今天给大家推荐的好书是《可怕的2岁 麻烦的3岁》
作者简介
杨霞，资深家庭教育研究者，国家二级心理咨询师。现专注于儿童发展、家长心理及亲子关系的研究，其作品发表于各类教育刊物，文风清新自然，思想深刻独到，颇受家长欢迎。著有《培养孩子从做家务开始》《好爸爸要和孩子做的100件事》等图书作品。
本书简介
在育儿领域流传着这样一句话：“可怕的2岁，麻烦的3岁。”这是说2~3岁的孩子不听话，脾气大，很难管教。这一时期被认为是孩子成长中的第一个叛逆期，称为“宝宝叛逆期”。此时的父母必须马上调整自己的教育方式。如果父母对孩子的态度相暴，就会导致局面失控；如果父母过多地限制，则会阻碍孩子形成良好的自我认知，影响孩子的性格发展。这本书可以帮助大家更好地应对“宝宝叛逆期”，答疑解惑各种育儿难题。
推荐理由
本书详细介绍了2~3岁孩子的身心发展特点，让家长更加了解自己的孩子，看懂他们的“叛逆”与“不听话”，洞察他们的情绪，引导他们快乐成长，从心理学的角度、运用大量真实案例和实用技巧教父母如何正确应对2～3岁孩子常见的棘手问题，并了解其行为背后的缘由。为减少孩子的叛逆行为找到“突破口”，是一本值得每位家长阅读的育儿宝典。
开启阅读吧
每个孩子都有自己的成长时间表，有的孩子说话早，有的孩子说话则晚一些，但这并不代表说话早的孩子比说话晚的孩子更聪明。总体来说，2岁的孩子已经进入了语言表达期，这一时期是孩子学习口头语言的关键期，父母要有意识地让孩子用语言来表达自己的需求，并教给孩子一些关键词语和句型，促进孩子“说”的能力。
今天和大家共读《可怕的2岁 麻烦的3岁》这本书第二章“孩子的成长表现”当中的第二小节：《语言：情感和表达》，点击下方音频，一起来学习如何给予孩子充分的语言刺激、 了解鼓励孩子多说话的方法吧~
如何给予孩子充分的语言刺激呢?
做父母的都盼着孩子尽早学会说话，长大后拥有良好的表达能力。这就需要父母注意把握幼儿学习语言的“关键期”，在此期间给孩子提供充分的语言刺激最容易获得反应，如果错过这一时期，孩子语言学习的时间可能会推迟或者语言能力很难达到最好水平。
国外教育专家研究发现，孩子掌握语言这一技能一般需要3~4年的时间，而语言发育的关键期则是2~4岁。专家认为，2岁前（9~24个月）是理解语言的关键期，2~4岁是孩子语言表达的关键期。此时孩子对语言最为敏感，学习效果最佳，而且获得的语言习惯最容易长期保持下去。
那么，如何给予孩子充分的语言刺激呢?语言发育过程中最主要的因素是听觉刺激。举个例子，一个有重度先天性听力障碍的孩子，如果他在语言发育的关键年龄没有得到有效治疗，语言能力就不可能得到相应的发展，同样的，智力也随之不可能正常发展。相反，如果在2~4岁这个语言发育的关键期，医生通过安放人工耳蜗的方法对孩子进行治疗，使其得到有效的听觉刺激，那么失聪孩子的语言能力就可以得到良好的发展。
2岁是孩子语言能力发展的一个分水岭，只要父母给孩子充分的语言学习机会，他就可以自己学会众多词汇，从而为日后的语言能力奠定重要基础。抓住这一时期多跟孩子说话，多读书给孩子听，是提升孩子语言能力的关键。
2岁孩子的语言大爆炸
美国心理学教授鲍勃·麦克默里认为，孩子学习说话的过程是奇妙的，很多时候不容易被父母注意到，然而，正是这些不易发觉的学习过程的日积月累，才产生了令人惊讶的必然结果。比如，有些孩子现在对语言运用不熟练，但可能过几周或者过几个月，孩子仿佛一夜间就能极容易地掌握各种复杂的表达技巧了。这种情况，在刚学会说话的孩子身上表现得尤为明显。
一个半月前，湘湘还只会说“妈妈”“爸爸”等简单的叠词。有一天，妈妈带她去公园玩，湘湘却说出了一个三个字的词“转圈圈”。这之后，湘湘就进入了语言“爆发”期，语言学习兴趣和能力都超强，跟她说什么，她都会奶声奶气地跟着学。虽然发音不是很准，但也学得有模有样。随着语言能力的发展，湘湘的学习能力也显示出出色的一面。出去玩的时候，奶奶告诉她车牌照上的数字是“8”，接下来很长一段时间，只要看到“8”，她就会开心地大声叫着“8”，慢慢地，她能说的字词和认识的数字越来越多了。
孩子学习语言时存在突然的“爆发”现象。2~3岁的孩子可能还不会表达较为复杂的语意，但父母说的话他基本上都懂。所以，抓住这一时期教孩子认识一些简单的数字、字母，孩子会举一反三，说出一连串你意想不到的话来。
到了2岁，大多数孩子可以说出三个词以上的完整句子，有些快3岁孩子的词汇量甚至可以达到二三百之多。孩子使用代词和名词已经非常准确了，比如，以前他只会叫“爸爸”“妈妈”，但现在可能更多的是“我爸爸”“我妈妈”。孩子会记得自己的名字，如果大人不小心把孩子的名字叫错了，他还会生气。因为现在的他正在努力通过语言来认知人与人之间的联系。
作为孩子的第一任教师，父母的一言一行都会潜移默化地影响孩子。因此，身为父母的你，平时无论有多忙，都要尽量抽出时间来与孩子交流，这对提高孩子的语言表达能力非常有帮助。父母在日常生活中可以随时随地和孩子沟通。比如，妈妈给孩子准备水果的时候，可以拿一些水果让孩子回答“这是什么颜色”“你看这根香蕉像什么”“你最喜欢哪一种水果”等。孩子是很喜欢大人与他沟通的，特别是当父母用夸张的声调，抑扬顿挫、感情充沛地跟他说话时，他甚至会两眼放光。孩子平时说得多了，他的语言表达能力自然会得到提高。
父母需要注意的是，当你和孩子交流时，不要认为孩子什么都不懂，而应尽量把他当作大人一样，不停地和他对话、聊天，引导孩子用语言来表达自己的愿望、要求和感觉。这样，孩子的语言发展潜力才会被激发，这会为他的健康成长打下良好的基础。
鼓励孩子多说话
2岁孩子的语言是十分有趣的，虽然听起来简单、断断续续、不完整，但是他们仍然乐此不疲地说话。他们对自己看到的、感受到的、有疑问的事情统统都要说出来，这可能是因为他们突然发现了说话的乐趣：对父母说出自己想得到的东西时，马上就会得到满足；想小伙伴的时候可以互相通电话；时不时还能逗得大人哈哈大笑……这种感觉真好！
但在生活中，也有一些说话晚的孩子，不愿意开口，令父母着急不已。其实，除了性格因素和缺乏社交锻炼外，这可能也与孩子在这一时期受到消极的语言刺激有关。
比如，孩子之前爱说话，常常嘴里嘟嘟囔囔的，说起话来滔滔不绝，父母常会问他在说什么，可孩子发音还不清楚，时间长了，父母不停地纠正，甚至表现出来不耐烦的情绪，这就会挫伤孩子说话的积极性，他会认为说话是父母不喜欢的行为，导致亲子之间出现隔阂，这对孩子今后语言能力的发展和身心的成长是不利的。
另外，语言的多样也会影响孩子说话能力的发展。举个例子，有位妈妈为了让孩子更优秀，从小就让孩子学习两种外语，刚开始孩子跟着学，可过了一段时间，父母发现孩子不爱说话了，急得四处询医。专家说，这是孩子接触的语言种类太多造成的，他不知道该用哪种话说，于是干脆就不说了。所以，在家里要尽量跟孩子用普通话交流，说话的语速尽量放缓，孩子听得懂，就会表达得更好一些。
让孩子多听，多引导孩子，多表扬孩子，他才愿意多说话。对不怎么开口的孩子，父母需要给予其更多的关怀、鼓励和引导。父母要掌握正确的方法，如对孩子报以笑脸，弯下腰来以专注的神情倾听孩子的提问。同时，通过做游戏的方式唤起孩子说话的兴趣，激发表达自己的感受和愿望。
2岁是孩子语言发展与开始接触社会最为重要的时期。他喜欢向父母表达自己的意愿，虽然只有简单的几个字或一两个词，但父母切不可因为不知如何作答、工作繁忙或者心里烦而怠慢了孩子。引导孩子观察生活，鼓励孩子用自己的话来描述看到的事物，这都有助于提高孩子的说话能力。创造条件，让孩子与小朋友多交流、沟通、倾诉甚至争吵，对发展孩子的语言能力也是大有裨益的。
鼓励孩子多说话的方法有很多，要注意的是，在这个过程中，你只能给孩子正面的引导，不能训斥、责骂他，否则会给他造成压力，养成某些坏习惯就更不好纠正了。父母有这样的意识和责任感，才不会错过孩子语言发育关键期的教养，而你也会在欢声笑语中感受到孩子成长的快乐。
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编辑：宋秀颖 陈丝华
值周：胡亚玲 张辉
主编：李胜
视频 | 《我与“宪法”零距离》
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