树同学校专注解决青少年阶段发展性问题，如网瘾、厌学、辍学、严重叛逆、社交恐惧，情绪障碍，情商爱商逆商等能力激活发展，并辅助青少年背后社会支持系统的良性建构。
树同学校是经教育局批准成立，广东省唯一的一所专业青少年心理封闭式学校。在青少年心理及家庭教育深耕近20年，属国内最早一批从事家庭教育心理研究的开拓者，已累计接待10万+公益咨询，成功帮助了上万个家庭回归幸福轨道。
树同心理是一项积极推动青少年心理健康与家庭和谐发展的事业。是家庭教育支持和家庭关系疗愈领域的专业系统化心理服务机构。树同教育践行“因为爱，更专业”服务理念，旨在以雄厚的专业力量及先进的服务体系为基础，打造中国特色青少年心理辅导和家庭教育指导示范中心，立足广东、辐射全国。
服务对象
有以下行为表现的青少年：
1.沉迷手机：孩子机不离手，黑白颠倒无法自拨。
2.厌学：孩子不愿去学校，三天打渔两天晒网，甚至辍学。
3.人际困扰：孩子害怕与人接触，退缩在家，无法开展正常的人际交往活动。4.叛逆：孩子拒绝沟通，亲情淡薄，不懂感恩，不理解父母甚至仇视父母。
5.情绪障碍:孩子情绪低迷或严重焦虑，甚至有自伤行为。
服务十大特色
特色一：多维立体调整
针对青少年成长复合型问题的干预，树同心理明显区别于纯军事化的单一行为训练方式。聚焦青春期孩子当下的心智成熟度及破坏性心理行为功能，以孩子的社会功能是否具有相匹配的亲和行为和健康度为评估目标，帮助青少年从行为/认知/情绪调整、意志力/自信心/创造力/领导力培养、心理创伤修复、潜能激发、多维运动等方面，尽快恢复并提高其学习和人际功能。同步开展家长学堂/家长团辅/家长咨询/表达性艺术心理情景剧和家庭心理研学等专业支持工作，指导家长认识家庭问题核心，赋予原生家庭支持系统的恒常性抱持功能，帮助孩子和家长各就各位，促进家长养育功能健全和青少年心智功能提高的双项成长。
树同是一座桥梁，帮助孩子和家长做心理上的分离，各自做各自的调整与改变，孩子离开树同后，双方再以新的方式重新生活在一起。在这个过程中，树同给到整个家庭专业的辅导与支持，一起面对家庭的困难。
特色二：体验式教学
依据“知-情-意-形”心理学递进理论，辅导体系全程采用互动体验式教学模式和对象类别化的课程设计，由资深青少年心理成长专家带领，在和孩子共同生活过程中对孩子生活自理、人际交往、团队协作、情绪认知、法律意识等多方面进行体验式引导和训练，让孩子提升认知，调整情绪，增强意志力，回归自身，由内向外激发向上向善的力量。
特色三：个性化调整服务
每个孩子和家庭所出现的问题和困难都不一样，树同调整体系区别于大班统一授课式培训方式，针对每位青少年和家庭开展单独的预前、预中、预后专家工作组会议，实时评估孩子和家庭成长状况并优化工作方案，并匹配最合适的咨询师为家庭开展一对一咨询和心理顾问服务，实现真正个性化调整。
特色四：六大功能服务一个家庭服务1个家庭
家庭专家预案会：根据家庭的不同实际情况提供家庭专属专家预案评估会，制定个性化服务内容。为整个家庭配备多名心理老师联动合作，主要功能是陪伴孩子，与孩子共情，听孩子表达内心的想法并做好行为认知引导教育；每周定期为孩子开展心理辅导、心理咨询、表达性艺术治疗、各种心理团辅，深入孩子内心，带领孩子认识自我，实施心理疗愈。帮助家长梳理教育认知和家庭关系模式，加入家庭系统，协助制定家庭和约，近距离体验家庭困境，梳理家庭成员各自的困难和责任，和家庭成员一起讨论调整优化家庭生活结构，为家庭系统功能恢复提供专业支持；出营前期，带领家庭开展家庭研学活动，在亲近大自然的过程中融合家庭关系，增进父母与孩子之间的进一步整合。树同是国内投入专业力量非常巨大的调整机构，实现真正意义的家庭多维立体干预。
特色五：学习品质训练
孩子在心理和行为调整到合适阶段，由学习动力专家采用催眠治疗技术和认知疗法，激发“冰山理论”中隐藏的孩子学习动力源泉。学习管理师指导孩子制定学习计划和学习目标，并定期督导，同步为孩子匹配学习能力和学习品质专家训练课程，逐步恢复孩子学习信心，使其顺利与学业对接。
特色六：艺术治疗及多维运动
采用绘画、沙盘、声乐、舞蹈、瑜伽、书法等艺术治疗形式，来探索孩子的内心世界，帮助他们表达无法用言语表达的情感。在心理咨询师的引导下，孩子可以选择自己喜欢的方式来表达自己的感受，从而更好地理解自己的情绪和心理状态。艺术治疗也可以提高孩子的创造力和想象力，帮助他们发展更好的社交技能和情感管理能力。
除了早晚煅炼，还为孩子们开设了博击、篮球、乒乓球、羽毛球等多项运动兴趣小组，让孩子们在快乐运动中释放能量，回归自我探索，调节身心健康。
特色七：家长课堂
为期4天线下家长课堂传授为人父母的亲子沟通艺术，搭建亲子成长互动交流平台。通过体验式团体辅导、心理剧等主题课程，采用亲情信、吐槽课，孩⼦成长分享等多种工作形式，同步开展心理老师家庭访谈，启动家长咨询和家庭整体咨询，带着孩子、家长一起，促成整个家庭同步成长。
特色八：长程跟踪辅导，深度帮扶
孩子离开树同回归家庭后，树同教育持续为家长提供一年免费咨询辅导，由了解熟悉孩子的专业老师带领，共同面对家庭教育中的各类新问题。
特色九：近20年的服务经验
树同团队在青少年心理及家庭教育深耕近20年，属国内最早一批从事家庭教育心理研究的开拓者，已累计接待10万+公益咨询，成功帮助了上万个家庭回归幸福轨道，积累了上万例各类型家庭教育问题个案经验。成熟的管理经验，科学、高效、成功的管理方法，得到了社会、家长、学生的广泛认可。
特色十：安全工作第一位
心理老师24小时心灵陪伴，晚上老师陪寝，家长实时视频在线监控；辱骂体罚零容忍；师生同吃，营养、安全、卫生的膳食搭配；全封闭式管理，免受外界干扰。
服务流程
校园环境
核心服务团队（需要更换）
关于树同学校，答热心家长问：
树同教育和其它同类学校有什么区别？
针对青少年成长复合型问题的干预，树同明显区别于纯军事化的单一行为训练方式，采用发达国家广泛实证推广、最系统有效的多维立体心理专业体系。帮助青少年从行为/认知/情绪调整、意志力/自信心/创造力/领导力培养、心理创伤修复、潜能激发、多维运动等方面，尽快恢复并提高其学习和人际功能。同步开展家长课堂/家长团辅/家长咨询/表达性艺术心理情景剧和家庭心理研学等专业支持工作，指导家长认识家庭问题核心，促进家长养育功能健全和青少年心智功能提高的双项成长，帮助家庭重回幸福轨道。
树同学校分为哪几种班型？如何报名？
根据孩子问题的不同程度，分为28天班、90天班和180天班。
孩子不愿意来你们学校怎么办?
主动求助的青少年自愿率仅为5%以下，很多孩子逃避规则困难，依赖消沉躺平，即使愿意见心理咨询师也只是像吸氧一样想缓解痛苦感，而非真正作用行为改变。所以只有通过心理专业手段，先被动干预进入培养皿式的营地环境，再逐步转为主动求助。树同可以安排心理老师和行为教官去上门接孩子，专业心理老师会采用专业技术处理孩子情绪并做真实说明，行为教官会做相应保护，务必将孩子送来树同参加学习与成长。
树同的训练课程是怎样的？
树同拒绝说教式教育，依据“知-情-意、行”心理学递进理论，全程采用体验式课程，让孩子在团体活动中学会观察人和事，体验情绪互动，在专业心理老师的带领下改善认知、情绪和意志力，并在此基础上辅助心理团队治疗、艺术治疗和个体心理治疗来帮助孩子恢复积极心态，尽快提高其学习和人际功能。
树同的作息管理是怎样的？
早上6：50起床，7：00开始早煅炼，7：45早餐，8：15整理内务，9：00军训，10：00-12：00上午课程，12：00-12：30午餐，12：30-13：00洗衣或自由活动，13：00-15：00午休、个体咨询/个体辅导，15：00-17：00下午课程，17：00-18：00室外文体/兴趣小组活动，18：00-18：50晚餐，18：50-19：50室内文体/团体辅导，20：00晚煅炼、点名、讲评，21：00-22：00洗澡，22：00熄灯就寝。周末孩子们会举行球类、棋类、演讲等兴趣活动比赛，入营3个月后，老师会带孩子们到校外参加实践体验活动。
孩子的安全如何保障？
孩子一旦入校，安全责任交由我方。树同采用心理老师24小时陪伴模式，老师与学生同吃同住，随时保障孩子人身安全。
家长如何了解孩子在校情况？
树同采用全透明化管理模式，孩子入校后，家长可以通过手机24小时察看孩子在校学习生活情况。家长可与孩子采用信件方式进行情感沟通，学校老师定期向家长反馈孩子情况，入营4个月左右，家长经专家预案组评估并通知，可以进入到家庭咨询时见到孩子。