很多家长发现：孩子上小学后很多科目跟不上，尤其是语文！特别是大语文改革后书写和阅读量增加，如果在孩子小时候尽早开始语文启蒙，那么情况会不一样。
其实，孩子们在正式踏入小学之前，需要初步具备拼音、识字、阅读、书写、口头表达和国学知识：
如果你家孩子处在幼儿园阶段，一定不要错这套《摩比爱语文》。
这套书根据教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》研发出来的，包括识字、词语积累、句型积累、拼音、阅读和表达、古诗等各个方面，每个主题均配有相应的闯关游戏，帮助孩子巩固学到的知识。
从听说读写4大方面出发培养孩子语文基础，还有配套视频和音频，覆盖小中大班。
01
从学识字开始
培养孩子阅读基础
识字是语文启蒙的第一步，也是孩子将来顺利步入小学的一大关。如果孩子没有识字基础或者识字量少，可能会很难跟上课业要求。
很多家长选择识字卡教孩子认字，不仅过程枯燥，而且不利于培养阅读语感。
3-4岁是识字敏感期，如果你家孩子还处在幼儿园阶段，千万不能错过这套 《摩比爱语文》，这套书把生字、词融入到句子里，并用特殊颜色标记重点字词，在故事中学生字，有趣又能加强记忆！
以萌芽篇（小班）为例，【语言基础】识字板块——这一节课的主题是《我是小帮手》，书中采用了贴近孩子生活的小故事，很实用。
整套《摩比爱语文》按大中小班每一册螺旋上升，不用担心太难打击了孩子学习兴趣，也不会因太简单而浪费时间！
每一节课在正式学习之前，都会给出对应的【学习目标】，家长可以完全按照这个标准判断孩子学到的情况。
为了配合练习巩固识字，书中还附赠贴纸，孩子学完一节课用带字的贴纸粘在对应的位置上，小游戏的方式巩固新字词，好玩又有趣！
02阅读与表达学看图写话技巧幼儿园阶段容易引起家长困扰的是“看图讲话”，小学后孩子会写字了，就成了“看图写话”，两项主要考察孩子观察能力、知识储备和表达能力
《摩比爱语文》培养孩子看图讲话能力，采用的方法是输入—练习—输出的模式！先输入：先学一篇小故事，帮助孩子了解一定的知识，同时邀请专业的播音老师录制广播剧，发音准确，配音也很有趣
勤练习：训练孩子看图表达能力，也不是一上来就要讲清一件完整的事情，而是一句句来，先用各种提问给孩子启发和引导然后，从一句话到几句话，几句话到一篇小短文，看图讲话就能渐渐入门了
03大班开始学拼音听说读写全面练习
拼音虽然数量有限，但学起来就不是那么回事儿了！涉及声母、韵母、整体认读音节，还有声调、声韵母组合、翘舌音、平舌音、声调标记方法等一些列问题，家长担心自己发音不准不敢教，万一教错了孩子再改就更难了。就算死记硬背记住了也很容易搞混考虑到这些学拼音难题，《摩比爱语文》的飞跃篇特别拿出2本书，专门讲拼音！里面就用了很多好方法，其中一个，是用儿歌来学拼音
还详细讲解了字母的笔顺和写法，同时留出练习题“写一写，描一描”巩固练习。
认识声调这块就更加生动啦，用小孩子上下坡诠释声调的写法和发音，孩子理解成本低学起来就会比较轻松！当然喽，学拼音发音也非常重要，《摩比爱语文》特别提供了音频，由老师和摩比豆一起朗读，孩子可以跟着节奏来学习，超级有趣~学完一节拼音课程紧接着安排【闯关游戏】巩固所学：
和萌芽篇一样在每一节课的开始给出了知识和能力目标，完成这些小任务，就可以进行下一课啦！
04语言应用正确表达想法孩子刚一进入幼儿园就开始面临社交考验了，学会流利的表达是一项很棒的技能。《摩比爱语文》把语言应用单独拿出来，随着班级的变化，难度也在慢慢爬坡，不断为孩子们表达提供语料，就像搭积木之前你得先有个零件，在鼓励孩子的表达时需要先帮他准备语言材料。那么，言基础都教孩子哪些词汇呢？
教数量：了解简单的数数（实际应用：班级里有几个小朋友）
学比较：了解多和少（实际应用：姐姐比我高还是矮）
学方位：知道上下、左右、前后、里外（实际应用：橡皮掉在了桌子下面）等等
表达一定要及时培养，当孩子想把在学校的事情讲给父母听，或者想加入同学们的对话，以及向老师求助时，畅快的语言表达能力至关重要。
05书写准备要及时由易到难慢慢练孩子的手部肌肉在六岁之前是发育不到位，所以幼儿园阶段是不推荐练习写字的，但是到了一年级写字量突然增加，孩子适应不了甚至会产生厌烦情绪，该怎么办呢？我们看《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于书写能力的发展目标
不难看出，虽然幼儿园里不学写字，但是笔画还是要练起来，为写字打好基础： 3-5岁，是书写概念，以及正确的握笔姿势 5-6岁，是书写姿势正确，以及会正确写自己的名字，《摩比爱语文》特别开了书写准备专项，帮助孩子们把笔画练起来，我们一起来看看吧：
先横短线
横短线
再横长线
接着难度变高，画曲线
竖线也是由短入长，然后是弯勾，曲线，描红也是按照书写顺序来的，先横后竖，由左到右，大部分孩子，在5岁左右（并不局限在这个年龄，力量和协调能力是重点），会进入狂写时期，这个时候可以使用大班（飞跃篇）的汉字描红。
很多老师在说低龄孩子写字的时候，并不是真正的“写字”，而是一些游戏来锻炼手部机构力量以及手眼脑的协调能力。如果孩子的手部精细力量足够的话，学前班下半年，就可以开始学写字了（毕竟小一还是有写字任务的）。如果手部精细力量不够，继续精细运动的日常练习，以及锻炼孩子对文字的兴趣。
06学国学增加文化素养4-5岁是国学启蒙的黄金时间，这个时期孩子记忆期很强，理解记忆开始觉醒，因此记住的内容会很持久。《摩比爱语文》准备了符合孩子年龄阶段的古诗，主要是激发孩子对古诗的兴趣！
最后说一说如何使用这套书：
萌芽篇（适合幼儿园小班或中班） 探索篇（适合幼儿园中班或大班） 飞跃篇（适合幼儿园大班或一年级）
这套书一共分为4大步骤：语言基础（学识字）—阅读与表达（学小故事）—国学启蒙（学古诗）—书写准备（学笔画）。
主题课内容包括成语、歇后语、二十四节气、一年级我来啦等， 幼儿园阶段学习这些知识不仅是为了语文启蒙，还 为未来接触更高难度的知识做铺垫！
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