★南京师范大学文学院教授郦波、中南大学文学院教授杨雨联合推荐
★亲子平台“凯叔讲故事”创办人凯叔精心甄选编著
★每首诗附有孩子也能听懂的解释，方便父母讲解
★每首诗附有关于本诗或本诗作者的趣闻，富于趣味性，适合亲子共读
★有声书，扫码即可收听书中古诗，哄睡有奇效
给孩子读诗，也许他们听不懂，但中华音韵的平仄之美和古典文学的意境之妙必将滋润他们的一生。《凯叔选给孩子的99首古诗》从浩如烟海的中国古代诗歌中，采撷出适合孩子阅读的99首，按从易到难的顺序排列，辅以孩子也能听懂的解释和有趣的背景故事，用音韵平仄构建孩子的底层文化代码。从上古的《卿云歌》到清代郑燮的《竹石》，不知不觉，孩子已经涉猎了先秦、战国、汉、唐、宋等各个朝代的优秀诗歌和中国古代诗歌的大部分体裁。诗歌之美，将成为他们生命中优雅的底色。
《凯叔选给孩子的99首古诗》为有声书，扫码即可收听书中的每一首古诗。在孩子睡前播放，还有快速哄睡的神奇效果！
凯叔，两个女儿的爸爸，1979年生在北京的大光头，打小就爱古典文化。
2013年，凯叔主持的《中华好诗词》成为了古典文化类节目收视霸主。
每一天，凯叔都给孩子们送去一个故事，埋下一颗呵护童心的小种子。
东子，5岁接受中国传统绘画训练 1984年考入北京市工艺美校学习雕塑。
毕业后留校五年，负责《神路窑》陶艺室的工作。1993年创建北京第yi家陶艺中心。曾在巴塞罗那艺术创作中心创作并参加国际艺术邀请展。出版有《写给上帝的情书》《大理小事》《大王今天很高兴》等。
凯叔讲故事，睡前诵诗词。听听久有凌云志，浅浅春风化雨时！
——国际华语教育指导委员会委员 知名学者 郦波
在凯叔推荐给孩子的99首古诗中入睡，从悠然甜美的梦境中醒来，孩子的世界从此与众不同。
——中南大学文学院教授 杨雨
序／ 9
咏鹅／ 16
静夜思／ 18
春晓／ 20
登鹳雀楼／ 21
池上／ 23
悯农／ 25
春怨／ 26
咏华山／ 28
长干曲／ 31
寻隐者不遇／ 33
问刘十九／ 35
画鸡／ 38
村居／ 39
小池／ 41
回乡偶书 ／ 42
闲居初夏午睡起／ 44
竹枝词／ 45
柳枝辞／ 47
春日／ 48
绝句／ 50
咏柳 ／ 51
小儿垂钓／ 53
洗儿戏作／ 54
惠州一绝／ 56
晓出净慈寺送林子方／ 59
过松源晨炊漆公店／ 60
雪梅（其一）／ 62
雪梅（其二）／ 63
元日／ 65
竹石／ 67
送元二使安西／ 70
早发白帝城 ／ 72
新嫁娘词／ 74
江南曲／ 76
易水送别／ 78
行宫／ 80
梅花／ 82
登乐游原／ 83
送别／ 84
相思／ 86
杂诗／ 87
游子吟／ 89
赋得古原草送别／ 91
江南／ 93
七步诗／ 95
敕勒歌／ 97
乌鹊歌／ 98
琴歌／ 100
卿云歌（节选）／ 103
风／ 105
秋浦歌／ 107
鹿柴／ 109
江雪／ 111
塞下曲／ 114
赠范晔／ 115
巴女词／ 117
听筝／ 118
绝句／ 120
赠汪伦／ 123
泊船瓜洲／ 125
凉州词／ 127
海棠／ 129
早春呈水部张十八员外／ 131
绝句／ 132
晚春／ 133
约客／ 135
襄邑道中／ 137
再游玄都观／ 139
江南春／ 142
庆庵寺桃花／ 143
黄鹤楼送孟浩然之广陵／ 145
题临安邸／ 146
琴诗／ 148
题画／ 150
秋词／ 152
别董大／ 153
江南逢李龟年／ 154
枫桥夜泊／ 157
示儿／ 159
剑门道中遇微雨／ 161
近试上张水部／ 164
赠别／ 166
乌衣巷／ 168
集灵台／ 170
赤壁／ 172
瑶池／ 174
嫦娥／ 176
清平调 ／ 178
春夜喜雨／ 180
过故人庄／ 182
送杜少府之任蜀州／ 183
归园田居／ 184
李延年歌／ 186
长歌行 ／ 188
垓下歌／ 190
大风歌／ 192
绝句／ 194
式微／ 195
采葛／ 197
赠范晔
折梅逢驿使，
寄与陇头人。
江南无所有，
聊寄一枝春。
我折下梅花，正好遇到驿站的信使，
就拜托他，把花送给远在陇山之下的你。
江南这里，也没有什么好东西，
我就送你一枝春天吧！
南北朝时，江南有个人叫陆凯，他有一个好朋友，叫范晔，是一位很有学问的历史学家。有一年冬天，国家派军队去北方打仗，范晔随着军队来到了北方的长安，陇山之下。
陆凯在江南，看到梅花已经盛开，红似锦绣，淡如白雪，可惜自己的好朋友正在远方，不能跟自己一起观赏。正好这个时候，一位驿使(就是邮递员)要往北方送信去。陆凯就摘下一枝梅花，请邮递员带给远方的朋友，同时为朋友写了这首诗。
你要问了：等梅花寄到北方，不是已经谢了吗？是的，陆凯寄梅花，只是想表达对远方朋友的一种关怀和思念，至于梅花能否寄到，这都不重要了呀。
赠汪伦
李白乘舟将欲行，
忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，
不及汪伦送我情。
我此时已经登上小船，马上就要离开了。
忽然听到岸上传来一阵歌声，
边唱还边用脚打着节拍。
这桃花潭的水恐怕有千尺深吧，
但还是比不上汪伦来送我的情分啊。
唐代安徽泾（jīng）县的汪伦听说大诗人李白要南下，欣喜万分，写信对李白说：“你不是喜欢游玩吗？这里有十里桃花。你不是喜欢喝酒吗？这里有万家酒楼。”李白非常高兴，到了泾县便询问桃花和酒楼在哪儿。汪伦回答：“这个小湖名叫桃花潭，有十里长，就是我说的十里桃花；那家酒店的主人姓万，就是我说的万家酒楼了。”李白听了不仅没有生气，还觉得很有趣。
汪伦盛情款待了李白。在李白要走的那天，汪伦送了很多东西给他，还准备了一大桌子好菜为他饯行。李白登上小船后，听到汪伦唱歌送别的声音，非常感动，就写下了这首千古名篇。
……
缘起
我问：“生动有错吗？”
“当然有错啦，我们都是睡前让孩子听你讲故事，孩子听了一个又一个，一遍又一遍，耽误睡觉，这是谁的责任？”
我当然负不起这个责任，但是真让我讲故事把孩子们讲着了，对我来说也是个莫大的侮辱。
我苦思冥想，突然灵光乍现，于是诞生了我最受孩子和家长欢迎的内容之一·——凯叔睡前诗。
每当讲完故事，我都会说：“宝贝儿，现在把眼睛闭上，听凯叔给你读一首诗……”每首诗我会读上7到15遍，每一遍比上一遍声音都小一些，一直到最后似有似无……故事，每天都换新的，但一周只反复重复一首诗。
我后来专门撰文和大家交流：“为父母者不要太过功利。千万别孩子背了一首就让他们背全部。也不要因为别人家的孩子背了，就要求自己的孩子背。这个年纪，只要他们不反感，愿意听着入睡，浸泡个两三年，这种音韵平仄之美就会滋润孩子的一生。孩子的底层文化代码，就是在浸泡里搭建的。”
是的，浸泡。每次和孩子读绘本的时候，如果不断表达自己对画面的感受，喜欢不喜欢，为什么喜欢或者不喜欢，慢慢地，孩子就会告诉你他们的感受。这里没有对错，只有对美的判断和表达。这也是浸泡。在这样的浸泡里，有一天他们走进卢浮宫，面对蒙娜丽莎的时候不会只是发呆和不知所措。他们知道在自己心里美是什么标准，他们知道自己渴望和这个世界以什么样的方式交流。
每天在家里放着古典音乐作为背景，不用去告诉孩子这是谁作的谁奏的，放着就好。听上几年，他们就再也听不得凤凰传奇了。品位不是教出来的，是熏出来的，泡出来的。
世界名画、古典音乐，没有什么懂与不懂，只有喜欢不喜欢、感动不感动、联想不联想和能不能把你感受到的表达出来。难的是积淀。两三岁的孩子，有的是积淀的时间。不用告诉他们为什么，他们有漫长的人生用来体悟，但把这些变成生活中不可或缺的习惯，没有比现在更合适的时间了。
对于中国古典文化的精髓，当然也是这样。
“凯叔讲故事”里的睡前诗，就这么坚持了下来，到现在为止，也播出了一百多首。若是从第一首开始听，想来孩子所获颇丰。不止一位妈妈在后台留过相似的信息：“孩子一上学才发现，课本里教的，早就背得滚瓜烂熟……”
关于这本书
我也一直在琢磨，给孩子选编的古诗集到底应该是什么样子？说实话，我确实对市面上的古诗启蒙书颇不满意。要么选摘一些耳熟能详的古诗，但注释依然成人化；要么就是按照唐宋元明的年代顺序依次排列，对儿童丝毫不友好；当然大多也没有考虑到孩子第一次接触古诗是和谁在一起，他们会有什么样的需求，场景是什么。
于是我明白了，这本书要解决的就是这些问题。
第一，这本书所选的古诗，不是以年代来排序，这对于孩子没有任何意义。排序是按照诗歌理解的难易程度划分的。从第一首《咏鹅》到第99首《诗经·采葛》，一首一首地增加难度，而这种难度的提高很难让孩子察觉到。不知不觉地，他们已经涉猎了中国古诗的所有体裁。
第二，每一首诗都会有解释，又不同于一般诗集的注释。我把诗歌的含义和意境翻作孩子听得懂的语言，有的甚至改编成儿歌。说实话，这部分是写给父母的工具，孩子问了，不至于哑然；孩子不问，也未必解释。
第三，这还是一本有声书。在书上一扫二维码，就可以收听我读的每一首古诗。每首古诗为孩子们朗读30遍，声音依然设置了逐渐减弱的功能。在孩子睡前播放，有奇效。若是同时下载了“凯叔讲故事”的APP，还有我为孩子们讲的近千个经典儿童故事，不谢。
这就完了？当然不。
小诗仙
为了解放爸爸妈妈的手机，让孩子远离辐射，我专门为孩子们打造了一个名叫“小诗仙”的硬件播放器。您在封面上看到的背着手的剪影就是它了。这小诗仙肚子里放着99首古诗，调到正常模式，我会一首一首轮流读给孩子听。切换到哄睡模式，又是念上30遍。这东西做到了防摔防水，以孩子的破坏力，很难摔到不出声；泡在水里三天三夜，依然能坚持把古诗读完。
没办法，它比我还轴。
必须说明几点
第一，自古就有“诗无达诂”这一说。对诗的解读，谁也不能说自己是“标准答案”。在这本书编选的过程中，我们查阅文献、请教专家，力争做到解读得既严谨，又浅易。但是我的宗旨不是编著权威的学术著作，而是用心做好一本启蒙读物，让父母陪伴孩子初窥古诗词的世界。所以，对于一些历来都有争议的地方，我只按照自己认可的观点来解读，不会像学术著作一样罗列出各家各派的解释。如果您对某首诗有不同的理解，也是不足为怪的，求同存异即可。欢迎在我的微信公众平台上留言，多多与我交流，还期待来自您的见解和回馈。
第二，常听睡前诗的家长一定会发现，我在读诗的时候，有些字的读音与字典甚至与教材上不一样。因为古人在创作诗歌的时候，讲究音韵平仄。而从古代到现代，汉字的读音一直在变，古人的诗，有些音用现代的普通话读起来，或是很拗口，或是不押韵。这就是诗词专业学者读诗的时候，会把某些字的读音按照平仄做些调整的原因——帮助我们品味古人的音韵平仄之美。比如：“草色遥看近却无”的“看”在这里要读kān；“青山郭外斜”的“斜”要读成xiá……这就是诗词专业里的“破读”概念。
最后
存在旧纸堆里的东西不叫文化，融入人的生命中的符号才叫文化。若通过这本书，诗歌能成为孩子未来减压和抒情的工具，我觉得就没白辛苦这些日子。
孩子们不必肩负着传承文明的重担。中华文明自有魅力，像个旋涡一样吸引着有缘人。
希望这就是一本结缘的书。
凯叔于望京
作为一名非常注重孩子早期启蒙教育的家长，我一直在寻找能够兼顾知识性和趣味性的读物，而《凯叔选给孩子的99首古诗》无疑是这段旅程中的一大亮点。我注意到，这本书的选篇非常用心，它并非简单堆砌古诗，而是 carefully curated 了那些最适合3-6岁儿童理解和接受的作品。凯叔在解读诗歌时，非常擅长运用孩子们能够理解的语言和情境，他不是在“教书”，而是在“讲故事”。例如，当讲解《春晓》时，他会用仿佛亲身经历的语气描绘清晨鸟儿的歌唱、微风吹拂的感受，让孩子仿佛置身其中，体验到“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的意境。书中的配图也极具匠心，每一幅画都饱含童趣，色彩柔和而不失活泼，与诗歌的意境相得益彰，有效地帮助孩子理解抽象的文字。更让我惊喜的是，这本书的编排方式，它似乎是按照某种循序渐进的逻辑来设计的，让孩子在不知不觉中，从易到难，从浅入深地接触古诗。它不仅仅是让孩子“记住”诗句，更是引导他们去“感受”诗句中的情感和画面，这对于培养孩子的文学素养和审美能力有着长远的积极影响。每次和孩子一起阅读这本书，都能感受到他眼中闪烁的光芒，那是对知识的渴望，也是对美的初步感知。
我是一个对孩子教育比较“挑剔”的家长，尤其是在选择启蒙读物时，更是希望能够找到真正能够启发孩子心智、培养良好品格的书籍。《凯叔选给孩子的99首古诗》让我非常满意。凯叔的解读方式，最大的特点就是“润物细无声”。他不是简单地解释字面意思，而是通过引导孩子去感受、去想象，让他们自己去体会诗歌的情感和意境。比如，他讲到“野火烧不尽，春风吹又生”时，他会联系孩子们身边的小草，告诉他们，即使被烧了，只要春天来了，春风一吹，它们就会重新长出来，就像生命一样顽强。这种联系生活、寓教于乐的方式，让孩子更容易理解和接受。而且，书中的诗歌都是经过精心挑选的，内容积极向上，充满正能量，比如赞美自然、表达亲情、抒发志向等等，都能够潜移默化地影响孩子的心灵。我特别欣赏的是，这本书并没有把古诗变成一种“任务”，而是把它变成了一种“享受”。每次翻开这本书，都会有一种温馨、宁静的感觉，仿佛置身于一个充满诗意和智慧的世界。孩子每次听完凯叔的解读，都会若有所思，然后开始模仿凯叔的语调，自己也尝试着去“讲”诗。我觉得，这正是这本书最宝贵的价值所在——它点燃了孩子对古诗的热情，也为他幼小的心灵埋下了热爱传统文化的种子。
这本书绝对是我家孩子今年收到最棒的礼物之一！我一直想给孩子找一些真正适合他年龄的古诗，既要有趣味性，又能让他初步接触到传统文化的美。很多市面上的古诗集，要么太复杂，要么就是配图风格比较枯燥，孩子很难提起兴趣。但《凯叔选给孩子的99首古诗》完全不一样！首先，凯叔的朗诵功底真的没话说，他的声音温暖又有感染力，仿佛把每一个字都赋予了生命。我家孩子，平时是个小捣蛋，一到听诗的时间就变得格外安静，眼神里充满了好奇。凯叔还会用一些非常生动形象的比喻来解释诗里的意思，比如讲到“床前明月光”时，他会说月亮就像一个大大的银盘挂在天上，照得地上亮堂堂的，就像我晚上给孩子掖被角时，床头灯的光一样。这种贴近孩子生活经验的讲解，瞬间就拉近了诗歌和他的距离。而且，这本诗集选的诗都很经典，但又不会过于晦涩，比如《静夜思》、《咏鹅》、《悯农》这些，节奏感强，意境优美，孩子很快就能跟着一起哼唱。配图也是我非常满意的地方，色彩鲜艳，充满童趣，而且每幅画都恰如其分地表现了诗歌的意境，让孩子在视觉和听觉上都能得到充分的启发。我觉得这不仅仅是一本书，更像是一个通往古诗世界的小小魔法盒子，每次打开，都能发现新的惊喜。
我必须承认，起初我对这本《凯叔选给孩子的99首古诗》并没有抱太高的期望，因为市面上同类的儿童读物实在太多，而且很多都只是流于表面。然而，这本书却给了我一个大大的惊喜。凯叔的解读方式简直是为这个年龄段的孩子量身定做的，他不会用那种说教式的口吻，而是用一种陪伴、引导的姿态，仿佛是一位慈祥的长辈在为孩子讲述古老的故事。我特别喜欢他对于诗句背后故事和意境的挖掘，他会从孩子们最熟悉的生活场景出发，将古诗的内涵生动地展现出来。比如，在讲解《登鹳雀楼》时，他会问孩子，“你有没有爬到很高的地方？从上面看下去，是不是觉得什么都变小了？视野是不是更开阔了？”这种互动式的解读，瞬间就吸引了孩子的注意力，让他不再觉得古诗是遥不可及的文字，而是与自己生活息息相关的美好事物。书的排版也非常人性化，字体够大，行距也合适，方便孩子自己翻阅。而且，每次翻到新的诗篇，都能看到与之匹配的精美插图，这些插图不仅仅是装饰，更是对诗歌意境的一种视觉化补充，能帮助孩子更直观地理解诗歌所描绘的场景和情感。我觉得这本书最成功的地方在于，它没有把古诗变成一种枯燥的学习任务，而是让它成为了一场充满乐趣的发现之旅，让孩子在玩乐中，自然而然地爱上了古诗。
我一直觉得，要让孩子爱上阅读，关键在于找到他们真正感兴趣的内容，并且以他们能够接受的方式呈现。在这一点上，《凯叔选给孩子的99首古诗》做得非常出色。凯叔的朗诵，真的是本书的灵魂所在。他的声音抑扬顿挫，充满感情，仿佛能把每一个字都唱出来，让原本有些生涩的古诗变得朗朗上口，充满韵律感。我最喜欢的是，他会根据诗歌的内容，采用不同的语调和节奏，时而轻快活泼，时而深沉悠远，这种处理方式，让诗歌的意境更加鲜明地呈现在孩子面前。而且，书中的插图风格也特别符合我的审美，既有中国传统水墨画的意蕴，又融入了现代儿童插画的活泼元素，色彩搭配和谐，画面细腻，充满了想象力。每次读完一首诗，孩子都会盯着插图看半天，好像在寻找诗中的故事。这本书的编排也很有考量，它不像一些厚重的古诗集那样让孩子望而却步，而是将99首精选的古诗以一种轻松愉快的方式呈现。它不仅仅是文字的堆砌，更是通过生动的故事、形象的比喻和精美的画面，为孩子们打开了一扇通往中华传统文化的大门。每次陪孩子阅读这本书，我都感觉自己也在重新学习，并且深深地被凯叔的解读所打动。
趁活动买来先囤着。相信京东的品质，相信大师的力量。
非常不错的购物体验
买了凯叔声律启蒙，自己觉得挺好听的，再来本书
正版的书，很划算，好啦，大爱寂灭你好京东购物
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