每个孩子的汉字敏感期不同。阅读早的孩子，接触汉字早，汉字敏感期会早些到来。最早到来可能会发生在孩子2-3岁，在家阅读会盯着字看，出门会边走边问字宝宝叫什么。
那什么时候适合给孩子进行汉字启蒙呢？
我个人认为，还是以孩子喜好为主。如果孩子表现出了强烈的识字欲望，大人可以顺势教宝宝识字。
如果孩子没有识字的要求，我们就坚持带孩子阅读，让汉字多多机会出现在孩子眼前，混个脸熟。
有时候孩子不说，不代表他不认字。有着日复一日的阅读沉淀，孩子已经不知不觉认识了很多字，只是他不说。
所以，汉字启蒙最好的方法——还是阅读！
1.象形记忆法
我们汉字中，有很多象形文字，比如山、口、人、月等等。看着字形就可以联想出汉字。
如果孩子记忆汉字有困难，尤其是一年级小学生，不如让孩子通过图形联想汉字。毕竟6岁7岁的孩子，还处于象形思维过渡到抽象思维阶段。
通过图形记忆汉字，对待孩子记忆特征，记得更牢。
2.实物记忆法
把物体和名称结合起来记忆。有点像幼儿识字卡，有图有汉字。
3.猜谜语记忆法
这个方法很有趣，但只适合有一定汉字积累的小朋友。比如“两个月亮打一字”如果孩子不会写『月』字，也就猜不出谜底是『朋』了。
如果把记忆汉字的过程当成游戏，孩子会更积极。学习也要有方法，记忆才高效。
汉字游戏可以用来巩固记忆，作为在使用汉字时唤醒记忆的工具。作为一年级小学生，建议培养书写汉字的手感。
不知道大家有没有这样的感觉，看着汉字很熟悉，写了很多遍似乎又陌生了。但让我们写，我们会下意识地这样写。这就是已经养成了汉字书写的手感，一般不会写错，除非一开始就记错了、养成了错误的习惯。
好记性不如烂笔头，不仅要多写，还要规范书写，养成书写的习惯。让汉字的一笔一画，深入脑中。
在家如何和孩子练一手好字？
想要练一手好字，要先了解字。比如字的结构、笔画、笔顺。这些都是小学一年级学生要掌握的知识。
掌握基本知识后，开始练字，参考下面三个步骤：
1. 先和孩子一起观察汉字。先观察整体结构，在田字格的哪个位置。在观察每一画细节，如“丰”左右对称，三横间隔一样。最后观察比例，如“上”短横上下的间距一样。
（如果有写字书、参考书，上面会对汉字结构有讲解，可以用来参考。）
2. 观察后就是练习。练习字时要回忆观察的内容，规范书写。
3. 每个字复盘一次。练字，不一定要写很多字，但每个字都是认真书写的成绩。每个字复盘一次，对比自己哪里写得不好，下个字好调整。
很多家长意识到了写一手好字的好处，卷面工整就能给老师留下好印象。
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你愿意自己带孩子练字，还是把孩子送写字班学习？
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