方案的制定需要对当前情况进行全面而准确的分析，找出问题的症结所在。沟通和沟通是方案制定和执行过程中必不可少的一环，确保信息的畅通和共享。参考他人的成功经验和总结是制定方案的一种常用方法。
(一)根据教育部和山东省教育厅工作要求和安排，将继续规范艺术类专业管理，逐步提高统考类别专业成绩的区分度。自2019年起山东省美术类统考增加“速写”科目。
附件1。
独立设置的本科艺术院校和参照独立设置。
艺术院校管理的高校部分本科艺术类专业名单。
(高校名单若有变动，以教育部最新公布为准)。
一、独立设置的本科艺术院校名单。
中央戏剧学院中央美术学院中央音乐学院中国音乐学院。
北京电影学院北京舞蹈学院中国戏曲学院天津音乐学院。
天津美术学院鲁迅美术学院沈阳音乐学院吉林艺术学院。
上海音乐学院上海戏剧学院南京艺术学院中国美术学院。
二、参照独立设置艺术院校管理的高校部分本科艺术类专业名单。
北京印刷学院(艺术设计本科专业)。
苏州大学(艺术设计本科专业)。
浙江传媒学院(播音与主持艺术、广播电视编导、摄影、录音艺术等4个本科专业)。
浙江理工大学(艺术设计本科专业)。
内蒙古大学(音乐表演、表演、音乐学等3个本科专业)。
武汉设计工程学院(表演、播音与主持艺术、戏剧影视美术设计3个本科专业)。
浙江音乐学院(仅限音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈学5个本科专业)。
附件2。
根据安徽省教育厅《进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》(皖教基〔2017〕21号)规定，我市将全面实施学业水平考试、综合素质评价和招生录取等“三项改革”。各县(市)区教育主管部门要对照改革要求，加强师资配备、设施设备等方面的条件保障，提前谋划、认真准备，确保稳妥实施改革。
现在校就读八、九年级学生的学业水平考试按照原办法执行。
(二)综合素质评价改革。从2017年秋季入学的七年级学生开始全面推行。根据省教育厅《初中学生综合素质评价实施办法》和《初中学生综合素质评价工作指南》，从思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面客观记录学生成长过程中全面发展情况和个性特长。通过安徽基础教育资源应用平台学生空间“成长记录系统”建立学生综合素质评价档案，常态化开展学生综合素质评价工作。结果以纪实报告呈现，包括五个维度的写实记录和等级。
现在校就读八、九年级学生的综合素质评价按照合教〔2018〕93号文件执行。探索实施将评价结果作为省示范高中特长生等录取依据的改革。
(三)招生录取办法改革。按照我省统一部署，原则上从2020年秋季入学的七年级(即2018年秋季入学的五年级)学生开始推行，实施基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取办法。调整录取计分科目的构成，积极研究采取“4(语数外体)+6(政史地理化生)+1(综合素质评价)”模式。将综合素质评价视作一个学科，其结果以分数呈现或以等级呈现。改革招生录取方式，研究探索实行计算总分录取法、等级分类排序法、“分数+等级”录取法等。选择符合条件的高中学校开展自主招生改革，适时整合现行省示范高中特长生招生方式，自主招生名额按不超过本校招生计划5%的比例安排。
初中毕业生综合素质评价旨在贯彻落实国家的教育方针，促进学生全面发展。综合素质评定结果是衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据。
(一)内容与形式。
1.初中毕业生综合素质评价的内容包括品德行为、身体素质、心理素质、实践能力四个方面(详见市教育局编制的《梅州市初中学生素质评价手册》)，根据考生六个学期的综合素质评价情况作出总评价。
2.初中毕业生综合素质评价结果呈现形式包括两部分：一是综合性评语。对学生的综合素质予以整体描述，应突出学生的特点、特长和潜能;二是评定等级。学生综合素质分别用a、b、c、d四个等级呈现，a、b、c、d分别为“优秀”、“良好”、“中等”和“一般”。a等人数比例以学校为单位原则上控制在总人数的30%—40%之间，b等人数控制在30%—40%之间，c等人数控制在15%—20%之间，d等人数比例不得超过2%，并报教育行政主管部门批准。评价结果应通知学生个人及其家长。
(二)组织与管理。
1.各县(市、区)教育局成立初中毕业生综合素质评价委员会，由分管领导、负责基础教育的相关股室和纪检监察部门的人员组成，领导和管理全县初中毕业生综合素质评价工作。下设工作指导小组和监察小组。工作指导小组负责制定毕业生综合素质评价方案，监察小组负责监督评价过程，接受咨询与投诉，查处违规行为。
2.学校成立初中毕业生综合素质评价工作委员会，由校长、有关处室负责人组成，负责领导和管理毕业生综合素质评价工作。下设工作实施小组和监察小组。工作实施小组负责制定本校综合素质评价工作的实施细则与具体程序，实施综合素质评价工作，监察小组负责监督校内综合素质评价工作过程，接受咨询与投诉，查处违规行为。
3.班级建立毕业生综合素质评价工作小组，由学校领导、班主任和任课教师代表组成，人数不少于5人。
(三)程序与方法。
1.综合素质评价工作以班级为单位，开展学生自评、学生互评和教师评价。学生自评可采取自我描述的方式进行。学生互评采取班级全员评议的方式进行。教师评价要按集体评议的方式进行，加强协商与交流，对评定结果出现原则性的重大分歧，应提交学校评价工作委员会研究决定。
2.综合素质评价要按照《梅州市初中学生素质评价手册》，依据学生的日常表现，参考学生自评、学生互评和教师评价评语，在充分讨论的基础上进行。
3.班级综合素质评价小组负责对学生互评和教师评价的结果进行综合评定等次，同时完成综合性评语，并填写《梅州市初中毕业生综合素质评价报告单》(见附件二)。
4.学校综合素质评价委员会对评定结果进行审核，并调查和处理有异议的评定结果。学校将学生的《梅州市初中毕业生综合素质评价报告单》归入学生档案袋，并填写《梅州市初中毕业生综合素质评价记录表》(见附件三)，将评定结果汇总后报县(市、区)教育局审核备案。
5.综合素质评价工作须在4月底前完成。学生综合素质总评价结果必须在考生填报志愿时由学校输入梅州市2015年中考信息化管理系统。
四、招生计划。
艺术文考生参加文史类、艺术理考生参加理工农医类的普通高等学校招生夏季全国统一考试。
(一)本科文化录取控制分数线。
1.经教育部批准的部分独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的少数高校)，可自主划定本校有关专业的本科文化录取控制分数线。
2.其他院校艺术类本科文化录取控制分数线，由山东省教育招生考试院统一划定。
(二)高职(专科)文化录取控制分数线。
高职(专科)文化录取控制分数线，由山东省教育招生考试院根据招生计划和生源情况统一划定。
1.学生户籍应与法定监护人在同一户籍，并与监护人的房产证、实际居住地一致，按其法定监护人的房产证地址划片入学；当户籍上的住址与实际住址不一致时，以法定监护人持有的核发房产证的实际住址划片入学；变更法定监护人者，需提供法定监护人在外地的相关证明，委托监护人的户籍证明、身份证和委托监护公证书（法定监护证明），经审核确认后，方可以学生及委托监护人户口、房产证及住址划片入学。
2.具有尧都区户籍需就读小学一年级的适龄儿童及就读初中一年级的小学应届毕业生，由其父母或其他法定监护人，在规定时间内持父母身份证、户口簿、房产证等证件到所属服务区的公办小学、初中登记、报名。就读小一的还需提供出生证及预防接种证（卡），小学毕业生还需提供有关学籍信息。
3.拆迁户子女，有建房手续的按拆迁协议上的住址划片入学。
4.父母离异子女，以法院判决书或离婚协议书为依据，并以法定监护人的实际住址为准。
5.无房户子女，原则上按户籍所在地租住房屋地址划片入学，但一般初中租房在五年以上、小学租房三年以上才予以安排，并提供符合国家规定的无房证明、租房合同及其他证明材料。特殊情况另行处理（指复转军人、外地调入尧都区工作者）。
6.经济适用房子女以房产证地址为准，确因多种原因未办理房产证的，由法定监护人提供单位原始建房手续、交款发票、单位职工工作证明等佐证材料。
7.小学在外县、市、省就读的尧都区户籍且符合条件的毕业生由父母提出申请，持户口簿、房产证、全国统一学籍手续到户籍所在地片区学校申报，按户口和实际住址划片入学。
（二）随迁子女入学。
随迁子女按父母所持同一实际住址的居住证和房产证（或合法的房屋租赁合同）划片入学，切实简化随迁子女入学流程和证明要求，做好随迁子女入学接受义务教育的工作。如本学区学位已满，由教育行政部门统筹安排到相对就近有空余学位的学校入学。
（三）残疾学生入学。
有学习能力的轻度适龄残疾儿童少年（视残、听残、智残）除到特教学校就读以外的，一律按服务区随班就读，适龄的重度残障儿童少年由所在学区学校或特教校送教上门。
（四）多校划片。
临汾市第一小学和临汾市第一中心学校小学部招生服务区一致，采取多校划片超员电脑派位的招生入学办法。服务区内学生采取自愿选择就读学校报名，报名结束后，两所学校招生人数未超过招生计划按照报名情况录取；如某所学校报名人数超过招生计划则按照电脑派位形式进行分配。
高中阶段学校招生应坚持“全面衡量、综合评价、尊重志愿、择优录取”的原则，逐步改变以学科考试成绩作为高中招生唯一录取标准的做法。既要依据学生的学业考试成绩，又要关注学生的综合素质;既要衡量学生发展的现有水平，又要参考学生的成长过程;既要重视学生的总体发展，又要关注学生某方面的突出才能和表现。
(一)市属2所示范性高中(东山中学、曾宪梓中学)普通生和指标生以及民办高中各类新生面向全市招生;8所各县(市、区)所属示范性高中普通生面向全市招生，梅江区、梅县区2所示范性高中指标生面向其辖区内初级中学和市直属初级中学招生，其他各县(市)6所示范性高中指标生面向本辖区内初级中学招生;其他普通高中面向本县(市、区)招生。
(二)高中阶段学校招生录取工作实行“学校负责，招办监督”的录取管理体制。市、县(市、区)招生办按志愿从高分到低分，按招生计划的一定比例提供考生电子档案给招生学校，由招生学校决定考生录取与否及录取专业，并负责对未录取考生进行解释以及处理其他遗留问题。市招生办对招生学校执行国家和省市招生政策、招生计划完成情况进行监督和检查。
(三)录取依据一是10个科目的成绩总分，二是综合素质评定等级。
(四)凡进入普通高中就读的学生一律纳入中考机制，必须参加中考，进入中等职业学校和技工学校就读的学生原则上要参加中考。对于一些基本完成九年义务教育年限，因特殊情况不能参加学业考试的考生，各级教育行政部门和学校可采取灵活措施，引导他们接受中等职业教育，确保他们完成高中阶段教育。
全市10所示范性高中不得招收未参加我市中考的考生，其他一般普通高中和民办高中在未完成招生计划的基础上，根据需要可招收未参加本市中考的考生，具体办法由各县(市、区)制定。
(五)所有高中阶段学校招生必须在省市统一招生录取平台上进行。10所示范性高中、中等职业学校和民办高中面向全市招生。其他普通高中面向本县(市、区)招生，原则上不跨区域招生，有特殊情况要跨区域招生，需上报市招生办审批。10所示范性高中、全市中等职业学校和民办高中的招生录取工作由市招生办负责。其他普通高中招生录取工作由所在县(市、区)教育局招生办负责。
(六)高中阶段各类学校严格按照考生志愿进行录取，保障考生合法权益。凡是志愿填报不合理而造成未被录取的，责任由考生负责;凡是按志愿被录取的考生，不得更改录取的学校。
(七)加强招生学校招生计划管理。各招生学校在招生章程中要如实体现学校的办学性质、办学条件、招生专业、招生计划、录取条件、录取原则、收费标准等，向社会、考生公布，不得隐瞒、欺诈，严禁做虚假招生宣传、欺诈蒙骗考生。招生学校需严格执行省、市下达的招生计划，确保完成招生任务。
(八)录取批次。录取分四批进行，第一批为市属2所(东山中学、曾宪梓中学)示范性高中普通生和指标生录取，第二批为8所各县(市、区)所属示范性高中普通生和指标生录取，第三批为其他普通高中(含民办高中)新生录取，第四批为中等职业学校各类新生录取。
(九)录取顺序。按批次顺序依次录取，即先录取第一批，第一批录取结束后再录取第二批，以此类推，其中，第一批市属2所示范性高中普通生录取结束后，再录取指标生，如指标生在录取最低控制分数线以上未完成招生计划，再转为普通生计划进行补录;第二批8所各县(市、区)所属示范性高中普通生录取结束后，再录取指标生，如指标生在录取最低控制分数线以上未完成招生计划，再转为普通生计划进行补录。第一、二批示范性高中指标生未完成计划转为普通生补录均按照原普通生志愿择优录取。
(十)录取分数线的确定。10所示范性高中普通生录取由市招生办按各校招生相应计划总数，根据考生志愿划定录取最低控制分数线。10所示范性高中指标生录取最低控制分数线不低于各校普通生录取最低控制分数线30分。其他普通高中新生录取由各县(市、区)招生办根据计划和生源确定录取分数线并报市招生办备案。中等职业学校各类新生录取不设录取分数线，按志愿择优录取。
(十一)招收特长生的具体招生办法由各县(市、区)教育局和市属2所示范性高中制订并组织实施。录取特长生，其中考成绩总分不得低于各校普通生录取分数线的60%。
(十二)投档原则。市、县(市、区)招生办根据学校的招生计划，在各批次招生学校的录取最低控制分数线上，根据考生志愿从高分到低分，按1:1比例投档，由学校择优录取。各批次投档在各招生学校录取最低控制分数线上先投第一志愿，生源不足再投后续志愿，直至完成招生计划。如生源再不足，则按实际情况降分投档，直至完成招生计划。
(十三)录取原则。
1.高中阶段学校招生工作应遵循公平竞争、公正选择、德智体全面考核、综合评价、择优录取的原则。
2.高中阶段学校根据市、县(市、区)招生办在最低录取分数线上投出的档案，按照学校公布并符合有关规定的录取原则和要求，结合学生综合素质评价情况择优录取。高中阶段学校录取时，要将综合素质评价作为学校录取或退档依据之一。
3.高中阶段学校要正确处理好志愿与分数的关系，认真对待各志愿的考生。当同批录取最低控制分数线上第一志愿的考生档案不足时，不得拒绝录取非第一志愿的考生。
4.高中阶段学校必须按市招生办的有关规定，按时完成调档、阅档、退档、审核等各环节工作，保证考生档案的正常周转和录取工作的顺利进行。
5.各高中阶段学校必须在投档比例数内完成招生任务。确实无法完成招生任务的，应及时将有关情况反馈给市或县(市、区)招生办，以及时适当调整录取分数线。
6.高中阶段学校退档，必须说明退档理由，市、县(市、区)招生办对高中阶段学校退档情况进行监督备案。
(十四)各类学校录取结果的审核责任要分级分类落实。招收初中毕业生的高职院校录取结果由省招生办公室审核;省属普通高中、省属中等职业学校录取结果由学校审核;10所示范性高中、民办高中和全市中等职业学校的录取结果由市招生办审核，其他普通高中录取结果由各县(市、区)招生办审核;技工学校录取结果由市技校招生办公室审核。
经市、县(市、区)招生办审核的高中阶段学校新生录取名单必须加盖市、县(市、区)招生办录取专用章，以此作为考生被正式录取的依据。
六、照顾政策。
凡符合中考录取照顾政策，享受加分或降分录取的考生原始材料在录取前经所在初中毕业学校初审后，统一报各县(市、区)招生办复核后予以公示，接受社会监督，公示期不少于7天。公示结束后将《梅州市2015年中考享受录取照顾政策考生加分情况统计表》(见附件四)报市招生办备案。具体的录取照顾政策如下：
1.凡在初中阶段被评为省级“三好学生”和优秀学生干部的，按学生本人志愿，可免试保送升入高中阶段学校就读;凡被评为地级市优秀学生干部、优秀团员、“三好学生”的考生，在同等条件下优先录取。
2.残疾军人、烈士子女、因公牺牲军人子女、一级至四级残疾军人子女、现役军人子女中招优待办法按广东省民政厅、省教育厅、省军区政治部《转发民政部教育部总政治部关于印发优抚对象及其子女教育优待暂行办法的通知》(粤民优[2004]46号)执行。具体办法是：
(1)烈士子女报考普通高中、中等职业学校的，招生时降20分录取;。
(3)驻边疆国境的县(市)、沙漠区、国家确定的边远地区中的三类地区和军队确定的特、一、二类岛屿部队现役军人子女，在报考普通高中、中等职业学校招生时降20分录取，并不得收取省规定收费标准以外的其他任何费用。
3.根据上级有关计划生育政策规定，夫妇双方均属农业户口并依法领取《独生子女父母光荣证》的独生子女或农村纯二女结扎户的女孩报考普通高中、中等职业学校的，录取时在其学业考试成绩总分的基础上增加10分投档，供招生学校择优录取。
同一考生如符合多项增加分数的投档条件，市招生办投档时只取最高的一项分值作为考生附加分(不叠加)。
4、生源了解学校的现状：家长依靠熟人推荐和实地考察，容易被竞争对手拦截。学校品牌的美誉度和信誉度如何建立，怎样实施生源终端拦截，狙击竞争对手，都是学校面临的现实问题。
二、宣传方式。
宣传主要分三个阶段，每个阶段都是对消费人群进行一次有效的过滤，筛选目标人群，然后重点攻坚，刺激其就读需求，实现春季招生计划。
第一阶段为“预热”，经过学生成绩展活动，为春季招生播种期望，并将后期重点活动有效地托起;第二阶段为“高潮”，经过咨询活动，唤起目标人群的愿望，最大限度地刺激目标消费者的消费需求;第三阶段为“收获”，进行生源的最终过滤。
市场活动核心：
一：降低成本。
二：开发市场。
三：陈力就列。
(解释：能贡献才力，担任相应的职务。)生源是民办学校的生命线，招生是民办学校一切工作的重中之重，直接关系着一所民办学校的生存与发展。
(一)艺术类本科依次设提前批、统考批、校考批。
1.提前批，原则上包括独立设置的本科艺术院校、参照独立设置本科艺术院校招生办法执行的普通高校、中央部门所属高校及原211工程高校等。列入提前批的高校，美术类和文学编导类可以使用校考成绩，也可以使用统考成绩。该批次不实行平行志愿。
2.统考批，包括使用美术类和文学编导类统考成绩的相关高校及专业，不包括使用校考成绩的高校及专业。该批次按专业大类实行平行志愿，按综合分投档录取。综合分折算办法分别为：美术类专业按专业成绩占70%，文化成绩占30%，折算形成综合分(综合分=专业成绩*750/300*70%+文化成绩*30%);文化编导类专业按专业成绩占30%，文化成绩占70%，折算形成综合分(综合分=专业成绩*750/300*30%+文化成绩*70%)。
3.校考批，包括所有使用校考成绩的高校及专业(含使用校考成绩的美术类和文学编导类有关专业)，该批次不实行平行志愿。
(二)艺术高职(专科)批设一个批次。经教育部批准可以进行校考的部分高校艺术类专业不实行平行志愿，其他艺术类专科专业均实行平行志愿。艺术类统考专业按大类使用综合分(与本科同类专业折算办法相同)投档录取，艺术类非统考专业按大类使用文化成绩投档录取。
(三)考生填报艺术本科志愿时，要根据山东省录取批次安排及每个批次志愿设置及要求填报志愿。美术类、文学编导类考生既可在所属类别内填报使用艺术统考成绩的院校及专业，也可以填报取得校考合格证的院校及专业。非统考专业考生可在类别内填报取得校考合格证的院校及专业，也可填报认可其他院校相同专业合格证的院校及专业，且所取得的合格证专业名称(含招考方向)必须与所报考的专业名称(含招考方向)完全一致。
(四)取得艺术类专业合格证的考生在同一批次内，可选择填报艺术类志愿或普通文理类志愿，且只能选择其中一类填报;普通文理类考生不能填报艺术类志愿。
(五)考生填报志愿要以山东省教育招生考试院编写出版的《2018年山东省普通高校招生填报志愿指南》为依据，填报征集志愿时，要以山东省教育招生考试院网站公布的该批次院校缺额计划及专业代号为准。
各乡镇人民政府、街道办事处，区政府各部门：
《合肥市庐阳区。
2016。
为做好。
2016。
2016。
年城市义务教育招生入学工作的通知》（教基一厅〔。
2016。
2016。
号）和《合肥市。
2016。
年义务教育招生入学工作的指导意见》（合教〔。
2016。
143。
号）等文件精神，依法实施义务教育阶段学校招生工作，切实保障每一位适龄儿童少年依法接受学前教育、义务教育的权利，努力构建基本均衡的公共教育服务体系，推进庐阳义务教育优质均衡发展。
1.
辖区内各幼儿园（含企事业办园及具有办学许可证的民办幼儿园）招收年满。
周岁（。
2013。
31。
日前出生，含当天）的健康儿童入园。家长于。
2016。
日前持户口簿、幼儿出生证、儿童预防接种证（须经疫苗接种单位查验盖章），携儿童到有办园资质的幼儿园报名。
2.
双岗幼儿园继续招收部分智力滞后的幼儿随班就读。
3.
市委机关幼儿园红玺台分园（界首路与茨河路交口红玺台小区内）、宿州路幼儿园森林城分园（四里河路万科森林城小区内）、双岗幼儿园源水分园（董铺路大杨镇源水家园小区内）、大西门幼儿园畅和分园（亳州路与昆仑路交口天河御苑小区内）。
所公办园分园建成招生。
所分园自。
日起设立咨询台，建立入园咨询受理机制。
4.
安庆路幼儿园红星早教指导中心继续招收。
岁幼儿接受早期教育。探索庐阳区户籍。
岁婴幼儿接受。
次免费早教指导，建立早教指导体系。
义务教育阶段学校招生工作坚持以区为主原则，由区教体局统一组织实施，对招生工作进行全程监督，确保我区义务教育阶段适龄儿童少年均能按时入学；确保智力、听力语言、视力三类残疾儿童少年按政策接受义务教育；确保随迁子女等按规定接受义务教育。
1.
“单校划片”原则。适龄儿童少年按划定的学区入学，不举行任何形式的考试或测试。
2.
“两个一致”原则。适龄儿童少年户籍与其父母（或其他法定监护人）户籍一致并单独立户；适龄儿童少年户籍地址与其父母（或其他法定监护人）的房产证地址一致。
1.
区属各小学按划定的学区，招收本学区内年满。
周岁（。
2010。
31。
日－。
日。
2.
红星路小学为开设智障儿童辅读班的实验学校，招收本行政区内适龄智障儿童就学。
3.
红星路小学国际部面向全市免费招收外籍适龄儿童随班就读，外籍儿童享受本行政区内适龄儿童同等入学政策。
4.7。
20。
日－。
25。
日，各小学发放新生录取通知书。
1.
报名条件。凡符合“两个一致”原则的辖区小学毕业生，经区招生办审核认可后，可以在我区报名升学。
2.
16。
日－。
22。
30。
张一寸免冠彩照，于。
23。
日－。
24。
日到区招生办（地点：合瓦路。
170。
号合肥市第三十六中学内）办理报名手续。
3.
分配办法。通过报名的学生分配到学区内的中学。
4.
发放通知书。
日－。
日，各初中学校发放新生录取通知书。
民办学校的招生工作在区招生办统一指导下进行。各民办学校应严格遵守《民办教育促进法》和省、市、区教育主管部门的规定，实行自主报名、免试入学。严格规范招生行为，严格执行审定的招生计划，自觉维护招生秩序和纪律。招生办法、招生计划、招生广告及招生简章须经区招生办审查，并及时在学校及庐阳教育体育信息网上向社会公布。民办学校收费标准及收费方式等须经物价部门核准，按物价部门有关文件执行。
日－。
日，
16。
19。
日前）通知小学毕业生和毕业学校。未被录取的学生仍参加统一招生分配。
经省市教育主管部门批准，合肥。
42。
中、
45。
中招收体育、艺术特长生。其中，
42。
中招收田径、游泳类体育特长生及器乐类艺术特长生；
45。
中招收乒乓球、篮球、足球、排球、棋类体育特长生及声乐、器乐、绘画类艺术特长生。
艺术类特长生报名条件（凡具备以下条件之一者均可报名，需提供等级证书或获奖证书）：
）取得专业音乐考级机构颁发的器乐八级（含八级）以上证书。
）小学阶段在市级以上教育主管部门主办的艺术比赛、展演活动中个人项目、集体项目获一等奖及以上。
体育类特长生报名条件：在小学阶段获得由省（或市）教育行政部门、省（或市）体育局主办的棋类（围棋、国际象棋、中国象棋）、乒乓球、游泳、田径比赛甲级、乙级队男女组单项等个人项目，篮球、足球、排球等集体项目省级前六名、市级前三名（需提供获奖证书）。
体育、艺术类特长生招生办法由区招生委员会制定，各招生学校遵照执行。招收比例按相关文件规定执行。未经省市教育主管部门审批的义务教育学校不得以任何名义招收特长生，已经招收特长生的学校要逐步取消该项招生。各招收特长生的学校不得对学生进行学科类内容的考试或测试。
1.
适龄残疾儿童入学。凡符合“两个一致”原则且具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童，经家长申请，由学区内学校接收随班就读。盲童、聋哑儿童少年及不具备接受普通教育能力的智障儿童到合肥市特殊教育中心就读。
2.
2010。
111。
号），切实保障符合政策条件的随迁子女接受义务教育。
11。
日—。
15。
日集中受理随迁子女就读申请。随迁子女报名需提供以下材料：
）适龄儿童父母（或其他法定监护人）的户口簿和身份证。
）适龄儿童父母（或其他法定监护人）在我区的居住证，其中一方需在我区持证连续居住。
年以上（含。
年）。
）适龄儿童父母（或其他法定监护人）在我市经商或务工证明。其中，经商企业人员出示营业执照；务工人员出示与用人单位签订的合法的劳动合同。
）除上述三项证明材料外，上小学一年级的学生，需出具儿童出生证、预防接种证（须经疫苗接种单位查验盖章）。非起始年级学生，应出具原就读学校盖章的学籍表。
符合条件的随迁子女可到距居住地相对就近的报名点学校办理材料审核、报名登记手续。报名点：
19。
中、
36。
中、逍遥津小学金都华庭校区、六安路小学荣城花园分校、五一小学、四河小学、新庄小学、钢铁新村小学、跃进小学、大杨中心小学。
3.
港澳台胞、侨居人员及外籍人士子女入学。华侨、华人、港澳台胞人员子女由区民族宗教和外事侨务局（港澳台办）出具证明，外籍人士子女由市外侨办出具证明。以上人员子女凭证明由区招生办统筹安排入学。
4.
2014。
367。
号）执行。
5.
政策性照顾条件的适龄儿童少年入学。凡符合市教育局《合肥市。
2016。
年义务教育招生入学工作指导意见》（合教〔。
2016。
143。
）适龄儿童少年父母中一方户口不在我区，本人户籍随另一方在本行政区内房产所在地，并实际居住。
）适龄儿童少年父母离异，本人户籍随法定监护人在本行政区内房产所在地，并实际居住。
）适龄儿童少年父母均为现役军人（含武警）或公派出国人员，本人户籍随祖父母、外祖父母在本行政区内房产所在地，并实际居住。
）在我市的现役军人（含武警）子女，在本行政区内实际居住。
）烈士子女。
小学招生由招生学校直接审验；初中招生由区招生办统一审验，并根据区内各中学学额情况统一分配。
1.
优化学校布局。南国花园小学和煦园校区、红星路小学国际部建成投入使用。红星路小学国际部将按划定的学区招收一年级新生。南国花园小学和煦园校区用于南国花园小学扩大办学规模、改善办学条件。
2.
实施“两个工程”。实施好中小学午餐服务工程、中小学“放心班”工程，向社会提供一流的教育服务，提升庐阳教育品牌形象。
为确保招生工作稳妥、有序、规范、顺利进行，成立庐阳区。
2016。
年幼儿园、义务教育阶段学校招生工作委员会（以下简称区招生委员会）和招生工作监督小组。各幼儿园、义务教育阶段学校招生工作，在区招生委员会统一领导下进行。区招生委员会成员名单如下：
任：王翠英。
副主任：张振发、殷硕景、郑家凯、岳彩莲、胡敏。
员：朱晓艳、唐跃、方明惠、徐翠萍、张莉、李睿、周雯、袁军、吴启恩、胡燕、贾莉，辖区内各招生学校校长、幼儿园园长。
招生委员会办公室主任：郑家凯（兼）；副主任：朱晓艳。
招生监督小组组长：胡敏（兼），成员：周雯、张圣春，辖区内各招生校（园）党支部纪检委员、家长代表。
区招生办公室设在合肥市第三十六中学（合瓦路。
170。
65699982。
65551770。
8800。
1.
4%。
严格控制公、民办中小学班额，原则上不得突破省定班额标准严格实行“阳光分班”，不得进行任何形式的考试或测试，不得分任何形式的重点班、快慢班、实验班和特色班。
2.
加大政策宣传。充分利用报纸、网站、微信等新媒体，不断提高招生政策的社会知晓度。通过设置招生咨询台、公布招生咨询电话等多种渠道，让家长和社会充分了解招生政策和招生程序，增强招生工作的透明度。加大对省示范高中指标到校生政策的宣传，引导适龄儿童少年就近入学。
3.
2016。
年秋季新生信息采集录入工作，于。
15。
日前完成，由区教体局审核后报市教育局。
1.
加强领导，健全机制。各幼儿园、中小学要切实加强招生工作的组织领导，健全工作机制，维护招生政策的严肃性，坚持阳光招生，主动接受社会监督，确保各项工作规范有序。
2.
严明纪律，规范行为。招生工作纳入对学校和校长的考核。凡发生违规招生行为的，对公办学校主要负责人和相关人员进行责任追究；对民办学校记入过程性计分管理，并与年检、奖补资金挂钩，情节严重的将取消当年招生资格，或不予年审，直至吊销办学许可证。
3.
关注热点，优化服务。各幼儿园、中小学要强化政治意识和大局意识，增强责任感、使命感，热情、耐心、细致地做好家长的咨询和服务工作。对招生形势和问题要提前研判，主动化解，维护招生秩序，维护社会稳定。