乐高在家玩和上乐高课的区别是什么？
乐高教育注重孩子玩，让孩子在“做中学、玩中学”得到的知识远远比传统的应试教育所获得的知识更容易理解、掌握得更牢固。对于今后的学习像物理肯定是有帮助的。
例如：初中物理会学习到杠杆原理、一个学过乐高的小朋友和没有学习乐高的小朋友你们说哪个小朋友掌握得比较快？毋庸置疑肯定是学过乐高的小朋友掌握的比较快一些，只有小朋友动手去实践操作了、理解了，掌握的知识点才会比较牢固。
“我听到了，但随后就忘记了；我看到了，也就记住了；我做了，也就理解了。”是我们传统教育所缺失的，但是乐高可以。——莎士比亚
有的家长可能会说，我们家里面有乐高积木，孩子看着图纸也能够搭建出来。没必要去乐高学校学习。是的，孩子是能够看着图纸搭建出来，其动手能力、想象力也能够得到锻炼。但是你有想过孩子一个人在家搭建，有在学校和小朋友们一起搭建所获得的能力多吗？
1.器材不同
乐高积木玩具大多是在商场看到的德宝系列、城市系列、星球大战系列、科技系列等等的拼插玩具，根据搭建步骤图进行搭建。
而乐高课程是使用专门的乐高教具，具有独特的乐高配件，比如齿轮、蜗杆、杠杆、机器人编程等，更具有教育性。
2.侧重点不同
乐高玩具代表的是快乐，是无限的想象，是创意的未来；而乐高机器人教育有着系统的课程体系，为3-16岁儿童打开了发现和探索世界的大门。乐高课程是乐高教育研发部和麻省理工大学、剑桥等学校的科学家及教育心理学家合作开发的，根据不同年龄（3-16岁）特点设计，涉及内容包含科学、技术、数学、设计、社会学等，即适用于课堂教学，也可以作为课外活动和技能培训内容。
乐高教育相信只需给予适当的引导，每个孩子都能成功。让儿童深入体验机械的奥妙并尝试设计、改变；认识各种机械的运动方式、学习作品中的数学和物理原理、了解机械装置在生活中的应用，在后期通过机械结构，传感应用，程序应用进行研究探索性学习，进入机器人编程阶段。培养孩子的逻辑思维能力、团队合作能力等等。
3.学习环境不同
乐高教育不是像在家里单独拼搭，而是一个团队一起动手搭建，孩子们之间有学习和互动的过程，可以培养孩子们的团队合作、沟通交流能力，学习他人的好习惯，接受自己的失败，加强抗压抗挫能力。