心理学家提出，4~5岁是儿童学习书面语言的最佳时期，加强4~5岁儿童的书面语言训练，主要遵循的是个体身心发展的（ ）。
顺序性
不平衡性
阶段性
个别差异性
个体身心的某些方面在较早的年龄就已达到较高的发展水平，而有一些方面则需要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这一特点要求教育活动要分析个体各方面发展的最佳时期，“对症下药”才能取得最好的教育效果。人的发展的不平衡性要求教育要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生健康地发展。
多做几道
社会评价法主要是通过（ ）对教师的道德进行评判。
实时监督
社会调查
道德良知
社会舆论
教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断，这属于教师职业道德评价的哪种方法？（ ）
自我评价法
学生评价法
社会评级法
加减评分法
在教师和学生教与学的相互作用中，学生依据教师职业道德的原则和规范对教师的行为予以判断的一种道德评价方式是（ ）。
自我评价法
学生评价法
社会评级法
加减评分法
“教育是评价的基础，评价过程是教育过程”，这体现的教师职业道德评价原则的（ ）。
THE END