天工开物是什么样的课程让孩子如此喜欢
古代的《天工开物》
▎中国17世纪的工艺百科全书
古代的《天工开物》是世界上第一部关于农业和手工业生产的综合性著作，有人也称它是一部百科全书式的著作，由明朝科学家宋应星所著，外国学者称它为“中国17世纪的工艺百科全书”。
格物明道的《天工开物》是什么？
▎一套体验式教材，培养孩子的优秀习惯。
根据明朝科学家宋应星编撰的《天工开物》，格物明道研发团队创作了一套借助手工和美术，传递国学知识，达到真正培养孩子优秀习惯的体验式教材。
通过亲自动手制作工具、结合自己的想法创作、借助色彩搭配及填涂等等一系列的流 程，不仅仅让孩子知道了古代劳动工具的制作原理及规律，同时也借助了《天工开物》的原名让孩子去了解我们老祖宗留下来的这部著作里的智慧，激发孩子动手动脑去探究和制作劳动工 具的欲望。所以，《天工开物》是适合孩子学习探究的一套教材。
格物明道的《天工开物》是什么？
▎一套幼儿国学启蒙课程，在儿童教育十一大领域落地。
⑴动手 DIY：针对 4--8 岁儿童，通过做木工学国学的 DIY 动手科学实验课程；
⑵儿童绘画：通过绘画、装饰学具，孩子带着“实用”目的来表达思想的绘画教材；
⑶语文教材：通过学习 300 多个成语背后文化，积累知识的语文教材；
⑷生存工具：借助学习古代科学、文化规律，解决当下儿童生存能力问题的工具；
⑹遗产传承：通过实操古代文化遗产，实现中国物质及非物质文化遗产传承的经典读本
⑺习惯养成：借助学习古代生活规律及原理，制定和养成孩子良好生活规律和习惯的指南；
⑻能力培养：通过学习古代工具制作的规律，培养孩子利用规律举一反三的能力训练手册；
⑼素质教育：通过多种传统文化及历史典故的学习和体验，提升孩子感恩、敬畏心的课程；
⑾家庭教育：给家长提供更多的家庭教育信息与习惯培养方法的家庭教育指南。
《天工开物》学什么？
▎培养心灵手巧的孩子
心灵方能手巧，手巧方能通灵：
动手带动动脑，动脑才能开悟。
学成语
《幼儿天工开物》整套教材里面涵盖了小学到中学涉及到的 300 多条成语。通过 独特的动手体验式的学习，孩子学得简单、记得牢固。如“老骥伏枥”，很多孩 子不知道“枥”代表的马槽是什么样，就不能深入理解年老体衰的千里马为什么 还雄心勃勃、蓄势待发。通过动手组装马槽，孩子不但知道了木工的榫卯结构， 而且还知道了老千里马的困惑，能够更加深刻体会这个成语背后传递的文化。
学文化
《幼儿天工开物》以学习成语为重要线索，让孩子了解更多地物质和非物质文化， 通过成语的这一个“点”，够延伸到一条“线”甚至一个“面”更多的知识。比 如“几仗并举”这一课，孩子通过亲自动手制作“几”，就知道了我们经常说的 “茶几”、“明窗净几”中的“几”在古代的意思；知道了在春秋时期没有桌子 和板凳，人是跪坐的，孩子通过练习跪坐，知道了这种坐姿对身体的好。今天的 日本从 2000 多年前在中国学习了这种坐法以后，到现在还在沿用这种坐法。同 时，孩子了解古代没有桌凳，只能跪坐在“筵席”上之后，再通过“席地而坐”、 “割席绝交”、“坐不中席”等体验活动的参与，知识面得以拓宽，历史文化得 据了解。最后从“几仗并举”延伸到的古人孝顺长辈的德行培养，使孩子得以从 小就养成孝顺父母、知恩、感恩的孝行！
学制作
孩子最喜欢动手，可我们现在市场上的一些玩具要么是塑料或油漆加工而成，要 么就是纯游戏玩具，对孩子的成长并没有太大的帮助。《幼儿天工开物》采用纯 实木制作。孩子通过思考和观察，然后亲自动手制作和组装学具，再试验学具的使用，既是对孩子动手能力的锻炼，更是学以致用的表现。比如“抛砖引玉”这节课，设计的学具就是古代建房子时用来制造泥胚的“胚子”，孩子通过制造泥胚子，开始在泥巴里填上草绳，然后放到泥胚子里，在晾干以后，孩子就可以自己建房子了。这种还原历史真相的教学活动，能够让孩子在制作的同时体会古人的创造力，同时又能了解现代建房工艺原理。
学绘画
绘画首先是一门生存技能，现在大多教学只是把绘画当作一门艺术教学，这让绘 画失去了原有的功能。造字初期，中国的汉字不是写出来的，而是“画”出来的， 只有“画”出来的汉字才会传递感情，同样，给自己制造的学具画上绘画效果， 会让作品更具备实用性！比如“张灯结彩”一课中，孩子制造的是灯笼，孩子制造后可以在上面画上生肖图案，也可以画上谜语。这正是我们今天元宵灯会常用 的方法。如此一来，孩子就可以组织自己的元宵会了。
学智慧
《幼儿天工开物》里大量学具是根据古代生活实际用具设计出来的，每一套用具 背后都有他利用的原理和规律。掌握这些规律，孩子就可以举一反三地利用这些规律创造更多的用具！比如“钻木取火”一课，孩子制造的是木钻，而木钻之所以能够生火是因为通过快速拉动木钻摩擦生热。孩子通过这个学习规律，就能掌握到冬天搓手取暖、火石点火等实用方法。这就能对孩子创造能力的培养积累丰厚智慧。
学习惯
孩子的习惯是养成的，可怎么养成？最好的方法就是模仿别人的行为，成功始于 优秀，优秀源于模仿！从古人的优秀习惯中受到感染和熏陶，然后模仿古人的行 为和信念，是最直接有效的教育方法！比如“精打细算”一课，孩子制造的是算盘，这也是“屈指可数”的本体。孩子通过拨打算珠精打细算，拓展到利用10枚铜钱“购买”建房材料，计算如何利用最省钱的办法给流浪狗建造出一座漂亮的小房子，不仅培养了孩子的设计能力及爱心，更主要的是培养了孩子勤俭节约的好习惯。
格物明道《天工开物》
适合多大的孩子学习呢？
4-8 岁儿童重在对孩子进行国学熏陶主要通过动手体验的方式学习国学
所以从国学的角度上来讲，没有国学基础的孩子都可以学哦！
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