基于的自动化装配站的虚拟仿真设计

1. 江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院,江苏苏州 215123;2.江苏汇博机器人技术股份有限公司,江苏苏州 215000

《职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南》中指出,要大力发展虚拟仿真实训基地建设,解决实训教学过程中高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现的“三高三难”痛点和难点[1]。装备制造类专业自动化设备投入大、损耗高、教学难观测,特别是全国职业院校技能竞赛工业机器人技术应用、机器人系统集成等赛项,一台设备在60万以上,购置10台以上设备进行教学是不可能的。本文以工业机器人技术应用赛项设备为对象,进行MCD机电一体化概念设计[2],采用KEBA科控的工业机器人虚拟仿真软件KeMotion3进行机器人虚拟仿真系统编程设计,采用西门子博图V15软件进行PLC虚拟仿真系统编程设计,通过OPC Server软件KEPServerEX 6 Configuration软件配置,MCD软件中进行外部信号配置与信号映射,最终调试完成自动化装配站的虚拟仿真。

“工业机器人技术应用”竞赛在“工业机器人技术应用实训平台”上进行,该设备由工业机器人、自主导航AGV机器人、智能2D相机、托盘流水线、装配流水线和码垛机立体仓库等6个单元组成[3],如图1所示。系统的主要工作目标是实现机器人关节的混流生产,基本流程为:码垛机器人从立体仓库中取出工件放置于自主导航AGV机器人上部输送线;自主导航AGV机器人输送至托盘流水线上,利用智能2D视觉系统引导工业机器人对托盘中放置的工件进行分选识别;接着,工业机器人进行混流装配;装配完成后,工业机器人抓取成品套件放置于自主导航AGV机器人上部输送线上;自主导航AGV机器人转运至立体仓库入库位置,完成成品套件的入库作业[4]。

机电一体化概念设计解决方案(MCD)是一种全新解决方案,适用于机电一体化产品的概念设计[5]。借助该软件,可对包含多物理场以及通常存在于机电一体化产品中的自动化相关行为的概念进行3D建模和仿真,MCD支持功能设计方法,可集成上游和下游工程领域,包括需求管理、机械设计、电气设计以及软件、自动化工程。此次设计将大赛设备进行三维建模,然后导入到MCD软件中,进行合理布局,如图2所示。

根据实际的运动关系,在机电虚拟调试软件中设置刚体、碰撞体、运动副、位置控制、传感器等,创建竞赛平台的模型。在MCD软件中完成AGV、板链单元-备品库、板链单元-成品库、板链单元-输送、板链单元-装配工位、倍速链单元、基座、电机、减速器、输出法兰、机器人单元-ER20、机器人单元-双吸盘工具、输送板链单元、托盘、移动小车、仓储的参数配置。以AGV小车为例,需要进行刚体、滑动副、位置控制、传输面、碰撞材料等参数配置,如图3所示。

采用工业机器人虚拟仿真软件KeMotion3编程[6],通过模块化编程方式,编写主程序MAIN、机器人回原点子程序HOME、取放工件的子程序、工件装配的子程序、取放托盘的子程序、成品入库的子程序、点位示教的子程序等,通过主程序调用子程序的方式完成程序设计,点位示教子程序中,需要操作虚拟仿真软件示教器在MCD软件中进行点位的示教。图4为工件装配时的部分程序和场景。

采用西门子博图V15软件进行编程[7],采用模块化的编程方法建立主程序MAIN(OB1),新建组IO、组MCD、组传送带、组AGV、组机器人、组码垛机、组相机等。在组模块下再新建子程序,例如,组MCD下新建子程序MCD主程序、MCD通讯处理、新建数据块MCD通讯数据DB104,如图5所示。

在工业机器人虚拟仿真软件中编写好程序,并且在MCD中示教好点后,点击仿真播放;将虚拟仿真软件示教器设置在手动挡,然后手动单步调试程序,观测MCD中机器人搬运和装配工件的单步运行情况;运行正确后,就可以将虚拟示教器设置在自动档,按下运行按钮,测试自动运行。

将博途PLC程序下载到虚拟PLC中,然后将虚拟PLC运行,MCD软件点击仿真播放,在博途软件中输入立体仓库和AGV小车位置号,测试立体仓库和AGV小车虚拟运行的情况。

运行虚拟PLC,将虚拟示教器设置在远程端,播放MCD软件,进行设备整体虚拟测试。工业机器人竞赛平台自动运行,执行工件出库、AGV输送至托盘流水线、工件检测、工业机器人装配、工业机器人拆解、AGV输送至立体仓库、工件入库等全流程。

如果以上仿真测试出现故障,应立即停止仿真,排除故障后再调试,直至运行正常并稳定,则测试结束。

在MCD配置和仿真不变的基础上,修改博途软件编程,即可改变立体仓库出库和入库的库位及仿真、自主导航AGV机器人的位置及仿真;修改工业机器人虚拟仿真软件编程,即可改变工件装配和拆解的流程。经过多次测试,证明该系统具备了自动化装配站虚拟仿真功能,运行稳定,具有安全性。

基于MCD的自动化装配站的虚拟仿真设计,将全国高职组“工业机器人技术应用”赛项设备虚拟化,将虚拟化的PLC、工业机器人示教器、MCD设备进行了软件在环的虚拟调试,很好地解决了实训教学过程中的“三高三难”痛点和难点。

该系统使用MCD软件将导入的三维模型设备进行参数配置,通过工业机器人虚拟仿真软件示教器进行编程,通过与MCD联合仿真完成工业机器人点位示教,通过博图PLC进行程序编写,通过OPC服务器软件进行参数配置,再通过MCD配置完成信号映射,最终完成系统的整体虚拟测试。

经过多次测试,证明该系统具备了自动化装配站虚拟仿真功能,运行稳定,具有安全性。

THE END
0.VEXcodeVR:VEX虚拟机器人编程平台官方发布VR快速访问VEXcode VR: vr.vex-academy.com。 通过VEXcode VR,您可以使用图形化积木式编程和Python文本式编程,两种模式对虚拟机器人进行编码。VEXcode VR是100%基于Web的,无需安装。 V…jvzquC41yy}/xn}hqt{n0ls1v1zprrh182<4
1.VIRTUALKOOV通过在线机器人编程平台培养青少年创造力VIRTUAL KOOV是一个在线编程平台,索尼使用物理模拟器在虚拟空间中重现了摩擦力和重力,因此可以在应用程序的3D空间中以非常接近真实世界的形式进行机器人编程学习,不需要实体KOOV机器人套件。此次VIRTUAL KOOV 单元比赛不限年龄,不限设备,只需下载KOOV APP,找到VIRTUAL KOOV入口即可参与,期待大家一起来创造新的纪录。jvzquC41yy}/rluqr0ipo8ftvkimg8;979;477xjvor
2.ABB工业机器人虚拟仿真汇博机器人学堂《ABB工业机器人虚拟仿真》是工业机器人应用编程1+X职业技能等级考核配套虚拟仿真课程,课程基于工业机器人应用编程1+X实训及考核平台,从实用的角度出发,面向工业机器人技术等相关专业的中高职院校学生,通过以项目化、任务化形式整理教学内容,使学生在仿真应用中学会工业机器人的基本知识和操作编程技能。 jvzquC41yy}/txgqvzvmw|3ep1ipw{xg149
3.SKPMC16型工业机器人数字孪生教学平台教学平台采用实物套件+数字孪生+人机协作的设计理念,将可编程控制器技术、机器人技术、智能制造的控制技术以及数字化仿真技术虚实结合。 教学平台配套了多功能实训桌、可编程控制器实验箱(PLC+HMI)、机器人示教器、电脑、嵌入式显示器和数字孪生仿真教学资源,通过实验箱jvzq<84yyy4tgjpqp0ipo8utqf{dv8552;;257mvon
4.物联网人工智能国赛机器人嵌入式教学仪器无人机基于人工智能的虚拟仿真系统,是具有里程碑意义的教学平台。独有的、开创性的功能可开展理论教学、编程、实验模拟、成果展示、创新实验等一系列人工智能教学活动,有效解决人工智能教学过程中算法难、编程枯燥等系列专业建设问题。 1人工智能虚拟仿真实验平台将复杂的人工智能简化,将人工智能算法抽象出逻辑层,分化学生学习难度jvzq<84yyy4btv76324dqv4Ej1VsqmzevXofy7furAOE?B99
5.IOA虚拟工厂在线课程中心IOA数字孪生Input-Output-Automatic是以虚拟3D孪生技术与智能控制技术的融合,基于数字化双胞胎技术,建立1:1的虚拟数字化与物理信号控制的元宇宙,是国内自主AR+制造仿真系统,IOA数字孪生采用“以虚代实、以实控虚”的技术理念,让智能工厂的机电设计、电气控制、编程开发jvzquC41yy}/kxfqn0ipo8
6.IOA综合数字孪生实训平台介绍IOA系统仿真具有一套开源的MES系统,从设备层、控制层、数据层、应用层都具有对应开发及实践内容,通过PLC + 机器人 +计算机软件的模式提供一套完整的数字化产线的,建设、编程、电气再到上层控制的综合型开发平台。 IOA虚拟仿真按照实验室已有的真实化产线可1:1搭建虚拟化系统,并配套完整的从认知到产线应用的阶段化jvzquC41yy}/uwygej4dp8utqf{dvrshq1>95A>80jznn
7.虚拟工厂搭建,一键导入、即刻生产|大界RoBIMCLOUD云平台发布RoBIM Cloud 是一款云原生的智能机器人柔性生产平台,历时 3 年研发。大界基于几何算法与数值优化方法,结合 AI 技术,建立了模块化、低代码的算法库,并通过不断积累行业知识和工艺经验,为用户提供了低代码免编程的 「云平台」。 RoBIM Cloud核心技术底座:算法+数据+流程 jvzquC41yy}/5?5fqe4dp8ftvkimg8<452;:6@d32;:84@<390nuou
8.工业机器人(KEBA)仿真·IOAIOA数字孪生平台,是一套基于“以虚代实,以实控虚”的智能制造仿真、设计、以及实训的软件系统,几乎集成了市场上所有的控制系统软硬件,结合虚拟3D引擎以及工业模型库,可快速构建1:1的虚拟化智能工厂系统。jvzquC41yy}/mjsenq{e0ls1jcuyw‚fq1kub/:14873;@<
9.机器人程序训练平台v2.0机器人程序训练平台 v2.0b 新应用提示:分类器 - 计算思维训练平台首页|基础地图|轨迹地图|高级地图|成绩排名|使用帮助 注册|登录Base 基础地图 Trajectory 轨迹地图 Top 高级地图@最近比赛成绩用户 地图类型 地图名称 成绩 日期 匿名用户 [基础教程] 基础地图_03 61.3 2025-10-23 15:47:33 匿名用户 [基础教程]jvzq<84te0inp|thv0ipo8npfg~/rqu
10.智能制造虚拟仿真实验教学平台建设方案虚拟仿真实验教学平台可以模拟真实的工业生产环境,其分为教师演示和学生实操两部分。首先,教师按照虚拟仿真实验平台的工作流程进行一次完整的操作演示,并加以声情并茂的讲解,使学生充分认识和理解该平台的功能与操作过程。然后学生可以通过自己的终端设备进行各种智能制造设备的虚拟操作实践。例如,机器人编程、数控机床操作、jvzquC41yy}/nrsivw|s0lto1eunrjs{/pkxu8=4::4ivvq
11.机器人编程SprutCAM独特的机器人编程工作流程可加快工业机器人编程速度,并缩短学习时间。 工作流程: 1. 创建虚拟工作站:在电脑上配置好机器人、工具等 2. 导入零件的三维模型 3. 选取加工区域,生成运动轨迹 4. 仿真检查,一键解决碰撞、奇异点、超行程、不可达 5. 将机器人可直接读取和执行文件发送到机器人控制器 6. 在实jvzq<84yyy4tr{zvecs/ew4r/rghgh;0jvsmAjur?oh