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关于识字我将从3个方面给大家进行介绍。
1、了解“字”
2、识字的关键期
3、怎么测识字量
4、怎么识字
“字之初，本为画”。目前主流的汉字起源是绘画起源说。不难理解就是汉字起源于图画。鲁迅先生曾说：“中国文字具三美：”意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。”。非常形象的说明了汉字的三个特点：字形、字音和字义。而识字的本身就是会将字形和字音相结合，即“会读字”；将字形和字义相结合，即“会懂字”。就是我们常说的“音形义相结合”。
关于要不要给学龄前儿童识字，大家可谓是众说纷纭。对于不支持学龄前儿童识字的理由大多数是学龄前儿童要以图画书为主，多看画便于儿童想象力的发挥。而文字与图画确实存在联系，但又相互区别。文字和图画都是认识世界的手段，文字相对抽象，图画更具体。儿童的认知规律是“先整体后部分，先具体后抽象”。从图画到文字的过渡是符合儿童认知规律的。关键点是什么时候开始过渡？
现代心理学家认为，语言能力的关键期为：2-3岁是学习口头语言的关键期；4-5岁是学习书面语言的关键期；10岁前是学习外语的最佳时期。四五岁是可以开始认字的，当然也是要因小朋友而异的。
一般小朋友如果出现了识字的敏感期，我们可以开始引导了。出现识字的敏感期的表现是会经常指着这个牌子上的字、那个字上的字问你是“什么”。因此，出现了敏感期的表现，家长可以抓住这个时期。
对于家长焦虑的，识字要不要早点或者晚一点的问题。我觉得大可不必太焦虑，既然图画和文字只是认识世界的方式，那就看家长和小朋友心情吧。虽然可能会厚此薄彼，但在你努力的方向上，不管是图画还是文字，都会开出花。
之前在小红书上，总是看到“3岁小朋友识字1000，幼小衔接识字2000”的消息。我就特别好奇，这个识字量是怎么知道的嘛？本着天生好奇，我自己也研究了一下，以下是我发现的方法。
1、软件测试
I:公众号“至乐中文”上面的“豆字测”。
豆字测包括三个部分：“自主趣测字”、“陪伴趣测字”、“拼音测”。
“自主趣测字”是儿童听声音，根据语音语义选出正确的字，要孩子自己完成。有一定的难度。
“陪伴趣测字”是根据出现的字，家长看儿童是否读对，根据情况进行勾选的测试。
“拼音测”是测试儿童拼音是否可以发音。测试拼音情况的。
我重点对“陪伴趣测字”进行了测试。第一次给七七测的时候，她还是挺配合的都测完了。测完的结果给我的感觉是有点虚高。但是我也不知道七七具体的识字量。
后面我自己对“陪伴趣测字”进行了测试：
模拟七七的角度进行测试，后面我统计了一共需要四十几个的认字，才能完成测试，对小朋友来说，这个测试量还可以，坑蒙拐骗还是可以让小朋友完成的。
每字都正确的情况下，后面我是每个字都选择了认识，当然是假的，测到后面真的是太难了，我都开始怀疑是文盲了。但我的重点不是字。我数了数需要完成接近200个字的测试，才能完成。最终的结果是6720字。侧面反应出，这个测试软件的文字覆盖面还是挺广的。
后面进行了一个字对，一个字错的模式，虽然不用看字，两个手点击按钮就行了。但还是点到我有点崩溃。点了差不多300个字，才结束了测试。最终结果是3368。
最后总结：
1、每次测试内容随机，测试过程不管选对选错，没有声音，不影响孩子心情。
2、测试难度根据你选择字的情况会难度升级或降低。
优点：可自己选择测试方式、测试内容随机、过程不受干扰、含字量大。
缺点：过程相对枯燥、无法确定完成进度。
1、软件测试
II:公众号“熊猫博士”上面的“测测识字量”。
或者小程序搜索“熊猫博士识字量测评”。
“熊猫博士识字量测评”是儿童听声音，根据语音语义从三个字当中选出正确的字，要孩子自己完成。
给七七测评的过程中，选择错了会发出声音，所以错了几个七七就有点想放弃了。而且这种根据语音语义选择，也会稍微难一点。之前测了两次一个测试结果是180，一个结果是520。结果相差挺大的。
这个软件测评每次测的字数是固定的33个字。
每字都正确的情况下，认识汉字的极限是2500个字。
最后总结：
1、每次测试内容也是随机，但是重复率还是挺高的。
2、测试难度根据你选择字的情况会难度升级或降低。
优点：画面更具趣味性、会有完成进度的提示。
缺点：选对或选错的声音会影响测评，测试汉字相对少。
2、识字书统计
现在市面上比较热门的识字类的书，都是有识字量的统计的。根据读完识字书的情况就可以初略估计孩子的识字量。接下来重点看看《小羊上山》、《四五快读》、《迪斯尼我会自己读》。
《小羊上山儿童汉字分级读物》是中国原创分级读物。共计14级，（目前出版的只有4级）。1-4级共计240个字。
《四五快读》这套书共八册。全套识字量是1242个。其中前6册，共552个字；第7册复习篇，拓字417个；第8册故事篇，包含273个生字。
《迪斯尼我会自己读》共8级，包含1100个字。1-6级适合学前儿童，7-8级适合一年级共读。每本书后面都会配识字的练习小游戏。
最后总结：
3、粗暴测评
家长可以买本识字3000或者识字2500的书，或者识字测评的电子版，手动一个个测评。
我用这个方法帮七七测过一次，这种测试不是一天两天可以完成的。我是打印出的一张电子版，然后一张八十多个字，一天测一张，测了两张放弃了。太费妈了。
注：需要《儿童识字测试表》的可找我私信
最后总结：
1、文字版的测试，感觉更具说服力。
2、测试过程是个长期过程，费娃费妈。
优点：在测试的过程中，可以更清晰的知道，原来这个字不会，这个字跟哪个字混了。
缺点：费事费人。
关于识字，有一句话我特别赞同：“识字不是目的，阅读理解和写作才是。”。识字只是一种手段，一种方式。明白了这个，知不知道孩子的识字量已经不重要了。到底怎么识字？我觉得有以下几个点。
1、识字要融入生活。从生活中出现的字入手，比如认识站牌、认识常见的警示牌的字等。
2、绘本中认字。让儿童在日常绘本的阅读中，自然而然的识字。
3、识字的小游戏。想让儿童多多识字的，可以设计一些识字的小游戏，在玩的时候把字认识了。