原创 Karen 马蕾孕哺育 收录于话题#科学育儿41个
其实，只要提前学习一些化解招数，就能把未来的麻烦化于无形。
话说，自从宝宝出生后，身边都基本是同年龄宝宝战友群。大家相互安慰，共同支招，从喂奶、吐奶、睡眠、腹泻等问题，聊着聊着，孩子就长大了。
小月龄时群聊画风是这样的：
前晚吃了5顿奶，醒了3次，老母亲睡眠不足人是飘的；
昨天会翻身了，长本事了；
今天拉的是绿便便，约摸是因为吃西兰花导致的；
明日超市有活动，有机鸡肉打折啦……
1岁多后，画风渐渐成了这样的：
闹了一整天，这不那不，什么都是NO NO NO
脾气好大，一言不合扔东西、地上滚，
妈妈一头懵，完全摸不着头脑，到底哪里又触碰到雷区了……
于是，众姐妹们结论一致，传说中恐怖的Trouble 2来临了！！！
在众人惊呼之际，二位二宝妈，总是出奇地平静，露出意味深长的一笑……
Trouble 2 ？哪有这么简单！好戏在后头呢！
不管你是一个新手妈妈、熟手妈妈、还是准妈妈，相信对Trouble 2的威力都有所听闻。
那么，T2到底是什么？
T2到底是啥？
德国心理学家艾力逊将婴儿期至成人晚期分为八个发展阶段，当中十八个月至三岁的幼儿正处于第二阶段「自主与怀疑」的发展性任务阶段，他们对任何事情都充满好奇心和跃跃欲试，希望有自主权和话语权等。
简单说来，
T2前的孩子是这样的：凡是大人说的就是对的！（画外音：我和妈妈是一体的，不然没人帮我吃喝拉撒，衣食住行咋办？！）
T2中的孩子是这样的：我为啥要听你的？！（画外音：我已经是个独立的，超厉害的人了！）
是什么让孩子忽然有了底气呢？
原来小小人儿能力多了，和婴儿时期事事得依赖家长相比，这时的孩子，走路走稳了，会说的话多了，觉得自己厉害了。
他开始知道，世界不再是以大人为中心，想要自己去看看。
这时，在大人看来，是小天使变成了熊孩子。
然而，站在孩子的角度，他们在尝试用自己的方法去探索世界，他们慢慢学会了喜恶，慢慢从照顾者的依附，成为一个独立的人—自我意识萌芽了。
那么，当我们明白了T2的来处，T2又有何威力呢？
T2大拆解之一言不合就说NO
——我不吃这个
——我不要洗澡
——我不要穿这条裤子
2岁小人儿要求各有不同。
但如果问起2岁小人儿常用语，大家相信都会不约而同想到一个字：不！
既然2岁小人儿开始觉得自己不再是妈妈的一部分，而是一个独立的小人儿，自然觉得“不是妈妈说什么，我就要做什么！“
于是，他们要自己拿点主意，你说这个，他偏不要。
如果这时候，家人给予很激烈的反应，那正合着小人儿心理呢！
原来“不”字威力那么大，让大人反应那么大！那以后就会多多说啦！
所以，
如果想孩子配合，家长倒不如控制住当刻的反应，在平日给孩子建立一些常规去遵守呢。
见招拆招
一、清楚订立规则
不少家长都说，我有订立规则，经常教孩子遵守规矩，可是孩子就是不听呢，而且，越叫不做的，就偏要做。
那我们不妨看看规则是什么呢？
——不要乱跑
——不要打人
——不要浪费饭菜
……
2岁的孩子能知道，我们希望他做到的是什么吗？
做个心理学小实验，大家闭上眼睛，不要想象一只红色的恐龙，不要想象一只红色的恐龙，怎样？
估计，你一定想象到了一只红色的恐龙！
对孩子而言，当听到我们让他不要做某件事情的时候，他听到的重点，反而是那个事情呢！
而且，我们不妨看看孩子起床后一小时内会听到什么？
8:30am——“不要赖床啦～”
8:40am——“宝宝，不要玩水～”
9:00am——“这样吃饭不可以～”
9:10am——“不要走来走去～”
……
看，都说父母是孩子的第一个老师，精明的小人儿都学到了呢！
因此，清楚订立规则的第一步，是尽量使用正面的词语，减少“不”的使用。
比如，我们想孩子安坐在饭桌旁吃饭，
与其说“不要走来走去”，倒不如说“在椅子上坐好”；
与其说“不要乱扔玩具”，倒不如说“请爱护你的玩具”；
与其说“不要跑来跑去”，倒不如说“慢慢走路”。
记住，
我们订立规则，
是让孩子明白应该做什么，而非不做什么。
此外，规则应该要符合孩子的能力和发展。
比如，对于不满2岁的孩子来说，“坐好吃饭”是合适的规则，但“干净地吃饭，不能掉下米粒”就是不可能的任务了。
同样，规则也是应该以孩子为本，而非方便大人。
比方说，总不能因为大人要“保持地方整洁”，而让孩子“不能自己吃饭”。
二、有限度的选择
既然2岁小人儿喜欢话事，在一些情况下，允许孩子做一些选择，满足他的自主意识，孩子自然乐于配合。
比如说，
今天穿红色的衣服，还是黄色的衣服？
去动物园先看老虎，还是猴子？
当然啦，这些都得是无伤大雅得事情，当孩子作出了选择，家长记得遵循啦！
T2大拆解之暴龙出动
米米妈妈很苦恼，原本性格平和的米米，当米米想要的东西拿不到，或者做事情被妈妈阻止的时候，米米就一哭二闹三滚地。
在家里的时候，妈妈还能哄、还能骂，可一到公众地方，周围的目光就足以令人不知所措……
为什么T2的孩子忽然变成了暴龙，总是发脾气？
见招拆招
一、明白宝宝心里苦
试想象一下，你到了一个陌生的国度生活，仅仅懂得憋足的几句外语。
这时，你想去订造一个蛋糕，你有很多的想法，不论你费劲口舌，出尽浑身解数，店家也不明白你想要什么，这时你会怎样呢？失望？着急？再多试几次，对方仍是一头雾水，你又是否会气急败坏？
这就是经历着T2的孩子心境。
尽管他们比之前厉害得多，尽管他们觉得自己是个小大人，可现实中，这个小小儿却处处碰壁，因为不管言语、动作，他们远远没能足够独立生活呢！
所以，很多时候他们都词不达意，或者想做的事情做不到，就往往以发脾气来表达自己的不满或失望了。
——这熊孩子，又来故意气我！
于是，我们也开始怒火中烧，准备迎战。
可是，当我们站在孩子的角度想想，他们心里苦，却又不懂如何说出来，搞不好还被爸妈训一顿，不也是一件很痛苦的事情吗？
当我们体会到小孩的不易，面对着这个满地撒泼的孩儿，是否也会气消了一些？
二、做孩子的代言人
这时还有一个非常好用的小锦囊——尝试帮孩子把心里的想法说出来，他也会顿时释然呢！
有一天米米想把积木搭高，但尝试了很多次，积木都掉下来，米米忽然大哭着把积木都推到地上。
神奇吗？虽然事情不一定能得到解决，但通过“代言人“，孩子弄明白了自己到底想说什么事情，心里会舒服多了。
三、带离现场，善用绘本
很多家长都担心，孩子在公众场合发飙，怎么办呢？
这时爸爸妈妈可以尝试把孩子带离现场，在安静的地方再和小朋友沟通、讲道理，或者带孩子看看新鲜事物，分散注意力。
切勿在众人面前大声骂孩子，这样只会令孩子更加激动，情况更加恶化。（心里默念：亲生的，亲生的）
当发现孩子有不恰当超越底线的行为，比如打人，危险动作等，爸爸妈妈与其苦口婆心，喋喋不休讲道理，还可以善用绘本故事，让孩子从中明白，什么才是正确的行为。
适当放手，T2其实了不起
其实，T2是孩子成长的重要一步，在合适安全的情况下，家长不妨尊重孩子的选择，让孩子多多尝试和探索。
虽然看起来，孩子好像在做一些简单的事情，甚至有一些小叛逆，孩子却在一次次尝试中培养自己的能力感，成为一个自信自主的人。
毕竟，作为父母，我们都有一个矛盾的心，尽管期盼孩子在身边，更希望看着他成为独立的人，飞得更高更远。