,提识步骤。堂课尾曲章尾,设计,掷、余缭绕、味穷。育尽量周密排、精设计,简洁、灵、鲜趣、耐寻味,尽味穷效。
即束,容归纳,清识线索,指、,提示键、领。,诸容,浓缩“板块”,系统概括、深化,;构严密、紧凑、融,显谐完;激求欲积极思维,深层探究获丰硕质佳识,精足。,整优化环节,提识步骤。堂课尾曲章尾,设计,掷、余缭绕、味穷。育尽量周密排、精设计,简洁、灵、鲜趣、耐寻味,尽味穷效。
二、
二、
监狱殊,具征,即司执施育双功,二互合、互补充。:
监狱殊,具征,即司执施育双功,二互合、互补充。:
()容
()容
监狱监狱领域,般,育非确,律容专规。《华共监狱》规:“监狱罪犯依监管,根据改造罪犯需,组织罪犯产劳,罪犯思育、化育、技术育。”,运类,监狱必须紧扣监狱,组织,注律规,际需,选择适合容,征。
监狱监狱领域,般,育非确,律容专规。《华共监狱》规:“监狱罪犯依监管,根据改造罪犯需,组织罪犯产劳,罪犯思育、化育、技术育。”,运类,监狱必须紧扣监狱,组织,注律规,际需,选择适合容,征。
(二)语言科
(二)语言科
语言科,语言准确、规范、精炼逻辑、系统。求语词恰、简洁、干净索。语言述符合科,述言简赅,注避免言及义废必复,际空,讲套,半截,禅,求推富逻辑,论述题富系统。语言逻辑范畴:语言准确,含糊辞;二语言链清晰,言搭语、似非、模棱。系统则求语言层清楚,构,抓精华,突,取舍致,挂漏,。讲究语言逻辑,颠倒,盘散沙语言足取。,语言科鲁迅:“简炼语言丰富容。”
语言科,语言准确、规范、精炼逻辑、系统。求语词恰、简洁、干净索。语言述符合科,述言简赅,注避免言及义废必复,际空,讲套,半截,禅,求推富逻辑,论述题富系统。语言逻辑范畴:语言准确,含糊辞;二语言链清晰,言搭语、似非、模棱。系统则求语言层清楚,构,抓精华,突,取舍致,挂漏,。讲究语言逻辑,颠倒,盘散沙语言足取。,语言科鲁迅:“简炼语言丰富容。”
()语言规范
()语言规范
“推广普”宪规,《华共语言》则语言专律,集语言针政策,首律形式确普规范汉语言,规。确规普务语,校及育构普基育语,提倡共服务业普服务语。业务普单单,律,基。监狱遵循规范,施强普训练,求标准普,尽量避免言土语,庸俗流脏、粗、黑,避免损害尊严。
“推广普”宪规,《华共语言》则语言专律,集语言针政策,首律形式确普规范汉语言,规。确规普务语,校及育构普基育语,提倡共服务业普服务语。业务普单单,律,基。监狱遵循规范,施强普训练,求标准普,尽量避免言土语,庸俗流脏、粗、黑,避免损害尊严。
、技巧
、技巧
()导技巧
()导技巧
.式。即针容,揭示习标。施始围绕板课题导,引积极思考。导式,简洁,题,具“短、、”,省,迅速触习题,及组织习角。
.式。即针容,揭示习标。施始围绕板课题导,引积极思考。导式,简洁,题,具“短、、”,省,迅速触习题,及组织习角。
.温故式。即施根据识联系,复习提旧识段,旧识课容线索,引导识,顺章识领域,产强烈求欲,探求识导式。复习识基础,展、深化,引导容,既复习巩固旧,启迪识积极思维。“温故”段,“”,合渡。
.温故式。即施根据识联系,复习提旧识段,旧识课容线索,引导识,顺章识领域,产强烈求欲,探求识导式。复习识基础,展、深化,引导容,既复习巩固旧,启迪识积极思维。“温故”段,“”,合渡。
.巧设悬念式。俗称“吊胃”“卖”,指,创设悬念题,造秘,激奇求欲导。悬念激奇,引思考,启迪思维,收半功倍效。悬念乎料,展示矛盾,困惑,造焦虑、渴兴奋,尽究竟,态需“愤”“悱”状态。,创设悬念恰适,合容及承设置,悬则念思,悬则思。巧妙适创设悬念,积极脑、、,思、探、,良习境。
.巧设悬念式。俗称“吊胃”“卖”,指,创设悬念题,造秘,激奇求欲导。悬念激奇,引思考,启迪思维,收半功倍效。悬念乎料,展示矛盾,困惑,造焦虑、渴兴奋,尽究竟,态需“愤”“悱”状态。,创设悬念恰适,合容及承设置,悬则念思,悬则思。巧妙适创设悬念,积极脑、、,思、探、,良习境。
.故吸引式。指施故、趣闻轶,讲述容具科、哲故、寓言、传,激兴趣,启迪思维,创造境引课,识习导。
.故吸引式。指施故、趣闻轶,讲述容具科、哲故、寓言、传,激兴趣,启迪思维,创造境引课,识习导。
.观演示式。即施、标、挂图、模型、图观具,及幻灯、投影、视、录、脑媒容息演示导。导强烈视效、逼吸引习境。始,展示观具媒材,提供观材料,够化抽具,助深识。,观导,施该提叙述,指思考。
.观演示式。即施、标、挂图、模型、图观具,及幻灯、投影、视、录、脑媒容息演示导。导强烈视效、逼吸引习境。始,展示观具媒材,提供观材料,够化抽具,助深识。,观导,施该提叙述,指思考。
.题导式。指施提富挑题顿疑虑,引忆、联、思考,产习探究欲导。题导形式,施提,提;单刀,提题,侧提设置悬疑;句形式呈,“谜语”形式呈。需注,提题,暂“愤”“悱”状态,且疑激思,思维尽跃。
.题导式。指施提富挑题顿疑虑,引忆、联、思考,产习探究欲导。题导形式,施提,提;单刀,提题,侧提设置悬疑;句形式呈,“谜语”形式呈。需注,提题,暂“愤”“悱”状态,且疑激思,思维尽跃。
.境导式。指施、图画、画、录怀激语言创设奇、、趣习境,展丰富,产闻、形、置、临境,唤共鸣,禁习境导。境导“”纽,验潜移默化影响,“随潜夜,润细”效。,境导陶冶操,净化灵,提审趣素养。
.境导式。指施、图画、画、录怀激语言创设奇、、趣习境,展丰富,产闻、形、置、临境,唤共鸣,禁习境导。境导“”纽,验潜移默化影响,“随潜夜,润细”效。,境导陶冶操,净化灵,提审趣素养。
(二)讲授技巧
(二)讲授技巧
.剖析。指施根据概念、构、逻辑系,若干层,逐逐层析,逐步揭示概念、容质,帮助达完整掌握概念、。例,材“专政”义“阶级领导,农联盟基础,,敌专政政权”。施层讲授:[]专政政权。[]政权阶级征:阶级领导,农联盟基础。[]政权基职:,敌专政。简言:政权,二征,职。释义,涵延清楚,容易忆、。
.剖析。指施根据概念、构、逻辑系,若干层,逐逐层析,逐步揭示概念、容质,帮助达完整掌握概念、。例,材“专政”义“阶级领导,农联盟基础,,敌专政政权”。施层讲授:[]专政政权。[]政权阶级征:阶级领导,农联盟基础。[]政权基职:,敌专政。简言:政权,二征,职。释义,涵延清楚,容易忆、。
.具—抽。归纳,指施引导概念反映及互系各具形式,般抽共,握概念、容质。具验推及互系普遍质征,符合规律,各类材编思、、符合,施概念。
.具—抽。归纳,指施引导概念反映及互系各具形式,般抽共,握概念、容质。具验推及互系普遍质征,符合规律,各类材编思、、符合,施概念。
.图示讲授。指施根据概念、涵、延、征逻辑系,图形式具形化,予析,达帮助深化掌握概念。图示,观形,易吸引注,产浓厚兴趣,施释,形忆。
.图示讲授。指施根据概念、涵、延、征逻辑系,图形式具形化,予析,达帮助深化掌握概念。图示,观形,易吸引注,产浓厚兴趣,施释,形忆。
.温故。旧,指施根据识联系逻辑,概念、,判断推,引导未渡,达掌握概念。例,讲“犯罪”概念,施忆“违”义。违,违反律及规;根据质节及社造危害程,般违严违。,施确指:严违犯罪。“犯罪”概念清楚识:犯罪严危害社、触犯刑律、刑罚严惩违。
.温故。旧,指施根据识联系逻辑,概念、,判断推,引导未渡,达掌握概念。例,讲“犯罪”概念,施忆“违”义。违,违反律及规;根据质节及社造危害程,般违严违。,施确指:严违犯罪。“犯罪”概念清楚识:犯罪严危害社、触犯刑律、刑罚严惩违。
推未,既减低、掌握识,识连贯,握识完整及联系。,符合规律,调潜,识纳识构。
推未,既减低、掌握识,识连贯,握识完整及联系。,符合规律,调潜,识纳识构。
.举例。指施描述、析、具例,达揭示概念、质属及征。简言,。包括例证反例证。
.举例。指施描述、析、具例,达揭示概念、质属及征。简言,。包括例证反例证。
.演绎换提示。演绎,指施般概念,引导运般概念识联系具概念,获具概念。简单,般。
.演绎换提示。演绎,指施般概念,引导运般概念识联系具概念,获具概念。简单,般。
换提示,指施根据概念容,角、层逻辑系暗示,激积极思考,引导科、完整掌握概念、。
换提示,指施根据概念容,角、层逻辑系暗示,激积极思考,引导科、完整掌握概念、。
讲授概念、,除,较讲析、征析、引据典,概念讲授采义、句析。施践根据验,创造效具。
讲授概念、,除,较讲析、征析、引据典,概念讲授采义、句析。施践根据验,创造效具。
()提技巧
()提技巧
.诱式提。指施借助识验观察基础,诱导设,产浓厚习兴趣强烈求欲,积极思考,攻,获识,提思维提式。诱设产悬念激思维浪,强烈求欲参识导引,较习状态,提课堂效率。
.诱式提。指施借助识验观察基础,诱导设,产浓厚习兴趣强烈求欲,积极思考,攻,获识,提思维提式。诱设产悬念激思维浪,强烈求欲参识导引,较习状态,提课堂效率。
.迂式提。指施识,提,形假设虚,引导思维探索,豁醒悟,确论,题,深巩固识提式。思维跃,热烈讨论,欲传授识渠。提式,仅形良氛培养思考题习惯积极促,且促识深化运。
.迂式提。指施识,提,形假设虚,引导思维探索,豁醒悟,确论,题,深巩固识提式。思维跃,热烈讨论,欲传授识渠。提式,仅形良氛培养思考题习惯积极促,且促识深化运。
.举例式提。指施,寓言、故、、图片、材料段融识容境,借,引思考,达识迁移转换,获识、运提式。提式,培养论联系践习运识决际题。
.举例式提。指施,寓言、故、、图片、材料段融识容境,借,引思考,达识迁移转换,获识、运提式。提式,培养论联系践习运识决际题。
.悬念式提。指施欲擒故纵,设置悬念,“求未,欲言”“欲,且”状态,激思维浪,产强烈求欲提式。提,紧紧抓思维习惯答案,习胃吊,积极思考,产急晓答案求欲,题决创设思维境。
.悬念式提。指施欲擒故纵,设置悬念,“求未,欲言”“欲,且”状态,激思维浪,产强烈求欲提式。提,紧紧抓思维习惯答案,习胃吊,积极思考,产急晓答案求欲,题决创设思维境。
.激趣式提。激习、思考兴趣,、思。“兴趣施”,兴趣思考、习。激某课题习兴趣,课题习保持习兴趣,需课堂提激兴趣题。课堂始,若习课产浓厚兴趣,激习热。优秀施节课设置激趣题。
.激趣式提。激习、思考兴趣,、思。“兴趣施”,兴趣思考、习。激某课题习兴趣,课题习保持习兴趣,需课堂提激兴趣题。课堂始,若习课产浓厚兴趣,激习热。优秀施节课设置激趣题。
.夸谬式提。指容易混淆识,指导深思考,施故提错误题,读、思辨积极探究,施引导,终确论提式。例,讲“益义区”,施故讲:“,干拿资,资愿干。依,私、义!”引“益义”争论,引导层层深批驳错误观,确论:“”。夸谬式提提题,欲强烈,言,“”论证施提观错误,思考。提式培养思维独批判,提辨析。
.夸谬式提。指容易混淆识,指导深思考,施故提错误题,读、思辨积极探究,施引导,终确论提式。例,讲“益义区”,施故讲:“,干拿资,资愿干。依,私、义!”引“益义”争论,引导层层深批驳错误观,确论:“”。夸谬式提提题,欲强烈,言,“”论证施提观错误,思考。提式培养思维独批判,提辨析。
.评价式提。求容评价,培养评价提。类提运识、概念、、则,识、、键,析、较、推、论证,,指系,判断非,评析,评论。谈习某识;某历史件、某品观;评价课堂答误析。评价式提量运科,“××?”“?”“启?”“评价××?”“评价××件?”句式提。,课堂提答,顾课程陈述识,思考材料容,观,围绕提题段讲清达思。答类提词语句,找答案,,答延伸课。
.评价式提。求容评价,培养评价提。类提运识、概念、、则,识、、键,析、较、推、论证,,指系,判断非,评析,评论。谈习某识;某历史件、某品观;评价课堂答误析。评价式提量运科,“××?”“?”“启?”“评价××?”“评价××件?”句式提。,课堂提答,顾课程陈述识,思考材料容,观,围绕提题段讲清达思。答类提词语句,找答案,,答延伸课。
提技巧,采提式,视容,异。激思维,突服务,培养,提效。
提技巧,采提式,视容,异。激思维,突服务,培养,提效。
()技巧
()技巧
.梳容式。束,讲容番梳,、突强调,识构脉络清。例,施课堂束谈:节课哪识,哪、键,哪疑题需提。切。侧引导准确简练语言,讲识,归纳般识构、题规律。归纳,联系。
.梳容式。束,讲容番梳,、突强调,识构脉络清。例,施课堂束谈:节课哪识,哪、键,哪疑题需提。切。侧引导准确简练语言,讲识,归纳般识构、题规律。归纳,联系。
.首尾呼式。束呼提题,清晰、确答案,照、构完整。式具题、呼、统、完整。
.首尾呼式。束呼提题,清晰、确答案,照、构完整。式具题、呼、统、完整。
.画龙睛式。讲完容基础,句课精华,语,键题豁朗。
.画龙睛式。讲完容基础,句课精华,语,键题豁朗。
.概括式。句简练堂讲识概括,帮助删繁简,握。,、忆识。施讲课尾指导思,“今堂课讲……”,确堂课,集精忆。
.概括式。句简练堂讲识概括,帮助删繁简,握。,、忆识。施讲课尾指导思,“今堂课讲……”,确堂课,集精忆。
.提炼升华式。概括式讲授容概括、,提炼升华式讲授容挖掘、提炼,揭示深刻涵。政治施讲“制”,讲完制提、容、义,末尾阐述“制”思义论贡献,讲容升华。
.提炼升华式。概括式讲授容概括、,提炼升华式讲授容挖掘、提炼,揭示深刻涵。政治施讲“制”,讲完制提、容、义,末尾阐述“制”思义论贡献,讲容升华。
.激式。课堂束,饱热语激,思启鼓舞,探究习识。达晓、、激。
.激式。课堂束,饱热语激,思启鼓舞,探究习识。达晓、、激。
、求
、求
()施,材施
()施,材施
运提,充施具况偏。监狱践况,施况千差,化参差齐,视仁展,肯取良效,规律违背。
运提,充施具况偏。监狱践况,施况千差,化参差齐,视仁展,肯取良效,规律违背。
般施:[]智层,化识,确育习容深浅、易慢选择育则。达容达式排,足,兼顾,鼓励督促。[]态层,习识积极。般,识、强,习态较,努程,步较显;识低、弱,习态松懈,习差,努程低,习效。求施充群况,材施,循序渐针。[]毅、非智素。充,灵运各育资源,调各素,育容形式完合。
般施:[]智层,化识,确育习容深浅、易慢选择育则。达容达式排,足,兼顾,鼓励督促。[]态层,习识积极。般,识、强,习态较,努程,步较显;识低、弱,习态松懈,习差,努程低,习效。求施充群况,材施,循序渐针。[]毅、非智素。充,灵运各育资源,调各素,育容形式完合。
(二)透彻钻研容,精备案
(二)透彻钻研容,精备案
充施基础,容、透彻掌握,充育准备,施提透彻钻研容,备案求。
充施基础,容、透彻掌握,充育准备,施提透彻钻研容,备案求。
钻研容首熟悉材容,析材组,考虑材。施材容,首必须弄懂,熟练掌握。施材容某题半,。弄懂材基础,步析材,即析求、基础识基技、、识求深、练习业深量。弄懂材容析材,根据容际,考虑采。钻研材钻研,集讨论辅,合式。
钻研容首熟悉材容,析材组,考虑材。施材容,首必须弄懂,熟练掌握。施材容某题半,。弄懂材基础,步析材,即析求、基础识基技、、识求深、练习业深量。弄懂材容析材,根据容际,考虑采。钻研材钻研,集讨论辅,合式。
案施顺效展,根据纲求,课课题单,容、步骤、具排设计。案课计划。案课题课容、步骤排,选择,板设计,具化段,各步骤环节配,周密考虑、精设计确,强计划。际,案。编案施弄材容,准确握材,选择科、恰,施科、合支配课堂,组织,提质量,收预效。
案施顺效展,根据纲求,课课题单,容、步骤、具排设计。案课计划。案课题课容、步骤排,选择,板设计,具化段,各步骤环节配,周密考虑、精设计确,强计划。际,案。编案施弄材容,准确握材,选择科、恰,施科、合支配课堂,组织,提质量,收预效。
()语言丰富,达形简练
()语言丰富,达形简练
终语言。语言丰富指施善根据容运言辞,达胡乱堆砌辞藻、刻显示。语言容致语言,言辞干瘪味势必制约丰富彩容达,语单调、乏味,必缺乏染,产良育效。语言丰富语言采联系密切,富采语言,润辉,形,酒蜜染,久萦绕脑际,留逼传印。达形求深奥论容达晓畅易懂,语精炼,产观清晰、言近效。
终语言。语言丰富指施善根据容运言辞,达胡乱堆砌辞藻、刻显示。语言容致语言,言辞干瘪味势必制约丰富彩容达,语单调、乏味,必缺乏染,产良育效。语言丰富语言采联系密切,富采语言,润辉,形,酒蜜染,久萦绕脑际,留逼传印。达形求深奥论容达晓畅易懂,语精炼,产观清晰、言近效。
题:调节紧烦闷绪
题:调节紧烦闷绪
标:
标:
.紧烦闷绪;
.紧烦闷绪;
.紧烦闷绪产负影响;
.紧烦闷绪产负影响;
.紧烦闷绪调节。
.紧烦闷绪调节。
容:
容:
绪客观否足需产态验。根据绪影响,绪负绪(即良绪)。良绪健康,形式悲观绪、紧绪烦闷绪。服刑,紧绪烦闷绪绪,缺乏合调节,导致疾病,影响改造积极。
绪客观否足需产态验。根据绪影响,绪负绪(即良绪)。良绪健康,形式悲观绪、紧绪烦闷绪。服刑,紧绪烦闷绪绪,缺乏合调节,导致疾病,影响改造积极。
:绪类、良绪健康影响。
:绪类、良绪健康影响。
:紧烦闷绪调节。
:紧烦闷绪调节。
式:讲述讨论、团、测试。
式:讲述讨论、团、测试。
:钟
:钟
步骤:
步骤:
、紧烦闷绪
、紧烦闷绪
引言:改造,否紧、烦躁、闷闷绪验?绪验影响?遇绪,?,探讨吧。
引言:改造,否紧、烦躁、闷闷绪验?绪验影响?遇绪,?,探讨吧。
测验:否紧绪?服刑测试(《紧焦虑评量》)。
测验:否紧绪?服刑测试(《紧焦虑评量》)。
二、紧烦闷绪影响
二、紧烦闷绪影响
提:改造,般况,紧、烦闷绪验?绪影响?
提:改造,般况,紧、烦闷绪验?绪影响?
监狱改造,包括思改造劳改造,劳改造占据,嘉奖、减刑密切联系,反映况调查,产值题导致紧绪,产跟、完务,紧焦虑。越紧况越糟糕,紧导致跳,思绪混乱,脚协调,烦躁,乱脾,严甚导致眠,噩梦,精振,病,际系紧……况劳改造,产值跟,紧、烦闷……断恶循环,终导致单衰弱,甚精恍惚、幻幻精病症状。精紧论群影响,例升压,紧导致考试焦虑,考紧冒汗甚晕倒;例找试,各优秀,紧挥;际系错,紧、烦躁、乱脾,导致际系恶化。紧绪、、际造障碍,较严紧绪,找适合疏导。
监狱改造,包括思改造劳改造,劳改造占据,嘉奖、减刑密切联系,反映况调查,产值题导致紧绪,产跟、完务,紧焦虑。越紧况越糟糕,紧导致跳,思绪混乱,脚协调,烦躁,乱脾,严甚导致眠,噩梦,精振,病,际系紧……况劳改造,产值跟,紧、烦闷……断恶循环,终导致单衰弱,甚精恍惚、幻幻精病症状。精紧论群影响,例升压,紧导致考试焦虑,考紧冒汗甚晕倒;例找试,各优秀,紧挥;际系错,紧、烦躁、乱脾,导致际系恶化。紧绪、、际造障碍,较严紧绪,找适合疏导。
指,夸惧怕紧绪,紧绪,且适紧,紧乎,乎怎?劳产值紧,抱坐牢干,牢底坐穿罢休思,改造肯消极、缺乏。紧则导致系列良。确待紧绪。紧取效系倒型系。(展示释)
指,夸惧怕紧绪,紧绪,且适紧,紧乎,乎怎?劳产值紧,抱坐牢干,牢底坐穿罢休思,改造肯消极、缺乏。紧则导致系列良。确待紧绪。紧取效系倒型系。(展示释)
提:图,?(简短言:保持适紧程,)
提:图,?(简短言:保持适紧程,)
、调节紧烦闷绪
、调节紧烦闷绪
绪紧,该怎办?妨试。
绪紧,该怎办?妨试。
.深呼吸。闭深深吸,肺停留约~秒,缓慢速呼。(示范)简单易。()
.深呼吸。闭深深吸,肺停留约~秒,缓慢速呼。(示范)简单易。()
.。紧、环境松。念段,请保持静,闭睛描述景,尽量产临境。“静静躺滩,周围,阳温暖照射,触滩柔沙,舒畅,微丝丝腥味,涛节奏唱歌,静静、静静聆永恒涛……”
.。紧、环境松。念段,请保持静,闭睛描述景,尽量产临境。“静静躺滩,周围,阳温暖照射,触滩柔沙,舒畅,微丝丝腥味,涛节奏唱歌,静静、静静聆永恒涛……”
.疗。紧,较舒缓助恢复静。段,宁静。(播)
.疗。紧,较舒缓助恢复静。段,宁静。(播)
.宣泄。
.宣泄。
集操:求服刑指令,深深吸憋呼,憋,憋久。
集操:求服刑指令,深深吸憋呼,憋,憋久。
提:请刚程?
提:请刚程?
引导:(—舒服)憋,呼非舒服,脱。绪,紧烦闷疏导宣泄,久憋憋,肯,该及宣泄,否则越积越,终充球,“嘣”爆。例找管改导,、视,握紧拳捶棉。另。怕容,建议完撕掉,既防止况绪宣泄,举。
引导:(—舒服)憋,呼非舒服,脱。绪,紧烦闷疏导宣泄,久憋憋,肯,该及宣泄,否则越积越,终充球,“嘣”爆。例找管改导,、视,握紧拳捶棉。另。怕容,建议完撕掉,既防止况绪宣泄,举。
.暂避。顺紧烦闷,暂避,视,随,窗景,改环境,松。绪趋镇静冷静决题,办决题。
.暂避。顺紧烦闷,暂避,视,随,窗景,改环境,松。绪趋镇静冷静决题,办决题。
.标适。论劳,求、标,产压。标衡量,低,标低、容易达,令;则达,,紧。
.标适。论劳,求、标,产压。标衡量,低,标低、容易达,令;则达,,紧。
.宽容。乎批评,求,保持颗,凡,愉,离紧烦躁。
.宽容。乎批评,求,保持颗,凡,愉,离紧烦躁。
.超。充竞争,步扬待,超,榜,习优,寻找缺,彼互鼓励、互步,谐氛竞争。
.超。充竞争,步扬待,超,榜,习优,寻找缺,彼互鼓励、互步,谐氛竞争。
、
、
良绪,严,待洪猛兽。积极良态,掌握调节,及良绪疏导,良绪控制。紧烦闷程较严,显影响产,建议参诊咨询专业咨询。
良绪,严,待洪猛兽。积极良态,掌握调节,及良绪疏导,良绪控制。紧烦闷程较严,显影响产,建议参诊咨询专业咨询。
.导训练。
.导训练。
.讲授训练。
.讲授训练。
.综合训练。
.综合训练。
训练 导训练
训练 导训练
【训练】
【训练】
熟悉各导,提导。
熟悉各导,提导。
【训练材料】
【训练材料】
《践检验唯标准》
《践检验唯标准》
怎区谬误?,思提检验标准题:“思维否具客观,论题,践题。该践证思维,即思维量,亦即思维岸。离践思维否具争论,纯粹院哲题。”(《思恩选集》卷页)非清楚诉,论,否确反映客观际,,靠社践检验。思义识论基。
怎区谬误?,思提检验标准题:“思维否具客观,论题,践题。该践证思维,即思维量,亦即思维岸。离践思维否具争论,纯粹院哲题。”(《思恩选集》卷页)非清楚诉,论,否确反映客观际,,靠社践检验。思义识论基。
【训练】
【训练】
运导段课导。
运导段课导。
【训练】
【训练】
.注较各差异,及合优、缺。
.注较各差异,及合优、缺。
.根据服刑化程、习差异、材料讲授需,采取适合导式,千篇律采导式。
.根据服刑化程、习差异、材料讲授需,采取适合导式,千篇律采导式。
训练 讲授训练
训练 讲授训练
【训练】
【训练】
熟悉讲授各,提讲授。
熟悉讲授各,提讲授。
【训练材料】
【训练材料】
《违犯罪》
《违犯罪》
违犯罪概念,二既联系区。
违犯罪概念,二既联系区。
违指切违反宪、律、令、政规政规章,延极广泛。犯罪则必须符合《刑》犯罪规,必须具备征:,犯罪危害社。社危害,犯罪质征。二,犯罪触犯刑律。危害社必须触犯《刑》规,构犯罪。,犯罪必须刑罚罚,刑罚罚危害社,犯罪。述征确犯罪必须具备缺件。《刑》规,节显著微、危害,犯罪。,节社危害程区违犯罪限。
违指切违反宪、律、令、政规政规章,延极广泛。犯罪则必须符合《刑》犯罪规,必须具备征:,犯罪危害社。社危害,犯罪质征。二,犯罪触犯刑律。危害社必须触犯《刑》规,构犯罪。,犯罪必须刑罚罚,刑罚罚危害社,犯罪。述征确犯罪必须具备缺件。《刑》规,节显著微、危害,犯罪。,节社危害程区违犯罪限。
【训练】
【训练】
综合运讲授段课识讲授。
综合运讲授段课识讲授。
【训练】
【训练】
.注较各差异,及合优、缺。
.注较各差异,及合优、缺。
.材深研究,透彻掌握材需习识,讲授举反、触类旁。
.材深研究,透彻掌握材需习识,讲授举反、触类旁。
.服刑化,否则提针,提易。,服刑容易产畏;易,激服刑习欲,效反适反。
.服刑化,否则提针,提易。,服刑容易产畏;易,激服刑习欲,效反适反。
.针标。提涉及容漫,针课识讲提。
.针标。提涉及容漫,针课识讲提。
.鼓励服刑提疑。程双式交流程,允服刑提疑,权威挑,识培养服刑创造思维。
.鼓励服刑提疑。程双式交流程,允服刑提疑,权威挑,识培养服刑创造思维。
.提程服刑思考余,害怕程停顿。旦遇服刑及答题,慌,冷静待,细服刑题犯识错误,思维式妥,识引导。
.提程服刑思考余,害怕程停顿。旦遇服刑及答题,慌,冷静待,细服刑题犯识错误,思维式妥,识引导。
训练 综合训练
训练 综合训练
【训练】
【训练】
综合提。
综合提。
【训练材料】
【训练材料】
.化识课堂(包括语、、政治科)模拟训练。
.化识课堂(包括语、、政治科)模拟训练。
.专业课模拟训练。
.专业课模拟训练。
【训练】
【训练】
述单项训练基础,按课程容课堂模拟训练。
述单项训练基础,按课程容课堂模拟训练。
【训练】
【训练】
注各环节综合运。
注各环节综合运。
务二 组织讨论
务二 组织讨论
、组织讨论概念
、组织讨论概念
《辞》“讨论”释“探讨寻究,议论”。《汉语词典》“讨论”义某题交换辩论。·普曼探讨“交谈、讨论”系,,谓讨论,“组组,互享、批判各,另,讨论程保持适严肃嬉闹。”监狱,监狱育根据际况需,组织服刑针某题讨论。组织讨论般指监狱运执育谋略、、技巧,合育容,求联系际,展集讨论,积极言,达互帮助、互促、互启、共提,增强育效类型。根据讨论容,针育容求讨论、针习求讨论、针规范化求讨论类。
《辞》“讨论”释“探讨寻究,议论”。《汉语词典》“讨论”义某题交换辩论。·普曼探讨“交谈、讨论”系,,谓讨论,“组组,互享、批判各,另,讨论程保持适严肃嬉闹。”监狱,监狱育根据际况需,组织服刑针某题讨论。组织讨论般指监狱运执育谋略、、技巧,合育容,求联系际,展集讨论,积极言,达互帮助、互促、互启、共提,增强育效类型。根据讨论容,针育容求讨论、针习求讨论、针规范化求讨论类。
二、组织讨论
二、组织讨论
()充互
()充互
讨论息交流、精确细致化程,参既息,收息,积极息反馈,讨论组织,充握,运组织程,充保持讨论互。传统念般强调施互,念,讨论仅仅限,注互,“龄交容易促展”。运组织讨论,清晰识,达组织讨论预效。
讨论息交流、精确细致化程,参既息,收息,积极息反馈,讨论组织,充握,运组织程,充保持讨论互。传统念般强调施互,念,讨论仅仅限,注互,“龄交容易促展”。运组织讨论,清晰识,达组织讨论预效。
(二)逻辑严密
(二)逻辑严密
讨论言语言尽量观清晰呈组,基础,根据识,提观,赞、反、步深化修,讨论双辩,终求存异,达程共识。观群共识达,必须严谨周密思维,保障课堂讨论顺效,参讨论基础提展。求讨论组织必须具逻辑严密,众纷纭讨论,严执讨论计划,握讨论容线,迷讨论。
讨论言语言尽量观清晰呈组,基础,根据识,提观,赞、反、步深化修,讨论双辩,终求存异,达程共识。观群共识达,必须严谨周密思维,保障课堂讨论顺效,参讨论基础提展。求讨论组织必须具逻辑严密,众纷纭讨论,严执讨论计划,握讨论容线,迷讨论。
()灵
()灵
式讨论,论讲,参言,讨论各突状况,求组织运,具良,敏锐察异况,智,容决,适调整讨论计划,巧妙,突状况控制掌握。
式讨论,论讲,参言,讨论各突状况,求组织运,具良,敏锐察异况,智,容决,适调整讨论计划,巧妙,突状况控制掌握。
、组织讨论技巧
、组织讨论技巧
()技巧
()技巧
组织讨论始阶段,需施运技巧,调参讨论积极,展讨论。施般简扼言辞讲讨论题、、求基容,参讨论思考积极。程,施抛课题,参尊,识探索。参参讨论,讨论充享言权,合探究,共决题。具达技巧求:施讲简短,必阐释,免,产误导,影响参思考;态蔼,语调语缓慢切,宜言速且咄咄逼,充待环视参讨论,调参讲座积极,踊跃言。
组织讨论始阶段,需施运技巧,调参讨论积极,展讨论。施般简扼言辞讲讨论题、、求基容,参讨论思考积极。程,施抛课题,参尊,识探索。参参讨论,讨论充享言权,合探究,共决题。具达技巧求:施讲简短,必阐释,免,产误导,影响参思考;态蔼,语调语缓慢切,宜言速且咄咄逼,充待环视参讨论,调参讲座积极,踊跃言。
(二)引导技巧
(二)引导技巧
讨论程,言冷局,注拨,帮助思,讨论继续;言讨论题、图存偏差,言偏离讨论,言思狭窄、言及义况,讨论够按照计划,思引轨,顺完讨论务,施讨论程引导。运技巧程,宗旨,促讨论探究,培养创识,形创技。运引导技巧注:言辞简,言宜,指讨论深,即止;鼓励、批评,尚未言言及义言造压;言,注,示倾,须环视群,注握众绪化,示待思考、言,及步引导。
讨论程,言冷局,注拨,帮助思,讨论继续;言讨论题、图存偏差,言偏离讨论,言思狭窄、言及义况,讨论够按照计划,思引轨,顺完讨论务,施讨论程引导。运技巧程,宗旨,促讨论探究,培养创识,形创技。运引导技巧注:言辞简,言宜,指讨论深,即止;鼓励、批评,尚未言言及义言造压;言,注,示倾,须环视群,注握众绪化,示待思考、言,及步引导。
()控制技巧
()控制技巧
讨论程,讨论背离错误思,消除消极影响,施必须况反驳,确指否错误言论容,阐确识,启参继续言,控制讨论。运控制技巧需注:指错误言论,确观;反驳严厉训斥,批判,异,循循善诱,言辞、语调尽量缓,态该冷静。讨论煽、造谣、攻击、歪曲,姑息,予批评育。指错误言论,树确言榜,鼓励言习。,整讨论程,施随注态,及搜集讨论息,及控制、调整讨论程,握讨论。
讨论程,讨论背离错误思,消除消极影响,施必须况反驳,确指否错误言论容,阐确识,启参继续言,控制讨论。运控制技巧需注:指错误言论,确观;反驳严厉训斥,批判,异,循循善诱,言辞、语调尽量缓,态该冷静。讨论煽、造谣、攻击、歪曲,姑息,予批评育。指错误言论,树确言榜,鼓励言习。,整讨论程,施随注态,及搜集讨论息,及控制、调整讨论程,握讨论。
()鼓技巧
()鼓技巧
跃讨论氛、调言积极,施参讨论言隙插简短评论鼓励。鼓励参讨论敢胆言,言抓矛盾,言,论据,言,论,空议论,河,离题。运鼓技巧需注:首,握鼓,找键刻插;,注选取典型确言及片段予肯评价,言启迪;,鼓,态随,言辞幽默诙谐,包含鼓励。求施集精,积极参讨论。
跃讨论氛、调言积极,施参讨论言隙插简短评论鼓励。鼓励参讨论敢胆言,言抓矛盾,言,论据,言,论,空议论,河,离题。运鼓技巧需注:首,握鼓,找键刻插;,注选取典型确言及片段予肯评价,言启迪;,鼓,态随,言辞幽默诙谐,包含鼓励。求施集精,积极参讨论。
、组织讨论求
、组织讨论求
()握组织讨论
()握组织讨论
俗:“,。”抓组织讨论遇,握坏产。般,监狱,况,组织讨论:
俗:“,。”抓组织讨论遇,握坏产。般,监狱,况,组织讨论:
.产育“愤”“悱”状态,即某题思考搞、达欲。状态,产怀疑,希言交流启。,恰组织讨论,效非良,态,施完绪反馈察。
.产育“愤”“悱”状态,即某题思考搞、达欲。状态,产怀疑,希言交流启。,恰组织讨论,效非良,态,施完绪反馈察。
.产冲突,提探讨价值题。施留足够思考、质疑鼓励胆提,哪怕决题,施育提供素材。提具探讨价值题,施保护积极,启引导,组织讨论。
.产冲突,提探讨价值题。施留足够思考、质疑鼓励胆提,哪怕决题,施育提供素材。提具探讨价值题,施保护积极,启引导,组织讨论。
.际、监狱件。件,思产较影响波,施握,适组织讨论,确思够弘扬,错误思纠。
.际、监狱件。件,思产较影响波,施握,适组织讨论,确思够弘扬,错误思纠。
(二)选讨论题
(二)选讨论题
讨论题选否恰,讨论否展,密切系。根据具、容、识确容、该讨论。般,选育容普遍义题讨论;选启、角题讨论;选趣、题讨论。促脑筋题,言,论争。讨论题易程符合际,易,提题范围决。讨论题简确,含含糊糊、模棱,思考、启。
讨论题选否恰,讨论否展,密切系。根据具、容、识确容、该讨论。般,选育容普遍义题讨论;选启、角题讨论;选趣、题讨论。促脑筋题,言,论争。讨论题易程符合际,易,提题范围决。讨论题简确,含含糊糊、模棱,思考、启。
()讨论形式
()讨论形式
组织讨论形式,讨论,桌讨论,根据某需组专组,指某某题专题言。般,化较低,宜采组单、掌握讨论,施掌握讨论,桌讨论。讨论题,趣,短,般钟、钟即。化较,则各讨论形式均采,且讨论施掌握,掌握,际,具况具析。
组织讨论形式,讨论,桌讨论,根据某需组专组,指某某题专题言。般,化较低,宜采组单、掌握讨论,施掌握讨论,桌讨论。讨论题,趣,短,般钟、钟即。化较,则各讨论形式均采,且讨论施掌握,掌握,际,具况具析。
讨论题布置讨论,布置讨论题,讨论。讨论题,题题组讨论,组讨论题,集,共讨论决题。论采讨论形式,讨论必须适,准备,施适指导,阅读容、搜集资料。
讨论题布置讨论,布置讨论题,讨论。讨论题,题题组讨论,组讨论题,集,共讨论决题。论采讨论形式,讨论必须适,准备,施适指导,阅读容、搜集资料。
()
()
讨论束,般简短,讨论题论。施,。讨论程疑题争论题,施阐,求指讨论优缺,恰评价讨论展况,某争论题,,允保留,强求。鼓励探求识,,展创造精,讨论题论,留今继续探讨。
讨论束,般简短,讨论题论。施,。讨论程疑题争论题,施阐,求指讨论优缺,恰评价讨论展况,某争论题,,允保留,强求。鼓励探求识,,展创造精,讨论题论,留今继续探讨。
犯,监监狱严肃陌环境紧,警官改拘谨、。愿交流,求掌握监规纪律、律习、规范流程闭造,懂装懂,敢请改,愿触警官。导致改造违反纪律规扣影响绩,击改造积极,灰冷,终郁郁寡欢!
犯,监监狱严肃陌环境紧,警官改拘谨、。愿交流,求掌握监规纪律、律习、规范流程闭造,懂装懂,敢请改,愿触警官。导致改造违反纪律规扣影响绩,击改造积极,灰冷,终郁郁寡欢!
犯李,监监狱严肃陌环境缺防范导致热,巨细改询番,,渐渐疏排斥;缺乏言,顽皮改戏耍取,卑温床滋,终提吊胆!
犯李,监监狱严肃陌环境缺防范导致热,巨细改询番,,渐渐疏排斥;缺乏言,顽皮改戏耍取,卑温床滋,终提吊胆!
讨论:监监狱严肃陌环境,怎办?
讨论:监监狱严肃陌环境,怎办?
:初监犯承挫折、适,际交识脆弱、熟,渴社交交阶段。首,必须客观识;,诚纳;,识周围环境。
:初监犯承挫折、适,际交识脆弱、熟,渴社交交阶段。首,必须客观识;,诚纳;,识周围环境。
.组织讨论技巧练习。
.组织讨论技巧练习。
.组织讨论控制技巧练习。
.组织讨论控制技巧练习。
.组织讨论综合训练。
.组织讨论综合训练。
训练 组织讨论技巧训练
训练 组织讨论技巧训练
【训练】
【训练】
熟悉组织讨论,提组织讨论。
熟悉组织讨论,提组织讨论。
【训练材料】
【训练材料】
社治议召,“严”整治斗争各响。某监区合单,密切配合,及组织服刑习讨论,造氛围、造舆论、造势,展“积极改造、反逃跑、反伤害”巡育。
社治议召,“严”整治斗争各响。某监区合单,密切配合,及组织服刑习讨论,造氛围、造舆论、造势,展“积极改造、反逃跑、反伤害”巡育。
【训练】
【训练】
运组织讨论导。
运组织讨论导。
【训练】
【训练】
注较各差异,及合优、缺。
注较各差异,及合优、缺。
训练 组织讨论控制技巧训练
训练 组织讨论控制技巧训练
【训练】
【训练】
熟悉组织讨论控制,提组织讨论控制。
熟悉组织讨论控制,提组织讨论控制。
【训练材料】
【训练材料】
治讨论,谈犯罪,服刑:“治围墙砸砖,砸谁谁。砸倒霉。”服刑李附,示深。
治讨论,谈犯罪,服刑:“治围墙砸砖,砸谁谁。砸倒霉。”服刑李附,示深。
【训练】
【训练】
该讨论控制。
该讨论控制。
【训练】
【训练】
注控制运,该讨论扭转况握,讨论延续程,及程语、语调、语速况掌控。
注控制运,该讨论扭转况握,讨论延续程,及程语、语调、语速况掌控。
训练 组织讨论综合训练
训练 组织讨论综合训练
【训练】
【训练】
熟悉组织讨论,提组织讨论。
熟悉组织讨论,提组织讨论。
【训练材料】
【训练材料】
根据媒,曾架斗殴服刑司余刚,顾危义勇,帮助群众抓获抢劫歹徒,歹徒匕首刺伤。针该件,组织展讨论。
根据媒,曾架斗殴服刑司余刚,顾危义勇,帮助群众抓获抢劫歹徒,歹徒匕首刺伤。针该件,组织展讨论。
【训练】
【训练】
按组织讨论环节训练,布置讨论题、提讨论求、引深讨论及讨论各技巧否掌握。
按组织讨论环节训练,布置讨论题、提讨论求、引深讨论及讨论各技巧否掌握。
【训练】
【训练】
.注各环节衔;
.注各环节衔;
.注整效握。
.注整效握。
务 宣传
务 宣传
、宣传概念
、宣传概念
宣传指监狱育育材料,采取语态势合技巧,释育容,达宣传效育类型。宣传课堂讲、讲述,、丰富观材料,容具显针、系统观。育材料具,够,领育容观具,独育,监狱育育。根据育材料、形式,具展览、际操、类。
宣传指监狱育育材料,采取语态势合技巧,释育容,达宣传效育类型。宣传课堂讲、讲述,、丰富观材料,容具显针、系统观。育材料具,够,领育容观具,独育,监狱育育。根据育材料、形式,具展览、际操、类。
二、宣传技巧
二、宣传技巧
.语言合运。站姿势,挺胸腰,端庄,均脚,站置侧,免遮挡,站姿势呆板,随,,距离保持米左右,较,保持米距离。,随换移,随容调整,仪态庄,势,传。
.语言合运。站姿势,挺胸腰,端庄,均脚,站置侧,免遮挡,站姿势呆板,随,,距离保持米左右,较,保持米距离。,随换移,随容调整,仪态庄,势,传。
.握、言。、限制,宣传容、必、系统讲,求讲程,根据际需具况握,抓、言。
.握、言。、限制,宣传容、必、系统讲,求讲程,根据际需具况握,抓、言。
.夺。较,限语境潜,较量、语速,保证清、懂。语调、语速该随容化化,温,铿锵,,慢,达,产夺效。
.夺。较,限语境潜,较量、语速,保证清、懂。语调、语速该随容化化,温,铿锵,,慢,达,产夺效。
、宣传求
、宣传求
.握介绍、容质征,突,,视清晰。求育充准备,研读资料,词,器材准备,,预演练习,程状况估计。
.握介绍、容质征,突,,视清晰。求育充准备,研读资料,词,器材准备,,预演练习,程状况估计。
.宣传。包括、龄、份、。类型识构,需针排,制宜、矢,收较效。
.宣传。包括、龄、份、。类型识构,需针排,制宜、矢,收较效。
.述深浅、具,。求育撰词、述,弃艰涩论,形述,减句,增语化达,整松。
.述深浅、具,。求育撰词、述,弃艰涩论,形述,减句,增语化达,整松。
.注吐清晰,握节奏,运慢速、、顿连语调技巧示强调、区提示,增强达效。
.注吐清晰,握节奏,运慢速、、顿连语调技巧示强调、区提示,增强达效。
:监狱健康指导。请监狱健康指导。首介绍监狱健康指导设计念及功。
:监狱健康指导。请监狱健康指导。首介绍监狱健康指导设计念及功。
根据司监狱管局《步强服刑健康指导规范化建设》精省局求,监狱底启健康指导(简称)规范化建设,建设践,初步达规范化建设求。监狱矫治科专配备专职矫治,负责监狱矫治业务指导督促。,各监区辅导组监区辅导站,管育副监区兼站。健康指导展各项。矫治科—健康指导—监区辅导站级网络构建,突矫治层级管渗透,规范建设提供组织保障。健康指导服刑矫治。建筑积米。预约室、央控制室、测评室、咨询室、宣泄室、治疗室、松室、团辅导室功室。负责监服刑健康育、测试、咨询治疗、案督导。设计服刑矫治,矫治规范化、程序化、标准化,“细腻、柔、”设计念,求营造简洁、温馨、富息、环境统环境。
根据司监狱管局《步强服刑健康指导规范化建设》精省局求,监狱底启健康指导(简称)规范化建设,建设践,初步达规范化建设求。监狱矫治科专配备专职矫治,负责监狱矫治业务指导督促。,各监区辅导组监区辅导站,管育副监区兼站。健康指导展各项。矫治科—健康指导—监区辅导站级网络构建,突矫治层级管渗透,规范建设提供组织保障。健康指导服刑矫治。建筑积米。预约室、央控制室、测评室、咨询室、宣泄室、治疗室、松室、团辅导室功室。负责监服刑健康育、测试、咨询治疗、案督导。设计服刑矫治,矫治规范化、程序化、标准化,“细腻、柔、”设计念,求营造简洁、温馨、富息、环境统环境。
.语及态势训练。
.语及态势训练。
.达式及技巧训练。
.达式及技巧训练。
.宣传综合训练。
.宣传综合训练。
训练 语及态势训练
训练 语及态势训练
【训练】
【训练】
熟悉语,提语言控制。
熟悉语,提语言控制。
【训练材料】
【训练材料】
假推销,户推销产品,介绍产品、功?
假推销,户推销产品,介绍产品、功?
【训练】
【训练】
产品,准备,模拟宣传训练。
产品,准备,模拟宣传训练。
【训练】
【训练】
.语言准确、精炼;
.语言准确、精炼;
.语言俗易懂;
.语言俗易懂;
.语句顺,语调;
.语句顺,语调;
.响亮、切;
.响亮、切;
.钟完。
.钟完。
训练 达式及技巧训练
训练 达式及技巧训练
【训练】
【训练】
熟悉各达技巧。
熟悉各达技巧。
【训练材料】
【训练材料】
准备闻图片材料,求训练。
准备闻图片材料,求训练。
【训练】
【训练】
随抽取,临挥,提。
随抽取,临挥,提。
【训练】
【训练】
.材料具容;
.材料具容;
.注材料契合程;
.注材料契合程;
.幅图钟完毕。
.幅图钟完毕。
训练 宣传综合训练
训练 宣传综合训练
【训练】
【训练】
熟悉宣传,提宣传。
熟悉宣传,提宣传。
【训练材料】
【训练材料】
“反腐倡廉警示育展”题准备图片材料,。
“反腐倡廉警示育展”题准备图片材料,。
【训练】
【训练】
组单,准备,选拔,各推荐赛。
组单,准备,选拔,各推荐赛。
【训练】
【训练】
.注材料准备程;
.注材料准备程;
.注容材料契合程;
.注容材料契合程;
.注语言、态势握否符合材料容求。
.注语言、态势握否符合材料容求。
务 咨询
务 咨询
、咨询概念
、咨询概念
监狱,提咨询词语,服刑刻“精病”“态”联系,似乎害怕。咨询准确。,咨询帮助,、习、劳改造遇困挫折产困扰群。注,群。障碍患咨询,病精病属咨询范畴。
监狱,提咨询词语,服刑刻“精病”“态”联系,似乎害怕。咨询准确。,咨询帮助,、习、劳改造遇困挫折产困扰群。注,群。障碍患咨询,病精病属咨询范畴。
咨询,止统义。集合各论,概括,咨询谈形式决疾病科。咨询程,首帮助访“识,悦纳”,基础决题。访访。服刑,访服刑,排除监区警察求询况,况较,求询咨询效。司始委托扬州医院培养专职矫治,,监狱咨询遍及监狱单,服刑展矫治奠基础。
咨询,止统义。集合各论,概括,咨询谈形式决疾病科。咨询程,首帮助访“识,悦纳”,基础决题。访访。服刑,访服刑,排除监区警察求询况,况较,求询咨询效。司始委托扬州医院培养专职矫治,,监狱咨询遍及监狱单,服刑展矫治奠基础。
二、咨询则
二、咨询则
()愿则
()愿则
咨询建充良沟。服刑求帮助,迫某压咨询室,付,咨询,效。服刑显题,咨询,咨询,般。倒咨询清救,咨询殊。咨询,系衡,访咨询非非故,热否,产戒备。二需求助,题,决题,建议办,咨询倍功半。监狱,服刑咨询存偏,咨询疾病,即痛苦忌讳医。类服刑,首释咨询,咨询,咨询则效,顽固坚持愿参咨询,尊服刑愿。
咨询建充良沟。服刑求帮助,迫某压咨询室,付,咨询,效。服刑显题,咨询,咨询,般。倒咨询清救,咨询殊。咨询,系衡,访咨询非非故,热否,产戒备。二需求助,题,决题,建议办,咨询倍功半。监狱,服刑咨询存偏,咨询疾病,即痛苦忌讳医。类服刑,首释咨询,咨询,咨询则效,顽固坚持愿参咨询,尊服刑愿。
(二)保密则
(二)保密则
服刑,诉,漏嘴,岂。咨询。合咨询,保密则。鼓励服刑畅欲言基础,服刑访及隐私权尊。值注:宪规保护隐私权。服刑访咨询谈论况,属隐私权范围,律保护。咨询随泄露服刑访私秘密,仅舆论谴责,且负律责。,保密咨询必须严遵守则。,保密则例,服刑访杀倾,威胁,威胁监管,需防范措施,保护服刑访及。
服刑,诉,漏嘴,岂。咨询。合咨询,保密则。鼓励服刑畅欲言基础,服刑访及隐私权尊。值注:宪规保护隐私权。服刑访咨询谈论况,属隐私权范围,律保护。咨询随泄露服刑访私秘密,仅舆论谴责,且负律责。,保密咨询必须严遵守则。,保密则例,服刑访杀倾,威胁,威胁监管,需防范措施,保护服刑访及。
()支持则
()支持则
服刑访,咨询抱希,存某担忧疑虑,担咨询诚恳待,苦衷。咨询,精需,支持,郁消除,孤援获勇量,,尽量服刑访,基础待题。
服刑访,咨询抱希,存某担忧疑虑,担咨询诚恳待,苦衷。咨询,精需,支持,郁消除,孤援获勇量,,尽量服刑访,基础待题。
()启则
()启则
咨询服刑沟程,服刑题识,题背症,需充调服刑积极参咨询,切忌谈服刑:“该……!”“……”,断启服刑,识,选择。
咨询服刑沟程,服刑题识,题背症,需充调服刑积极参咨询,切忌谈服刑:“该……!”“……”,断启服刑,识,选择。
例监焦虑咨询片段:
例监焦虑咨询片段:
咨询:,请坐,希哪帮助?
咨询:,请坐,希哪帮助?
服刑:近,烦,舒服,帮帮。
服刑:近,烦,舒服,帮帮。
咨询:近烦,舒服,?
咨询:近烦,舒服,?
服刑:吧,介绍卖淫。干坏。朋玩……(访整件述,咨询耐倾)
服刑:吧,介绍卖淫。干坏。朋玩……(访整件述,咨询耐倾)
咨询:犯,保护,,惩罚,委屈、值,吗?
咨询:犯,保护,,惩罚,委屈、值,吗?
服刑:,犯,干。
服刑:,犯,干。
咨询:犯。律惩罚。
咨询:犯。律惩罚。
服刑:。
服刑:。
咨询:呀,惩罚,惩罚委屈。试,供,该监监,该罚钱罚钱,惩罚。否惩罚,照?
咨询:呀,惩罚,惩罚委屈。试,供,该监监,该罚钱罚钱,惩罚。否惩罚,照?
服刑:,。
服刑:,。
咨询:委屈吗?
咨询:委屈吗?
服刑:,,亏呀。
服刑:,,亏呀。
咨询:兴,读考试弊,承,挨罚,兴,,整闷闷,,终识既错,该承错误,负责。
咨询:兴,读考试弊,承,挨罚,兴,,整闷闷,,终识既错,该承错误,负责。
服刑:,,差宣传,,犯。且缝技术,靠养,犯。
服刑:,,差宣传,,犯。且缝技术,靠养,犯。
咨询:化,兴,愿今愉!
咨询:化,兴,愿今愉!
谈,确咨询咨询标,决访题,够尽适监狱改造,缓焦虑绪。
谈,确咨询咨询标,决访题,够尽适监狱改造,缓焦虑绪。
.习提。
.习提。
.习封闭型提。
.习封闭型提。
.习释。
.习释。
.习倾技术。
.习倾技术。
.习披露技术。
.习披露技术。
.控制技术。
.控制技术。
训练 提训练
训练 提训练
【训练】
【训练】
熟悉提,提,咨询顺提供件。
熟悉提,提,咨询顺提供件。
【训练材料】
【训练材料】
.咨询:?谈题?
.咨询:?谈题?
.咨询:帮?谈谈困扰吗?
.咨询:帮?谈谈困扰吗?
.咨询:,星况?
.咨询:,星况?
.咨询:思……
.咨询:思……
.咨询:刚指……
.咨询:刚指……
.咨询:详细服刑系吗?
.咨询:详细服刑系吗?
.咨询:题需帮助吗?
.咨询:题需帮助吗?
.咨询:决题努?
.咨询:决题努?
.咨询:怎今?
.咨询:怎今?
.咨询:谈谈丈系吗?
.咨询:谈谈丈系吗?
【训练】
【训练】
.模仿咨询,模拟服刑,提训练。
.模仿咨询,模拟服刑,提训练。
.,模拟咨询,访,模拟咨询景,提训练。
.,模拟咨询,访,模拟咨询景,提训练。
.评讲。
.评讲。
【训练】
【训练】
.提指咨询运包括“”“怎”“”“否”词语句,服刑题、件予较详细反。倾技术,引导服刑讲况、、绪。般,“……”提,够获资料。
.提指咨询运包括“”“怎”“”“否”词语句,服刑题、件予较详细反。倾技术,引导服刑讲况、、绪。般,“……”提,够获资料。
.咨询提,注服刑充达,即离题,责怪露耐烦,提醒引导朝题谈。
.咨询提,注服刑充达,即离题,责怪露耐烦,提醒引导朝题谈。
.咨询提,题注语语调运,免咄咄逼。辩论式、攻式、语强调共式、疑式、语温访产完印。服刑咨询责怪、反,则咨询,帮助,促服刑愿步。
.咨询提,题注语语调运,免咄咄逼。辩论式、攻式、语强调共式、疑式、语温访产完印。服刑咨询责怪、反,则咨询,帮助,促服刑愿步。
训练 封闭型提训练
训练 封闭型提训练
【训练】
【训练】
掌握封闭型提,懂合封闭型提。
掌握封闭型提,懂合封闭型提。
【训练材料】
【训练材料】
.咨询:眠吗?
.咨询:眠吗?
.咨询:完劳务吗?
.咨询:完劳务吗?
.咨询:婚吗?
.咨询:婚吗?
.咨询:确吗?
.咨询:确吗?
.咨询:近绪压抑吗?
.咨询:近绪压抑吗?
.咨询:族类似精病病吗?
.咨询:族类似精病病吗?
.咨询:沉,吗?
.咨询:沉,吗?
.咨询:决办?
.咨询:决办?
.咨询:吗?
.咨询:吗?
.咨询:改造顺吗?
.咨询:改造顺吗?
【训练】
【训练】
.模仿咨询,模拟服刑,封闭型提训练。
.模仿咨询,模拟服刑,封闭型提训练。
.,模拟咨询,访,模拟咨询景,封闭型提训练。
.,模拟咨询,访,模拟咨询景,封闭型提训练。
.评讲。
.评讲。
【训练】
【训练】
.封闭型提指咨询引导服刑“”“”,“”“”,“”“”语句答提。类题助缩讨论范围、澄清帮助服刑集注某题。
.封闭型提指咨询引导服刑“”“”,“”“”,“”“”语句答提。类题助缩讨论范围、澄清帮助服刑集注某题。
.咨询谈,类型提优势,助抓,服刑注集题,集探讨某具题。,咨询某细节,检查否准确握服刑诉容,运提。
.咨询谈,类型提优势,助抓,服刑注集题,集探讨某具题。,咨询某细节,检查否准确握服刑诉容,运提。
.封闭型提采适。咨询谈采,且宜,封闭型题提供较服刑,甚限制服刑思达,仅妨碍咨询服刑资料收集题广泛深,破坏咨访系。
.封闭型提采适。咨询谈采,且宜,封闭型题提供较服刑,甚限制服刑思达,仅妨碍咨询服刑资料收集题广泛深,破坏咨访系。
训练 释技术训练
训练 释技术训练
【训练】
【训练】
熟悉谈运释技术,掌握运释技术,增强咨询效。
熟悉谈运释技术,掌握运释技术,增强咨询效。
【训练材料】
【训练材料】
材料:
材料:
服刑:坐牢,曾单班,谈恋遇困惑。今,交。坚决系。挺,谁忘谁,伤。坐牢,耽误,跟,肠软,找似,!
服刑:坐牢,曾单班,谈恋遇困惑。今,交。坚决系。挺,谁忘谁,伤。坐牢,耽误,跟,肠软,找似,!
咨询:?
咨询:?
服刑:嫌龄,坐牢。
服刑:嫌龄,坐牢。
咨询:怎?
咨询:怎?
服刑:……反,……
服刑:……反,……
咨询:娶?,管?,即拖晚,监,吗?吗?
咨询:娶?,管?,即拖晚,监,吗?吗?
服刑:,。
服刑:,。
咨询:,故局清吗?
咨询:,故局清吗?
服刑:照,该清,……
服刑:照,该清,……
咨询:非睛蒙,吗?
咨询:非睛蒙,吗?
服刑:(),视。
服刑:(),视。
咨询:?据鸵鸟遇危险,策埋沙。埋沙。鸵鸟?虽未必故,,产。吗?
咨询:?据鸵鸟遇危险,策埋沙。埋沙。鸵鸟?虽未必故,,产。吗?
服刑:(),该怎办。
服刑:(),该怎办。
材料二:
材料二:
服刑:“咨询,疾病?”
服刑:“咨询,疾病?”
咨询:“官症,具焦虑症。”
咨询:“官症,具焦虑症。”
服刑:“焦虑症?衰弱吗?”
服刑:“焦虑症?衰弱吗?”
咨询:“衰弱类病,俗,‘衰弱’‘弟弟’‘妹妹’”。
咨询:“衰弱类病,俗,‘衰弱’‘弟弟’‘妹妹’”。
服刑:“病精病吗?”
服刑:“病精病吗?”
咨询:“,!精病‘’。完治,必虑。”
咨询:“,!精病‘’。完治,必虑。”
【训练】
【训练】
.模仿咨询,模拟服刑,释技术训练。
.模仿咨询,模拟服刑,释技术训练。
.,模拟咨询,访,模拟咨询景,释技术训练。
.,模拟咨询,访,模拟咨询景,释技术训练。
.评讲。
.评讲。
【训练】
【训练】
.释影响技术,服刑咨询,决题、困苦恼,决付,参照系导致。释服刑提供另参照系,帮助改,改良绪。
.释影响技术,服刑咨询,决题、困苦恼,决付,参照系导致。释服刑提供另参照系,帮助改,改良绪。
.释,般讲。各咨询治疗论,另则根据咨询验、践观察。释,咨询依据各派论访题释,析论释,义派释,义释。究竟选择哪论,取决咨询论派。咨询根据题质,选择较服刑论予释。
.释,般讲。各咨询治疗论,另则根据咨询验、践观察。释,咨询依据各派论访题释,析论释,义派释,义释。究竟选择哪论,取决咨询论派。咨询根据题质,选择较服刑论予释。
.服刑懂释,必须考虑服刑化背景、历、龄价值观念。释该论俗化化,语言,尽专业术语。必须专业术语,浅显易懂语言服刑。
.服刑懂释,必须考虑服刑化背景、历、龄价值观念。释该论俗化化,语言,尽专业术语。必须专业术语,浅显易懂语言服刑。
.释必须充服刑题基础。即咨询题,语言摘陈述,释。据,释宜早,免服刑况完,释错误准确,影响服刑咨询,释。
.释必须充服刑题基础。即咨询题,语言摘陈述,释。据,释宜早,免服刑况完,释错误准确,影响服刑咨询,释。
.释合,偏激释,造访伤害。
.释合,偏激释,造访伤害。
.释尽量采取试探保留态,服刑思考、拒绝余。咨询采“”“”“概”语释,令服刑较容易纳。
.释尽量采取试探保留态,服刑思考、拒绝余。咨询采“”“”“概”语释,令服刑较容易纳。
训练 倾技术训练
训练 倾技术训练
【训练】
【训练】
熟悉运倾技术,倾访式、待态,助咨询顺。
熟悉运倾技术,倾访式、待态,助咨询顺。
【训练材料】
【训练材料】
材料:服刑咨询产劳务完,苦恼,述:[]货源足;[]掌握劳技术;[]收搞鬼,货;[]倒霉,今领货。
材料:服刑咨询产劳务完,苦恼,述:[]货源足;[]掌握劳技术;[]收搞鬼,货;[]倒霉,今领货。
述,咨询洞悉访识观线索。,句件客观描述;二句服刑负责态批评,凡归,责,省、容易卑、退缩;句错,责,推诿,容易攻击;句则含宿论彩,凡容易。,服刑描述词语构,件反映。
述,咨询洞悉访识观线索。,句件客观描述;二句服刑负责态批评,凡归,责,省、容易卑、退缩;句错,责,推诿,容易攻击;句则含宿论彩,凡容易。,服刑描述词语构,件反映。
材料二:服刑监狱服刑,丈狱提离婚,丈付切,落离婚,痛苦忍,咨询哭,咨询倾诉,示,予泄。,咨询,咨询完,舒服,慢慢清切,。倾治疗。
材料二:服刑监狱服刑,丈狱提离婚,丈付切,落离婚,痛苦忍,咨询哭,咨询倾诉,示,予泄。,咨询,咨询完,舒服,慢慢清切,。倾治疗。
【训练】
【训练】
.模仿咨询,模拟服刑,倾技术训练。
.模仿咨询,模拟服刑,倾技术训练。
.,模拟咨询,访,模拟咨询景,倾技术训练。
.,模拟咨询,访,模拟咨询景,倾技术训练。
.评讲。
.评讲。
【训练】
【训练】
.服刑宣泄绪,咨询耐倾,鼓励服刑释良绪,某态示,般断服刑诉,惊怪,免影响服刑充宣泄。
.服刑宣泄绪,咨询耐倾,鼓励服刑释良绪,某态示,般断服刑诉,惊怪,免影响服刑充宣泄。
.咨询倾服刑题程考虑,题各析,甚决题,终决题。,即服刑采取错误措施,咨询初衷改,非故复杂化。
.咨询倾服刑题程考虑,题各析,甚决题,终决题。,即服刑采取错误措施,咨询初衷改,非故复杂化。
.咨询倾咨询程基础,引导、积极思考、澄清题、建系、参帮助程,,咨询置访置,服刑深刻、切、片,设切。
.咨询倾咨询程基础,引导、积极思考、澄清题、建系、参帮助程,,咨询置访置,服刑深刻、切、片,设切。
.倾非仅仅耳朵,,设。懂服刑言语、达,服刑交谈省略达容。服刑际致,服刑避,避质题。
.倾非仅仅耳朵,,设。懂服刑言语、达,服刑交谈省略达容。服刑际致,服刑避,避质题。
.咨询,咨询某简单词、句帮助服刑谈继续,倾技巧,简且。、简。专注,充兴趣,且配合注视,,适适。某词句,“”“噢”“确”“思”“”“”“详细”。
.咨询,咨询某简单词、句帮助服刑谈继续,倾技巧,简且。、简。专注,充兴趣,且配合注视,,适适。某词句,“”“噢”“确”“思”“”“”“详细”。
训练 披露技术训练
训练 披露技术训练
【训练】
【训练】
熟悉谈运披露技术,掌握披露技术,提咨询效。
熟悉谈运披露技术,掌握披露技术,提咨询效。
【训练材料】
【训练材料】
材料:“提思政治考试紧,类似验,考,始烦躁,晚睡……”
材料:“提思政治考试紧,类似验,考,始烦躁,晚睡……”
材料二:
材料二:
咨询:谈谈吗?
咨询:谈谈吗?
服刑:?
服刑:?
咨询:遭极压,谈谈,否找帮助办。
咨询:遭极压,谈谈,否找帮助办。
服刑:,切,费功。
服刑:,切,费功。
咨询:试,,谈谈,帮助!
咨询:试,,谈谈,帮助!
服刑:怎否?怎,,深块驱散深深伤害石,厌倦抑郁且毫义。
服刑:怎否?怎,,深块驱散深深伤害石,厌倦抑郁且毫义。
咨询:获谈谈烦扰,改,,曾遇,塌,切完,,遇跟完,根算。诉切,帮助。
咨询:获谈谈烦扰,改,,曾遇,塌,切完,,遇跟完,根算。诉切,帮助。
【训练】
【训练】
.模仿咨询,模拟服刑,披露技术训练。
.模仿咨询,模拟服刑,披露技术训练。
.,模拟咨询,访,模拟咨询景,披露技术训练。
.,模拟咨询,访,模拟咨询景,披露技术训练。
.评讲。
.评讲。
【训练】
【训练】
.咨询披露较简洁,谈论,借披露愿担服刑困扰,促服刑披露。,咨询披露段,始终服刑。
.咨询披露较简洁,谈论,借披露愿担服刑困扰,促服刑披露。,咨询披露段,始终服刑。
.咨询披露选择,双建咨询系基础,背景。否则,咨询早、突披露,超服刑准备,甚吓退服刑,收效。
.咨询披露选择,双建咨询系基础,背景。否则,咨询早、突披露,超服刑准备,甚吓退服刑,收效。
.即围绕服刑需,咨询披露,适握披露深广。
.即围绕服刑需,咨询披露,适握披露深广。
训练 控制技术训练
训练 控制技术训练
【训练】
【训练】
熟悉运控制,掌握控制技术,顺谈创造件。
熟悉运控制,掌握控制技术,顺谈创造件。
【训练材料】
【训练材料】
服刑:睡,紧,怕眠。越怕睡,越睡。痛苦……
服刑:睡,紧,怕眠。越怕睡,越睡。痛苦……
咨询:,越急越睡,绪睡眠干扰。诉,眠绪,绪干扰,毫例。,初睡绪干扰,愿谈谈吗?
咨询:,越急越睡,绪睡眠干扰。诉,眠绪,绪干扰,毫例。,初睡绪干扰,愿谈谈吗?
【训练】
【训练】
.模仿咨询,模拟服刑,控制技术,披露技术训练。
.模仿咨询,模拟服刑,控制技术,披露技术训练。
.,模拟咨询,访,模拟咨询景,披露技术训练。
.,模拟咨询,访,模拟咨询景,披露技术训练。
.评讲。
.评讲。
【训练】
【训练】
.咨询适服刑,换复释,释完,即顺提另题,,既握,服刑,咨询提合。咨询释义控制,推程。
.咨询适服刑,换复释,释完,即顺提另题,,既握,服刑,咨询提合。咨询释义控制,推程。
.初尽量控制技术断,引服刑绪波,导致控制。
.初尽量控制技术断,引服刑绪波,导致控制。
习单元七
习单元七
监狱交锋
监狱交锋
务 询
务 询
、询概念
、询概念
狱案件侦查询指狱侦查深案及周围,晓案件况调查,查案件基况、侦查线索、查清犯罪件、取证证言、甄犯罪嫌疑供述伪侦查。般况,询狱侦,证,包括案件况案件害。,询包括虽案,具备决案件题识,及犯罪嫌疑。
狱案件侦查询指狱侦查深案及周围,晓案件况调查,查案件基况、侦查线索、查清犯罪件、取证证言、甄犯罪嫌疑供述伪侦查。般况,询狱侦,证,包括案件况案件害。,询包括虽案,具备决案件题识,及犯罪嫌疑。
询迅速查狱犯罪案件基况,摸排嫌疑线索提供依据,需采取紧急措施狱犯罪案件,狱侦据采取紧急措施;询,掌握犯罪案、犯罪害矛盾冲突、犯罪征况,狱侦确析判断案,确侦查提供依据;询,查勘验某痕迹、品狱犯罪案件联系,弥补勘验遗漏,获取犯罪证据。
询迅速查狱犯罪案件基况,摸排嫌疑线索提供依据,需采取紧急措施狱犯罪案件,狱侦据采取紧急措施;询,掌握犯罪案、犯罪害矛盾冲突、犯罪征况,狱侦确析判断案,确侦查提供依据;询,查勘验某痕迹、品狱犯罪案件联系,弥补勘验遗漏,获取犯罪证据。
询根务查案揭露犯罪,侦查阶段,询具务各侧。具:
询根务查案揭露犯罪,侦查阶段,询具务各侧。具:
()查基案
()查基案
狱侦达,案久、害案忆犹件,迅速查案件;犯罪造财损况;犯罪量、貌、案具、逃跑线犯罪藏匿;害况;案件各况基案。
狱侦达,案久、害案忆犹件,迅速查案件;犯罪造财损况;犯罪量、貌、案具、逃跑线犯罪藏匿;害况;案件各况基案。
(二)嫌疑线索
(二)嫌疑线索
询嫌疑线索。案件况案件害询,获取犯罪嫌疑征、疑疑。案件各反况及犯罪各闻。侦查线索,核证据,达破案。
询嫌疑线索。案件况案件害询,获取犯罪嫌疑征、疑疑。案件各反况及犯罪各闻。侦查线索,核证据,达破案。
()收集证据
()收集证据
询提取证证言害陈述,根据询提供线索查获各证证,询况勘验况合,互印证、补充,矛盾疑,弥补勘验足。
询提取证证言害陈述,根据询提供线索查获各证证,询况勘验况合,互印证、补充,矛盾疑,弥补勘验足。
()查找追击逃犯
()查找追击逃犯
查找追击逃犯询犯罪戚、朋,该服刑藏、逃匿及狱习惯规律,落脚。
查找追击逃犯询犯罪戚、朋,该服刑藏、逃匿及狱习惯规律,落脚。
二、询式
二、询式
询、务具件需采取式。
询、务具件需采取式。
()式询非式询
()式询非式询
.式询。狱侦依照律规具律效询式询。式询证害。询,狱侦询示证件,询具权义务及陈述律义。式询,询笔录诉讼证据。
.式询。狱侦依照律规具律效询式询。式询证害。询,狱侦询示证件,询具权义务及陈述律义。式询,询笔录诉讼证据。
.非式询。狱侦案般谈,非式询。非式询害,犯罪嫌疑。非式询具律效,务基案嫌疑线索。狱侦非式询般制笔录,即笔诉讼证据。
.非式询。狱侦案般谈,非式询。非式询害,犯罪嫌疑。非式询具律效,务基案嫌疑线索。狱侦非式询般制笔录,即笔诉讼证据。
侦查询,狱侦非式询式始询,般谈某案,提取证言必,转式询制询笔录。
侦查询,狱侦非式询式始询,般谈某案,提取证言必,转式询制询笔录。
(二)询侧询
(二)询侧询
.询。狱侦份,询触,案件况询式询,称询。询害犯罪嫌疑密系,例:监狱警察、服刑、周围群众、厂房傅、专。询访监狱警察、询服刑召集座谈式。
.询。狱侦份,询触,案件况询式询,称询。询害犯罪嫌疑密系,例:监狱警察、服刑、周围群众、厂房傅、专。询访监狱警察、询服刑召集座谈式。
.侧询。询侦查份,暴露图提,案件某题询式侧询,称秘密询。侧询犯罪嫌疑犯罪嫌疑系密切。侧询式,侦查化装某角近询谈;侦查靠、合适触询,况;掩护份深犯罪团伙违犯罪秘密调查。狱侦查,采二式,即挑选敌耳询。
.侧询。询侦查份,暴露图提,案件某题询式侧询,称秘密询。侧询犯罪嫌疑犯罪嫌疑系密切。侧询式,侦查化装某角近询谈;侦查靠、合适触询,况;掩护份深犯罪团伙违犯罪秘密调查。狱侦查,采二式,即挑选敌耳询。
()访询传唤询
()访询传唤询
.访询。访询狱侦询单询。询式询害群众,式强狱侦询触,询陈述。
.访询。访询狱侦询单询。询式询害群众,式强狱侦询触,询陈述。
.传唤询。传唤询指狱侦询传唤狱侦查询。询式犯罪嫌疑愿狱侦合晓案件况服刑。传唤询属式询,必须严依照律规。,采传唤询增强询严肃约束。
.传唤询。传唤询指狱侦询传唤狱侦查询。询式犯罪嫌疑愿狱侦合晓案件况服刑。传唤询属式询,必须严依照律规。,采传唤询增强询严肃约束。
、询技巧
、询技巧
()询般技巧
()询般技巧
.保持客观冷静态,建良触。询侦查式基侦查询双答、式,某程双息交流,建良触,双良绪、融洽互,唤交流兴趣愿。
.保持客观冷静态,建良触。询侦查式基侦查询双答、式,某程双息交流,建良触,双良绪、融洽互,唤交流兴趣愿。
狱侦询刻保持切、严肃态,询识狱侦精强干具察秋毫及负责精,产敬畏欣合。询,狱侦态促消伪证拒绝证念。
狱侦询刻保持切、严肃态,询识狱侦精强干具察秋毫及负责精,产敬畏欣合。询,狱侦态促消伪证拒绝证念。
.保证询陈述。询,侦查询掌握况完整断陈述遍。陈述,致询掌握况,询、陈述、观察证态初步析判断,狱侦决询选择合适策略。程,侦查随断询陈述,突询追,尽量整陈述程连贯畅,询准确忆况,尽详细忆案件节。
.保证询陈述。询,侦查询掌握况完整断陈述遍。陈述,致询掌握况,询、陈述、观察证态初步析判断,狱侦决询选择合适策略。程,侦查随断询陈述,突询追,尽量整陈述程连贯畅,询准确忆况,尽详细忆案件节。
.选准辅助提。般况,促引导询顺效,询陈述程,狱侦选择恰辅助提。,询误狱侦询,思偏题,述佳,陈述完偏离询。,询确掌握况否破案价值,根据观判断取舍,详尽陈述况,紧况忽略谈。遇况,狱侦根据询件、素准确判断,具提,引导询讲掌握案件切况。辅助提帮助询忆,产联,暂遗忘节,准确陈述。
.选准辅助提。般况,促引导询顺效,询陈述程,狱侦选择恰辅助提。,询误狱侦询,思偏题,述佳,陈述完偏离询。,询确掌握况否破案价值,根据观判断取舍,详尽陈述况,紧况忽略谈。遇况,狱侦根据询件、素准确判断,具提,引导询讲掌握案件切况。辅助提帮助询忆,产联,暂遗忘节,准确陈述。
.疑节追。狱侦询陈述疑节,节反复具追。追考查询证态,即否陈述;询陈述印证,消除询陈述狱侦歧义;狱侦证言确切析准确判断。疑节,询故编造谎言,陈述错误,侦查陈述错误,,狱侦取询陈述程注甄。
.疑节追。狱侦询陈述疑节,节反复具追。追考查询证态,即否陈述;询陈述印证,消除询陈述狱侦歧义;狱侦证言确切析准确判断。疑节,询故编造谎言,陈述错误,侦查陈述错误,,狱侦取询陈述程注甄。
(二)询技巧
(二)询技巧
.害。害案件遭幸,财侵袭,痛苦,绪激愤,陷惊恐,静,怀迅速破案、追财严惩服刑强烈愿。导致陈述案夸某犯罪,隐瞒某,、忆叙述错误混乱,甚故捏造犯罪。害询,狱侦首遭遇示反示,破案决。害思顾虑,该首弄清顾虑根源,症药,耐劝,消除思顾虑稳绪,始询案件况。询绪稳陈述紊乱、态粗暴、语言硬况,狱侦仍耐取,途断谈,帮助忆及细节,收集犯罪线索。
.害。害案件遭幸,财侵袭,痛苦,绪激愤,陷惊恐,静,怀迅速破案、追财严惩服刑强烈愿。导致陈述案夸某犯罪,隐瞒某,、忆叙述错误混乱,甚故捏造犯罪。害询,狱侦首遭遇示反示,破案决。害思顾虑,该首弄清顾虑根源,症药,耐劝,消除思顾虑稳绪,始询案件况。询绪稳陈述紊乱、态粗暴、语言硬况,狱侦仍耐取,途断谈,帮助忆及细节,收集犯罪线索。
.犯罪嫌疑。狱案件犯罪嫌疑询况:确犯罪询,另非犯罪询。询较复杂,存畏罪、恐慌、侥幸、戒备、试探伪装。般较,愤怒、焦虑、拒绝答题急漂反。,狱侦必须根据案及犯罪嫌疑,及掌握证据材料况,围绕犯罪嫌疑案踪询。侦查提态严肃、露;细取犯罪嫌疑陈述,即谎言,完,选择适予驳斥;避、虚假供述、投石犯罪嫌疑,详细追具细节,矛盾破绽。
.犯罪嫌疑。狱案件犯罪嫌疑询况:确犯罪询,另非犯罪询。询较复杂,存畏罪、恐慌、侥幸、戒备、试探伪装。般较,愤怒、焦虑、拒绝答题急漂反。,狱侦必须根据案及犯罪嫌疑,及掌握证据材料况,围绕犯罪嫌疑案踪询。侦查提态严肃、露;细取犯罪嫌疑陈述,即谎言,完,选择适予驳斥;避、虚假供述、投石犯罪嫌疑,详细追具细节,矛盾破绽。
.监狱警察。狱案件,监狱警察询。,狱侦该首简介绍案,提具题请求支持帮助,该征询案件。监狱警察询程,态恳切、诚。
.监狱警察。狱案件,监狱警察询。,狱侦该首简介绍案,提具题请求支持帮助,该征询案件。监狱警察询程,态恳切、诚。
.。包括案件系般监服刑、厂房傅及素识偶击。案件害系,般较客观陈述况。询采取消极态,甚拒绝狱侦合。怕卷刑诉讼,抱态。询首沟,帮助询消除紧,取尽量随谈式引询题。千始思育律育促提供证言。提况陈述,狱侦注倾,途易断,免漏掉价值息线索。随,狱侦针陈述容,提题,详细答,陈述容具化。,狱侦核提供况源及依据,确提供况价值及靠程。
.。包括案件系般监服刑、厂房傅及素识偶击。案件害系,般较客观陈述况。询采取消极态,甚拒绝狱侦合。怕卷刑诉讼,抱态。询首沟,帮助询消除紧,取尽量随谈式引询题。千始思育律育促提供证言。提况陈述,狱侦注倾,途易断,免漏掉价值息线索。随,狱侦针陈述容,提题,详细答,陈述容具化。,狱侦核提供况源及依据,确提供况价值及靠程。
、询求
、询求
()询基况
()询基况
询基况包括弄清询份确询案件系。询,狱侦各渠弄清询职业、址、政治。般群众,狱侦态蔼,鼓励勇讲况;询服刑,掌握寸,运律政策促提供犯罪况。犯罪嫌疑询,掌握确切证据,易触,防止草惊蛇,毁灭证据、转移赃甚脱逃。
询基况包括弄清询份确询案件系。询,狱侦各渠弄清询职业、址、政治。般群众,狱侦态蔼,鼓励勇讲况;询服刑,掌握寸,运律政策促提供犯罪况。犯罪嫌疑询,掌握确切证据,易触,防止草惊蛇,毁灭证据、转移赃甚脱逃。
询害犯罪嫌疑属、朋,提供证言害犯罪嫌疑。,弄清询案件系,况,线索;另,防止慎漏消息,造侦查。
询害犯罪嫌疑属、朋,提供证言害犯罪嫌疑。,弄清询案件系,况,线索;另,防止慎漏消息,造侦查。
(二)慎选访,注掌握谈氛
(二)慎选访,注掌握谈氛
害询,般选择害单,害、拘束陈述;犯罪嫌疑询选择狱侦查审讯室,犯罪案恐慌,狱侦查询,环境氛添压,促弃侥幸、顽固。
害询,般选择害单,害、拘束陈述;犯罪嫌疑询选择狱侦查审讯室,犯罪案恐慌,狱侦查询,环境氛添压,促弃侥幸、顽固。
狱侦取询佳效,必须适控制谈氛。询氛该保持既松严肃,既询拘束,识必须待。拘束谈氛助询忆陈述,态防止河。询程,狱侦善根据具况语言适调节谈氛,注衣礼节。
狱侦取询佳效,必须适控制谈氛。询氛该保持既松严肃,既询拘束,识必须待。拘束谈氛助询忆陈述,态防止河。询程,狱侦善根据具况语言适调节谈氛,注衣礼节。
()防止谈僵局
()防止谈僵局
询程,询某突停止陈述。,侦查简单求继续讲,造谈僵局。侦查及扭转题,提拒绝答题,承止题,巧妙插松题技巧,扭转僵局。询程,狱侦既耐热态,察言观领,驾驭语言技。语蔼切、,粗鲁严厉,挖苦嘲讽。取询陈述,盲,盘,析判断衡量询陈述伪标准,诱导陈述。,效防止僵局尴尬。
询程,询某突停止陈述。,侦查简单求继续讲,造谈僵局。侦查及扭转题,提拒绝答题,承止题,巧妙插松题技巧,扭转僵局。询程,狱侦既耐热态,察言观领,驾驭语言技。语蔼切、,粗鲁严厉,挖苦嘲讽。取询陈述,盲,盘,析判断衡量询陈述伪标准,诱导陈述。,效防止僵局尴尬。
()掌握询
()掌握询
,随推移产遗忘。,询尽早展询,争及况询清楚。及询防止询暗示互串效办。另,询持续宜,免造询疲劳反。需询容较,采慢询节奏改谈氛减询紧疲劳。
,随推移产遗忘。,询尽早展询,争及况询清楚。及询防止询暗示互串效办。另,询持续宜,免造询疲劳反。需询容较,采慢询节奏改谈氛减询紧疲劳。
(五)帮助推询忆
(五)帮助推询忆
询程某义讲,询推忆曾件程。狱侦提推。,询忆较浅隔较,忆遇障碍,侦查提供联帮助忆。首注倾询陈述,追细节。倒叙提题,唤询忆,陈述具。
询程某义讲,询推忆曾件程。狱侦提推。,询忆较浅隔较,忆遇障碍,侦查提供联帮助忆。首注倾询陈述,追细节。倒叙提题,唤询忆,陈述具。
:××
:××
:××监狱××监区
:××监狱××监区
侦查姓、单:赵××、××,××监狱狱侦科
侦查姓、单:赵××、××,××监狱狱侦科
录:王×× 单:××监狱狱侦科
录:王×× 单:××监狱狱侦科
询:彭×× : 龄: 单:××监狱××监区
询:彭×× : 龄: 单:××监狱××监区
:××监狱狱侦科警,题找核。根据刑诉讼规,提供证据、证言,伪证隐匿罪证,负律责。吗?
:××监狱狱侦科警,题找核。根据刑诉讼规,提供证据、证言,伪证隐匿罪证,负律责。吗?
答:。
答:。
:午监舍吗?
:午监舍吗?
答:监舍。
答:监舍。
:午××监舍吗?
:午××监舍吗?
答:。
答:。
:?
:?
答:午左右,拿扫帚扫监舍楼层卫。××监舍,争吵,阵乱响。刚,忽,冲,拿刀,刀血。顺廊跑。,附近监舍服刑,监舍,跟,犯捂腹躺。警。
答:午左右,拿扫帚扫监舍楼层卫。××监舍,争吵,阵乱响。刚,忽,冲,拿刀,刀血。顺廊跑。,附近监舍服刑,监舍,跟,犯捂腹躺。警。
:跑?
:跑?
答:跑背,跑,。背,约米七五,材较瘦,秃。
答:跑背,跑,。背,约米七五,材较瘦,秃。
:征?
:征?
答:跑,清。
答:跑,清。
:吗?
:吗?
答:注。
答:注。
:争吵吗?
:争吵吗?
答:清。
答:清。
:冲,廊除,谁?
:冲,廊除,谁?
答:廊距米孙××、××,。
答:廊距米孙××、××,。
:补充吗?
:补充吗?
答:。
答:。
:否属?
:否属?
答:属。
答:属。
笔录,符。
笔录,符。
彭××(捺指印)
彭××(捺指印)
×
×
训练询达技巧。
训练询达技巧。
训练 提策略训练
训练 提策略训练
【训练】
【训练】
.培养甄圈套式提,提技巧。
.培养甄圈套式提,提技巧。
.强整思、组织语言技。
.强整思、组织语言技。
【训练材料】
【训练材料】
复杂社,设圈套。《》段描述伊亚(伊)检察官(检)审,阅读,答题。
复杂社,设圈套。《》段描述伊亚(伊)检察官(检)审,阅读,答题。
检:诉,星午哪?
检:诉,星午哪?
伊:酒店喝茶。
伊:酒店喝茶。
检:啊!酒店?哪?
检:啊!酒店?哪?
伊:“普列”酒店……
伊:“普列”酒店……
检:确切恰酒店?
检:确切恰酒店?
伊:酒店警察,警察诉钟……概二。
伊:酒店警察,警察诉钟……概二。
检:识吗?
检:识吗?
伊:识……
伊:识……
检:吗?
检:吗?
伊:。
伊:。
检:吗?
检:吗?
伊:……
伊:……
检:“普列”酒店待久吗?
检:“普列”酒店待久吗?
伊:待喊杀……
伊:待喊杀……
检:?
检:?
伊:杀。
伊:杀。
检:,店铺附近,吗?
检:,店铺附近,吗?
伊:警察……轰……推……
伊:警察……轰……推……
检:!警察凶杀案,?
检:!警察凶杀案,?
伊:……怎?
伊:……怎?
检察官设计圈套,证伊亚谋杀。
检察官设计圈套,证伊亚谋杀。
.检察官怎麻痹伊亚注警惕?
.检察官怎麻痹伊亚注警惕?
.检察官哪策略?
.检察官哪策略?
.伊亚怎检察官圈套破产?
.伊亚怎检察官圈套破产?
【训练】
【训练】
.提式请答述题。
.提式请答述题。
.评讲。
.评讲。
【训练】
【训练】
.般,提,,。遇殊况,例:引某挑隐衷,采含蓄巧妙式,适策略。
.般,提,,。遇殊况,例:引某挑隐衷,采含蓄巧妙式,适策略。
.询“除武装”,提质题答,答案。
.询“除武装”,提质题答,答案。
.根据训练选取材料训练。
.根据训练选取材料训练。
训练 破僵局训练
训练 破僵局训练
【训练】
【训练】
.培养破僵局,询技巧。
.培养破僵局,询技巧。
.强整思、组织语言技。
.强整思、组织语言技。
【训练材料】
【训练材料】
纪末,市团访,刚阪府竞选束,岸昌选。团半,访岸昌,:“今?”“?”“急团?”题,岸昌答,,采取另式提,,采取式破僵局?
纪末,市团访,刚阪府竞选束,岸昌选。团半,访岸昌,:“今?”“?”“急团?”题,岸昌答,,采取另式提,,采取式破僵局?
【训练】
【训练】
.提式请答述题。
.提式请答述题。
.评讲。
.评讲。
【训练】
【训练】
.谈答愿某题谈,般宜硬追跳跃式乱。善转换题,缓氛,商量共讨论,讨论破僵局。
.谈答愿某题谈,般宜硬追跳跃式乱。善转换题,缓氛,商量共讨论,讨论破僵局。
.询仅仅羞怯,换题,闲聊,况。
.询仅仅羞怯,换题,闲聊,况。
.询谈某询懂题,题,,耐烦。
.询谈某询懂题,题,,耐烦。
.根据训练选取材料训练。
.根据训练选取材料训练。
训练 抓破绽训练
训练 抓破绽训练
【训练】
【训练】
.培养询抓询矛盾语,询技巧。
.培养询抓询矛盾语,询技巧。
.强整思、组织语言技。
.强整思、组织语言技。
【训练材料】
【训练材料】
著奥琳埃娜·奇思晰,言辞锋,善寻根究底,尤善抓语破绽,请释。取巨功。奇()卡扎菲(卡)段,阅读答题。
著奥琳埃娜·奇思晰,言辞锋,善寻根究底,尤善抓语破绽,请释。取巨功。奇()卡扎菲(卡)段,阅读答题。
:沾鲜血服刑阿谊吧?:卡扎菲校怎朋?
:沾鲜血服刑阿谊吧?:卡扎菲校怎朋?
卡:足奇?阿切消息虚假,犹复义宣传……搞清,该反阿,该谴责占领乌干达尼雷,该谴责,占领非共。
卡:足奇?阿切消息虚假,犹复义宣传……搞清,该反阿,该谴责占领乌干达尼雷,该谴责,占领非共。
:遍:既称权、革捍卫,怎够阿猪猡谈谊,提供庇护?且,帮助乌干达干掉阿,反帮助阿恐怖统治乌干达?
:遍:既称权、革捍卫,怎够阿猪猡谈谊,提供庇护?且,帮助乌干达干掉阿,反帮助阿恐怖统治乌干达?
卡:权干涉政且推翻政权吗?刚刚,该审判吗?
卡:权干涉政且推翻政权吗?刚刚,该审判吗?
:,该提醒,帮助压迫借——帮助压迫,,干涉政,例乍。
:,该提醒,帮助压迫借——帮助压迫,,干涉政,例乍。
卡:乍反抗队,支持反抗队乍斗争,权干预。尼雷领队乌干达,权反尼雷。
卡:乍反抗队,支持反抗队乍斗争,权干预。尼雷领队乌干达,权反尼雷。
:请谅!校,初,帮助乌干达赶阿,权干涉政。,,愿帮助乍,权干预,初,反。联系,请允提醒,坦桑尼亚,站阿乌干达,站?
:请谅!校,初,帮助乌干达赶阿,权干涉政。,,愿帮助乍,权干预,初,反。联系,请允提醒,坦桑尼亚,站阿乌干达,站?
……
……
询撒谎,该怎?:“,。”始纠,该怎办?孤,坚持错误,该采取怎?
询撒谎,该怎?:“,。”始纠,该怎办?孤,坚持错误,该采取怎?
【训练】
【训练】
.提式请答述题。
.提式请答述题。
.评讲。
.评讲。
【训练】
【训练】
.询,询照,旦矛盾,联系言语,抓致,巧妙释。
.询,询照,旦矛盾,联系言语,抓致,巧妙释。
.根据训练选取材料训练。
.根据训练选取材料训练。
训练 选择提式训练
训练 选择提式训练
【训练】
【训练】
.培养根据际况选择提式,询技巧。
.培养根据际况选择提式,询技巧。
.强整思、组织语言技。
.强整思、组织语言技。
【训练材料】
【训练材料】
.限制提:…………
.限制提:…………
.选择提:……;…………
.选择提:……;…………
.提:……;……;怎……
.提:……;……;怎……
.婉转提:……吧;……吗……
.婉转提:……吧;……吗……
.假设提:……;……
.假设提:……;……
.祈提:……;……
.祈提:……;……
.反诘提:……吗;…………吗……
.反诘提:……吗;…………吗……
.商榷提:()…………
.商榷提:()…………
.推提:步步营,提层层递……
.推提:步步营,提层层递……
.潜提:陈述句形式,隐含,待答。:……………………
.潜提:陈述句形式,隐含,待答。:……………………
【训练】
【训练】
.组,设计组连贯询题答案,求包含述询式。
.组,设计组连贯询题答案,求包含述询式。
.按号随抽取课堂训练。
.按号随抽取课堂训练。
.评。
.评。
【训练】
【训练】
.选取题该健康。
.选取题该健康。
.设计询节,求合合。
.设计询节,求合合。
训练 狱案件询模拟训练
训练 狱案件询模拟训练
【训练】
【训练】
.锻炼监狱际询交锋,培养询。
.锻炼监狱际询交锋,培养询。
.强狱案件询技训练。
.强狱案件询技训练。
【训练材料】
【训练材料】
某服刑监狱警察反映,服刑某近偷偷摸摸床零件。,监区非视,秘密搜查某具箱,具箱套筒、摇、转盘,析干。狱侦干警,况该怎?该组织询?
某服刑监狱警察反映,服刑某近偷偷摸摸床零件。,监区非视,秘密搜查某具箱,具箱套筒、摇、转盘,析干。狱侦干警,况该怎?该组织询?
【训练】
【训练】
.愿组队,根据询求,确角份。
.愿组队,根据询求,确角份。
.根据模拟角询,弄清某。
.根据模拟角询,弄清某。
.评。
.评。
.。
.。
【训练】
【训练】
.设计询节,求合合。
.设计询节,求合合。
.模拟某狱侦设置各障碍,模拟狱侦尽量各询技巧,争取某零件调查清楚。
.模拟某狱侦设置各障碍,模拟狱侦尽量各询技巧,争取某零件调查清楚。
.组询超钟。
.组询超钟。
务二 讯
务二 讯
、讯概念
、讯概念
监狱讯,指狱侦查查押服刑服刑否犯罪案件、节,依犯罪嫌疑审讯诘,获取供述辩,决否移送诉侦查。
监狱讯,指狱侦查查押服刑服刑否犯罪案件、节,依犯罪嫌疑审讯诘,获取供述辩,决否移送诉侦查。
讯狱侦组,监狱警察必须掌握。侦查讯项侦查,具义:
讯狱侦组,监狱警察必须掌握。侦查讯项侦查,具义:
()收集、鉴核狱犯罪嫌疑罪证据
()收集、鉴核狱犯罪嫌疑罪证据
查犯罪嫌疑犯罪,讯首务。狱犯罪嫌疑犯罪,况较复杂及案段隐蔽、狡猾,侦查客观件限制,侦查准确搜集证据。犯罪嫌疑否犯罪、犯罪及犯罪况清楚。,讯,获取犯罪嫌疑罪供述,步查证获取证据。
查犯罪嫌疑犯罪,讯首务。狱犯罪嫌疑犯罪,况较复杂及案段隐蔽、狡猾,侦查客观件限制,侦查准确搜集证据。犯罪嫌疑否犯罪、犯罪及犯罪况清楚。,讯,获取犯罪嫌疑罪供述,步查证获取证据。
(二)保护未施犯罪服刑合权
(二)保护未施犯罪服刑合权
讯程,犯罪嫌疑依权辩护,侦查仅取狱犯罪嫌疑罪供述,取罪辩。析判断案,及纠办案错误,避免罪刑追究。
讯程,犯罪嫌疑依权辩护,侦查仅取狱犯罪嫌疑罪供述,取罪辩。析判断案,及纠办案错误,避免罪刑追究。
()犯罪线索,追查案犯
()犯罪线索,追查案犯
讯犯罪嫌疑,狱侦查步犯罪线索,掌握犯罪,查获案犯罪嫌疑弄清犯罪。挖清犯罪嫌疑余罪,查破积案,案件线索,侦破案件提供件,扩。
讯犯罪嫌疑,狱侦查步犯罪线索,掌握犯罪,查获案犯罪嫌疑弄清犯罪。挖清犯罪嫌疑余罪,查破积案,案件线索,侦破案件提供件,扩。
()掌握狱犯罪规律、,提防范击
()掌握狱犯罪规律、,提防范击
讯程,犯罪嫌疑犯罪程,析犯罪、客观,犯罪嫌疑敌及狱犯态追查,掌握狱犯罪规律,及查找漏洞。既强狱防范措施,提击狱犯罪,狱侦查提供息,狱敌斗争决策准确、及。
讯程,犯罪嫌疑犯罪程,析犯罪、客观,犯罪嫌疑敌及狱犯态追查,掌握狱犯罪规律,及查找漏洞。既强狱防范措施,提击狱犯罪,狱侦查提供息,狱敌斗争决策准确、及。
(五)预防减狱犯罪
(五)预防减狱犯罪
讯,既犯罪嫌疑供犯罪,揭犯罪。犯罪嫌疑否犯罪,参犯罪证犯罪证据清楚。讯,促犯罪嫌疑转化、排除障碍,深犯罪根源造危害识,转犯罪嫌疑思识态,促坦交待、揭检举,犯罪嫌疑罪服、改恶善育程。预防减狱犯罪疑具义。
讯,既犯罪嫌疑供犯罪,揭犯罪。犯罪嫌疑否犯罪,参犯罪证犯罪证据清楚。讯,促犯罪嫌疑转化、排除障碍,深犯罪根源造危害识,转犯罪嫌疑思识态,促坦交待、揭检举,犯罪嫌疑罪服、改恶善育程。预防减狱犯罪疑具义。
二、讯语言
二、讯语言
()合
()合
讯必须具政策律观念,熟悉律规,,讯语言必须符合党政策律规精。讯选讯语言必须充反映政策律具规,言必依、言,严禁引供、诱供、逼供、指指示供言语。
讯必须具政策律观念,熟悉律规,,讯语言必须符合党政策律规精。讯选讯语言必须充反映政策律具规,言必依、言,严禁引供、诱供、逼供、指指示供言语。
讯语言必须符合求,语,污秽、粗俗、挑、低级、流言语,侮辱讯,伤害讯尊。否则,损害监狱狱侦查威,增强犯罪嫌疑抗绪,讯陷僵局。
讯语言必须符合求,语,污秽、粗俗、挑、低级、流言语,侮辱讯,伤害讯尊。否则,损害监狱狱侦查威,增强犯罪嫌疑抗绪,讯陷僵局。
(二)严谨规范
(二)严谨规范
讯语言必须严谨、规范。概念确,判断恰,推严密。思观始终保持致,彼协调,语句清晰,判断推充据。悖、含混模糊、根据语言。
讯语言必须严谨、规范。概念确,判断恰,推严密。思观始终保持致,彼协调,语句清晰,判断推充据。悖、含混模糊、根据语言。
()客观准确
()客观准确
讯语言必须符合案件际况犯罪嫌疑具况。讯讯必须求,违背,选观臆断语言犯罪嫌疑讯。客观求。
讯语言必须符合案件际况犯罪嫌疑具况。讯讯必须求,违背,选观臆断语言犯罪嫌疑讯。客观求。
谓准确,指讯语言必须恰反映案件况征。具:讯,讯必须够析判断案,依据案识选讯语言;够根据语境求准确运言语词语彩;够根据讯,确选择言语。避免语义清、含混、令费语言。
谓准确,指讯语言必须恰反映案件况征。具:讯,讯必须够析判断案,依据案识选讯语言;够根据语境求准确运言语词语彩;够根据讯,确选择言语。避免语义清、含混、令费语言。
()策略灵
()策略灵
讯语言具策略灵。策略指讯讯选语义具概括、联适义质语言,造语义模糊,范围固,指确。产错思维片,造判断错误,深怀疑,达催化瓦。
讯语言具策略灵。策略指讯讯选语义具概括、联适义质语言,造语义模糊,范围固,指确。产错思维片,造判断错误,深怀疑,达催化瓦。
灵指讯根据案、讯、讯阶段、策略,灵采针讯言语。具,普,艺术言;语,古语;普众语言,艺术专术语,根据况谚语、歇语、警句犯罪隐语。
灵指讯根据案、讯、讯阶段、策略,灵采针讯言语。具,普,艺术言;语,古语;普众语言,艺术专术语,根据况谚语、歇语、警句犯罪隐语。
、讯技巧
、讯技巧
()抓,攻夺
()抓,攻夺
攻夺指讯根据案件况,针犯罪嫌疑征状态,犯罪嫌疑思、政策、律、形势途育,征服犯罪嫌疑,促彻底交待罪策略。攻,犯罪嫌疑施压,确思观念、识客观、害系冲击犯罪嫌疑确思识虚妄,讯传达息,否观念。夺消势、夺志、挫锐,摇瓦抗志,敢坚持态。
攻夺指讯根据案件况,针犯罪嫌疑征状态,犯罪嫌疑思、政策、律、形势途育,征服犯罪嫌疑,促彻底交待罪策略。攻,犯罪嫌疑施压,确思观念、识客观、害系冲击犯罪嫌疑确思识虚妄,讯传达息,否观念。夺消势、夺志、挫锐,摇瓦抗志,敢坚持态。
监狱践证,攻夺讯犯罪嫌疑策,犯罪嫌疑思改造。,审讯反审讯斗争异尖锐复杂,案件节反复斗争,犯罪嫌疑交待,费费,牵扯量财;另,犯罪嫌疑反审讯犯罪支配,摸准犯罪嫌疑赖抗拒精支柱阻碍供述,针键予瓦突破,讯速,取讯功。
监狱践证,攻夺讯犯罪嫌疑策,犯罪嫌疑思改造。,审讯反审讯斗争异尖锐复杂,案件节反复斗争,犯罪嫌疑交待,费费,牵扯量财;另,犯罪嫌疑反审讯犯罪支配,摸准犯罪嫌疑赖抗拒精支柱阻碍供述,针键予瓦突破,讯速,取讯功。
攻夺技巧运收效,施选准攻。抓准攻,攻取效。般,犯罪嫌疑摇,尚存幻希蒙混;犯罪嫌疑伪供圆;犯罪嫌疑反讯伎俩戳穿;证据击犯罪嫌疑害;犯罪嫌疑供供矛盾状态;犯罪嫌疑准备抗拒绝,采取攻夺佳。
攻夺技巧运收效,施选准攻。抓准攻,攻取效。般,犯罪嫌疑摇,尚存幻希蒙混;犯罪嫌疑伪供圆;犯罪嫌疑反讯伎俩戳穿;证据击犯罪嫌疑害;犯罪嫌疑供供矛盾状态;犯罪嫌疑准备抗拒绝,采取攻夺佳。
攻夺根据攻容:政治攻、思攻政策律攻。
攻夺根据攻容:政治攻、思攻政策律攻。
(二)矛盾,突破
(二)矛盾,突破
矛盾,指讯讯,犯罪嫌疑供矛盾,圆,共犯罪各犯罪嫌疑固矛盾,互、互揭,突破犯罪嫌疑供讯技巧。矛盾,共犯罪,创造引犯罪嫌疑互怀疑、憎恨猜测假;犯罪嫌疑暗示案犯坦交待罪,积极揭检举,获宽。犯罪嫌疑编造假供,急批驳,谎言编越具越,矛盾充暴露,圆,讯予彻底揭露,辅政策攻,示量证据,促罪。
矛盾,指讯讯,犯罪嫌疑供矛盾,圆,共犯罪各犯罪嫌疑固矛盾,互、互揭,突破犯罪嫌疑供讯技巧。矛盾,共犯罪,创造引犯罪嫌疑互怀疑、憎恨猜测假;犯罪嫌疑暗示案犯坦交待罪,积极揭检举,获宽。犯罪嫌疑编造假供,急批驳,谎言编越具越,矛盾充暴露,圆,讯予彻底揭露,辅政策攻,示量证据,促罪。
突破,指讯讯,运掌握证据犯罪嫌疑弱,针查案具键义某环节攻,迫犯罪嫌疑供述,缺,犯罪嫌疑交待犯罪讯技巧。突破准确选择突破:抓决案件质犯罪罪责犯罪节;另,注抓准犯罪嫌疑赖抗拒精支柱。突破斗氛讯,提确、干净落、击害,频率、节奏,决扯,松松垮垮,犹豫决。突破抓,适示证据,鼓,突破案。
突破,指讯讯,运掌握证据犯罪嫌疑弱,针查案具键义某环节攻,迫犯罪嫌疑供述,缺,犯罪嫌疑交待犯罪讯技巧。突破准确选择突破:抓决案件质犯罪罪责犯罪节;另,注抓准犯罪嫌疑赖抗拒精支柱。突破斗氛讯,提确、干净落、击害,频率、节奏,决扯,松松垮垮,犹豫决。突破抓,适示证据,鼓,突破案。
()势导,计计
()势导,计计
势导势、导。握讯局势犯罪嫌疑基础,顺形势状态引导,讯推顺景讯技巧。
势导势、导。握讯局势犯罪嫌疑基础,顺形势状态引导,讯推顺景讯技巧。
计计指讯犯罪嫌疑施展反讯伎俩,即制止,批驳揭露,反顺推舟,顺迎合演,谎讲透,矛盾充暴露,予彻底揭露,促供罪讯技巧。
计计指讯犯罪嫌疑施展反讯伎俩,即制止,批驳揭露,反顺推舟,顺迎合演,谎讲透,矛盾充暴露,予彻底揭露,促供罪讯技巧。
讯技巧运,犯罪嫌疑适,讯程施展反审讯伎俩犯罪嫌疑获良效。技巧犯罪嫌疑识破,必须创造宽松、缓审讯环境审讯氛,犯罪嫌疑敢施展反审讯伎俩;讯犯罪嫌疑施展反审讯伎俩假装察,甚佯装骗,狡辩伪供,均暂予批驳揭露,必顺推舟附,犯罪嫌疑演充暴露遗,反击,彻底揭穿伎俩,揭露,促彻底交待罪。
讯技巧运,犯罪嫌疑适,讯程施展反审讯伎俩犯罪嫌疑获良效。技巧犯罪嫌疑识破,必须创造宽松、缓审讯环境审讯氛,犯罪嫌疑敢施展反审讯伎俩;讯犯罪嫌疑施展反审讯伎俩假装察,甚佯装骗,狡辩伪供,均暂予批驳揭露,必顺推舟附,犯罪嫌疑演充暴露遗,反击,彻底揭穿伎俩,揭露,促彻底交待罪。
()避虚,迂侧击
()避虚,迂侧击
避虚,避犯罪嫌疑防备严密,、逻辑寻找虚弱,攻击。迂侧击,宜审讯况,攻取标,迂侧,抓弱,案细枝末节,,取胜。
避虚,避犯罪嫌疑防备严密,、逻辑寻找虚弱,攻击。迂侧击,宜审讯况,攻取标,迂侧,抓弱,案细枝末节,,取胜。
技巧犯罪嫌疑犯罪掌握,获证据证强,案件材料靠尚疑案件审讯;具反审讯验、态顽固累惯犯讯突破案件审讯。采技巧扫清围,案件周围况清楚触及犯罪键题,包抄攻坚,捣核,突破案。
技巧犯罪嫌疑犯罪掌握,获证据证强,案件材料靠尚疑案件审讯;具反审讯验、态顽固累惯犯讯突破案件审讯。采技巧扫清围,案件周围况清楚触及犯罪键题,包抄攻坚,捣核,突破案。
、讯求
、讯求
()选择运讯突破求
()选择运讯突破求
.根据案件选择突破。案件具、讯标讯。危险案件,首考虑消除危险,例爆炸品案件该围绕爆炸品题突破;共犯逃,该尽量选择该共犯题突破;犯罪显,证据确凿充案件,采取、单刀,提质题突破。
.根据案件选择突破。案件具、讯标讯。危险案件,首考虑消除危险,例爆炸品案件该围绕爆炸品题突破;共犯逃,该尽量选择该共犯题突破;犯罪显,证据确凿充案件,采取、单刀,提质题突破。
.寻找犯罪嫌疑防备薄弱节。讯,案、、具、段、系、犯罪系、证、各矛盾选择薄弱环节突破。
.寻找犯罪嫌疑防备薄弱节。讯,案、、具、段、系、犯罪系、证、各矛盾选择薄弱环节突破。
.研究犯罪嫌疑弱。犯罪嫌疑控制,环境改、罪责压、途担忧极易形紊乱复杂。,研究犯罪嫌疑弱,消除精支柱思障碍,触,取突破功。
.研究犯罪嫌疑弱。犯罪嫌疑控制,环境改、罪责压、途担忧极易形紊乱复杂。,研究犯罪嫌疑弱,消除精支柱思障碍,触,取突破功。
(二)提求
(二)提求
.容设计必须周密。讯,讯设计提容必须周密、具,提层、序、逻辑严密、留漏洞。讯讯制提纲,充准备。
.容设计必须周密。讯,讯设计提容必须周密、具,提层、序、逻辑严密、留漏洞。讯讯制提纲,充准备。
.态坚,刚柔济。犯罪嫌疑提,态坚,讯压,切际追硬逼。提题,既犯罪嫌疑掌握犯罪证据,交待,暴露掌握证据底细。
.态坚,刚柔济。犯罪嫌疑提,态坚,讯压,切际追硬逼。提题,既犯罪嫌疑掌握犯罪证据,交待,暴露掌握证据底细。
.符合讯识规律。讯提言词语调犯罪嫌疑境思识范围,符合犯罪嫌疑识规律。提题合合,犯罪嫌疑懈击。犯罪嫌服服,交待罪,罪服。
.符合讯识规律。讯提言词语调犯罪嫌疑境思识范围,符合犯罪嫌疑识规律。提题合合,犯罪嫌疑懈击。犯罪嫌服服,交待罪,罪服。
()证据求
()证据求
.充准备。证据,审查证据靠程,仔细析该证据,式挥威佳效。考虑犯罪嫌疑该证据哪狡辩,该采取策。
.充准备。证据,审查证据靠程,仔细析该证据,式挥威佳效。考虑犯罪嫌疑该证据哪狡辩,该采取策。
.留余。讯证据况盘托,犯罪嫌疑项证据证细节,暴露哪讯尚未掌握。否则,讯首摸清讯掌握况,讯陷僵局,讯,甚造挽损。,证据留余,,争量证据取效。
.留余。讯证据况盘托,犯罪嫌疑项证据证细节,暴露哪讯尚未掌握。否则,讯首摸清讯掌握况,讯陷僵局,讯,甚造挽损。,证据留余,,争量证据取效。
.防范。讯需示刀具、枪支凶器证据,严防犯罪嫌疑抢夺、凶;需示证易毁坏证,防止犯罪嫌疑趁毁灭证据。
.防范。讯需示刀具、枪支凶器证据,严防犯罪嫌疑抢夺、凶;需示证易毁坏证,防止犯罪嫌疑趁毁灭证据。
()注讯
()注讯
犯罪嫌疑讯,犯罪嫌疑、社历犯罪历反映。犯罪嫌疑讯程具析研究,掌握讯演,根据制讯策,取攻斗智胜。
犯罪嫌疑讯,犯罪嫌疑、社历犯罪历反映。犯罪嫌疑讯程具析研究,掌握讯演,根据制讯策,取攻斗智胜。
青犯罪嫌疑侦查讯状态般:尊强,观,较畏惧,率,较,容易息;则思熟,思维严谨,验丰富,绪较稳;:敏、悔恨、悲观、忧郁、狭隘、富联、易。初偶犯孤独、紧、恐惧、沮丧;累惯犯冷漠、狡猾,较强预测、伎俩适,抗讯志较强。,职业、质类型、化程犯罪嫌疑讯状态。,犯罪嫌疑讯,注观察反。
青犯罪嫌疑侦查讯状态般:尊强,观,较畏惧,率,较,容易息;则思熟,思维严谨,验丰富,绪较稳;:敏、悔恨、悲观、忧郁、狭隘、富联、易。初偶犯孤独、紧、恐惧、沮丧;累惯犯冷漠、狡猾,较强预测、伎俩适,抗讯志较强。,职业、质类型、化程犯罪嫌疑讯状态。,犯罪嫌疑讯,注观察反。
: ××
: ××
: ××监狱××监区值班室
: ××监狱××监区值班室
侦查姓、单:刘××、××,××监狱狱侦科
侦查姓、单:刘××、××,××监狱狱侦科
录: 樊×× 单:××监狱狱侦科
录: 樊×× 单:××监狱狱侦科
讯:王××(捺印指印): 龄:(捺印指印)
讯:王××(捺印指印): 龄:(捺印指印)
族:汉 化程: 职业:业 罪:盗窃罪
族:汉 化程: 职业:业 罪:盗窃罪
刑:
刑:
服刑:××监狱××监区
服刑:××监狱××监区
:,哪,今?
:,哪,今?
答:王××(捺印指印),广州市,今。
答:王××(捺印指印),广州市,今。
:读?
:读?
答:六级毕业。
答:六级毕业。
:服刑,具颜料哪?谁?
:服刑,具颜料哪?谁?
答:杨××,针,颜料圆珠笔笔油。
答:杨××,针,颜料圆珠笔笔油。
:具颜料怎?
:具颜料怎?
答:收偷偷。
答:收偷偷。
:具哪?
:具哪?
答:,杨××收。
答:,杨××收。
:哪帮?
:哪帮?
答:监区储室,。
答:监区储室,。
:谁?
:谁?
答:杨××。
答:杨××。
:?
:?
答:元旦假,概晚,熄灯。
答:元旦假,概晚,熄灯。
:?违纪?
:?违纪?
答:,违纪。
答:,违纪。
:罚,?
:罚,?
答:。
答:。
:补充?
:补充?
答:改造,遵纪守,。
答:改造,遵纪守,。
笔录,。
笔录,。
王××(捺指印)
王××(捺指印)
×
×
训练讯达技巧。
训练讯达技巧。
训练 确语模糊语训练
训练 确语模糊语训练
【训练】
【训练】
.培养讯适选择确语模糊语。
.培养讯适选择确语模糊语。
.强熟练运讯策略技。
.强熟练运讯策略技。
【训练材料】
【训练材料】
列况,哪该确语,哪该模糊语?
列况,哪该确语,哪该模糊语?
.涉及具、、;
.涉及具、、;
.扩讯,深挖余罪;
.扩讯,深挖余罪;
.运科;
.运科;
.思、政策育;
.思、政策育;
.确犯罪嫌疑犯罪具况;
.确犯罪嫌疑犯罪具况;
.暗示证据;
.暗示证据;
.证据;
.证据;
.突提;
.突提;
.预造犯罪嫌疑错;
.预造犯罪嫌疑错;
.追犯罪嫌疑案段、、。
.追犯罪嫌疑案段、、。
【训练】
【训练】
.随抽取提,请针况答,该确语模糊语讯。
.随抽取提,请针况答,该确语模糊语讯。
.讲评。
.讲评。
【训练】
【训练】
.确语指标示,语义概念延确限制语词。反,模糊语。
.确语指标示,语义概念延确限制语词。反,模糊语。
.讯运模糊语,达图包含概念延模糊语义,含糊辞、令费。
.讯运模糊语,达图包含概念延模糊语义,含糊辞、令费。
.根据讯需,选取况材料训练。
.根据讯需,选取况材料训练。
训练 言含蓄训练
训练 言含蓄训练
【训练】
【训练】
.培养讯适选择言含蓄达式。
.培养讯适选择言含蓄达式。
.强熟练运讯策略技。
.强熟练运讯策略技。
【训练材料】
【训练材料】
列况,哪该言,哪该含蓄达?
列况,哪该言,哪该含蓄达?
.揭露犯罪嫌疑犯罪社危害;
.揭露犯罪嫌疑犯罪社危害;
.证据足;
.证据足;
.尊强、犯罪嫌疑讯;
.尊强、犯罪嫌疑讯;
.证据;
.证据;
.达;
.达;
.思、政策育;
.思、政策育;
.指犯罪嫌疑恶劣罪态;
.指犯罪嫌疑恶劣罪态;
.达耐寻味效。
.达耐寻味效。
【训练】
【训练】
.随抽取提,请针况答,该言含蓄达式讯。
.随抽取提,请针况答,该言含蓄达式讯。
.讲评。
.讲评。
【训练】
【训练】
.言客观语言达达式。含蓄客观隐晦、暗示语言达达式。
.言客观语言达达式。含蓄客观隐晦、暗示语言达达式。
.含蓄达式般初审初触案件质题采。
.含蓄达式般初审初触案件质题采。
.根据讯需,选取况材料训练。
.根据讯需,选取况材料训练。
训练 强硬语委婉语训练
训练 强硬语委婉语训练
【训练】
【训练】
.培养讯适选择强硬语委婉语。
.培养讯适选择强硬语委婉语。
.强熟练运讯策略技。
.强熟练运讯策略技。
【训练材料】
【训练材料】
列况,哪该强硬语,哪该委婉语?
列况,哪该强硬语,哪该委婉语?
.犯罪嫌疑采取段抗审讯;
.犯罪嫌疑采取段抗审讯;
.初审;
.初审;
.击犯罪嫌疑嚣焰;
.击犯罪嫌疑嚣焰;
.迂提;
.迂提;
.突提;
.突提;
.尊强、犯罪嫌疑讯;
.尊强、犯罪嫌疑讯;
.硬软犯罪嫌疑讯;
.硬软犯罪嫌疑讯;
.暗示证据;
.暗示证据;
.证据;
.证据;
.律允范围,犯罪嫌疑示;
.律允范围,犯罪嫌疑示;
.犯罪嫌疑畏罪严。
.犯罪嫌疑畏罪严。
【训练】
【训练】
.随抽取提,请针况答,该强硬语委婉语讯。
.随抽取提,请针况答,该强硬语委婉语讯。
.讲评。
.讲评。
【训练】
【训练】
.强硬语语肯、硬朗语言达式;委婉语容易、暗示语词达思、、语言形式。
.强硬语语肯、硬朗语言达式;委婉语容易、暗示语词达思、、语言形式。
.讯避某忌语触,避免刺激犯罪嫌疑,委婉语。
.讯避某忌语触,避免刺激犯罪嫌疑,委婉语。
.根据讯需,选取况材料训练。
.根据讯需,选取况材料训练。
训练 简略啰唆训练
训练 简略啰唆训练
【训练】
【训练】
.培养讯适选择简略啰唆达式。
.培养讯适选择简略啰唆达式。
.强熟练运讯策略技。
.强熟练运讯策略技。
【训练材料】
【训练材料】
列况,哪该简略达式,哪该啰唆达式?
列况,哪该简略达式,哪该啰唆达式?
.突提;
.突提;
.思、政策育;
.思、政策育;
.题提;
.题提;
.迂提;
.迂提;
.追击犯罪键节;
.追击犯罪键节;
.犯罪嫌疑化;
.犯罪嫌疑化;
.犯罪嫌疑触;
.犯罪嫌疑触;
.证据;
.证据;
.探索提。
.探索提。
【训练】
【训练】
.随抽取提,请针况答,该简略达式啰唆达式讯。
.随抽取提,请针况答,该简略达式啰唆达式讯。
.讲评。
.讲评。
【训练】
【训练】
.突提指单刀式提式;探索提试探底细提;题提指提确、范围清楚题;迂提指追突破采逐步讯。
.突提指单刀式提式;探索提试探底细提;题提指提确、范围清楚题;迂提指追突破采逐步讯。
.啰唆、空、套、假,言,避免复。
.啰唆、空、套、假,言,避免复。
.根据讯需,选取况材料训练。
.根据讯需,选取况材料训练。
训练 模拟监狱讯训练
训练 模拟监狱讯训练
【训练】
【训练】
.培养监狱交锋讯。
.培养监狱交锋讯。
.强讯技巧技。
.强讯技巧技。
【训练材料】
【训练材料】
服刑李某监贯良,较积极。近该犯呆,沉思语。某晚半夜突床,墙泣。昨劳趁值班警察备藏装货汽,混监狱,捕。
服刑李某监贯良,较积极。近该犯呆,沉思语。某晚半夜突床,墙泣。昨劳趁值班警察备藏装货汽,混监狱,捕。
【训练】
【训练】
.组,确份(犯罪嫌疑,余监狱干警,负责审,负责录)。
.组,确份(犯罪嫌疑,余监狱干警,负责审,负责录)。
.模拟审讯。“犯罪嫌疑”讯,掌握该“服刑”脱逃,及逃跑历。
.模拟审讯。“犯罪嫌疑”讯,掌握该“服刑”脱逃,及逃跑历。
【训练】
【训练】
.训练始,双按各规准备,互。
.训练始,双按各规准备,互。
.虚构,视,双指责虚假。
.虚构,视,双指责虚假。
.训练程模拟激、愤怒言,注控制。
.训练程模拟激、愤怒言,注控制。
.训练控制钟。
.训练控制钟。
务 论辩
务 论辩
、论辩概念
、论辩概念
:论辩冷清,论辩论僵化论,论辩庸。句切论辩价值。监狱,刑罚执,监狱警察批驳服刑思谬误,帮助探求,扶持义,击邪恶,激励产思,提统识,论辩交锋。
:论辩冷清,论辩论僵化论,论辩庸。句切论辩价值。监狱,刑罚执,监狱警察批驳服刑思谬误,帮助探求,扶持义,击邪恶,激励产思,提统识,论辩交锋。
《韵术》:“论,议。”《墨·》载:“辩,谓,谓非,胜。”《墨·》载:“辩,争胜;辩胜,。”,“论”含阐、涵义,基“”。“辩”即辩、驳辩思,清非,评,基“破”;“论”“辩”完,互,蕴“”“破”,“破”求“”,产论辩。谓论辩,阐述基达式,持各共探究题,阐,批驳观语言交锋形式。基弘扬、否谬误。论辩辩论,虽融合“论”“辩”,论辩“辩”,注树观辩驳程。“辩论”“论”,即评各。
《韵术》:“论,议。”《墨·》载:“辩,谓,谓非,胜。”《墨·》载:“辩,争胜;辩胜,。”,“论”含阐、涵义,基“”。“辩”即辩、驳辩思,清非,评,基“破”;“论”“辩”完,互,蕴“”“破”,“破”求“”,产论辩。谓论辩,阐述基达式,持各共探究题,阐,批驳观语言交锋形式。基弘扬、否谬误。论辩辩论,虽融合“论”“辩”,论辩“辩”,注树观辩驳程。“辩论”“论”,即评各。
论辩基构素:论辩持各,,团队,提必须持观,否则观论辩义;论辩客参辩论各共探究辩题,辩题,论辩;论辩程阐述观,批驳攻防策运语言交锋;论辩载则各语。
论辩基构素:论辩持各,,团队,提必须持观,否则观论辩义;论辩客参辩论各共探究辩题,辩题,论辩;论辩程阐述观,批驳攻防策运语言交锋;论辩载则各语。
二、论辩
二、论辩
论辩:
论辩:
()观
()观
论辩各观该截,具鲜歧:坏、错、伪、优劣,鲜观论辩。监狱,遇服刑罪清醒识,罪、罪服,缺乏罪责赎罪,甚存留犯罪思,错误观、价值观,投改造。,监狱警察及摆截观,既千百计证承观确,针锋批驳错误观。
论辩各观该截,具鲜歧:坏、错、伪、优劣,鲜观论辩。监狱,遇服刑罪清醒识,罪、罪服,缺乏罪责赎罪,甚存留犯罪思,错误观、价值观,投改造。,监狱警察及摆截观,既千百计证承观确,针锋批驳错误观。
(二)论严密
(二)论严密
论辩般阐述具强严密。论辩持观各唇枪舌剑,必须观确、鲜,论据充,阐述合乎逻辑,术灵适,观论述坚磐石,懈击;另善阐述寻找纰漏,抓破绽,辩驳突破。否则,周,漏洞百,陷窘境,遭败。
论辩般阐述具强严密。论辩持观各唇枪舌剑,必须观确、鲜,论据充,阐述合乎逻辑,术灵适,观论述坚磐石,懈击;另善阐述寻找纰漏,抓破绽,辩驳突破。否则,周,漏洞百,陷窘境,遭败。
()达临
()达临
论辩取胜,必须具备临。虽论辩各论辩充准备,论辩程各各况。论辩,论谁完握论论据,清楚洞悉略术。准备妥辩词临语境化施展;运筹帷幄略术牵制挥。,注洞察、临论辩云幻,味搬抄准备套,绝适握论辩,取胜。
论辩取胜,必须具备临。虽论辩各论辩充准备,论辩程各各况。论辩,论谁完握论论据,清楚洞悉略术。准备妥辩词临语境化施展;运筹帷幄略术牵制挥。,注洞察、临论辩云幻,味搬抄准备套,绝适握论辩,取胜。
()思维敏
()思维敏
监狱交锋论辩准备仗,需监狱警察既够确策略,付“枪暗箭”,切及深思熟虑,临挥,需干警具较强敏。求论辩具较深厚识底蕴,该具备敏捷思维反。
监狱交锋论辩准备仗,需监狱警察既够确策略,付“枪暗箭”,切及深思熟虑,临挥,需干警具较强敏。求论辩具较深厚识底蕴,该具备敏捷思维反。
、论辩交锋基类型
、论辩交锋基类型
()雄辩迎雄辩
()雄辩迎雄辩
雄辩具服辩论。智慧角逐语较量。雄辩仅需腔热、灵智,需激昂谈吐。雄辩,辩论双掌握唯,必胜,双避题质,雄辩辩论段,抓论题键,判断推程观趋完备周密,攻薄弱环节,技筹获胜。谓“愈辩愈”,类论辩式。
雄辩具服辩论。智慧角逐语较量。雄辩仅需腔热、灵智,需激昂谈吐。雄辩,辩论双掌握唯,必胜,双避题质,雄辩辩论段,抓论题键,判断推程观趋完备周密,攻薄弱环节,技筹获胜。谓“愈辩愈”,类论辩式。
雄辩迎雄辩较术争论、庭辩论案件析合。监狱,敌析狱案件侦破程。
雄辩迎雄辩较术争论、庭辩论案件析合。监狱,敌析狱案件侦破程。
(二)迎诡辩
(二)迎诡辩
诡辩、形式运确推段,际违反逻辑规律,似非推论狡辩。简单,颠倒非、混淆黑。黑曾非精辟论述:“诡辩词味式,凭借虚假根据,否,弄摇,虚假弄非,!诡辩迷,貌似确,逻辑、论证,荒谬,违反逻辑!”
诡辩、形式运确推段,际违反逻辑规律,似非推论狡辩。简单,颠倒非、混淆黑。黑曾非精辟论述:“诡辩词味式,凭借虚假根据,否,弄摇,虚假弄非,!诡辩迷,貌似确,逻辑、论证,荒谬,违反逻辑!”
玩弄诡辩术,,似乎言善辩,。章讲滔滔绝,振振词。论证题,拿“根据”“”。,根据。观义玩弄概念,搞虚假片论据,歪曲论证,荒谬论辩护。
玩弄诡辩术,,似乎言善辩,。章讲滔滔绝,振振词。论证题,拿“根据”“”。,根据。观义玩弄概念,搞虚假片论据,歪曲论证,荒谬论辩护。
监狱,服刑掩饰错误,骗取干警,隐瞒罪,诡辩错误,错误。推翻诡辩武器摆。辩论交锋,诡辩论提、推论,虚假,旦摆,诡辩攻破。
监狱,服刑掩饰错误,骗取干警,隐瞒罪,诡辩错误,错误。推翻诡辩武器摆。辩论交锋,诡辩论提、推论,虚假,旦摆,诡辩攻破。
芝诺古希腊极善诡辩哲。众皆“阿基永追乌龟”诡辩:阿基古希腊善跑雄。假设乌龟爬段阿基追。芝诺阿基永追乌龟。追必须首达,,爬段。必须赶段,爬。阿基乌龟距离依段,阿基虽越追越近,永追乌龟。显,论践错误。
芝诺古希腊极善诡辩哲。众皆“阿基永追乌龟”诡辩:阿基古希腊善跑雄。假设乌龟爬段阿基追。芝诺阿基永追乌龟。追必须首达,,爬段。必须赶段,爬。阿基乌龟距离依段,阿基虽越追越近,永追乌龟。显,论践错误。
亚《辩谬篇》,载则诡辩:狗,,;,;,。式类似,:猪=饭+睡,=饭+睡+习,:=猪+习。释,诡辩逻辑似乎懈击,攻破。
亚《辩谬篇》,载则诡辩:狗,,;,;,。式类似,:猪=饭+睡,=饭+睡+习,:=猪+习。释,诡辩逻辑似乎懈击,攻破。
,务卿艾奇逊革归:,,“土堪负担压”;二,思潮“激骚”。毛泽反驳:“革缘故?古今革,?千革,?革,吗?”毛泽运摆,系列反提,艾奇逊诡辩观荒谬暴露遗。
,务卿艾奇逊革归:,,“土堪负担压”;二,思潮“激骚”。毛泽反驳:“革缘故?古今革,?千革,?革,吗?”毛泽运摆,系列反提,艾奇逊诡辩观荒谬暴露遗。
()雄辩迎诡辩
()雄辩迎诡辩
诡辩反驳确观、维护错误观。诡辩论,较强且固执坚持,凭借“假乱”“辩”取胜。辩论交锋,靠“摆”够,“讲”,雄辩攻破诡辩。雄辩足,足质,雄辩迎诡辩,需运概念、判断、推逻辑段,运类、归谬、揭露矛盾展论证。雄辩攻击薄弱环节,达摧毁论。
诡辩反驳确观、维护错误观。诡辩论,较强且固执坚持,凭借“假乱”“辩”取胜。辩论交锋,靠“摆”够,“讲”,雄辩攻破诡辩。雄辩足,足质,雄辩迎诡辩,需运概念、判断、推逻辑段,运类、归谬、揭露矛盾展论证。雄辩攻击薄弱环节,达摧毁论。
孟古伟思、(政治),儒,辩术超著称。彭辩论“”否该食题。彭“”奉养,随、百,且诸侯款待。孟:“各、互,农余粮食,织妇余布,衣食。各、互,木匠、食。孝顺,尊敬,谨守王,培养,衣食,怎视传播仁义?”彭答转移题:“木匠、混饭,君传播仁义混饭吗?”孟反驳:“怎单讨论题?,需奉养奉养嘛。饭,根据否益?胡闹,掀房瓦,胡乱图画墙壁,混饭,吗?”彭答:“。”孟题:“饭,根据,根据否益。”孟彭“”该食诡辩,紧紧抓诸侯奉养“”引观矛盾,推讲,驳倒彭观,雄辩迎诡辩功范例。
孟古伟思、(政治),儒,辩术超著称。彭辩论“”否该食题。彭“”奉养,随、百,且诸侯款待。孟:“各、互,农余粮食,织妇余布,衣食。各、互,木匠、食。孝顺,尊敬,谨守王,培养,衣食,怎视传播仁义?”彭答转移题:“木匠、混饭,君传播仁义混饭吗?”孟反驳:“怎单讨论题?,需奉养奉养嘛。饭,根据否益?胡闹,掀房瓦,胡乱图画墙壁,混饭,吗?”彭答:“。”孟题:“饭,根据,根据否益。”孟彭“”该食诡辩,紧紧抓诸侯奉养“”引观矛盾,推讲,驳倒彭观,雄辩迎诡辩功范例。
监狱,雄辩迎诡辩辩论交锋,尤落阶层服刑交谈显。,服刑含糊辞、模棱、偷换概念、偷换论题、虚假论据、偏概诡辩式逃脱罪责、制造冲突。,监狱警察具服辩论,即雄辩,揭示观荒谬。雄辩迎诡辩论辩,雄辩势挡炮弹,论敌害,置。
监狱,雄辩迎诡辩辩论交锋,尤落阶层服刑交谈显。,服刑含糊辞、模棱、偷换概念、偷换论题、虚假论据、偏概诡辩式逃脱罪责、制造冲突。,监狱警察具服辩论,即雄辩,揭示观荒谬。雄辩迎诡辩论辩,雄辩势挡炮弹,论敌害,置。
()诡辩迎诡辩
()诡辩迎诡辩
诡辩迎诡辩论辩交锋式,辩论式诡辩挑,答辩诡辩式击,即“治”。
诡辩迎诡辩论辩交锋式,辩论式诡辩挑,答辩诡辩式击,即“治”。
诡辩迎诡辩典故:首饰吝啬鬼。饭馆饭,,板端,,板换盘包,付款。板:“您包交钱!”:“包换。”板:“交钱。”:“呀!”板。,板找吝啬鬼买副镯,吝啬鬼按送镯。板:“镯钱?”答:“既买,按半价售。”板收,吝啬鬼。,吝啬鬼讨账,:“请镯价款。”板装:“早吗?”吝啬鬼:“拿啊!”板拍案怒:“镯,收半价,,折合半价钱,曾亏!”吝啬鬼罢,苦堪言。
诡辩迎诡辩典故:首饰吝啬鬼。饭馆饭,,板端,,板换盘包,付款。板:“您包交钱!”:“包换。”板:“交钱。”:“呀!”板。,板找吝啬鬼买副镯,吝啬鬼按送镯。板:“镯钱?”答:“既买,按半价售。”板收,吝啬鬼。,吝啬鬼讨账,:“请镯价款。”板装:“早吗?”吝啬鬼:“拿啊!”板拍案怒:“镯,收半价,,折合半价钱,曾亏!”吝啬鬼罢,苦堪言。
吝啬鬼玩弄诡辩戏颇迷惑:“包换”,按照,“易”交易付钱;二“”,既,须交钱。题哪,虽,付款,权仍属板,换包板,包必须交钱。故巧妙饭店板懂“治”,故混淆概念,即“镯”“镯价款”。
吝啬鬼玩弄诡辩戏颇迷惑:“包换”,按照,“易”交易付钱;二“”,既,须交钱。题哪,虽,付款,权仍属板,换包板,包必须交钱。故巧妙饭店板懂“治”,故混淆概念,即“镯”“镯价款”。
(五)诡辩迎雄辩
(五)诡辩迎雄辩
诡辩否够胜雄辩?持否态,,诡辩背离,背离论题质析。,采取哪论辩仅仅交锋否功,考虑论辩素,坏、技巧运熟、临挥,,完诡辩胜雄辩况。
诡辩否够胜雄辩?持否态,,诡辩背离,背离论题质析。,采取哪论辩仅仅交锋否功,考虑论辩素,坏、技巧运熟、临挥,,完诡辩胜雄辩况。
亚洲专辩论决赛,针“儒思否抵御歪”辩题,反复旦论题“儒思否抵御”“怎抵御歪”偷换论题。弥补论足缺陷,交锋,致台湾论足交锋足况败北。复旦偏离论题诡辩胜论题雄辩,获冠。
亚洲专辩论决赛,针“儒思否抵御歪”辩题,反复旦论题“儒思否抵御”“怎抵御歪”偷换论题。弥补论足缺陷,交锋,致台湾论足交锋足况败北。复旦偏离论题诡辩胜论题雄辩,获冠。
监狱交锋,诡辩迎雄辩况。
监狱交锋,诡辩迎雄辩况。
、论辩交锋语言技巧
、论辩交锋语言技巧
(),击致
(),击致
论辩,底识、智谋较量,辩论论充运识智谋,透彻析辩题基础,突破论防线,巧妙提概念,“措及”,料攻击,削弱攻击。论辩,提刁钻古怪题,论辩答。,急辩驳,采“岔”题,扰乱注思绪,趁备,锋突逆转,始料及,言。
论辩,底识、智谋较量,辩论论充运识智谋,透彻析辩题基础,突破论防线,巧妙提概念,“措及”,料攻击,削弱攻击。论辩,提刁钻古怪题,论辩答。,急辩驳,采“岔”题,扰乱注思绪,趁备,锋突逆转,始料及,言。
谓“击致”,论辩程,俱攻击提根据,善抓键题析,集量猛攻害,彻底击倒。
谓“击致”,论辩程,俱攻击提根据,善抓键题析,集量猛攻害,彻底击倒。
(二)“避虚”,“避”
(二)“避虚”,“避”
论辩,双各虚、,“避虚”“避”。谓“避虚”“避”,避,抓薄弱环节,避题,摆脱攻技巧。:提答题,根答,勉强答,决题,甚闹。况,智避题,另找弱攻。,况,需“避虚”,“避”,即善基、键题硬仗。提题,即避,势必敢视题佳印。,提基论概念击,胜。善敏锐抓害,猛攻,务求必胜,避锐、攻弱技巧。
论辩,双各虚、,“避虚”“避”。谓“避虚”“避”,避,抓薄弱环节,避题,摆脱攻技巧。:提答题,根答,勉强答,决题,甚闹。况,智避题,另找弱攻。,况,需“避虚”,“避”,即善基、键题硬仗。提题,即避,势必敢视题佳印。,提基论概念击,胜。善敏锐抓害,猛攻,务求必胜,避锐、攻弱技巧。
()针锋,缠烂
()针锋,缠烂
谓“针锋”,指观予、尖锐击,质题。论辩尖锐驳斥,则势必极。例,际议,交挑衅:“保证,武决台湾题,显决诚。”刻予击:“台湾题政,采取式决,须保证。请:竞选统需保证吗?”言简赅句,顿哑言。
谓“针锋”,指观予、尖锐击,质题。论辩尖锐驳斥,则势必极。例,际议,交挑衅:“保证,武决台湾题,显决诚。”刻予击:“台湾题政,采取式决,须保证。请:竞选统需保证吗?”言简赅句,顿哑言。
则题则必须缠烂、抓,尤遇具哲,答,题提,且“破砂锅底”言。技巧运程注易脱。例:“焚毁私犀牛角保护资源”论辩,追:焚毁底保护哪资源?“流增否城市展”题论辩,追底:管善消极影响否归责流?
则题则必须缠烂、抓,尤遇具哲,答,题提,且“破砂锅底”言。技巧运程注易脱。例:“焚毁私犀牛角保护资源”论辩,追:焚毁底保护哪资源?“流增否城市展”题论辩,追底:管善消极影响否归责流?
()顺推舟,引申归谬
()顺推舟,引申归谬
顺推舟指观,顺逻辑推导,推导根据论辩需,设置某符合障碍,观增设件,观截反论。例,“愚该移该搬”论辩,提:愚搬决困,保护资源,节省、财,究竟该?另则顺推舟,指:愚搬决题办,愚连,怎搬?,搬姑且考虑,移完搬呀!
顺推舟指观,顺逻辑推导,推导根据论辩需,设置某符合障碍,观增设件,观截反论。例,“愚该移该搬”论辩,提:愚搬决困,保护资源,节省、财,究竟该?另则顺推舟,指:愚搬决题办,愚连,怎搬?,搬姑且考虑,移完搬呀!
引申归谬采“矛攻盾”批驳。指观,反驳,假,基础,合逻辑延伸仿照观提具显错误议论,观荒谬暴露,达证论谬误。例:苏联诗雅基参布维,党深厚,“革”切抒“革”。刁,:“啊,诗、、,称产阶级集义诗吗?”诗幽默反唇讥:“,姑娘,跟、、!”雅基假设论确,言引申,荒谬论,证论谬误。
引申归谬采“矛攻盾”批驳。指观,反驳,假,基础,合逻辑延伸仿照观提具显错误议论,观荒谬暴露,达证论谬误。例:苏联诗雅基参布维,党深厚,“革”切抒“革”。刁,:“啊,诗、、,称产阶级集义诗吗?”诗幽默反唇讥:“,姑娘,跟、、!”雅基假设论确,言引申,荒谬论,证论谬误。
(五)釜底抽薪,破
(五)釜底抽薪,破
刁钻选择提,论辩惯攻招式。,提预谋,置“”境。论非即彼,论哪选择。遇“请君瓮”题,势思维答,逃脱预设陷阱。选择,刚证观;选择,则悖,谬千。付提具技,跳“非即彼”框框,选择提,反单刀,抽预设选项强反诘,根挫败锐,技釜底抽薪。例,“思该适超越市济”论辩,轮交锋:
刁钻选择提,论辩惯攻招式。,提预谋,置“”境。论非即彼,论哪选择。遇“请君瓮”题,势思维答,逃脱预设陷阱。选择,刚证观;选择,则悖,谬千。付提具技,跳“非即彼”框框,选择提,反单刀,抽预设选项强反诘,根挫败锐,技釜底抽薪。例,“思该适超越市济”论辩,轮交锋:
甲:雷锋精底私奉献精价交换精?
甲:雷锋精底私奉献精价交换精?
乙:错误价交换。价交换,交换价,交换,雷锋交换,雷锋精谈价。
乙:错误价交换。价交换,交换价,交换,雷锋交换,雷锋精谈价。
甲:请,思核服务精,求精?
甲:请,思核服务精,求精?
乙:服务市济求吗?
乙:服务市济求吗?
论辩交锋语言技巧“借题挥”“毒攻毒”“捕捉漏洞”“引蛇洞”“矛盾”,阐述。
论辩交锋语言技巧“借题挥”“毒攻毒”“捕捉漏洞”“引蛇洞”“矛盾”,阐述。
五、论辩求
五、论辩求
()论辩须弄清
()论辩须弄清
.讲清楚。讲清,包括讲清论、论据论证,论鲜,含糊清、模棱;论据;论证充足。致误,引必。例:湖南李朋。,买豆干,李买袋湘味豆干。兴:“怎买浙江豆干?”李:“浙江豆干味哪湖南豆干味纯?”:“。浙江豆干味纯!”李:“?豆干,,恐怕吧。”李双讲清楚。“纯”?含义模糊词。双:李湖南,喜欢辣味;浙江,习惯甜味。讲清,反倒引:谁豆干?
.讲清楚。讲清,包括讲清论、论据论证,论鲜,含糊清、模棱;论据;论证充足。致误,引必。例:湖南李朋。,买豆干,李买袋湘味豆干。兴:“怎买浙江豆干?”李:“浙江豆干味哪湖南豆干味纯?”:“。浙江豆干味纯!”李:“?豆干,,恐怕吧。”李双讲清楚。“纯”?含义模糊词。双:李湖南,喜欢辣味;浙江,习惯甜味。讲清,反倒引:谁豆干?
.清。,“”。良倾,清,助确,致误。,注义。,义弦(双语);另,识含义。,贸替判断。肯判断,般否;否判断,肯。例:请客。丁,耐烦:“该怎。”甲“该”,扭。状,:“该。”乙,摆:“该吗?”。急,追:“。”丙,吧,。,谨慎。甲乙丙若替判断,。,需注扩。扩论,荒谬,论辩赛技巧。监狱论辩求服,非胜另,妥。
.清。,“”。良倾,清,助确,致误。,注义。,义弦(双语);另,识含义。,贸替判断。肯判断,般否;否判断,肯。例:请客。丁,耐烦:“该怎。”甲“该”,扭。状,:“该。”乙,摆:“该吗?”。急,追:“。”丙,吧,。,谨慎。甲乙丙若替判断,。,需注扩。扩论,荒谬,论辩赛技巧。监狱论辩求服,非胜另,妥。
.双辨析清楚。讲清,清,双观优劣清楚,弄,软化键。
.双辨析清楚。讲清,清,双观优劣清楚,弄,软化键。
(二)论辩须遵守
(二)论辩须遵守
.讲。饭米,,讲即服,懂。论辩建充据,论辩服,据服,强词夺,歪曲言;趋炎附势,势压,吓。谓“”。
.讲。饭米,,讲即服,懂。论辩建充据,论辩服,据服,强词夺,歪曲言;趋炎附势,势压,吓。谓“”。
.讲。“”思,指适,辩驳适。“棍棒横飞”,“纲线”,识题硬题,术争论题政治题。,监狱确存题政治题,及,采取措施。另指,控制“”况较容易。,“”“”,控制。,压增,维护观,坚持,、益损害,“欲达,择段”。恶语,攻击,甚揭露短痛,图。监狱警察树形极害,必须竭控制,“势骄,败势馁”。
.讲。“”思,指适,辩驳适。“棍棒横飞”,“纲线”,识题硬题,术争论题政治题。,监狱确存题政治题,及,采取措施。另指,控制“”况较容易。,“”“”,控制。,压增,维护观,坚持,、益损害,“欲达,择段”。恶语,攻击,甚揭露短痛,图。监狱警察树形极害,必须竭控制,“势骄,败势馁”。
.讲。即讲究论辩,论辩程,论辩注约束言,篡改论;贸断论述,抢反驳;恶挖苦讽刺;粗暴攻击。
.讲。即讲究论辩,论辩程,论辩注约束言,篡改论;贸断论述,抢反驳;恶挖苦讽刺;粗暴攻击。
()论辩须严守禁忌
()论辩须严守禁忌
.忌势压。论辩,辩论各管社低,济状况坏,称号姓氏,,低贵贱,排资论辈举。,确论辩。论辩程,遵守“”则,,服。辈晚辈,级级,该秉承态。监狱警察服刑论辩决傲,摆训态。
.忌势压。论辩,辩论各管社低,济状况坏,称号姓氏,,低贵贱,排资论辈举。,确论辩。论辩程,遵守“”则,,服。辈晚辈,级级,该秉承态。监狱警察服刑论辩决傲,摆训态。
.忌揭短。论辩该建互尊提,论观尖锐,论辩激烈,揭露短,攻击,揭露隐私嘲缺陷。尊,获尊。
.忌揭短。论辩该建互尊提,论观尖锐,论辩激烈,揭露短,攻击,揭露隐私嘲缺陷。尊,获尊。
.忌矛盾。辩论程,反短、语速,、据、观抵触,甚矛盾。旦况,抓柄,矛盾竭扩,顾暇,攻。,论辩,思维缜密,防止论据逻辑推漏洞矛盾。
.忌矛盾。辩论程,反短、语速,、据、观抵触,甚矛盾。旦况,抓柄,矛盾竭扩,顾暇,攻。,论辩,思维缜密,防止论据逻辑推漏洞矛盾。
.忌转移论题。般论辩,某阶段论题,各必须紧密围绕旨论辩,扯,转移论题。,屈词穷故转移论题,阶段论辩获胜,该即指,免浪费舌。
.忌转移论题。般论辩,某阶段论题,各必须紧密围绕旨论辩,扯,转移论题。,屈词穷故转移论题,阶段论辩获胜,该即指,免浪费舌。
.忌复啰唆。论辩语言求言简赅,语,乏泼,引胜。,切忌语言冗余,即啰唆复。论辩,语言复;队论辩,队辩言容复。复啰唆语言仅浪费,辩驳,容易众厌,容易屈词穷窃喜。
.忌复啰唆。论辩语言求言简赅,语,乏泼,引胜。,切忌语言冗余,即啰唆复。论辩,语言复;队论辩,队辩言容复。复啰唆语言仅浪费,辩驳,容易众厌,容易屈词穷窃喜。
《京审判》影“辩论”堪称“雄辩迎雄辩”范例。举例:,官齐集京,式庭审判。,各官庭座按顺序排列?际庭庭各官注题。盟统帅麦阿瑟指庭——澳亚官卫勃提议,官席该按照联合惯例排,即、、苏、、序。官梅汝璈排:
《京审判》影“辩论”堪称“雄辩迎雄辩”范例。举例:,官齐集京,式庭审判。,各官庭座按顺序排列?际庭庭各官注题。盟统帅麦阿瑟指庭——澳亚官卫勃提议,官席该按照联合惯例排,即、、苏、、序。官梅汝璈排:
梅汝璈:该按《降》签顺序排官座。排二,,该。
梅汝璈:该按《降》签顺序排官座。排二,,该。
卫勃:庭,演降仪式。
卫勃:庭,演降仪式。
梅汝璈:,卫勃爵按照顺序排?
梅汝璈:,卫勃爵按照顺序排?
卫勃:梅博,惯例。
卫勃:梅博,惯例。
梅汝璈:惯例?谁惯例?降签顺序惯例吗?
梅汝璈:惯例?谁惯例?降签顺序惯例吗?
卫勃:梅博,审判争服刑,题?
卫勃:梅博,审判争服刑,题?
梅汝璈:题。况深浅,。
梅汝璈:题。况深浅,。
卫勃:,梅博,请提议办。
卫勃:,梅博,请提议办。
梅汝璈:按降签顺序,提议:称,按照决座。
梅汝璈:按降签顺序,提议:称,按照决座。
卫勃:梅博,建议非,适拳击赛。际庭,拳击。
卫勃:梅博,建议非,适拳击赛。际庭,拳击。
梅汝璈:按排座,唯按降签顺序排。希际庭拳击。
梅汝璈:按排座,唯按降签顺序排。希际庭拳击。
……
……
卫勃:官官坐左右,系审判程序熟悉。,丝毫歧视思。
卫勃:官官坐左右,系审判程序熟悉。,丝毫歧视思。
梅汝璈:恕言,清楚,际庭,庭。必排。
梅汝璈:恕言,清楚,际庭,庭。必排。
卫勃:梅博,否另角题?,照排,近邻官官,俄,愉。
卫勃:梅博,否另角题?,照排,近邻官官,俄,愉。
梅汝璈:爵,您侮辱!,必须郑提醒您,愉京!祖,遭侵略达,,审判犯件沉、严肃务,绝愉!
梅汝璈:爵,您侮辱!,必须郑提醒您,愉京!祖,遭侵略达,,审判犯件沉、严肃务,绝愉!
卫勃:博,提醒您,排,盟统帅思。拒绝排系陷愉,非遗憾,政府未必。
卫勃:博,提醒您,排,盟统帅思。拒绝排系陷愉,非遗憾,政府未必。
梅汝璈:绝合排,侵略争,侵略深,抗久,牺牲。味忍投降,绝排。,政府绝。甚怀疑,否盟统帅决。
梅汝璈:绝合排,侵略争,侵略深,抗久,牺牲。味忍投降,绝排。,政府绝。甚怀疑,否盟统帅决。
梅汝璈精彩雄辩卫勃败阵,按照降签序排座。争论、僵持久题终决。
梅汝璈精彩雄辩卫勃败阵,按照降签序排座。争论、僵持久题终决。
训练论辩达技巧。
训练论辩达技巧。
训练 逻辑思考训练
训练 逻辑思考训练
【训练】
【训练】
培养逻辑思维逻辑推。
培养逻辑思维逻辑推。
【训练材料】
【训练材料】
组题若干论,假设题。根据论符合逻辑,()钩,反叉,钟。
组题若干论,假设题。根据论符合逻辑,()钩,反叉,钟。
例:约翰,约翰乔。,乔。(√)
例:约翰,约翰乔。,乔。(√)
例二:兄弟棒球队队。棒球队棒球投,,兄弟棒球投。(×)
例二:兄弟棒球队队。棒球队棒球投,,兄弟棒球投。(×)
.,腿,,腿。()
.,腿,,腿。()
.秘未参选选举龄。秘漂亮。,秘未周姑娘。()
.秘未参选选举龄。秘漂亮。,秘未周姑娘。()
.街商店乎霓虹灯,商店遮篷。,商店遮篷霓虹灯。()
.街商店乎霓虹灯,商店遮篷。,商店遮篷霓虹灯。()
.睛,睛,,。()
.睛,睛,,。()
.土豆红柿宜,钱够买磅土豆。,
.土豆红柿宜,钱够买磅土豆。,
:钱够买磅红柿。()
:钱够买磅红柿。()
:钱够,够买磅红柿。()
:钱够,够买磅红柿。()
.韦坦强棒球击。坦强棒球击。,
.韦坦强棒球击。坦强棒球击。,
:韦选。()
:韦选。()
:坦选,尤赛。()
:坦选,尤赛。()
:韦强棒球击。()
:韦强棒球击。()
.演奏古典,练习演奏。,演奏古典演奏爵需练习。()
.演奏古典,练习演奏。,演奏古典演奏爵需练习。()
.宠坏,屁股怒;宠坏,屁股懊悔。宠坏,宠坏。,
.宠坏,屁股怒;宠坏,屁股懊悔。宠坏,宠坏。,
:屁股懊悔,怒。()
:屁股懊悔,怒。()
:屁股。()
:屁股。()
.形角图形,图形角,,
.形角图形,图形角,,
:图形圈。()
:图形圈。()
:确切论。()
:确切论。()
:图形形。()
:图形形。()
.林威史密城北,纽约史密城北,,
.林威史密城北,纽约史密城北,,
:纽约史密城靠近林威。()
:纽约史密城靠近林威。()
:史密城纽约南。()
:史密城纽约南。()
:纽约离史密城。()
:纽约离史密城。()
【训练】
【训练】
.规完题。
.规完题。
.确答案予布,需必讲。
.确答案予布,需必讲。
【训练】
【训练】
.答括号,共计。
.答括号,共计。
.绩~,该具良逻辑;~,该逻辑思维般;,逻辑够清楚,需强。
.绩~,该具良逻辑;~,该逻辑思维般;,逻辑够清楚,需强。
训练 收集资料训练
训练 收集资料训练
【训练】
【训练】
.培养收集各资料、组织资料。
.培养收集各资料、组织资料。
.拓展识,论辩提供论据基础。
.拓展识,论辩提供论据基础。
【训练材料】
【训练材料】
. .尬聊
. .尬聊
.引波 .共享单
.引波 .共享单
.危思维 .济适
.危思维 .济适
.互联网+ .阿兹默症
.互联网+ .阿兹默症
.骨精 .贷危
.骨精 .贷危
【训练】
【训练】
.根据若干组,组负责收集题材料。
.根据若干组,组负责收集题材料。
.周布置题。
.周布置题。
.单,布置题容搜集,:“隆”,收集隆概念、价值、弊端、展、基程、早研究、近研究、隆、艺术隆、影《隆》。“隆”词容收集。
.单,布置题容搜集,:“隆”,收集隆概念、价值、弊端、展、基程、早研究、近研究、隆、艺术隆、影《隆》。“隆”词容收集。
.组单,组收集容讲述,组讲述雷。
.组单,组收集容讲述,组讲述雷。
.收集评。
.收集评。
【训练】
【训练】
.根据际况选题。
.根据际况选题。
.言限制钟。
.言限制钟。
训练 组织排论辩训练
训练 组织排论辩训练
【训练】
【训练】
.培养整论辩材料,组织排论辩。
.培养整论辩材料,组织排论辩。
.收集资料基础资料容转论证论据,论辩。
.收集资料基础资料容转论证论据,论辩。
【训练材料】
【训练材料】
.逆境 .司属保持距离树权威
.逆境 .司属保持距离树权威
.言易 .功努
.言易 .功努
.钱幸福 .网习
.钱幸福 .网习
.广 .兼职
.广 .兼职
.败 .网络展影响际系
.败 .网络展影响际系
【训练】
【训练】
.根据若干组,组负责组织题材料。
.根据若干组,组负责组织题材料。
.周布置题。
.周布置题。
.组单,布置题反组织排论辩容。
.组单,布置题反组织排论辩容。
.组单,指派组组织反论辩容
.组单,指派组组织反论辩容
讲述,组补充。
讲述,组补充。
.讲述完毕,组评。
.讲述完毕,组评。
【训练】
【训练】
.根据际况选题。
.根据际况选题。
.组程笔录。
.组程笔录。
.组言限制钟。
.组言限制钟。
.根据际况引导评。
.根据际况引导评。
训练 论辩训练
训练 论辩训练
【训练】
【训练】
.锻炼论辩思维,培养论辩。
.锻炼论辩思维,培养论辩。
.强综合论辩。
.强综合论辩。
【训练材料】
【训练材料】
.:级弊 反:级弊
.:级弊 反:级弊
.:扩招弊 反:扩招弊
.:扩招弊 反:扩招弊
.:谁哪 反:哪谁
.:谁哪 反:哪谁
.:判断善恶标准 反:判断善恶标准
.:判断善恶标准 反:判断善恶标准
【训练】
【训练】
.根据若干组,组负责题论辩。
.根据若干组,组负责题论辩。
.周布置题。
.周布置题。
.组选选,反辩、二辩、辩辩,负责材料收集整论辩组织排。
.组选选,反辩、二辩、辩辩,负责材料收集整论辩组织排。
.选按照辩论赛流程论辩。
.选按照辩论赛流程论辩。
.评。
.评。
【训练】
【训练】
.根据际况选题。
.根据际况选题。
.论辩熟悉辩论赛流程。
.论辩熟悉辩论赛流程。
.严控制各辩言。
.严控制各辩言。
训练 监狱论辩训练
训练 监狱论辩训练
【训练】
【训练】
.锻炼监狱际论辩思维,培养论辩。
.锻炼监狱际论辩思维,培养论辩。
.强监狱论辩技训练。
.强监狱论辩技训练。
【训练材料】
【训练材料】
.喝二。
.喝二。
.钱。
.钱。
.育官,赚钱。
.育官,赚钱。
.讲哥义。
.讲哥义。
.苦短,该,约束。
.苦短,该,约束。
【训练】
【训练】
.组,共商题,确份(题“,诛灭”,扮演服刑,扮演监狱干警)。
.组,共商题,确份(题“,诛灭”,扮演服刑,扮演监狱干警)。
.双谈式始交流,引“服刑”“,诛灭”错误观,“监狱干警”各论辩技巧观驳斥、服,努转观。
.双谈式始交流,引“服刑”“,诛灭”错误观,“监狱干警”各论辩技巧观驳斥、服,努转观。
.评。
.评。
【训练】
【训练】
.根据际况选题。
.根据际况选题。
.“监狱干警”转。
.“监狱干警”转。
.组谈超钟。
.组谈超钟。
务 谈判
务 谈判
、谈判概念
、谈判概念
谈判涉及切益歧冲突,共题互磋商,交换,寻求决途径达协议程。谈判,“谈”“判”组,“谈”指双语言传播息、交流,达,图;“判”指决件。双沟交流基础,需求容,够决。谈判坚守底线步程。双互步,达双置。
谈判涉及切益歧冲突,共题互磋商,交换,寻求决途径达协议程。谈判,“谈”“判”组,“谈”指双语言传播息、交流,达,图;“判”指决件。双沟交流基础,需求容,够决。谈判坚守底线步程。双互步,达双置。
谈判论辩区:,谈判达双赢;论辩则赢、另输。技巧,谈判抓需,,;论辩则抓漏洞弱反击,败。
谈判论辩区:,谈判达双赢;论辩则赢、另输。技巧,谈判抓需,,;论辩则抓漏洞弱反击,败。
般规谈判程六阶段:
般规谈判程六阶段:
.导阶段:谈判参介绍互识,彼熟悉,创造谈判良氛。
.导阶段:谈判参介绍互识,彼熟悉,创造谈判良氛。
.概阶段:谈判各简亮基、图,求。
.概阶段:谈判各简亮基、图,求。
.示阶段:根据阶段谈判各述,尤互存异疑,谈判各步确各益、观。
.示阶段:根据阶段谈判各述,尤互存异疑,谈判各步确各益、观。
.交锋阶段:谈判各获需益,矛盾,矛盾激化导致状态,,谈判各互交锋,彼争论,紧交涉,讨价价,逐渐确妥协范围。
.交锋阶段:谈判各获需益,矛盾,矛盾激化导致状态,,谈判各互交锋,彼争论,紧交涉,讨价价,逐渐确妥协范围。
.妥协阶段:交锋束,寻求妥协途径刻。阶段各互步,寻求致,达妥协。
.妥协阶段:交锋束,寻求妥协途径刻。阶段各互步,寻求致,达妥协。
.协议阶段:阶段,谈判各交锋妥协,求存异求异,基程达,拍板,各协议签,握言欢,谈判宣束。
.协议阶段:阶段,谈判各交锋妥协,求存异求异,基程达,拍板,各协议签,握言欢,谈判宣束。
监狱交锋谈判指救援谈判。包括杀救援谈判、制止监狱暴救援谈判、反劫持质救援谈判。具劝阻服刑杀、息破坏监管秩序案件、聚众斗殴案件绑架质案件危险势态。,监狱交锋,谈判拯救,保护监狱私财,维护监管秩序稳。谈判程突阶段。
监狱交锋谈判指救援谈判。包括杀救援谈判、制止监狱暴救援谈判、反劫持质救援谈判。具劝阻服刑杀、息破坏监管秩序案件、聚众斗殴案件绑架质案件危险势态。,监狱交锋,谈判拯救,保护监狱私财,维护监管秩序稳。谈判程突阶段。
二、谈判
二、谈判
()谈判语言
()谈判语言
.鲜。谈判语言非确语言交流,管谈判陈述、服,提、答、拒绝,益需。功,求谈判根存。谈判质决谈判语言必须具鲜。
.鲜。谈判语言非确语言交流,管谈判陈述、服,提、答、拒绝,益需。功,求谈判根存。谈判质决谈判语言必须具鲜。
.灵。虽谈判,双谈判容、件、、策略充准备。,谈判程瞬息、复杂。精准设计谈判细节语,尤监狱交锋谈判,即兴挥谈判。,具语言需谈判临组织,随。
.灵。虽谈判,双谈判容、件、、策略充准备。,谈判程瞬息、复杂。精准设计谈判细节语,尤监狱交锋谈判,即兴挥谈判。,具语言需谈判临组织,随。
.巧妙策略。谈判,尽获益,必须采取各策略,诱按照件达协议。功谈判谈判双益冲突益协调,合,警敏锐,尽抓。,运各计谋谈判朝展,达共赢。
.巧妙策略。谈判,尽获益,必须采取各策略,诱按照件达协议。功谈判谈判双益冲突益协调,合,警敏锐,尽抓。,运各计谋谈判朝展,达共赢。
.迅捷反。谈判,谈判密切注息输反馈况,尽速语判断答。抓稍纵即逝,迅速捕捉矛盾遗漏,,谈判件争取足。
.迅捷反。谈判,谈判密切注息输反馈况,尽速语判断答。抓稍纵即逝,迅速捕捉矛盾遗漏,,谈判件争取足。
(二)监狱交锋谈判
(二)监狱交锋谈判
.突。监狱交锋谈判乎监狱服刑挑。危,监狱警察、、怎式危。,服刑暗准备突袭击,监狱警察仓促阵,供准备。服刑,极易冲,惯拘束、荡羁,具盲胆,犯罪预谋较短,甚预谋,触即,具显突。
.突。监狱交锋谈判乎监狱服刑挑。危,监狱警察、、怎式危。,服刑暗准备突袭击,监狱警察仓促阵,供准备。服刑,极易冲,惯拘束、荡羁,具盲胆,犯罪预谋较短,甚预谋,触即,具显突。
.强迫。危,服刑突段威胁监狱,强迫式逼监狱警察“招”。质、、赌,强逼干警足愿求,否则杀、毁害,完商量余。
.强迫。危,服刑突段威胁监狱,强迫式逼监狱警察“招”。质、、赌,强逼干警足愿求,否则杀、毁害,完商量余。
.野蛮。监狱劫持质案件。服刑穷凶极恶绪控,服刑、监狱干警、厂房傅监狱参观劫持质,管劫持否,志强质。强迫劫持语,足质基需求,食、饮、,甚惜伤害劫持。需野蛮影响破坏监狱监管秩序,干扰监狱序,威胁监狱。
.野蛮。监狱劫持质案件。服刑穷凶极恶绪控,服刑、监狱干警、厂房傅监狱参观劫持质,管劫持否,志强质。强迫劫持语,足质基需求,食、饮、,甚惜伤害劫持。需野蛮影响破坏监狱监管秩序,干扰监狱序,威胁监狱。
.冲。监狱,施杀、破坏监管秩序案件、劫持质案件服刑,乎共——绪冲。监狱警察谈判服刑近,该服刑视线,类吼,危险恐吓谈判。“,完蛋”“临抓垫背”准备,达丧病狂、顾切、破釜沉舟程。
.冲。监狱,施杀、破坏监管秩序案件、劫持质案件服刑,乎共——绪冲。监狱警察谈判服刑近,该服刑视线,类吼,危险恐吓谈判。“,完蛋”“临抓垫背”准备,达丧病狂、顾切、破釜沉舟程。
、谈判技巧
、谈判技巧
()谈判语言技巧
()谈判语言技巧
.复。复求谈判断复,另复。复容扩息量,增息强,留深刻印。复键耐锲舍态,题决,复求,管态拒绝,置若罔闻,决言辞困扰;复差照宣科,,且复削弱甚改异议质,尖锐普题,较容易付。
.复。复求谈判断复,另复。复容扩息量,增息强,留深刻印。复键耐锲舍态,题决,复求,管态拒绝,置若罔闻,决言辞困扰;复差照宣科,,且复削弱甚改异议质,尖锐普题,较容易付。
.迂。迂技巧思达,谈貌似题,令兴趣、题,及、、浅深、及近、、易步步引题。层层铺垫,显尖锐,。
.迂。迂技巧思达,谈貌似题,令兴趣、题,及、、浅深、及近、、易步步引题。层层铺垫,显尖锐,。
技巧僵局。僵局谈判况:双固执,针锋,谁率步,致谈判。,妨,绕弯,,松题建容系,紧氛缓,步步引题,。
技巧僵局。僵局谈判况:双固执,针锋,谁率步,致谈判。,妨,绕弯,,松题建容系,紧氛缓,步步引题,。
.反。即反,谈判观驳斥,观,观尽挥、夸、引申,违反、颠倒黑揭露观荒谬,醒悟。论辩引申归谬技巧类似。反技巧运必须融洽、谈判氛,否则尖刻,讽刺挖苦,,反导致谈判败。
.反。即反,谈判观驳斥,观,观尽挥、夸、引申,违反、颠倒黑揭露观荒谬,醒悟。论辩引申归谬技巧类似。反技巧运必须融洽、谈判氛,否则尖刻,讽刺挖苦,,反导致谈判败。
.暗示。谈判,谈判观造伤害形抗。,隐约闪烁,侧启,达思,品味,终谈判观,暗示技巧。:某监狱服刑朋另嫁,企图杀。逆转诉,激化该服刑冲突,施危险。,妨杀暗示,醒悟。
.暗示。谈判,谈判观造伤害形抗。,隐约闪烁,侧启,达思,品味,终谈判观,暗示技巧。:某监狱服刑朋另嫁,企图杀。逆转诉,激化该服刑冲突,施危险。,妨杀暗示,醒悟。
.激。语言段刺激,激某,绪波态化,绪波态化朝预展,决某,激。激技巧弃智,凭冲。谓“激石则鸣,激志则宏”,激激励鞭策。谈判,运激激谈判潜,谈判功。
.激。语言段刺激,激某,绪波态化,绪波态化朝预展,决某,激。激技巧弃智,凭冲。谓“激石则鸣,激志则宏”,激激励鞭策。谈判,运激激谈判潜,谈判功。
,激适合社验验较,容易服刑。卑、胆、,。富刺激语言视嘲讽讥,消极悲观,丧,甚产怨恨;谋深算、富智、善攻谋略服刑,适,穿激伎俩,根范。
,激适合社验验较,容易服刑。卑、胆、,。富刺激语言视嘲讽讥,消极悲观,丧,甚产怨恨;谋深算、富智、善攻谋略服刑,适,穿激伎俩,根范。
(二)谈判策略技巧
(二)谈判策略技巧
.刚柔济。谈判程,谈判态既强硬,软弱。强硬容易刺伤,导致双系破裂;软弱则容易制。采取“刚柔济”策略。既充“红脸”角,持强硬;扮演“脸”角,摆温态。“红脸”狮,刀阔斧捅敏,留,争红耳赤步;“脸”则态蔼,语言温,留余,,旦僵局,斡旋挽。
.刚柔济。谈判程,谈判态既强硬,软弱。强硬容易刺伤,导致双系破裂;软弱则容易制。采取“刚柔济”策略。既充“红脸”角,持强硬;扮演“脸”角,摆温态。“红脸”狮,刀阔斧捅敏,留,争红耳赤步;“脸”则态蔼,语言温,留余,,旦僵局,斡旋挽。
.拖延旋。谈判,态强硬、咄咄逼,各式居临态势。类,采取拖延交、迂周旋策略效。合锯,趾扬谈判疲劳厌,逐渐丧锐,谈判扭转,精疲竭反守攻。
.拖延旋。谈判,态强硬、咄咄逼,各式居临态势。类,采取拖延交、迂周旋策略效。合锯,趾扬谈判疲劳厌,逐渐丧锐,谈判扭转,精疲竭反守攻。
.留余。谈判,提某项求,即足,必盘托答复,答求,留余,备讨价价。
.留余。谈判,提某项求,即足,必盘托答复,答求,留余,备讨价价。
.退。退策略监狱交锋谈判,强硬态,尽办,求。耐完,抓破绽,攻,迫范。局题步,换取题步。
.退。退策略监狱交锋谈判,强硬态,尽办,求。耐完,抓破绽,攻,迫范。局题步,换取题步。
.诱。根据谈判况,投,施恩惠,促步终达协议。,制造危服刑递烟、递纸巾、送餐、排属,传递讯号,润滑剂。
.诱。根据谈判况,投,施恩惠,促步终达协议。,制造危服刑递烟、递纸巾、送餐、排属,传递讯号,润滑剂。
.谅。谈判忌索取,疑谈判充火药味敌态势,谈判双,互谅,谈判顺取皆欢喜。
.谅。谈判忌索取,疑谈判充火药味敌态势,谈判双,互谅,谈判顺取皆欢喜。
、谈判求
、谈判求
()选择求
()选择求
监狱必须谈判决题件,监狱警察负责谈判。随派谈判,危及整。,监狱谈判选择必须困、救、、考虑。谈判仅具专业技、社阅历、识,且超忍耐、宽容、适素质,强压抑洽谈。具,监狱交锋谈判必须具备件:
监狱必须谈判决题件,监狱警察负责谈判。随派谈判,危及整。,监狱谈判选择必须困、救、、考虑。谈判仅具专业技、社阅历、识,且超忍耐、宽容、适素质,强压抑洽谈。具,监狱交锋谈判必须具备件:
.语言组织达。谈判形式“”,管谈判智商,社阅历验丰富,识怎阔,警务急强,语简单形式。服刑似简单,际复杂语言交流,渐渐达服、服、服、服终。反劫持制暴谈判专锋曾:“谈判专稻草黄,黑夜星斗;星斗片朝阳,苦脸、脸哭。谈判专基件。”,谈判拥语言组织达必。
.语言组织达。谈判形式“”,管谈判智商,社阅历验丰富,识怎阔,警务急强,语简单形式。服刑似简单,际复杂语言交流,渐渐达服、服、服、服终。反劫持制暴谈判专锋曾:“谈判专稻草黄,黑夜星斗;星斗片朝阳,苦脸、脸哭。谈判专基件。”,谈判拥语言组织达必。
.普貌,易近。负责谈判决题,施压,尤貌、型隐含压,服刑造攻击伤害。,俊潇洒、凛适合谈判,威猛适合谈判。憨厚、举止切、善谈判首选。具,丑帅;矮;胖瘦;。
.普貌,易近。负责谈判决题,施压,尤貌、型隐含压,服刑造攻击伤害。,俊潇洒、凛适合谈判,威猛适合谈判。憨厚、举止切、善谈判首选。具,丑帅;矮;胖瘦;。
.丰富社阅历验。谈判,龄,限存积累突件必须具备丰富验社阅历,具包括:置验、交验、洞察验、控制验、速反验、思验。值注:即凭殊勇敢、智慧、邪决取谈判胜,,偶,味坚持,终败涂、空归。
.丰富社阅历验。谈判,龄,限存积累突件必须具备丰富验社阅历,具包括:置验、交验、洞察验、控制验、速反验、思验。值注:即凭殊勇敢、智慧、邪决取谈判胜,,偶,味坚持,终败涂、空归。
.宽展识。谈判危,答、、控制、置系列题:社题、提件题、需求题、保护题、干警配合题。题涉及专业领域,需谈判掌握谈判技巧领基础,必须广泛识,且各识掌握达深。北京警官院培养谈判专课程共排科,包括政治、融、律、哲、犯罪、、谋略、、族、宗、演、建筑、统计检防暴。
.宽展识。谈判危,答、、控制、置系列题:社题、提件题、需求题、保护题、干警配合题。题涉及专业领域,需谈判掌握谈判技巧领基础,必须广泛识,且各识掌握达深。北京警官院培养谈判专课程共排科,包括政治、融、律、哲、犯罪、、谋略、、族、宗、演、建筑、统计检防暴。
.良素质激。服刑近距离谈判项危险,握,危及谈判质,造杀逞。,谈判该怕牺牲畏精,置,临危险够容,血腥够坦。否则,未谈败。
.良素质激。服刑近距离谈判项危险,握,危及谈判质,造杀逞。,谈判该怕牺牲畏精,置,临危险够容,血腥够坦。否则,未谈败。
除,谈判该具较激。谈判况随、质、警决策、谈判、偶素化化,况细微化引轩波,谈判功亏篑,甚产预料控制局。求谈判具良激速反,抓各决危,谈判获较效。
除,谈判该具较激。谈判况随、质、警决策、谈判、偶素化化,况细微化引轩波,谈判功亏篑,甚产预料控制局。求谈判具良激速反,抓各决危,谈判获较效。
.“”价值念。谈判该“”“”价值念,谈判,“狼”共舞。监狱警察危负责,质杀救助,犯罪救赎。劫持质案件该质,谈判二,服刑,警察,劫持五。杀案件,竭劝阻杀杀,挽救。
.“”价值念。谈判该“”“”价值念,谈判,“狼”共舞。监狱警察危负责,质杀救助,犯罪救赎。劫持质案件该质,谈判二,服刑,警察,劫持五。杀案件,竭劝阻杀杀,挽救。
监狱交锋谈判谈判、商业谈判、谈判较,论形式容,极差异。谈判仅求谈判具专业技、社阅历、识,且求谈判超忍耐、宽容、适素质,强压抑承洽谈。
监狱交锋谈判谈判、商业谈判、谈判较,论形式容,极差异。谈判仅求谈判具专业技、社阅历、识,且求谈判超忍耐、宽容、适素质,强压抑承洽谈。
(二)略运求
(二)略运求
.尽量保持状态。谈判状态控制谈判程,掌握状况,压谈判阵脚,强计谋控制,激速智反、准确、超挥兴奋、集注决胜。谈判尽束双峙状态,缺乏制周旋,预案强,谈判竞技状态佳,导致谈判程,陷。谈判拓展识社验,强智转弯速思维反训练,注技提改善。
.尽量保持状态。谈判状态控制谈判程,掌握状况,压谈判阵脚,强计谋控制,激速智反、准确、超挥兴奋、集注决胜。谈判尽束双峙状态,缺乏制周旋,预案强,谈判竞技状态佳,导致谈判程,陷。谈判拓展识社验,强智转弯速思维反训练,注技提改善。
.控制谈判展。谈判,双观乎、冲突、尖锐矛盾,双谈判,约希控制谈判展,。谁谈判朝推,谁掌握谈判容、速、、则、标准,谁制胜。另则附、尾随甚屈。,握谈判谈判具略义质题。
.控制谈判展。谈判,双观乎、冲突、尖锐矛盾,双谈判,约希控制谈判展,。谁谈判朝推,谁掌握谈判容、速、、则、标准,谁制胜。另则附、尾随甚屈。,握谈判谈判具略义质题。
.确谈判语言。印,谈判该义凛站流社,斥责、训、警、鄙视、批评,达束擒。,思维式、念系、价值判断、准则巨化今,交流,导致谈判败。谈判恐吓、威胁、鄙视语,:“!”“吵屁,跟杀猪似!”引危服刑该否,睛蔑视,肢威胁,冷漠。强调,:“警察吗?枪射击蜂窝。”“刑,辈监狱!”
.确谈判语言。印,谈判该义凛站流社,斥责、训、警、鄙视、批评,达束擒。,思维式、念系、价值判断、准则巨化今,交流,导致谈判败。谈判恐吓、威胁、鄙视语,:“!”“吵屁,跟杀猪似!”引危服刑该否,睛蔑视,肢威胁,冷漠。强调,:“警察吗?枪射击蜂窝。”“刑,辈监狱!”
,双举,:“渴吗?”“?吗?”“帮助警察,聊聊吗?”,慢慢旋转,衣服揭,拍,思诉武器监装置,慢慢靠近,站。适“今题决,肯,诉吗?帮助决题”“需帮助?”“恶,清楚”语稳,旦示清楚谈,即始谈判。
,双举,:“渴吗?”“?吗?”“帮助警察,聊聊吗?”,慢慢旋转,衣服揭,拍,思诉武器监装置,慢慢靠近,站。适“今题决,肯,诉吗?帮助决题”“需帮助?”“恶,清楚”语稳,旦示清楚谈,即始谈判。
.禁止“转谈攻”。谈判希谈判程趁备制服,殊监狱交锋谈判致伤。谈判转攻击害:按照求,谈判该武器。二谈判穿防弹背,武装防御。消除防御,减缓压。谈判转攻击,监狱警察造威胁。谈攻,攻谈,,既谈攻。
.禁止“转谈攻”。谈判希谈判程趁备制服,殊监狱交锋谈判致伤。谈判转攻击害:按照求,谈判该武器。二谈判穿防弹背,武装防御。消除防御,减缓压。谈判转攻击,监狱警察造威胁。谈攻,攻谈,,既谈攻。
.求。,监狱警察暴制暴。逼、围堵、威慑足刺激谈判恐惧态,产:警察今,亡,干脆拼,鱼网破算!况,谈判论愿警察决题。劫持质案件,劫持质非摧残压制;质担、害怕、奈、盼、愤怒状态。,论节怎展,质千攻劫持,语言刺激劫持,,忧。
.求。,监狱警察暴制暴。逼、围堵、威慑足刺激谈判恐惧态,产:警察今,亡,干脆拼,鱼网破算!况,谈判论愿警察决题。劫持质案件,劫持质非摧残压制;质担、害怕、奈、盼、愤怒状态。,论节怎展,质千攻劫持,语言刺激劫持,,忧。
案例:,酒泉监狱服刑杨某乘备,拿准备刀具悄悄潜办区,木棒警察击昏劫质。服刑杨某掖市级院合判刑,缓二执,酒泉监狱二监区五监区劳。乘收,悄悄脱离劳岗互监组监视,衣柜取准备刀具潜,迅速窜二监区办楼楼质检科计量室,威胁班计量室警察赵某,称,遭赵某拒绝,杨某强夺赵某,随赵某展搏斗。败露,杨某拿屋根木棒,赵某脑猛击棒,赵某即击昏,杨某赵某拖屋南角,刀架赵某脖,劫质。攻,政治攻政策召,服刑杨某终凶器,束擒。
案例:,酒泉监狱服刑杨某乘备,拿准备刀具悄悄潜办区,木棒警察击昏劫质。服刑杨某掖市级院合判刑,缓二执,酒泉监狱二监区五监区劳。乘收,悄悄脱离劳岗互监组监视,衣柜取准备刀具潜,迅速窜二监区办楼楼质检科计量室,威胁班计量室警察赵某,称,遭赵某拒绝,杨某强夺赵某,随赵某展搏斗。败露,杨某拿屋根木棒,赵某脑猛击棒,赵某即击昏,杨某赵某拖屋南角,刀架赵某脖,劫质。攻,政治攻政策召,服刑杨某终凶器,束擒。
案例二:服刑陈某(强奸罪,判刑)劫持监室警,私监室“钻”,警颈,背搂警,扬言警监,警颈划微伤。某监狱幢监舍,警,周围各监区监舍伙房晚饭服刑,陈某夹晚饭服刑监舍。服刑围观,混乱。警围拢包围,疏散服刑,及监区监狱领导,钟监狱领导警赶。首稳陈某绪,诉陈某伤。退,足需。谈判诉陈某,求提,监狱予合决,劫持质,指犯罪,继续严。,干预帮助姿态,诉陈某监狱专整,,。陈某称,监狱答即,足需。谈判即运释技术步干预:离监狱,即,;二即,况堪,担,警,且警颈微伤,流血,危及,拖严。,陈某改,始摇,确监狱否帮助联系。陈某犹豫决、措,围陈某警速夺陈某钻,质获救,约钟。
案例二:服刑陈某(强奸罪,判刑)劫持监室警,私监室“钻”,警颈,背搂警,扬言警监,警颈划微伤。某监狱幢监舍,警,周围各监区监舍伙房晚饭服刑,陈某夹晚饭服刑监舍。服刑围观,混乱。警围拢包围,疏散服刑,及监区监狱领导,钟监狱领导警赶。首稳陈某绪,诉陈某伤。退,足需。谈判诉陈某,求提,监狱予合决,劫持质,指犯罪,继续严。,干预帮助姿态,诉陈某监狱专整,,。陈某称,监狱答即,足需。谈判即运释技术步干预:离监狱,即,;二即,况堪,担,警,且警颈微伤,流血,危及,拖严。,陈某改,始摇,确监狱否帮助联系。陈某犹豫决、措,围陈某警速夺陈某钻,质获救,约钟。
训练谈判达技巧。
训练谈判达技巧。
训练 互互答训练
训练 互互答训练
【训练】
【训练】
.培养突提反速,锻炼思维跃。
.培养突提反速,锻炼思维跃。
.强整思、组织语言、触碰灵技。
.强整思、组织语言、触碰灵技。
【训练材料】
【训练材料】
.“雷鸣闪”“闪雷鸣”哪合?
.“雷鸣闪”“闪雷鸣”哪合?
.澳洲?
.澳洲?
.困境遇语达?
.困境遇语达?
.斤铁斤棉?
.斤铁斤棉?
.影?
.影?
.鸟飞?
.鸟飞?
.猫钟抓鼠,百钟抓百鼠,猫?
.猫钟抓鼠,百钟抓百鼠,猫?
.跑?
.跑?
.投、投取巧,“投”思吗?
.投、投取巧,“投”思吗?
.鱼鱼缸,?
.鱼鱼缸,?
.搀,,,谁?
.搀,,,谁?
.?
.?
.镜?
.镜?
.携吨油斤糖?
.携吨油斤糖?
.爸爸猎,野兔,共,?
.爸爸猎,野兔,共,?
【训练】
【训练】
.组,按照例题各设计组识“脑筋急转弯”题。
.组,按照例题各设计组识“脑筋急转弯”题。
.秒,负责速提,另速流畅答。
.秒,负责速提,另速流畅答。
.轮答完毕,交换答。
.轮答完毕,交换答。
【训练】
【训练】
.句语速宜稍,训练辨。
.句语速宜稍,训练辨。
.答案基确即。
.答案基确即。
.秒净答。
.秒净答。
训练 抗干扰答题训练
训练 抗干扰答题训练
【训练】
【训练】
.培养突提反速谈判抗干扰。
.培养突提反速谈判抗干扰。
.强整思、组织语言技。
.强整思、组织语言技。
【训练材料】
【训练材料】
.季哪季节?
.季哪季节?
.节哪?
.节哪?
.鸭怎?
.鸭怎?
.木棉季节?
.木棉季节?
.烦恼?
.烦恼?
.北哪省?
.北哪省?
.雪颜?
.雪颜?
.江省省哪?
.江省省哪?
.压,沸?
.压,沸?
.汽刹,哪倒?
.汽刹,哪倒?
【训练】
【训练】
.组,按照例题各设计组识题。
.组,按照例题各设计组识题。
.秒,负责速提,速流畅答,答题锣鼓、喇叭、鸡毛掸干扰。
.秒,负责速提,速流畅答,答题锣鼓、喇叭、鸡毛掸干扰。
.轮答完毕,交换答。
.轮答完毕,交换答。
【训练】
【训练】
.句语速宜稍,训练辨。
.句语速宜稍,训练辨。
.答案完确。
.答案完确。
.秒净答。
.秒净答。
训练 顺承引训练
训练 顺承引训练
【训练】
【训练】
.培养尊,述,争取“线引”。
.培养尊,述,争取“线引”。
.强消除“否”势技。
.强消除“否”势技。
【训练材料】
【训练材料】
例:甲:房商品,庭考虑怎拥产业。
例:甲:房商品,庭考虑怎拥产业。
乙:均储蓄近元,购房潜。
乙:均储蓄近元,购房潜。
请顺承引训练:
请顺承引训练:
.:祝贺省级劳模,批评,“差”,息!
.:祝贺省级劳模,批评,“差”,息!
:……
:……
.甲:,奥运牌奖超百,坏。
.甲:,奥运牌奖超百,坏。
乙:……
乙:……
.甲:搬兵俑拍卖“”,“泥巴”咱,拿敲洋笔汇,合算——穷非挖祖坟吗?
.甲:搬兵俑拍卖“”,“泥巴”咱,拿敲洋笔汇,合算——穷非挖祖坟吗?
乙:……
乙:……
.甲:科技术景企业奇,顾创收厂否?
.甲:科技术景企业奇,顾创收厂否?
乙:……
乙:……
.浦江“龙”,龙,令振奋局。
.浦江“龙”,龙,令振奋局。
乙:……
乙:……
【训练】
【训练】
.组,按照例题各设计组题。
.组,按照例题各设计组题。
.扮演甲乙,交谈,赞容,握语引线索,形题共识。
.扮演甲乙,交谈,赞容,握语引线索,形题共识。
.轮谈完毕,交换。
.轮谈完毕,交换。
【训练】
【训练】
.选取题该健康。
.选取题该健康。
.识差异,歧,暂“适彼”,辅配合、补充程交谈,逐步形题共识。
.识差异,歧,暂“适彼”,辅配合、补充程交谈,逐步形题共识。
训练 顺承转训练
训练 顺承转训练
【训练】
【训练】
.培养胆细、述、争取谈判。
.培养胆细、述、争取谈判。
.强整思、组织语言技。
.强整思、组织语言技。
【训练材料】
【训练材料】
例:甲:唉,庸,矮,。
例:甲:唉,庸,矮,。
乙:释谦虚。谦虚尚品,谦虚卑。卑,句言曾启:“膝盖弯,挺站,,。”句,恐怕矮,吧?
乙:释谦虚。谦虚尚品,谦虚卑。卑,句言曾启:“膝盖弯,挺站,,。”句,恐怕矮,吧?
请顺承转训练:
请顺承转训练:
.晚,朋闲聊,碍思逐客令。,哈欠,:……
.晚,朋闲聊,碍思逐客令。,哈欠,:……
.甲:篇,“轰效”,飘飘啊!
.甲:篇,“轰效”,飘飘啊!
乙:……
乙:……
.:近吗?班,扣吧?(仍)
.:近吗?班,扣吧?(仍)
班:……
班:……
.某青校担宣传,司递求职,聘推销。
.某青校担宣传,司递求职,聘推销。
:简历,担干,择业政,推销适合吗?
:简历,担干,择业政,推销适合吗?
青:……
青:……
【训练】
【训练】
.组,按照例题各设计组题。
.组,按照例题各设计组题。
.扮演甲乙,交谈,合合容,引尽,谐氛,逐步形题共识。
.扮演甲乙,交谈,合合容,引尽,谐氛,逐步形题共识。
.轮谈完毕,交换。
.轮谈完毕,交换。
.评。
.评。
【训练】
【训练】
.选取题该健康。
.选取题该健康。
.逐步形某题共识,顺承语,语境、思番调试,灵转述。
.逐步形某题共识,顺承语,语境、思番调试,灵转述。
训练 监狱谈判训练
训练 监狱谈判训练
【训练】
【训练】
.锻炼监狱际谈判交锋,培养谈判。
.锻炼监狱际谈判交锋,培养谈判。
.强监狱谈判技训练。
.强监狱谈判技训练。
【训练材料】
【训练材料】
.杀救援谈判。
.杀救援谈判。
.制止监狱暴救援谈判。
.制止监狱暴救援谈判。
.反劫持质救援谈判。
.反劫持质救援谈判。
.反劫持救援谈判。
.反劫持救援谈判。
【训练】
【训练】
.愿组队,共商监狱交锋谈判类型,确角份(题“反劫持谈判”,角:谈判干警、劫持、劫持,适增围干警、服刑属角)。
.愿组队,共商监狱交锋谈判类型,确角份(题“反劫持谈判”,角:谈判干警、劫持、劫持,适增围干警、服刑属角)。
.根据模拟角演,谈判干警谈判,劝服制止。
.根据模拟角演,谈判干警谈判,劝服制止。
.评。
.评。
.。
.。
【训练】
【训练】
.设计谈判节,求合合。
.设计谈判节,求合合。
.模拟谈判设置各障碍,阻止谈判服;模拟谈判干警尽量各谈判技巧,争取制服。
.模拟谈判设置各障碍,阻止谈判服;模拟谈判干警尽量各谈判技巧,争取制服。