国学话说“礼仪”⑸

今天想说的是,中国传统文化典籍中的“礼仪思想”。

中国传统文化根于礼,礼是中华民族共同的文化形态。所以“礼仪”在中国传统文化典籍中的内涵非常丰富。中国思想史学者张岂之先生认为,“儒家是礼治主义者,儒家思想体系是在礼乐的基础上展开的。”

首先要向大家推荐的,就是“三礼”。即《周礼》《仪礼》《礼记》,并称为“三大礼仪经典”。这是自周公制礼作乐以后逐渐形成的,是中华民族各种礼俗礼规的滥觞之地。另有《论语》《道德经》《荀子》等著作,对“礼仪”也有很多的论述。

下面,我们通过思想家的各种理论,来寻找“中国为何制礼”“为何实行礼制”“制订礼仪的依据是什么”“礼仪有何用”“如何以礼治国”“我国为何被称作‘礼仪之邦’”等问题的答案。

1.为何制礼?

春秋战国时期著名的思想家、儒家学派代表人物荀子提出了“性恶论”,坚持儒家礼治原则。他在《礼论》篇的“开篇”中论述了“为何制礼”的原因。

礼起于何也?曰:人生而有欲。欲而不得,则不能无求;求而无度量分界,则不能不争;争则乱,乱则穷。先王恶其乱也,故制礼义以分之,以养人之欲、给人之求,使欲必不穷乎物,物必不屈于欲,两者相持而长。礼之所起也。

在这里,荀子告诉我们,人立于天地社会之中,必然会有各种欲望。而欲望得不到满足时就会发生一些得益冲突。所以制订礼仪,正是来确定人们的名分、等级,来调节人的欲望,调整不同等级的人之间的利益关系。

2.为何实行礼制?

故礼者,养也。君子既得其养,又好其别。曷谓别?曰:贵贱有等,长幼有差,贫富轻重皆有称者也。——荀子《礼论》

这段话的意思是说,礼就是用来修身养性的,君子需要各方面的给养,但又要区别给养的差别。而这种差别就是“贵贱有等、长幼有差、贫富轻重皆有称者也”。即“礼仪”是用来培养道德情操的,让大家彼此之间恭敬、谦让,规范自身,遵从礼规而不得僭越。

3.制礼的依据。

荀子在《礼论》篇中,提出了非常著名的“礼的三个根本”。

礼有三本。天地者,生之本也;先祖者,类之本也;君师者,治之本也。无天地,恶生?无先祖,恶出?无君师,恶治?三者偏亡,焉无安人。故礼,上事天,下事地,尊先祖而隆君师。是礼之三本也。

荀子这段话的意思是说,天地是生命的根本,祖先是种族的根本,君长是Z治的根本。没有天地,我们无法生存;没有祖先,种族从哪里来?没有君长,天下就难以太平。这三样,即使部分缺失了,也无法使人民安定下来。所以,就是“上祭天,下祭地。尊崇先祖,推崇君师”。这就是礼的“三个根本”。

礼的“三个根本”,与礼仪“源于祭祀,表达尊敬”的本义,是一脉相承的。它对天地、先祖、君师的尊崇,化为了风俗,形成了礼规,体现在中华民族的各种文化传统之中。

以我们中国人传统的“婚礼”为例。在我们汉族的婚俗习惯中,有一个“拜堂”的环节,也流行于全国各地。“一拜天地谢恩典,再拜高堂福寿长。夫妻对拜敬如宾,荣华富贵兰菊芳。”这样的一个仪式,体现了我们敬祖的观念、孝顺的美德。

在这里,我列出了一些我们中华民族传统的文化活动、文化现象,如“泰山封禅”“黄帝陵祭祖”“天坛/地坛”“春节”“清明节”“端午节”“中秋节”“教师节”“祭孔大典”“婚礼拜堂”,都体现的“礼之三本”中的其中一项或几项。

当然,也有一些行为是严重违反“礼之三本”原则的。比如说,“挖祖F”事件,就被称之为伤天害理之行。这样的行为,对社会的核心价值观的损害,要远远超过别的其他任何事件,因为这是野蛮对文明的逆袭,它突破了我们中华民族基本的伦理道德底线,是决不能容忍的。

THE END
0.【以心️回望👀•收获🙌成长🌱】💒东留礼仪东留礼仪幼儿园一直就是以礼仪教育📚、国学教育📜为特色💢。《古诗》读起来琅朗上囗👄,富有韵律🎼和节奏🥁,不仅可以提高幼儿👶的语言表达能力🗣️,同时,长期的朗读🗣️和背诵🙇🙇‍♀️还可以锻炼幼儿👦🏻👧🏻的记忆能力✅。 jvzquC41yy}/onnrkct/ew472j:4kl
1.敬师长,孝父母;谦恭有礼,从小做起。果一班第十周国学礼仪篇。国学,凝国人仁义礼智之天下情怀,聚中华人文之精气神。果果一班本周国学礼仪文化,正确的礼仪站姿示范—淑女站。君子站站姿示范jvzquC41yy}/onnrkct/ew45:tqe6:s
2.钱文忠解读三字经优选九篇3.结合幼儿园的礼仪课题编排脚本剧,进一步提高幼儿的认知及表达能力;选择适合幼儿学习的古诗文、蒙学教材、童话、寓言故事、成语典故、音乐作品、美术作品等。 三、根据儿童语言教育终期目标和有关部门规定的幼儿园阶段孩子需要学习的国学内容选择适合表演的国学内容。 jvzquC41yy}/{ofdkcu/exr1jcuxgw435:?80qyon
3.开展我们的节日端午节活动方案(通用20篇)三、学习几个传统礼仪基本动作:揖礼(问候)、附手礼(站)、叩首礼(坐)、执手礼、鞠躬礼。请个别小朋友穿上汉服进行表演展示。 四、端午节赛歌会,请各班的小朋友们表演朗诵端午节的儿歌。 大四班:粽子香,香厨房。艾叶香,香满堂。桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄。这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳。(大班孩子穿上jvzq<84yyy4vpsx0eqs0j~tfqpmgcwlcp1814;5616?77=860jznn
4.国学课《弟子规》教学设计(精选10篇)作为一名老师,编写教学设计是必不可少的,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计要怎么写呢?下面是小编帮大家整理的国学课《弟子规》教学设计,希望能够帮助到大家。 国学课《弟子规》教学设计 1 jvzquC41okv/t~nygp4dqv4lkcuywnxjglo05:>:26?/j}rn
5.幼儿英语启蒙教学计划范文(精选18篇)4、通过学习能让幼儿了解中国文化,并能将中国文明礼仪贯穿于国学课程中。 四、工作重点及具体措施 根据综上所述,我们制定了本学期的工作重点如下: 1、传统文化:以《弟子规》、《三字经》、《古诗》为主要内容的教学内容,是中国传统文化的精华。一部国学经典著作集中体现该领域的基本特征。因而,我们可以通过学习国学经典jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5gcw|gp1pjcx}wgiuoiƒzqlknvc86597;63:3jvor
6.儿童中医启蒙教育范例6篇江西九江市晓波国学启蒙馆特色:培训期3年,教师义务讲授.不收取学费。 上海菊斋私塾国学启蒙 特色:儿童课程包括幼儿国学和少年国学;成人课程包括古琴和茶道以及女性养修课程 武汉童学馆 特色:着统一的汉服学童装,课程丰富,蒙童礼仪课、水墨动画课和民间游戏课等等。 jvzquC41yy}/dj~ycvii0ls1jcuxgw4475>337mvon
7.主题教育活动博雅书院3-5月举办“国学雅集 翰墨书香”第一届硬笔书法作品展览大赛。 9 5月21日 博雅书院邀请津门百匠纸版画匠人郭其元老师,为我校化工学院党员和人事处党员教师组织开展了以“爱党,爱国”,“中国梦”,“复工抗疫”为主题的纸板书画活动。 10 5月18日5月21日 5月18日和5月21日,博雅书院开展“就业礼仪”和jvzquC41dqb0}ncpiuoi7jfw0io1zy|n1rju}3jvo
8.【德诚国学幼儿园】春节篇之春节礼仪【儿童拜年礼仪】 记得教孩子喔 控制情绪 春节期间,走亲访友时,孩子容易激动、兴奋。家长需要采用一些方法,来控制孩子的情绪:要避免呵斥孩子,可以用一些约定好的小动作,来让孩子安静下来,做一个有教养的孩子。 02 称呼礼仪 春节拜年时,有些亲戚朋友不是很熟悉的,可能孩子会有些口生,所以家长不能等客人来了之后再jvzquC41yy}/onnrkct/ew45fi|8eun
9.缤纷课程驻校本,百花齐放春满园——宜良县清远小学校本特色课程礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分,对中国社会历史发展起了广泛深远的影响,其内容十分丰富。国学礼仪,也是人生的必修课,孩子们通过国学礼仪的学习和熏陶,提高了自己的行为规范和道德标准。 每堂围棋课,孩子们不仅收获了围棋知识,更是从围棋中获得了博弈的快乐、思维的开发、情操的陶冶。高雅、自信、追趣、jvzquC41yy}/onnrkct/ew46vr6hr~p
10.礼仪教育活动教案(精选8篇)如:在漱口过程中常常没有口腔清洁的环节,直接将水吐出来或咽下去,达不到清洁的目的。为了培养幼儿饭后漱口的礼仪习惯,根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。 活动目标 1.知道漱口可以保护牙齿,养成饭后漱口的礼仪习惯。 2.学会漱口的基本方法,能在饭后自觉漱口。jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5kc8=77::20qyon
11.国学方向学前教育专业6篇(全文)国学礼仪典籍教育是学前课程礼仪教育的重要课程内容。它和现代礼仪教育内容共同组成学前课程礼仪教育的完整内容结构。这是我们对国学礼仪典籍教育的基本定位。 国学礼仪典籍包含了很多人的基本礼仪,如站、立、行、走、卧、对待长辈、进餐、外出、归家等。这些礼仪直到现在还是具有生命力的,这些礼仪的实践还能体现人的文明jvzquC41yy}/;B}wgunv0lto1y5gkujn{2v7z@h0jvsm
12.坐姿实训总结(精选5篇)常规的餐饮教学中,基本礼仪课安排的课时数量很少,很多关于学生的基本形体训练都是由学校开设的形体训练课完成,因为周课时的限制,学生只能学到最基本的站姿、走姿、坐姿等技能,餐饮课上,关于和专业有关的托盘站立、托盘行走、托盘斟酒、下蹲捡物、微笑迎宾等项目的练习,基本都是侧重于学生托盘是否平稳、安全,手臂是否打jvzquC41yy}/3vnujw4dqv4jcq}fp8;;97:/j}rn
13.游浙东大竹海作文(通用59篇)走过一条山间小路,我们来到了梦之缘薰衣草园,在这里,我们穿上了崭新的汉服,跟随国学老师学习了国学的基本礼仪——作揖。老师的讲解让我明白了:向父亲、母亲、朋友等作揖时,动作都略有不同。看来,国学礼仪的学问真不小。 之后,我们在教练的带领下,又进行了拔河比赛、射击、迷宫寻宝、种花等丰富多彩的活动,我和同学jvzq<84yyy4vpsx0eqs0|~tygpqv1:=978:/j}rn
14.三字经幼儿学朗读通用12篇以小班为例,人工智能设备筛选出适合小班幼儿观看的图片、国学律动、顺口溜、儿童化故事等,并以动态方式展现给幼儿。同时,教师要对多媒体设备进行有效操作、关注幼儿的身心状态。其次,人工智能机器人基本可以代替传统教师进行“教学自动化设计”,减轻教师负担。机器人能为幼儿营造出一种“混合现实”的环境,让幼儿更好地jvzquC41zyp{0zguj{/exr1jcuxgw4;42770qyon
15.国学礼仪教育范例8篇前言:一篇好的文章需要精心雕琢,小编精选了8篇国学礼仪教育范例,供您参考,期待您的阅读。 小学生文明礼仪教育思想中西方差异 摘要:在人类的共同财富中,礼是中国和外国的文化背景下的社会的一个组成部分。本文将通过对比中外礼仪教育,总结中国和外国礼仪教育之间的异同,有助于我们国家的礼仪教育发展,继承和弘扬中国传统jvzquC41yy}/dj~ycvii0ls1iwuywnqk{kpjcx~w1
16.培训讲师徐灿TPM咨询公司TPM管理6S管理5S培训公司老师13年来坚持在教育文化投资领域发展,亲自参与培训辅导企业或组织,涉及高端地产、汽车、银行金融、医药医美、建筑物业、餐饮会所、高等院校、政府机关及其事业单位等多行业,能融东方哲学智慧与西方艺术美学,从应用礼仪技能到应用礼学心法,从中华礼仪文化传统到现代礼仪文明传承。 jvzq<84yyy4t|ƒyvro4dqv4c1|oywwywcpjvk872426:4<49584ivvq
17.小孩国学启蒙教育(精选5篇)儿童启蒙阶段是身心发展的敏感期,是塑造幼儿良好的礼仪行为习惯,培养幼儿的礼仪意识的黄金阶段。通过将《弟子规》与儿童跆拳道礼仪教学相结合来培育儿童学习者的礼仪精神。本文试图提出将国学经典《弟子规》的礼仪精神结合到儿童跆拳道礼仪教育实践过程中去,为一线跆拳道教育工作者再建礼仪教育提供教学思路,弘扬中国传统文化,jvzquC41yy}/3vnujw4dqv4jcq}fp8743:930qyon
18.中华礼仪范文国学礼仪典籍包含了很多人的基本礼仪,如站、立、行、走、卧、对待长辈、进餐、外出、回家等。这些礼仪比之现代礼仪教育具有更丰富的内涵,而且它还便于吟唱或诵读,幼儿在记忆力最佳的生理敏感期记住古代语言精华,有利于促进古代典籍语感的形成。因此,我园自主定位国学经典为礼仪教育课程的组成部分。jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8mcqyko1:9:534ivvq
19.传统文化礼仪大全11篇比如,学生在中、小学成长时期受到应试教育的影响,学校通常不重视对学生的礼仪教育。进人大学后,学校虽开设了礼仪课程,但由于受到专业设置、课时限制、学生就业方向的影响,高职院校的礼仪教学更加注重实用性,很少将礼仪学习与传统文化教育相结合。教师只考虑了学生的实际需求,开展的礼仪教学基本都停留在实用的表层,缺少了jvzquC41yy}/hjgkcq4dqv3ep1nbq€jp18?1:7mvon
20.学礼仪、习射箭,这场传统文化活动让黄州区四海社区未成年人收获本次活动以“国学礼仪+传统射箭”为主线,创新社区家庭教育服务内容,增强社区未成年人对中华优秀传统文化的认同感和自豪感,形成崇德尚礼的社区新时代文明风气,促进社区各族儿童之间的友好交往交流,打造独具特色的社区“民族团结”和“家庭教育”文化品牌。jvzquC41pg}t0qzdgkjbku~0pgz0oxgkng5da=;944640qyon
21.平罗县贝贝熊婴幼儿托育早教中心春季学期招生开始啦让幼儿学会用棉签点的动作,增强幼儿三指小肌肉的力量与灵活性 团康绘本阅读: 锻炼幼儿的语言表达能力,激发孩子的想象力 感统课程:羊角球 齐跳羊角球有利于强化幼儿身体姿势反应和双侧身体的协调性,及动作的准确性。同时培养幼儿轮流等待的良好品德 国学礼仪:竹里馆 jvzquC41yy}/onnrkct/ew45;nsoyk{
22.给孩子最好的童年,给人生最坚实的起步——文昌街道第三小学庆我羡慕你们,羡慕你们这么自由,这么舒展,怀揣着梦想,一个动作,一个眼神,都是生机,都是张力。 从1949到2019,70个清晰的年轮,每一圈每一环,都寄托着殷殷的希望。文昌三小的全体老师,用舞蹈和诗歌,向台下的2473个孩子提出希望:希望每一个孩子争做文明、自信、求实、创新的人。 jvzquC41yy}/onnrkct/ew447;lqhA=