走进桂阳桥市中心学校，会经常看见一个忙碌的身影，他就是刚被评为郴州市教育教学管理的优秀校长——邓海斌。作为一名教育工作者，他情注教育;作为一位学校管理者，他率先垂范。他给自己定下的座右铭是:以勤精业，辛勤耕耘。
一个好的校长，就是一所好的学校。大家有目共睹，邓海斌校长在桥市中心校两年多的时光里，学校发生了令人惊喜的变化。
邓校长一直致力发展“国学经典”教育，将它融入生活，融入学习之中；在邓校长与他的团队共同努力下，“国学育人，传诵经典”在学校教育教学管理中优势凸显。
别出心裁扬国学，别具一格诵经典
“随风潜入夜，润物细无声”。“有声有色的教育，就是要培养品学兼优的人。”这是邓海斌经常与老师们说的口头禅。如何潜移默化的把孩子们培养成为有大智慧、大胸怀、大境界、大力量、大成就的君子呢?这是邓校长经常思考的问题。为此，不辞辛苦、挑灯夜战，终于在浩如烟海的传统文化经典中找到了答案。毋庸置疑，传统国学经典，蕴藏着中华五千年的智慧精髓，是每个中国人的立身处世之本，其承载的“仁、义、礼、智、信、忠、恕、孝、悌”等伦理观和价值观，构成了中华传统文化的价值体系。
如何让天真烂漫的孩子们，在潜移默化中感受和汲取到无与伦比的经典文化的魅力和力量呢?邓海斌在深思熟虑后，义不容辞地将经典诵读融入到学校日常课程当中。如数家珍，每天课前必读经典，让学生在妙趣横生的经典文化中，兴致勃勃进入课堂。做操时间也由教师带领学生兴高采烈朗读经典，引领学生意气风发的诵读经典，由多种形式的诵读并鼓励学生自己读诵经典风雨无阻.学校还定期开展诵经典比赛活动。诚然，坚持不懈诵读经典对学生的影响是一目了然的。在学校热火朝天开展经典诵读活动一个学期之后，教师、家长们纷纷反映，学生比以前知书达理，也更朝气蓬勃，课堂教学效率更是事半功倍。邓校长不仅热血沸腾发动学生、教师诵读经典，他自己也在课余期间津津有味诵读经典，感受经典无坚不摧的力量。
将国学融入生活，融入学习之中已经成为桥市中心校的一道风景线，每每听到校园里琅琅的读书声，悦耳的诵读声不仅陶冶性情，而且还是一首别样的动听之歌。让我们听着静心也舒心。
在我们的谈话中，可以看出邓校长为了更好地在校园里实行“国学经典”教育，也是做了许多的工作，见解颇深，他是这样说的：当今教育正处在一个拐点的时候，在我们摸不着头脑的时候，这些经典之作往往能提供给我们许多学校教育、管理的方法，从另一个角度去寻找天时、地利、人和，用古代历久弥新的思想去创新现代的学校，办现代人满意的教育。农村学校有着她独自的特点，更有自己的发展方式。经典诵读对学校的发展的作用举足轻重。为此，邓校长在国学经典治校中采取了强有力的举措：
一、将国学经典诵读教育活动纳入课程管理
国学经典诵读教育活动是对新课程的补充和完善。学校在课程设置上，充分利用每周晨会、大课间、课前歌声、综合课程、回家等零碎时间，各年级灵活安排，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，保证每天诵读时间在40分钟以上，保证每周不少于160分钟。做到定时间、定地点、定教师、定内容，把经典诵读课真正纳入学校的课程管理。
二、将国学经典诵读教育活动纳入教学常规管理
一是学校将教师的诵读活动纳入每月的教学常规工作，将教师每学期诵读内容（读书笔记）纳入学校的继续教育管理，并将成绩列入学期教学工作考评。二是学校每个阶段组织一次检测，采取抽测、集体诵读、同伴互测的方法；要求教师天天抽查学生，动员学生互动检查，表扬先进，鼓励后进。三是按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动，全校师生参加。国学经典诵读会分指定内容背诵、接龙赛、抢答、自由发挥表演等多种形式，对活动中表现突出、成绩优秀的师生给予奖励，鼓励师生不断增加及提高吟诵古诗词的数量和质量。四是每学期评比出“师生诵读之星”、“书香班级”，并给予表彰；大力奖励在区级以上比赛获奖的师生及指导教师。
三、坚持打造国学经典诵读队伍，经常开展师生“经典诵读沙龙”活动
经典诵读的开展难在开端，贵在坚持，而坚持下去的关键在教师。只有打造一支潜心诵读的队伍，经典文化的河流才会在孩子们的心田上奔腾不息。学校开展经典诵读活动建立了相应制度，除采用平常走出去、请进来的方式之外，也重视了导读员自身的学习，并出台了一些鼓励的政策，建立健全了一系列学习和考核机制。
国学经典诵读活动在方法上注重了突破创新，通过小型而灵活多样的方法不断地激发了学生的阅读兴趣。以年级组为单位，每月举行一次师生“经典诵读沙龙”活动，组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式，调动了学生阅读的积极性，如开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等。在活动中，教师们能大胆创新，不断探索，丰富了读书与积累的形式。
农村学校开展国学经典诵读活动，必须突破长期以来占据主导地位的、孤立封闭的课程观，使课堂呈现广阔而多维的空间.在诵读活动实践中，学校探索出了一条符合农村学校的路子，根据农村学校的情况，创造性地开展了丰富多彩的活动，如诵读辅导、心得交流、各类比赛、经典在农村调查等等，利用一切可利用的资源，不断提高了国学经典诵读活动的成效，使学生形成了自律自强、积极进取的道德品质。
问渠那得清如许?为有源头活水来
桥市中心校在邓海斌校长的倡导下，在孩子们最可塑、心灵最纯净、记忆力最好的年龄，系统的以闪耀智慧光辉的国学经典这种“源头活水”滋润他们，让他们从小就能够接受正知正见的经典教育，与圣贤同行，与经典为伴，这些智慧的种子会与他们终生形影不离，在不知不觉中不断陶冶情操、启发智慧、完善人格。在国学经典治学的过程中,学校面貌焕然一新,诸多方面发生了变化,尤其教学质量有了大幅度提升,获得了郴州教育教学质量进步奖.桥市中心校成为了家长和学生满意的学校。
“以勤精业，辛勤耕耘”,邓校长时刻牢记着自己的“座右铭”.任时光匆匆流走，他义无反顾的始终站在教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，为桥市教育谱写了一曲卓越非凡的乐章。