过完这个夏天，又有很多孩子即将步入幼儿园，迎接成长的新挑战。
很多公立幼儿园的入园年龄是 3 岁，我们也曾写过，孩子可以晚点送幼儿园。
但有很多爸爸妈妈就开始纠结：
孩子今年下半年才满 3 岁，不想等明年 9 月，要不要提前送私立园适应下集体生活？
家里没有多余的人帮忙，双职工家庭，孩子没人看，能不能提前送孩子去托班呢？
丁香妈妈的老朋友常润老师，拥有 10 余年幼儿园教学经验，她家娃是 10 月份生日，已经提前送入托班，今年 9 月即将正式入幼儿园小班。
孩子几岁上幼儿园
并没有最佳年龄
公立幼儿园通常要年满 3 周岁的孩子入小班。
有这样的年龄限制，是考虑到 3 岁这个阶段，是孩子语言、规则、社交、和独立性发展的诸多敏感期。
幼儿园相比家庭环境，更能满足儿童此时的发展需求，比如：
● 楼梯、桌椅、柜子、洗手池尺寸均是儿童尺寸，支持儿童自主性发展；
● 集体中语言环境更多元，支持孩子语言理解和表达能力快速发展；
● 同龄社交圈更稳定，支持儿童友谊、社交能力和规则意识的发展；
● 玩教具和活动适龄且丰富，更能顺应孩子各方面发展需求。
但这并不意味着，孩子在 3 岁后入园才是最好的选择。
每个家庭的照护情况和孩子的发展情况不同，如果家里没有人手看护孩子，3 岁前送孩子去托班也未尝不可。
年龄不是决定孩子入园的唯一标准，而是要结合孩子的发展需求，以及家庭条件等因素来综合考量，接下来我们聊聊。
孩子要不要提前送托班
建议结合 2 个情况考虑
有的家长会担心，还不到 3 岁就早早把孩子送去托班，是不是太小了，孩子会不会吃亏？
每个孩子都是不一样的，需要根据实际情况来考虑。
第一，家庭环境 VS 托班环境相比，哪个更能满足孩子的发展需求
拿 9、10 月份出生的孩子来举例，可以在 2 岁半之后开始观察他有没有进入社交需求爆发期，一般这个时期出现在 3 岁左右，通常在三岁半之前。
比如我儿子，他是 10 月份生日，在 2 岁 11 个月的时候还是很享受自己玩，但到了 3 岁 1 个月，突然表现出很强的人际交往需求——每天在户外追着哥哥姐姐玩、大人会明显感觉孩子想要和人一起玩、一起说话的需求日益旺盛，甚至有点黏人。
这实际上是孩子的发展表现出了强烈的社交需求，这个阶段还无法直接送孩子上幼儿园，有条件的家长就可以考虑送孩子到托班，或者早教中心的半日班。
要提醒大家的是，每个孩子的个性和生活习惯不同。如果孩子适应能力强，喜欢探索新鲜事物，和父母有较为稳定的依恋关系，就可以先送孩子去托班体验。
第二，家里是不是有稳定的人手看护孩子
可能有一部分家长提前把孩子送托班，是苦于没人带孩子，或者想解放一下人力，让长辈休息休息。
不管出于何种原因，送孩子入托都建议结合家中具体的人手情况考虑：
● 如果实在没有人带，不用说，肯定是送托 + 有事请假；
● 如果全家日常有两个或以上的人力能照顾孩子，可以考虑 2 岁甚至更早送孩子入托。
早入托可以帮助孩子尽早建立规律作息，发展 1.5～3 岁时旺盛的自主性需求，积累更丰富的社交经验；
● 如果家中一直是一个老人带，可以等到小班年龄再入园。
这样就不用担心孩子早入托频繁生病没精力照护的问题。或者提前半年，在 3 月天气暖和的时候入托提前适应。
不过大家也得做好一个心理准备，因为不止一个妈妈跟我说，孩子上了托班，不但没能如愿脱手，反而更考验人手了：
送托班除了能让孩子早点适应集体生活，以及不用担心老人太过宠溺追着喂饭以外，在减轻带娃压力上并没有多大作用，还是需要一个人全职接送。而且上了托班孩子可能会更频繁地生病，反而更麻烦。
尤其是秋冬季入托的孩子，常常是感冒发烧一波接一波，一不舒服就要接回家。
碰上家里老人免疫力不好，孩子一病老人也病了，父母一方就不得不请假照顾老人和小孩。
如果综合考虑上述两种情况后，决定送孩子去托班，接下来的挑战就是如何挑选适合自家孩子的托班了。
挑选适合孩子的托班
可以试试这三个步骤
找到一个「适合自己的托班」，和生完孩子找月子中心、找月嫂差不多，是需要提前了解，多花心思对比评估的。
由于我家孩子要上家门口的公立幼儿园，所以选托班主要先锁定了家附近有资质的小型托育机构。等到孩子由托班转到正式幼儿园的时候，会有一个「我升班了」的仪式感。
选托班的经验总结下来，我归纳成三个步骤：
第一步，优先选择离家近的
离家近的托班，便于一年四季日常接送，也有利于孩子们放学后的社交活动。孩子一旦在托班出现情绪、身体的问题，也能及时接送。
我们可以先圈定离家一两公里范围之内，有哪些托班或者托育机构。
如果只是想提前半年让孩子进行入园适应和建立习惯，最好事先了解一下哪些机构有托幼过渡班，因为有的托班可能不接受只送半年的情况。
第二步，看好托班的三项硬件条件
1. 合法合规、有政府监管：幼儿园和托育机构获得资质不容易，需要通过消防、食品卫生、安监、卫健委等多部门的全部几十条必达项目。
家长可以主动要求查看托育机构备案回执或者幼儿园办园许可证，确保在有效期内，且备案地址和所在地址一致。
2. 班级人数和师童比合理：这两项是影响托班日常教育质量最重要的因素。
卫健委 2019 年印发的《托育机构设置标准（试行）》中，具体规定如下：
班级人数
师童比
托小班
12～24 个月
15 人以下
不低于 1:5
托大班
24～36 个月
20 人以下
不低于 1:7
混龄班
18 个月以上
18 人以下
不低于 1:5
3. 退费政策可接受：孩子初次上托班，会有很多不确定因素导致无法出勤，甚至有退园的可能性。
家长在交费前最好提前确认病假、事假和退园的退费政策，是否明确且可接受，保护好自身权益。
第三步，多获取有效信息，结合孩子的需求和喜好进行最终筛选
这一步中，家长带孩子进行托班课程体验，或者进行园区参观体验很重要。
期间可以重点观察一下老师和小朋友们相处的细节，再结合自家孩子日常比较密切的需求，多向老师进行提问和了解。
我们在这里简单列出一些问题，供家长们参考：
● 餐食是外送还是自有厨房？会公布餐单吗？
● 孩子的一天是如何安排的？有什么特色教学？
● 是否有独立的户外活动场所？户外活动如何安排？
● 是否会给孩子看动画片，看什么，看多久？
● 还不会独立如厕的孩子怎么办？
● 孩子不会自己吃饭 / 不爱吃幼儿园的饭，这些情况一般会怎么处理？
● 孩子在园里和小朋友发生冲突，老师怎么处理？
总之，就是看看园内的一日安排和孩子需求上的匹配程度，举例来说：
● 如果孩子不愿意睡午觉或者需要家人陪睡，尽量选择先半日、后全日的托班。
最后想跟大家说的是，无论是何时入园、入托班还是小班，做出这个决定对于孩子和家长来说都是一件大事。
面对未来的不确定性，家长们难免会感到焦虑和担忧，这是完全正常的。
入园年龄并没有一个绝对的最佳时机，家长们可以尝试放手，用松弛的心态陪伴孩子去拥抱这个充满变化的世界。
相信孩子，相信他们是强大的，有着惊人的适应能力，或许会带给我们许多惊喜！
* 注：本文的建议主要适用于目前各方面发育表现处于正常范围内的孩子。对于诊断出严重发育迟缓或特殊需求的孩子，具体入园时间和方式需要结合专业评估和个体情况进行调整。家长们可以咨询相关专家，制定最适合孩子的发展计划。
本文专家
常润
合作专家
美国范德堡大学 儿童发展硕士
邓欣媚
审核专家
华东师范大学 发展与教育心理学博士
深圳大学心理学院 副教授
策划制作
监制：大力
策划：美丽
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