现阶段，编玩边学采用“在线小班”的教学形式。课前先通过动画片视频引导学生完成PBL（项目制学习），上课时，使用1v6小班直播，采用哈克尼斯圆桌模式，每堂课45分钟，进行互动教学、讨论、答疑。
编玩边学哈克尼斯圆桌小班课
而此前，编玩边学也提供了冬夏少儿编程集训营的业务，但考虑到线下模式太重、扩张性较差，还存在与达内童程童美和好未来摩比两大巨头的正面竞争，创始人郝祥林决定舍弃线下业务，专注于线上。
之所以将直播课严格控制到6人的规模，郝祥林表示，这既能保证教学效果，也比较经济、利于业务的规模化增长；且6个人更利于灵活组队和课堂讨论。
课程体系上，编玩边学分了图形编程、代码编程和算法编程三个阶段：其中图形编程的内容围绕 Scratch 展开，最后达到帮助学生参加机器人编程比赛的目标；代码编程阶段则学习python基础语法，并利用它编写小程序、网络爬虫、完成网页制作等；算法阶段则学习 C++和掌握一些算法编程的核心知识。
考虑到学编程比较枯燥，是一件“反人性”的事，郝祥林表示可以将游戏融入到编程，提高孩子的学习兴趣，如果能让他们主动转发作品，就再好不过了。对此，编玩边学自主研发了手游快速图形化编程技术和即时MineCraft—游戏编程技术 ，让用户能通过其平台快速创作手游作品，并分享到qq空间、朋友圈等，实现用户自主拉新。
这种手游快速图形化编程技术能将MIT的编程语言Scratch（Flash）快速编译为HTML5，能让编程作品在手机端直接运行。相较之下，传统的编程工具 Scratch 不能在手机上分享，传播属性较弱；新的编程工具 SNAP 尽管能传播，但难以支持复杂程序，用户体验较差。
使用编玩边学MineCraft游戏编程技术进行作品创作
即时MineCraft—游戏编程技术则是让孩子能在平台上直接编辑MineCraft游戏。郝祥林表示，之所以选定MineCraft是因为它的群体主要是学生，活跃度也很高；且它的周期较长，小孩玩的时间可以长达几年，增加了产品的稳定性。
总体来说，手游快速图形化编程技术降低了游戏制作门槛和获客成本。据悉，通过编玩边学的编程平台，现在7岁小学生都能在5分钟内开发出手机游戏。而即时MineCraft—游戏编程技术则帮助增添学习的趣味性，延长了用户留存时间。郝祥林就表示，做好课程品质口碑之余，这两项技术已成为公司的获客利器。
截至目前，平台积累了数万名活跃用户，其中1800人已付费购买课程，客单价在5000元，月营收已达到百万元级。
为了更低成本快速扩大师资供给，编玩边学还研发了适合快速扩张的移动直播间↓↓。
编玩边学移动直播间
这无不在给我们透露出一个讯息：少儿编程市场变得越来越火。
市场究竟有多大呢？36 氪曾有分析文章指出，在最乐观的情况下，少儿编程能被看做“下一个基础学科”，可对标 600 亿的少儿英语培训市场。今年的一系列的政策利好也让这个乐观预期有望成为可能。
今年8月，国务院发布《新一代人工智能发展规划》，明确指出要“在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”；另外，浙江省高考也从今年起将信息技术作为选项之一加入了高考，编程是其中的重点内容。
可以预见的是，尚处于市场教育期的少儿编程将更快速的进入大众视野，变成一块更诱人的市场蛋糕。相应地，来分蛋糕的人也多了，尤其是在这个行业目前门槛并不高的情况下。
对此，郝祥林表示，编玩边学只有走差异化路线，并不断完善课程体系，才能占据竞争高地；所以下一步公司要做的事就是继续打磨技术和课程、把服务做好，并把教师培训体系构建好。