通过解读《弟子规》《三字经》等
经典读本中文明礼仪知识
以及创新版“文明三字经”
探讨中华优秀传统文化的
创造性转化 创新性发展
促进未成年人
文明礼仪养成教育
本期“童蒙养正篇”
邀请祁智老师和两位学生
一起走进演播室
品味国学经典
弘扬文明礼仪
本期专家
祁智
江苏省作家协会 副主席
01
读经典 学礼仪
“诵读国学经典，与圣贤为伍”。祁智老师说，他去过上千所学校，几乎每一所学校都在诵读经典，最让他触动的是阳光普照下，一操场的孩子们都在诵读国学经典。
浦口外国语学校高新小学二年级学生王允熙说，她在学校开设的国学课上，学到很多文明礼仪知识。国学经典中有很多有关礼仪的语句，而让王允熙印象深刻的是哪句？
02
童蒙养正《弟子规》
《弟子规》，原名《训蒙文》，是清朝李毓秀所作的三言韵文，约作于康熙年间 ，后经修订改编，命名为《弟子规》。主要列举了为人子弟在家、外出，待人、接物、处世、求学时应有的礼仪规范，被誉为“开蒙养正最上乘”的读物。
为测试两位小嘉宾对于国学经典中礼仪知识的掌握情况，现场还设置了《弟子规》问答环节，孩子们会有怎样的表现？同学们也提出了自己疑问，国学经典中的一些礼仪要求，放在现今会不会不合时宜，比如《弟子规》中 “揖深圆，拜恭敬。”是不是太隆重了？
03
中华文明常学常新
“八礼四仪”是我省制定的学生文明礼仪日常行为准则，引导未成年人从小学礼仪、知礼仪、行礼仪。南京师范大学附属小学六年级学生陈俞硕说，他们学校每学期都会开展礼仪小标兵活动，同学们在自己做好的同时，也要传播推广礼仪。那么，“八礼四仪”与国学经典有什么紧密联系呢？
安徽教师徐继忠退休后，耗时12年，完成了14万字的《文明三字经》。从青少年道德修养、公民道德修养、生活常识三个维度切入，涉及了社会与人生的各个领域、各个角落，内容非常丰富、细致。《文明三字经》在礼仪养成教育上有着怎样的积极效应？