【编者按】为打造一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的的校长队伍，展示我县“守正创新、躬耕力行、奋勇争先、创造一流”的教育生态，即日起，特开辟“校长讲校”专栏，并面向全县教体系统征稿，为城乡各级各类学校有情怀、有思想、敢担当的校长提供发声平台，以点带面，推动校长专业化成长，引领各学校科学发展。
一所潜藏无限生命力的好学校
容一学校是一所十二年一贯制寄宿式民办国际化学校。学校依据先进教育理念创办，是一所根植于中国文化的世界学校，倡导爱与尊重，生动活泼，阳光向上，民主和谐的国际化现代学校，目前在校生总人数近6000人，教师人数648人。
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一、教师培训，为学校可持续发展提供永久动力
学校发展是人的发展，要发展学生必先发展教师，培训，就是发展教师最有效的途径之一。我们的校本培有多种类别：新员工培训，任课老师和班主任的假期前后培训，假期组内学习培训，校外培训，专家培训，学生干部培训，青年教师培训，生活老师和餐厅老师培训，主管校长和主任的人盯人培训。培训内容涉及教育教学全覆盖，包罗国际国内最前沿。分为教学和德育两部分，为帮助教师成为更优秀的自己不遗余力。
（一）校本培训，采用了定期分层培训、即时培训的形式，秉承“走出去，请进来”的原则，强调培训内容的理论性、主题连续性、深入性，为教师搭建专业学习、专业成长平台，创造条件、利用各种机会帮助教师走出渑池看教育，到北、上、广、深等国内教育理念先进，教学方式新颖的教育高地去进行专业领域的学习。参训的教师返回学校对其他教师进行学习分享、二次培训。教学主管校长日均听课四节，跟进教研从未间断，老师们在集体教研的基础上，不间断地得到有针对性的培训，专业能力都能循序渐进步步提高。单是三年疫情期间，我校全体教师通过线上进行“网络授课技术”“如何开展线上有效教学”等培训高达八十几次。我们以“专家引领、团队合作、同伴互助、个人反思”为抓手，转变教师教育观念，构建“研训一体”的校本研修机制，为培养研究型教师打下坚实的基础。德育培训分为班主任培训和生活老师培训两部分，除假前、开学前的集体培训外，五年来坚持每周一训。从开始的校长、主任培训，到后来的主任、主管培训，再到现在的年级培训，和因教师流动进行的跟踪培训；从理论到实际的知行合一单调培训，到根据学校发展，不断创新的年级组织培训，让我们的班级管理与育人目标紧密结合。因为班主任和生活老师左手有道、右手有法，学校的班级、生活区和年级文化是一首乐观向上、爱与尊重为主旋律的师生共进奏鸣曲。
（二）寒、暑假是所有教师充电的最佳时机，我们以作业形式开展独立学习，充分发挥年级组、教研组的作用，根据教师的教学需求和教学能力提升点，制定本学科学习内容。学习形式更是各具特色：读书分享沙龙、读书笔记展示、微型课展示、主题教研下产生的教学设计分享，通过头脑风暴进行课件形式和内容的创新，同学科不同学段的教学技能交流等等。我校把培训日常化，借助教研组主题教研活动，培训教研一体化，以研促训、以训促教，构建教师教学研究、教学反思和专业提升的良性循环机制。针对学校实际不断创新和丰富校本研训内容，形成具有容一特色的校本研训课程。
（三）每两周一次的员工大会让我们玩成培训盛宴，成为培训的欢乐场，让每一位老师人人有展示，个个有话语权，头脑风暴让大家碰撞出新思路，在会上不安排工作，不布置任务，而是老师们展示才华和专业成长分享的舞台：或是理论学习感悟，或是外出学习心得分享，亦或是教育教学的反思，又或是课程开发中的思考。无论是哪个内容，无论是哪些人主持，都在准备过程中增长见识、开拓视野、与伙伴共生。
我们的校本培训专注于每一位教师的职业发展，为每一位教师找到适合的位置及方向，通过青年教师过关课、优秀教师展示课、党员、团员优质课，县级以上优质课评选，给予所有学科、所有教师展示教学能力提升的各级各类平台，并在过程中持续指导跟进。我们为教师专业成长提供各种机会，使绝大多数老师在工作中获得成就感及幸福感，减缓、减弱了职业倦怠，成效显著，教师的教育教学能力提升显著，团队凝聚力高，学生及家长的认可度每年都达到百分之九十六以上。为义渑及省内其他地区，输出成熟教师近八十人，均在入职后成为教育教学骨干，容一用实际行动践诺：竭尽全力为教育事业贡献力量。
二、学校的五育课程为实现全人教育搭建载体
容一的德育、智育、美育、体育、劳动与食育课程是以国家课程为主，以选修课程为辅的容一融合课程，国际课程校本化，校本课程国际化，让孩子有多重选择，并且在选择中学会坚持，不仅让孩子的综合素质得到发展，也让孩子在学科知识上不断拓展、深化、提升。我们目前有近三十门免费的选修课，不仅有常见的舞蹈，合唱，跆拳道，啦啦操，还有钢琴，非洲鼓，古筝和戏剧、豫剧、游泳和攀岩，我们更把stem和编程、乐高设为必修课，把体育分解成1，2，3，和艺术课一起走班上课。
德育即为育德。我们的德育素质课与年级活动、学校活动、校长课堂、午间伴读、男女生分层会、心理素质建设相结合，让所有学生在参与中看到更大的世界，学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，学会竞争，懂得生命至上；懂得规则守规则；懂得胸怀家国天下。我们着力建设家长委员会，突破传统的育人边界，让家长像家长，老师像老师，实现真正意义上的家校共育。我们与公安局、中医院、敬老院保持密切联系，邀请专业人士进行专业教育，从安全到卫生，从拒毒到防疫，给师生懂法守法的公民素质打上优秀底色。
我们坚持全员育全人。每学期一次的各学科活动一个都不能少，可以不出色，但不能不参与。学校理念、课程与老师、学生之间，让所有的师生成为好赛手，赢得大奖赛。容一的舞台属于每个学生，每节课、每次活动都会产生新的主持人，每个孩子都会被老师看见，被伙伴看见，被未来看见，在活动中成长并逐渐自信。
食育与劳动。餐厅高薪聘请专业人士进行6S管理，依托餐厅，我们推出了食育课程。通过就餐和参加劳动，让孩子们学会餐桌礼仪，止语静食，懂得珍惜粮食。我们的一年级小宝从第一次就餐就在老师指导下自己取餐、送餐盘、收拾餐桌、领加餐。
三、管理是学校可持续发展的基石
理在前，是基于法律、制度、规则的人性化；管在后，不盯打卡不查岗，因为管理者的行为示范是最有效的管理。无论是工作态度还是敬业精神，无论是专业能力还是学习内驱力，管理层的榜样作用可以无限循环放大。分布式管理让每一个级别的管理者在受训与学习中提高认知，在管理实践中发展自己，成就师生。
只要是工作就会有倦怠，工作之所以让人快乐，是因为其能给幸福生活提供物质基础和精神愉悦。我们重教师职业精神塑造和师德建设，我们看到老师们的认真与努力，我们肯定老师的进步与成长，我们也注重奖励给大家带来的小确幸。各个节日的祝福，除了情感输出还有礼品相送；餐厅的教师加餐满足着大家的味蕾；老师的家人和孩子也是我们在意的亲人，问候和鲜花让老师心理平衡着工作与生活的关系。
在各级领导的关怀指导下，五年的时间让容一有了长足发展：我们的学生已有礼有节，有公德心赢得社会高度赞誉，一群人影响一座城正在成为现实。我们年轻的教师队伍以及他们培养的学生屡次获得省、市、县各种奖励，学校从第一次参加县市中考和各级部调研考试至今，均名列前茅，连续被授予先进单位称号。
其实，一所好学校，最重要的是每一个人。人人都是教书的熟手，人人都是育人的高手，人人都是管理的能手，人人都是学校的主人，才能创造一所潜藏无限生命力的好学校。
教育要具备未来观、全球观、全局观，要看到未来三十年、五十年，还要有全球的眼光，全局的眼光。教育不只是传递多少知识到学生的脑袋，而是让孩子充满好奇、充满想象力，不会害怕未来。为未知而教，为未来而学；为传承而教，为继承而学；为智慧而教，为发展而学；为责任而教，为生命而学。在真教育的坚守中，有你，有我，有我们。
作者简介
田卉，中共党员，省级骨干校长，市级优秀校长，安徽卫视、安徽广播电台教育频道专家评论员，现任容一学校校长。曾培养出众多省、市优秀教师，带领学生荣获各类英语竞赛各级一等奖以及近百位雅思七分以上学生。