招生对象：玩转科学，发现世界奥秘 一门趣味十足的操作课程，课程包含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程科学等基础内容，通过趣味化的科学实验，提升孩子对科学兴趣的培养，初步掌握批判性思维的能力；同时提高孩子的观察力、专注力、自信力以及动手能力。与P.K.建构课同属与NYC STEAM教学体系。科学课包含16个主题，32个科学实验，64个科学理论探索站点，涵盖生物，物理，化学，地球科学等不同科学分支，通过丰富趣味十足的科学实验，让孩子通过发现—假设—实验—论证来体验式的探究科学背后的原理，激发孩子的创意逻辑思维和感知探索周围客观世界的本能。
招生对象：小手打造世界 ProjectKids建构课为NYC与美国BRIGHT DAY bigblocks®联合开发，专门为3-5岁孩子定制的空间建构探索课程。课程通过主题分享及认知、主题搭建、作品制作和主题游戏探索，发展孩子的观察能力、专注力、精细动作及空间想象能力。P.K.建构课与S.K.科学课同属于NYC STEM教学体系。建构课包含6个主题，难度梯度递增，分别为我的家、我的小帮手、我的派对、交通工具、救援小分队、我的城市。孩子们将在课程中，通过拼装搭建，创造出心爱的小房间、富有设计感的小火车、有趣的游乐场等丰富的主题作品，充分发展孩子们的创造能力及解决问题的能力。
招生对象：随性歌舞，释放表演天赋 通过声、形、台、表四个方面，带领孩子开启活力四射的音乐剧之旅。精挑12部经典音乐剧元素，通过游戏化的声音练习、表情探索、舞步和表演训练，解放孩子的天性，增强其自信心及表现能力，促进孩子音乐、舞蹈、表演多方面艺术才能的提升。这是一个令人振奋的舞台，你将无法想象小朋友们有着怎样的舞台表现力和生命力。欢快的旋律，简单的台词，活泼的动作，带领孩子们体会音乐剧的精髓。进一步锻炼孩子的身体控制力、舞台表现力、记忆力及创作热情。孩子们将在这个阶段的课程里，享受到世界经典艺术的熏陶，更是让孩子们真正参与其中，学习台词和舞步、认识舞台方位并进行走位练习，使整场剧目呈现生动、专业的表演效果。一个学期过后，您将欣赏到一场由孩子们自己表演的精彩绝伦的儿童音乐剧。
招生对象：漫步芭蕾，感受优雅艺术 一门感受优雅艺术的美育课程，打造优雅气质及美好体态。包含特色启蒙芭蕾课程及澳洲CSTD考级课程，实现由无基础启蒙与专业国际考级的无缝衔接，帮助孩子迈出国际化的步。针对零基础，通过游戏与故事的形式，激发孩子对舞蹈的兴趣，在跑停、跳跃等游戏活动中培养孩子的身体协调性、控制力，为接下来的专业舞蹈学习打基础，与NYC CSTD考级课程无缝衔接。芭蕾考级课程：这个阶段课程开始对孩子进行初步专业芭蕾训练。课程包含课前热身、芭蕾动作规范、舞蹈组合学习、谢幕礼仪培养等环节，通过持续性的训练，帮助孩子获得挺拔身姿及优雅气质。每年的国际考评认可，帮助孩子正面面对挑战，建立自信，走向国际。
招生对象：挑战运动技巧 一套科学、健康、有趣的美式儿童球类运动课程。涵盖了体操、田径、足球、篮球、棒球、美式橄榄球等多种流行运动。课程通过游戏的方式，从运动技能、身体素质、个性品质以及情感态度四个维度培养孩子的身心健康发展。这个阶段的综合运动课帮助孩子在团队游戏中学习体操及球类技巧，掌握简单术语。让孩子具备灵活翻滚，抓球，接球，前后跑动等协调能力及身体控制力，并学会与他人合作。这个阶段的综合运动课是以团队游戏为载体，帮助孩子塑造优秀的个性品质。此阶段会增强各种技巧的难度性，如单脚踮跳，翻筋斗等动作。团队游戏或者对抗会增强孩子对竞争意识的了解，并在过程中体会如何客观的进行自我评价，体会意志力，目标感，耐力的增强及对他人的同感心，包容心等。
招生对象：小厨房，大视野 带领2-7岁孩子体验48种国家主题的代表美食。通过亲自动手制作，认识百余种健康食材，激发孩子独立动手能力、了解世界饮食文化，学习餐桌礼仪、培养积极乐观的生活态度，在NYC小小厨房为孩子开启世界饮食文化之旅。孩子将在课程中了解每种主题菜肴的食材组成，学习烹饪知识及餐桌礼仪。锻炼孩子的动手能力及食材的感知能力，并在过程中增进家长与孩子的亲子关系。这个阶段的孩子，将独立完成一道菜肴的制作，并在过程中学习基本饮食词汇，了解烹饪涉及的科学知识，培养团队合作意识，增强小小主人公责任感。
招生对象：为孩子打开视觉艺术之门 根据《美国国家视觉艺术教育标准》，通过提供丰富、有创新性的艺术材料，让孩子体验完整而多样的艺术形式，如雕塑、绘画、拓印、拼贴、版画等。同时，还将在过程中让孩子学习世界艺术名作，了解世界艺术大师和世界艺术文化，培养孩子的艺术兴趣和艺术情操，锻炼想象力和创造力，培养小小世界公民。此阶段的孩子处在随意涂鸦期，指导师在课上提供丰富的艺术材料和工具，让孩子在结构性的活动中探索多样的艺术媒介，感受动作和痕迹的关系，锻炼孩子的初级空间感，感统刺激，视觉-运动控制能力，建立与艺术世界的亲近感，培养艺术兴趣。该阶段孩子处于表达期，逐渐将阶段的随意涂鸦转化为有意识的表达，并为自己所创作的内容进行命名和赋予含义。指导师会在课上为孩子提供包括绘本阅读、自由创作等在内的多种环节，充分激发孩子的想象力，并在艺术创作中体验包括拓印、印染、绘画、拼贴等多种形式的艺术创作。最后，还会鼓励孩子在公共环境下将自己的作品展示给其他人，充分锻炼孩子的自信心和表达能力。该阶段的孩子处于刚步入幼儿园阶段，培养孩子的独立性是该阶段的主题，孩子在这个时期的创作也会融入自己的生活经历和情感元素，因此，为孩子提供充分而又多元的创作条件和安全的表达环境很重要。该阶段的孩子将独立完成整节课，并在课上学习聆听指令、独立创作、公众表达和团结合作，培养孩子的独立性，为步入幼儿园做准备。为了让孩子体验全球多元文化，感受世界艺术的魅力，NYC为3.5岁以上的孩子提供了丰富的文化课程，不仅为孩子介绍几十种国家的文化和主要艺术大师，还将进行两种不同艺术形式的主题创作。培养孩子鉴赏能力、审美能力及表达能力同时，拓宽孩子的视野，将学习的能力转化为艺术表达的能力，让孩子在世界艺术的海洋里自由飞翔。
招生对象：小型迷你环球音乐会 通过小型现场演奏会的形式，带孩子体验6大洲40余个国家不同类型的音乐，丰富的音乐体验让孩子直观地感受韵律、节奏、节拍，从而发展孩子的音乐才能，是给孩子带来高品质体验的适龄专业课程。这个阶段的孩子对音乐以“吸收”为主，每一次凝视、观察、触摸、聆听都是学习。课程通过丰富多彩的音乐乐器，探索、聆听不同乐器发出的不同声音，家长与宝宝的充分互动，为孩子打开音乐世界的一扇窗。这个阶段的孩子处于音乐表达的敏感期，课程通过多语种多风格音乐，丰富孩子的音乐体验，加深孩子的音乐记忆能力，主题性的课程设置，帮助孩子建立“多元文化”意识，鼓励孩子的自然音乐表达。
刘霂佼 教师团队
刘霂佼
英文名：Kelly
国家级青年舞者
香港舞蹈总会会员
毕业于北京舞蹈学院
小红花艺术团理事会成员
中国东方歌舞团东方舞蹈团领衔主演
第29届“四月之春”国际舞蹈艺术节《长鼓舞》国际银奖获得者
随国家领导人代表中国艺术家，先后出访日本、韩国、西班牙、葡萄牙、德国、印尼等国进行国事访问及文化交流