爱悦堡托育中心安全标准条之《教职员工定期培训制度》课程胜任

1. 有效性原则:人员经培训后能达到培训目的,学到托育专业知识、提升育婴育儿保教技能和养成托育机构工作习惯;

2.实用性原则:人员通过培训掌握的知识或提升的技能,能用于实际工作中,有效提高工作效率;

3.针对性原则:根据岗位性质不同,对岗位分层分类,实行侧重点不同、内容不同、方式不同的针对性强的培训。

星级培训考核

为了让教师的星级提升或调薪有客观依据,设立各种不同的星级培训考核。通过这些培训考核,就可以提升星级。其目的,是让员工对自身的职业生涯规划更明确,流动性也会降低。另外,培训内容可以由管理层设计实施,也可以选择外部的专业培训。

爱悦堡指导师晋升降级要求

星级标准与升级需具备条件

转正:试用期不超过两个月,且在试用期内表现良好,服从安排,具有稳定性,能胜任各课程的助教,方可转正。

1星标准与升级:

能胜任各课程的助教指导师及任意一门基础课程主班指导师,月累计授课亲子老师8个课时,舒缓老师20节,理论、技能考试综合得分80以上,

1星岗位6个月后,且6个月绩效考核不低于60分,方可提出晋级申请参与星级考试,考核通过后方可晋升2星。

降级:

1星岗位6个月内无法胜任1星指导师或连续3个月绩效考核低于60分,降级转正期。

星级标准升级与降级

2星 标准与升级:

能胜任各课程的助教指导师及任意两门基础课程主班指导师,月累计授课亲子老师16个课时,舒缓老师30个课时,理论、技能考试综合得分85以上,

2星岗位6个月后,且每月绩效考核不低于70分或2星岗位12个月后,且每月绩效考核不低于60分,方可提出晋级申请参与星级考试,考核通过后方可晋升3星。

降级:

任主课指导师的课程,出勤率连续3个月低于70%;

任主课指导师的课程,满意度连续3个月低于80%;

当月体验课体验学生数≥10人,报课率为0,直接降级。

3星 标准与升级:

能胜任各课程的助教指导师及所有基础课程及任意一门特色课程主班指导师,月累计授课亲子老师24个课时舒缓老师40个课时,理论、技能考试综合得分90以上,

3星岗位6个月后,且每月绩效考核不低于70分或3岗位12个月后,且每月绩效考核不低于60分,方可提出晋级申请参与星级考试,考核通过后方可晋升4星。

降级:

任主课指导师的课程,出勤率连续3个月低于70%;

任主课指导师的课程,满意度连续3个月低于80%;

当月体验课体验学生数≥10人,报课率为0,直接降级。;

4星 标准与升级:

能胜任各课程的助教指导师及所有基础课程及任意两门特色课程主班指导师,理论、技能考试综合得分95分以上,培养出3个在职1星以上指导师,

4星岗位6个月后,且每月绩效考核不低于80分或4星岗位12个月后,且每月绩效考核不低于60分,方可提出晋级申请参与星级考试,考核通过后方可晋升5星。

降级:

任主课指导师的课程,出勤率连续3个月低于70%。

任主课指导师的课程,满意度连续3个月低于80%。

当月体验课体验学生数≥10人,报课率为0,直接降级。

星级标准升级与降级

5星 标准与升级:

能胜任所有基础课程及所有特色课程的助教及主班指导师,理论、技能考试综合得分98分以上,培养出3个在职2星以上指导师;

降级:

任主课指导师的课程,出勤率连续3个月低于70%。

任主课指导师的课程,满意度连续3个月低于80%。

当月体验课体验学生数≥10人,报课率为0,直接降级。

升级至主管:

能胜任各类课程,胜任负责对指导师日常管理、培训工作,进行教师队伍建设,管辖下有3名1星指导师,1名2星级指导师每月组织老师开展至少2次公开试听课展示。每周日前制定好下周各课程的教学计划。

降级:

所属指导师的课程,出勤率连续3个月低于70%;

所属指导师的课程,满意度连续3个月低于80%;

当月体验课体验学生数≥10人,报课率为0;

连续两个月出现严重安全事故及家长投诉或一个月连续出现三次严重安全事故问题,直接降级。

升级至主任:

能胜任各类课程,胜任负责对指导师日常管理、培训工作,进行教师队伍建设,管辖下有4名1星指导师,2名2星级指导师,1名3星指导师

降级:

中心指导师的课程,出勤率连续3个月低于70%;

中心指导师的课程,满意度连续3个月低于80%;

中心指导师当月体验课体验学生数≥10人,报课率为0;

连续两个月出现严重安全事故及家长投诉或一个月连续出现三次严重安全事故问题,直接降级。

在职学习和培训提供多样化的在职培训,让员工乐于参加。

(1)理论培训:

每月组织1次理论学习,由员工轮流主持。为避免流于形式,应注重分享方式和内容,既能提升员工理论基础,又能运用到日常工作中。相关书籍资料可以由中心购买、员工借阅,也可以指导员工自行网络学习并总结分享。

(2)教研会:

每周或每月定期举办校区教研会,内容应包括婴幼儿发展理论、教师与婴幼儿互动技巧、教学内容、保育方法、教师仪表和素养、班级管理、情绪管理等,必须包含当周或当月教学活动的研讨。

注意事项

①鼓励员工参加各种学习和培训;

②参加外部培训须事先告知(如费用是否由中心提供、是否报销交通差旅费用等);

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0.早教中心管理制度培训20250626155407.pptx早教中心管理制度培训.pptx 31页VIP内容提供方:151****2018 大小:3.83 MB 字数:约小于1千字 发布时间:2025-06-27发布于黑龙江 浏览人气:0 下载次数:仅上传者可见 收藏次数:0 需要金币:*** 金币 (10金币=人民币1元)早教中心管理制度培训.pptx 关闭预览 想预览更多内容,点击免费在线预览全文 免费在线预览jvzquC41oc~/dxtm33>/exr1jvsm1;5471674?4:24:15:5792683980ujzn
1.教育机构培训制度范本6篇(全文)1)培训中心主任岗位职责 2)教学质量管理制度 3)培训档案管理制度 4)教材使用发放管理制度 5)财务管理制度 6)后勤管理制度 二、教师管理 1)教师选聘制度 2)教师考核制度 3)培训中心教师职责 4)班主任工作职责 5)教师奖惩及淘汰制度 6)备课制度 7)课堂管理要求 三、学生管理 1)学员守则 2)学员考勤制度 3)学员jvzquC41yy}/;B}wgunv0lto1y5gkujgdd~i5r}0jvsm
2.学前教育专业培训方案(精选7篇)1.培训内容:早教机构(亲子园)的管理与环境创设、0~3岁儿童生长发育与喂养、心理发展与教育、早期教育课程设计与指导、家庭教育指导、亲子活动观摩与研讨。 2.培训方式:采用集中培训、选派外出、入亲子园实践观摩等方式进行。 3.具体安排:根据培训需求适时安排。 jvzq<84yyy4vpsx0eqs0hjsygpqv1;>;65>/j}rn
3.幼儿园培训学习制度范文导语:如何才能写好一篇幼儿园培训学习制度,这就需要搜集整理更多的资料和文献,欢迎阅读由公文云整理的十篇范文,供你借鉴。 篇1 论文摘要:制度建设是幼儿教师专业发展的外在动力和保障,幼儿园管理者应重视与教师专业发展密切相关的园本培训制度、教师评价制度、教研管理制度、教师进修制度的建立。 jvzquC41yy}/i€~qq0ipo8mcqyko1<69757/j}rn