国学经典与人生智慧河南理工大学

《国学经典与人生智慧》为人文素质教育课,是一门以增强学生对国学的基本了解与认识,体验国学经典带给我们的人生智慧,增强个人基本人文素养及文化自信和国家自豪感的课程。

该课程主要是了解国学的基本内涵、阅读国学经典;体悟国学经典蕴含的人生智慧;学会诵读经典、喜欢经典、传承经典;掌握收集、整理、传播、交流及运用国学知识的能力。

主要让学生对国学有基本的了解与认识,体验国学经典带给我们的人生智慧,增强个人基本人文素养及文化自信和国家自豪感。

本课程采取形成性评价的考核方式,对学生学习过程和阶段性学习效果进行综合评价,包括网上自主学习、参与在线课堂讨论,网上作业与测试等各项教学活动的完成及进展情况。每章学习结束后要求同学们就该章节的相关话题展开讨论,并把讨论结果发表在课堂交流区。总成绩以百分制计算,其中包括课堂讨论20分,单元测验20分和域外作业60分。总成绩60-84分为合格,85-100为优秀。

具备文史哲的初步知识即可

1.王耀辉:《孟子正道》,长江文艺出版社,2003。

2.王和平:《孟子的智慧》,海南摄影美术出版社,1997。

3.彭基博:《荀子我言》,长江文艺出版社,2003。

4.老夫子:《老夫子评荀子》,中国电影出版社,2007。

5.陈林:《侠之大者:墨子》,江西教育出版社,2008。

6.舒大刚:《苦行救世:墨子》,四川教育出版社,1996。

7.邢群麟等:《听大师讲<庄子>》,黑龙江科学技术出版社,2007。

8.东篱子:《我给庄子做专访》,中国华侨从出版社,2013。

9.陈永正:《市井风情:三言二拍的世界》,中华书局香港分局,1988。

10.魏崇新:《市井新声 三言二拍:人性复归的呼唤》,山西教育出版社,1994。

11.朱全福:《“三言”、“二拍”研究》,暨南大学出版社,2012。

12.陈文新,乐云:《西游记 彻悟人生》,武汉大学出版社,2002。

13.周勇,潘晓明:《<西游记>学术档案》,武汉大学出版社,2013.

14.陈文新,阎东平:《佛门俗影 <西游记>与民俗文化》,黑龙江人民出版社,2003.

15.要力石:《<红楼梦>阅读全攻略》,新华出版社,2013.

16.李鸿渊:《<红楼梦>人物对比研究》,浙江大学出版社,2011.

17.李辰冬:《知味红楼 <红楼梦>研究》,中国档案出版社,2006.

18.何晏  邢罵:《论语注疏》,北京:北京大学出版社,1999。

19.黄怀信:《论语汇校集释》,上海:上海古籍出版社,2008。

20.刘宝楠:《论语正义》,北京:中华书局,1990。

21.程树德:《论语集释》,北京:中华书局,1990。

22.杨树达:《论语疏证》,上海:上海古籍出版社,1986。

23.朱熹《四书章句集注》,北京:中华书局,1983。

24.蔡仁厚:《新儒家的精神方向》,台北:台湾学生书局,1984。

25.钱穆:《论语新解》,北京:三联书店,2002。

26.钱穆:《中国思想史》,台北:台湾学生书局,1951。

27.陈鼓应:《老子注译及评介》,北京:中华书局,2009。

28.杨义:《老子还原》,北京:中华书局,2011。

29.任继愈:《老子新绎》,上海:上海古籍出版社,1978。

30.高亨:《老子正诂》,北京:中国书店,1988。

31.张默生:《老子章句新释》,成都:成都古籍书店影印,1988。

32.李零:《人往低处走》,北京:三联书店,2014。

33.陈鼓应,白奚:《老子评传》,南京:南京大学出版社,2001。

34.詹剑锋:《老子其人其书及其道论》,武汉:湖北人民出版社,1982。

35.许建良:《先秦道家的道德世界》,北京:中国社会科学出版社,2006。

36孙武撰,曹操等注:《十一家注孙子校理》,北京:中华书局,1999。

37.陈曦译:《孙子兵法(中华经典名著全本全注全译丛书)》,北京:中华书局,2019。

38.吴如嵩:《兵学圣典:军事专家吴如嵩将军解读孙子兵法》,北京:中国青年出版社,2016 年。

39.邱复兴主编:《孙子兵学大典》,北京:北京大学出版社,2004。

40.孙武:《孙子译注》,上海:上海古籍出版社,1984。

41.苏培成:《现代汉字学纲要》,北京大学出版社,1994。

42.裘锡圭:《文字学纲要》,商务印书馆,2004。

43.索绪尔:《普通语言学教程》,商务印书馆,1980。

44.吴玉章:《新文字与新文化运动》,华北大学,1949。

45.(东汉)许慎:《说文解字》,中华书局,1963。

46.(清)段玉裁:《说文解字注》,商务印书馆,1996。

47.唐兰:《中国文字学》,上海古籍出版社,1979。

48.何九盈:《中国汉字文化大观》,北京大学出版社,1995。

49.苏新春主编:《汉字文化引论》,广西教育出版社,1996。

50.王继洪:《汉字文化学概论》,学林出版社,2006.

51.刘志基:《汉字——中国文化的元素》,华东师范大学出版社,2007。

52.金文伟等:《汉字教学教学常用字形义解析》,中国财富出版社,2016。

53.何九盈等:《中国汉字文化大观》,北京大学出版社,1995。

1.修改昵称

河南理工大学教务系统选修《国学经典与人生智慧》的同学请注意:

如果你本学期选了mooc平台《国学经典与人生智慧》,请将昵称修改为——专业班级 姓名,例如:广告学19-1 张三,专业班级按照教务系统的专业简称,方便教师分班汇总。

其他自由选修本课的同学昵称不用修改。

2. 课程讨论表现的统计

在课程的课件内容中,每个视频单元都附有课堂讨论,教师设置好问题,学生只能回复,这些问题会在“课堂交流区”显示,Mooc系统会自动统计同学们发帖和回帖的次数并打分。

其他讨论区的帖系统不计分,但可以自由交流。

3. 请多关注课程公告

由于课程为线上课程,需要同学们多关注爱课程平台的课程公告以了解课程进度和教师的要求。为了方便师生之间的交流,请关注课程公告。

4.影响最终成绩的因素

讨论区参与讨论问题的次数,平时测验的平均分数,域外作业成绩。

5.如何给课程评价点赞

请电脑上登陆,点个人中心,进入我们的课,右上角有“评价课程”。

由高教社联手网易推出,让每一个有提升愿望的用户能够学到中国知名高校的课程,并获得认证。

THE END
0.现代人为什么还要学习国学智慧?为什么要学习智慧文化人生意义和价值观在我们的成长过程中起着至关重要的作用。而学习国学智慧可以帮助我们更好地塑造自己的人生意义和价值观。例如,孔子的“仁爱”思想,告诉我们要善待他人,要以人为本,这与现代社会的人文关怀理念非常符合。同时,学习国学智慧还能让我们更好地理解传统文化,从而更好地传承和弘扬中华文化。 jvzquC41dnuh0lxfp0tfv8|gkzooa=>2386638ftvkimg8igvcomu86568757B<
1.《驼庵诗话》:9句话,了解一代国学大师的诗词修养与人生智慧与王国维《人间词话》并称双壁的《驼庵诗话》,是顾之京根据叶嘉莹教授1942年至1948年间在辅仁大学听顾先生讲课时的笔记资料整理而成。 顾随,现代国学大师,一生执教,传道、授业、解惑,驼庵是他的别号。书中再现了先生的精神风貌、学识见地,及授课的艺术境地。 jvzq<84yyy4489iqe0ipo8hqpvkov8751272485914:6:=;;a3675<=5626/uqyon
2.国学智慧人生在这纷繁复杂的人世间行走,每个人都是自己命运的舵手,航行在波澜壮阔的人生海洋中。国学智慧,如同一盏明灯,照亮着我们前行的道路,引领我们在风雨中找寻到那份属于自己的宁静与坚定。 “留三分贪财好色,以防与世俗格格不入”,此言并非鼓励人们沉迷于物欲与色欲之中,而是提醒我们,在保持高尚品德的同时,也要适当理解并jvzquC41yy}/onnrkct/ew47;hiwv=x
3.自在秋光无限清漫将思绪向国学——记“临海市教师国学素养提升10月24日上午,来自台州学院的拥有古代文学硕士学位和教育学博士学位的陈隆升教授旁征博引,带领我们从《周易》、《论语》、《学记》等书籍中感受国学中的人生智慧。陈老师深入浅出地从“天人合一”的思维方式、因材施教的教育理念、“深造自得”的教育方式出发,他将抽象知识具象化,加深我们对于国学中的人生智慧的理解jvzquC41yy}/onnrkct/ew45:f~c{@{
4.大美国学与智慧人生清华大学经济管理学院秉承清华深厚的人文底蕴,聚合多方资源优势,倾力打造“大美国学与智慧人生”高管教育项目,该项目汇聚清华大学、北京大学、北京中医药大学等机构的资深教授与专家师资,以大国智慧为中国企业家赋能,助力中国企业高质量发展。 目标学员 对中国传统文化和管理哲学感兴趣的各行业企业家和管理者 课程模块 国jvzq<84gfr4tgv3vukthj~f0gf{/ew4kphu0398615?4;7mvo