一、活动目标：1.学习拟声训练：情绪爆发。
2能够带有感情的去讲述故事《幸好只是一个梦》。
二、活动重点：能够带有感情的去讲述故事《幸好只是一个梦》。
三、活动难点：根据老师的引导，让幼儿进行训练挑战情绪爆发。
四、活动准备：话筒、图卡、金币(若干)、光盘、图片。
五、活动过程：
(一)导入
1、大家好，我是语慧口才的××小记者。见到你们我非常的开心，那我想采访一下小朋友们。
2、今天你们是怎么来到幼儿园的呢?――幼儿自由回答。
3、那来到幼儿园你们开心吗?---开心。
4、那小朋友开心的时候会做出什么表情呢――幼儿自由回答。
总结：看来我们语慧口才的小朋友表现都是很不错的，谢谢你们接受我的采访。
跟着老师一起来喊为自己加油的口号吧：我是语慧口才的小明星，相信我，一定行，加油加油加油吧!
(二)基本功---挑战声音
1、接下来，让我们进入学本领的环节吧。
2、有一天，妈妈送你上幼儿园时，马上就要迟到了，所以，很着急。小朋友你能表演一下着急的表情吗?――可以，幼儿表演，老师表扬。
3、小明放学回家，打开冰箱一看，哇，有最爱吃的冰淇淋，当小明刚拿着冰淇淋吃的时候，不小心掉在地上拉，小明很难过，如果是你，你会难过吗?做出难过的表情吧―――幼儿模仿。
4、那小朋友开心的时候会做出什么表情，生气的时候呢。。。。等等，教师可以多说几种表情，让幼儿去模仿。
5、我发现我们语慧口才班的小朋友越来越聪明啦，就连表情都做的这么到位，那接下来。老师要和小朋友做一个游戏：情绪爆发，(老师说，着急·难过·开心·生气等等)根据老师的音乐，老师开始倒计时10·9·8···老师倒计时到1，小朋友要做出夸张的表情，看看哪个小朋友坐的表情能够到位，那个小朋友就获胜。
6、游戏开始，小朋友准备好了吗?―――准备好啦。
总结：刚才的声音状态，小朋友练习的都很认真，通过这种练习，让小朋友知道用不同的表情来表达不同的情感。
(三)学本领----幸好只是个梦
过渡语：刚才你们的表现，老师不得不为你们竖起大拇指，大家练习的都很认真，那么，我们要进入第二个学习的环节当中啦!
1、请听故事《幸好只是个梦》我的故事讲完了，好听吗。
2、刚才老师讲的故事的名字叫什么?---幸好只是个梦。
3、美美看到了什么?猜猜她在想什么?----幼儿回忆故事。
4、谁看见了，说什么了?―――甜甜看见了，发卡这些很漂亮，哪里买的。
5、美美心里怎么想的，是怎么说的?――――她撒了谎，说是妈妈买的。
6、结果发生了什么?后来呢?―――结果美美撒谎鼻子变长啦，后来醒来之后才知道是梦。
7、那接下来，让我们一起来学吧，请小朋友跟着我一起读，(领读2-3遍)。
8、让我们把魔法王国里的图卡请出来，你在图卡中看到了什么?----幼儿回答。
9、让我们把图卡轻轻地放在凳子下边，接下来老师要请我们的小朋友上台表演啦。
10、上台的时候应该注意什么?-----(让幼儿回想上台法)
11、在表演的时候，我们要注意自己的肢体，表情，和声音。
12、集体表演完，再请单独的幼儿上台来表演。进行单个的指导。
(四)、我敢说
过渡语：刚才我们学习了关于美美的梦，小朋友学的都非常的快，表扬你们。
1、你做过梦吗?把自己最有趣的梦分享一下吧!―――请幼儿自由上台来讲述。
2、美美做了一个什么梦?梦里出现了什么?―――回忆故事的内容。
3、梦里的美美为什么长了长长的鼻子?――――因为她撒谎了。
4、小朋友你们我们要像美美学习吗?为什么―――幼儿自由回答。
我还可以这样说 ：
刚才看到小朋友一起分享了自己的美梦，并且知道我们应该做一个诚实懂礼貌的好孩子。
请幼儿上台来说一说：大家都喜欢诚实守信的好孩子! 我们要做诚实的好孩子，因为诚实守信的孩子人人爱。
课程自然结束，小朋友挥一挥小手说再见吧。
第二课时
一、活动目标：1. 学习巩固故事《幸好只是个梦》。
2. 能够让孩子独立表演诵经典的同时，明白其含义。
3.学习故事，能够根据故事继续创编。
二、活动重点：能够让孩子独立表演诵经典的同时，明白其含义。
三、活动难点：学习故事，能够根据故事继续创编。
四、活动过程：
(一)导入
小朋友们好，接下来，老师要带你们做一个游戏，让我们一起来玩吧。
游戏玩法：
小朋友为圆圈，圈内选出一个小代表(拿着话筒)圈外的小朋友一起说：“ 北风吹，雪花飘，又是一年冬来到， 推雪人呀，推雪人，打雪仗呀，打雪仗。”
圈内小朋友问：“谁对的雪人最漂亮.”
圈外回答：“我堆的雪人最漂亮。”
(同时做出自己喜欢的造型)
1、 圈内小朋友随便去选一位圈外小朋友问：“你好，小朋友我是语慧口才的小明星，我可以采访一下你吗?
2、你堆得这是什么雪人啊?为什么这么堆?
3、你知道美美做了一个什么梦吗?
4、你应该像美美学习吗?
每轮采访三个小朋友，同时，圈内的小朋友进行总结或者鼓励。由圈内的小朋友去选择下一个小朋友进圈，游戏继续。
(二)舞台演
过渡语：刚才的游戏好玩吗?用微笑的表情告诉我。
1、小朋友还记得我们上节课所学的内容吗?----知道。
2、我们学习了故事，美美做了一个梦。谁能像勇敢的解放军一样上台表演呢?(请个别幼儿上台表演)就会获得我们语慧口才的小金币哦。
3、接下来老师要把小朋友分成两组，来进行pk比赛，看看那组的小朋友是我们今天的小冠军。
4、鼓励幼儿分组上台进行表演，教师对幼儿做出点评。并且，强化要求。
5、小朋友如果故事中的美美没有撒谎，会是一个什么样的梦?―――幼儿自由回答。
6、刚才小朋友说的都很好，那小朋友分角色上台表演一下这个梦吧。
总结：通过刚才看小朋友的表现，有很多种结果，表扬你们，小宝贝们。
(一) 诵经典
过渡语：刚才我们表演了幸好只是一个梦，还讲述了如果美美没有撒谎故事的结果会是什么样，小朋友做的很好。那接下来，让我们走近魔法王国里边看看我们的诗人，他们说了什么。
1、 播放光盘听《论语》
2、 提问：这首经典诵读选自哪里?《论语》
3、 我们也来学一学吧，老师说一句小朋友说一句。(反复进行1-2遍)
4、 小朋友们都学会了吗?——学会了。接下来我们到图卡王国里去看看。(看书点读《论语》)
5、 小朋友来做小演员分组上台来表演诵经典《论语》。(按照上台法和家庭秀要求进行表演)
6、 我们一起来认识一下儿歌里的红色字宝宝吧!老师会奖励今天的识字冠军一枚金币。
(四)家庭秀
1、总结一节课学习内容：拟声训练《挑战声音》，学本领《幸好只是个梦》，学会诵经典《论语》，小朋友你们都学会了吗?----会了。
2、小朋友又到了我们留作业的环节啦，今天的回家的作业就是“快乐讨论之诚实守信。”回家给爸爸妈妈讲一讲美美的故事，并讨论如何做一个诚实守信的人。
3、小朋友们听清楚我们今天的作业了吗?
4、老师进行展示：
语言要求：语言要求：亲爱的爸爸妈妈你们好!今天我们讨论的主题是如何做一个诚实守信的人。谢谢爸爸妈妈参与讨论和对我的教导，我一定会做一个诚实守信的孩子!
5、让幼儿上台一起来说一说我们的语言要求，回去和爸爸妈妈一起来操作。
今天我们的游戏就到这里了，小朋友们伸出双手挥一挥，跟老师再见。
备注:成长手册剩下的环节，需要家长回家指导和幼儿一起完成，教师监督并指导。
演讲有利于学生胆量的锻炼和语言表达的提升
少儿简短朗诵稿件《狮子、驴子和狐狸》《农夫与水精灵》《渡鸦与狐狸》