12月1日23时11分，嫦娥五号探测器成功着陆在月球。嫦娥五号的顺利登陆也预示着我国航天工作又跨进了一大步。
从另一个角度来看“嫦娥五号”也是一种机器人，肩负着“挖土”使命，飞向太空。这也恰恰是科技改变未来的一种预兆。
随着智能机器人技术的快速发展，未来10~30年将是人工智能时代，无人驾驶、无人餐厅、无人超市，智能机器人对各个行业的“改造”已经愈加明显，所以，从现在让孩子接受机器人教育也是大势所趋。
但是有些家长朋友对于机器人教育还存在诸多疑惑，那么今天iCoding爱编程就来带大家了解一下机器人教育的课程内容以及存在的一些疑问。
什么是机器人编程
机器人编程教育是以物理软件和硬件相结合的编程语言方面的教育，它是使用机器人来完成某种任务而设置动作顺序的，它分为搭建和编程两个方面，能够激发孩子们去思考，学习，动手以及探究等，是培养孩子综合思维能力的一种教育方式。
“机器人”教育涉及数学、物理、电子学、机械学、计算机学、工程学、自动化技术、人工智能等多项科学，是科技综合体，人类科技最高智慧的结晶。
在不久的将来，机器人技术将会被更广泛地运用于工业、农业、军事、医疗、教育、服务等多种行业，成为继家电、IT产品后，大批量进入人类家庭消费的新型电子产品，成为未来家庭中的重要组成部分。
早在2007年，微软公司董事会主席比尔盖茨就曾在CEA开幕式上发表预言：“30年后的今天，机器人必将与个人电脑一样，彻底改变我们将来时代的生活方式，机器人也会普及到各家各户！”
家长对机器人编程的理解误区
误区一：将机器人教育简单化
很多朋友认为机器人教育无非就是简单的积木搭建过程，是小朋友日常娱乐休闲活动中也可以接触到的，教育意义并不大。
我们会这样认为的原因有一部分是因为我国机器人教育仍处于初级阶段，仍处于学习西方先进课程的过程。积木搭建的可塑性非常强，进阶课程也包含很多电子与技术方面的课程。
机器人教育还是一个涵盖电子、技术、工程、数学、物理各方面理工科知识的一个综合性较强的课程，不仅仅是组装机器人，还包括调试电路，编程控制，信息反馈处理等一系列考验科技素养与思考能力的课程，在学习过程中，孩子可以培养自身科技素质，并且对创造力与新思维的作用也是不容小觑的。
误区二：认为机器人编程是超前教育
事实上，少儿机器人编程并不是超前教育。少儿机器人编程是结合科学、数学、工程学知识的创新学科，接触的知识是符合未来时代需求的，必要的补习可以有，但是少儿机器人教育也并非是“洪水猛兽”。尽早接触少儿机器人编程，也可以很好的从小培养孩子的兴趣。
机器人编程教育的好处
塑造孩子的编程思维
对于孩子接受机器人编程教育，最重要的事情是塑造孩子的“编程思维”，而不是精通某一种特定的编程语言。从很多方面来说,不论从哪种编程语言开始学习真的不是最重要。
孩子通过学习一种编程语言而塑造出编程思维，拥有了这种思维，去学习任何一种新编程语言的时候会容易很多。并且孩子儿童时期的机器人编程主要是形象生动的图形化编程界面,这为孩子未来的编程兴趣打下坚实的基础。
培养孩子的逻辑思维能力
在学习机器人编程中非常重要的一点就是逻辑编程。机器人是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求。因此，只有经过严谨而周密的思考，编写出一套合适的执行程序才能达到自己的设想，让机器人按照自己的意愿来行动。
这种逻辑思维能力对孩子的智力发展非常重要,是机器人编程教育中最重要的一种能力培养。学习型机器人的逻辑编程软件不是生涩难懂的各种代码，而是形象生动的图形化界面，使得对孩子的逻辑思维训练变得更加容易。
培养孩子的抽象思维能力
机器人编程学习套装里包含各种功能种类丰富的原始结构零件，这些零件可以组成各种简单或者复杂的功能机械结构。孩子在学习机器人的时候，通过自己的学习搭建不仅可以让孩子了解很多物理、数学、机械结构、工程结构知识，并培养孩子的空间感，同时也大大提高了孩子空间想象的抽象思维能力。
培养孩子的动手能力
加强动手能力的培养是开发孩子智力的重要方式。机器人编程学习就是一个完全由自己动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程，对孩子的动手能力的培养比其他教育方式更全面、更丰富也更好玩,深受孩子的喜爱，是培养孩子动手能力的最佳途径之一。
培养孩子的探究能力和抗挫折能力
在学习机器人编程过程中，会遇到很多困难和问题，需要孩子不断去思考和尝试新的方法，采取新的措施去获得满意的结果，这是一个不断试错--修正--再试错--再修正的过程。整个学习并实践的过程本身就是在培养一种科学探索研究精神和面对困难及问题的抗挫能力，让孩子在不知不觉中得到锻炼和提高。
培养孩子的创新思维
毋庸置疑孩子在学习机器人编程教育过程中，遇到问题解决问题，甚至超出老师所教授的常规方法，用自己独特的视角去思考问题,提出和过去与众不同的、新颖的解决方案，并实现想要达成的结果，通过不断地实践与积累，孩子自己独有的创新思维会慢慢的诞生并茁壮成长。
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