新生儿虽然不会说话，也不会走动，在月子里对新生儿进行适宜的早期教育，这对今后孩子的成长是非常有益处的。
新生儿有自己的身心特点。
视觉：
出生后他的双眼运动不很协调，有短暂性的斜视，见了光亮会眨眼、闭眼和皱眉，并逐渐能对视野内的物体产生短暂的注视，目光可跟随近距离的物体移动。
听觉：
听到声音时能安静一下，停止啼哭，对较大声音能引起象是"吓了一跳"似的拥抱反射。
味觉：
已经发育良好，尝到酸、甜、苦、辣、咸的味道时能以眉眼舒眉、伸舌或挣扎等等表情来表示欢迎、厌恶、拒绝。其他嗅觉较弱，但强烈刺激性气味能引起反应，温度觉和触觉也较灵敏，痛觉比较迟钝。
以上这些特点，说明外界的许多事情已经被新生儿所感知。
婴儿出生两周后，父母要为他布置一个适当的环境，可在距离新生儿眼睛20~40厘米处吊一个色彩鲜艳并有响声的玩具，并慢慢摆动，逗引孩子的视线，训练孩子目光固定和眼球的协调动作，并逐步训练追视活动，以此来发展孩子的视力和听力;可以用小手铃等音响玩具，在其耳边轻轻摇动，训练听觉反应;
放一些轻松愉快的乐曲，使孩子保持良好的情绪，并有利于发展孩子的听觉感受力和美感;母亲在哺乳中要经常地和孩子面对面交谈，以发展应答反应能力和记忆力;
还可以拿一件小东西让孩子摸摸，让孩子体验冷、热、硬等不同的感觉……新生儿的早期教育就从训练五官感觉，培养敏锐的观察力入手，挖掘其智力和其它能力。
1.培养孩子的兴趣
早教内容其实很丰富。涉及社交、精细动作、大动作、益智游戏、亲子游戏、音乐欣赏等。特别是益智游戏，有些是自己在家里想不出来的。即使在网上查些游戏，对宝宝来说要么太简单，要么太难，觉得不系统。对爸妈来说，上了课就有了“工作指导”，上课只有短短的1小时，平时还是要靠爸妈在家复习。上了课之后，什么月龄宝宝该懂得什么、该学什么，目的很明确。
感官练习
体能和感官训练是早教贯穿始终的内容，踢球就是体能训练的一种。早教中心里还有许多设备也是帮助宝宝进行体能训练，增强肌肉健康生长的。比如大大小小、形状各异、材质不同的隧道，让宝宝从这里钻进去，那里爬出来，既有趣又有益。
不一样的音乐课
宝宝大概天生就是品尝家，他们拿到所有的东西，一般都要先放进嘴里尝一下。你看，音乐课的乐器形状都很可爱，咦，怎么还会发出声响?让我亲自尝一尝吧。
根据宝宝的特点，早教中心的所有玩具和乐器都是经过消毒的，即使放在嘴里也没问题。同时，还要根据不同的年龄，让宝宝玩不同的乐器，比如长长的鼓棒及金属乐器，都不适合6-10个月的宝宝尝试。
上面的课程没有教给孩子任何知识，但是孩子对外界的感知能力和对学习的兴趣却培养起来了.
2.可以为入园打基础
上过早教班的宝宝第一天上幼儿园就非常适应那里的环境，因为在早教班里宝宝习惯了和陌生的大人和同龄宝宝相处，培养乐于交往的性格.
3.令宝宝更快乐
蒙氏课是主张小朋友自己动手的，比如让他们自己做包子、做汤圆、打鸡蛋，关键的是还让他们自己品尝自己的劳动成果.早教班有感统游戏，这个在家里教不了，因为家里没有那么多色彩鲜亮吸引宝宝的教具，这个游戏可以培养综合能力、协作能力，最重要的是宝宝玩得高兴。
在早教班上，跟其他小朋友一起做游戏、玩玩具很有气氛。宝宝情绪可高了，嘴巴张得大大的，有时候开心得咯咯直笑。没有说教，在游戏和玩玩具中宝宝慢慢成长。回到家，课堂上做过的游戏，唱过的歌经常拿来使用，宝宝更是乐此不疲。
4.提高孩子的社交能力
社交能力其实是非常重要的能力，不但将来能更好的适应社会，而且能在遇到问题有了倾诉对象，避免你的孩子将来成为问题少年，网吧少年，当你看到你的孩子开始和小朋友以前交换玩具，依依呀呀的用他们自己才能听懂的话的时候对话时，你的宝宝下课后着急和小朋友一起玩的时候，就是远离电脑，网吧的第一步
同时家长也应该明白早教顺其自然。(顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反不要勉强孩子。没有什么东西比孩子的心里健康更重要!