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京学爱尔福托育中心秉承京学集团“三维教育,高维成就”的教育理念。

“三维教育”即是为儿童们创造个性、群性、自然三位一体,气质、才智、立志三位圆融,形而上、形而下、形神同会,把控过去、现在、未来的立体全息的、生机勃勃的、深邃广阔的、具足静态思维、动态开拓的生活与学习空间,以及具有活力生机的知识营养、高品位的师资风范、清新活灵的教学生态。

京学集团教研团队研发出符合中国婴幼儿身心成长特点的中心活动体系,打造更适合中国宝宝潜能开发培养的游戏活动。

同时,集团充分发挥教育资源合作优势,主办亚太区婴幼儿成长与发展高峰论坛、哈佛早教高峰论坛、海外名校游学峰会、家长学校名师讲座等活动,为孩子和家长的同步成长持续赋能。

将养护、保教等内容融入一日生活各环节中,科学对接低龄儿的养育、保育、教育,注重宝宝身心健康,三餐两点、科学饮食,两眠两动、合理生活,教养合一,全方位呵护。

宝宝入托开始记录点滴生活,用数据统计,用测评评价,用影像记录,伴随宝宝一起成长,搭建家庭与托育中心的家园共育桥梁。

托育中心针对0~3岁宝宝开设全天班、半天班,并针对0~2岁的宝宝开设小时班课程、临时班课程、特色课程等托管方式,家长根据需要灵活选择,为家长育儿开启管家式教育服务。

京学爱尔福托育中心婴幼儿早期发展观察评估,基于婴幼儿发展关键期,结合卫健委发布0-6岁儿童发育行为评估量表,通过296个项目科学系统评估婴幼儿现能力发展情况。托育师作为婴幼儿一日园所生活的观察者、记录者和引导者,通过评估为每一位婴幼儿制定个性化的成长方案,全面促进婴幼儿生活能力、动作、语言、认知、社会与情感五大能力协调发展。

每月一次的育儿家庭养育坊,开启家园共育新篇章,为每一个家庭提供个性化养育方案。

为0-3岁提供5-16种游戏活动,宝宝通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉五感学习方式开启心智,教师运用现代化教学设备,让教育提前与未来接轨。

婴幼儿3 岁前的饮食、睡眠、盥洗等能力在逐步提升,根据0 - 3 岁婴幼儿年龄特点,托育师有针对性地照顾与指导,帮助婴幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯,并学会自己的事情自己做。

依据婴幼儿生长发育轨迹及生理特点,根据婴幼儿健康发展指标、大运动能力、精细动作、肢体协调能力等能力发展进行测评,了解婴幼儿现阶段发展情况,有针对性地进行指导并给予科学的评价,助力婴幼儿身体素质的提升。

婴幼儿阶段是语言发展的敏感期与关键时期,关注婴幼儿在发展过程中的前语言阶段即无意识语言习得期,在以多听、学说为主的语言环境中发展语言,通过0 - 3 岁每个年段语言发展目标,有针对性地指导,助力婴幼儿语言能力的提升。

认知能力是婴幼儿认知世界的基础,通过五感训练,帮助婴幼儿在与周边世界互动中的思维力、记忆力、注意力、感知觉能力、观察力、想象力及解决问题等能力的发展。婴幼儿时期是大脑快速发育阶段,认知能力的发展会有效促进婴幼儿智力水平的提高。

婴幼儿时期是培养个体交往和锻炼情绪反应的关键期。社会性发展是婴幼儿健全发展的重要指标,也是婴幼儿获得社会生存能力的关键。关注婴幼儿在情绪、情感、自我意识、社会认知、行为、交往等方面的发展。让婴幼儿由“自然人”发展成“ 社会人”,收获终身成长的“ 幸福感”。

婴幼儿3 岁前的饮食、睡眠、盥洗等能力在逐步提升,根据0 - 3 岁婴幼儿年龄特点,托育师有针对性地照顾与指导,帮助婴幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯,并学会自己的事情自己做。

婴幼儿阶段是语言发展的敏感期与关键时期,关注婴幼儿在发展过程中的前语言阶段即无意识语言习得期,在以多听、学说为主的语言环境中发展语言,通过0 - 3 岁每个年段语言发展目标,有针对性地指导,助力婴幼儿语言能力的提升。

婴幼儿时期是培养个体交往和锻炼情绪反应的关键期。社会性发展是婴幼儿健全发展的重要指标,也是婴幼儿获得社会生存能力的关键。关注婴幼儿在情绪、情感、自我意识、社会认知、行为、交往等方面的发展。让婴幼儿由“自然人”发展成“ 社会人”,收获终身成长的“ 幸福感”。

依据婴幼儿生长发育轨迹及生理特点,根据婴幼儿健康发展指标、大运动能力、精细动作、肢体协调能力等能力发展进行测评,了解婴幼儿现阶段发展情况,有针对性地进行指导并给予科学的评价,助力婴幼儿身体素质的提升。

认知能力是婴幼儿认知世界的基础,通过五感训练,帮助婴幼儿在与周边世界互动中的思维力、记忆力、注意力、感知觉能力、观察力、想象力及解决问题等能力的发展。婴幼儿时期是大脑快速发育阶段,认知能力的发展会有效促进婴幼儿智力水平的提高。

智慧家庭托育资源以京学家庭PAD为载体,涵盖语言、音乐、美术、运动、认知等婴幼儿发展核心内容,通过趣味短视频、主题动画、有声绘本、互动游戏等多种呈现形式,帮助家长科学育儿,引导婴幼儿全面发展。

针对不同家庭的个性化养育保育需求,结合婴幼儿身心发展特点,京学家庭PAD将丰富的资源内容,科学规划至家庭各个场景中,智能生成婴幼儿专属成长方案,打破时空限制,让偏远地区的婴幼儿在家即可获得全国高质量素材资源,帮助家长在家也能开启婴幼儿的智慧启蒙之旅。

爱托育小程序是一个专为宝宝、家长、托育师构建的家园共育平台,专注于宝宝的生活和学习。家长通过使用小程序,随时了解孩子在中心的情况,呵护宝宝点滴成长。

爱托育小程序是一个专为宝宝、家长、托育师构建的家园共育平台,专注于宝宝的学习和健康成长。家长通过使用小程序,随时了解孩子在中心的情况,呵护宝宝点滴成长。

全面展示班级动态,家园互动沟通,与家长共同创造宝宝的成长时光。

家长可随时发布班级圈,自动同步到宝宝成长时光,记录宝宝成长点滴。

每天每周可查看宝宝的情绪、进食、睡眠、喝水、大小便次数等所有宝宝的最新状况,家园共育,呵护宝宝的健康成长。

宝宝每天吃什么,这里都有展示,让家长更放心。可查看宝宝在中心的早餐、早加餐、午餐、午加餐、晚餐的食谱,科学搭配营养健康,呵护宝宝的健康成长。

让家长随时了解托育师教学计划:学期计划、周计划、日计划以及各种主题活动等。

爱尔福智慧托育管理云平台是京学集团自主研发的全数字中心综合管理平台,让中心工作轻松,决策准确。

爱尔福智慧托育管理云平台,不仅是中心各项运营信息的仪表盘,也是园长、托育师、后勤人员工作的控制台,指导中心平稳运行,不断发展,向高品质中心的目标前进。

爱尔福智慧托育管理云平台各项卓尔不凡的功能中特别亮眼的是全流程闭环管理,该管理思想凸显人力资源建设在运营管理中的重要地位,支持人员入职、培训、绩效、成长的全流程数字化运行,高效培养人才,激发员工自主、向上的工作热情。爱尔福智慧托育管理云平台还独树一帜地建立了场景化管理,使得招生、缴费、家园沟通非常高效。

爱尔福智慧托育管理云平台支持了一整套托育教育教学内容,集视频、动画、儿童练习为一身,由京学集团精英自主研发,为托育师、孩子、家长提供了丰富多彩的、启发兴趣的学习资源。

爱尔福智慧托育管理云平台还支撑了爱托育小程序和包括考勤、监控、触控一体机、托育师和儿童平板电脑、机器人等多款智能硬件,规范了行业各项标准,使运营管理专业化、精细化、人性化,成就面向未来的数字化全智慧托育机构。

中心由优秀设计团队设计 ,注重从各个功能空间的点线面以及物品陈设、色彩、材质等方面入手,以富有感染力和亲和力的设计手法营造空间环境,提供有设计感的室内活动空间,同时关注细节,包括墙壁的颜色、家具的形状、物品的摆放方式等,创造符合婴幼儿审美的空间,以吸引婴幼儿参与其中,运用感官主动探索环境。

中心将环境安全、食品安全、用品安全、接送安全等婴幼儿的各项安全都放在第一位,每一天都全面保护婴幼儿不受伤害。温馨的氛围环境,全方位的安全保证,让家长安心,孩子开心。

中心食谱根据婴幼儿营养国际标准科学配餐,按照婴幼儿的年龄特点和季节变化情况,每天根据婴幼儿的膳食营养摄入量科学搭配食谱,食谱按时更新,以确保营养搭配的合理化、品种的多样化、营养价值平衡化,呵护婴幼儿的身体健康成长。

中心倡导家长教育、家庭教育、学校教育、社会教育在内的“全景教育” 理念,家长研修社是京学集团旗下为家长提供的专业性育儿平台,特邀孙云晓、卢勤、齐大辉等一大批专家,针对婴幼儿在托育养育能力培养、习惯养成、家园共育、情绪管理、亲子沟通、健康保健、国学启蒙等方面,为广大家长提供科学的育儿理念、实用的教育方法,突破时空限制,让学习无边界,共同为孩子构建一个科学有效、健康快乐的成长环境。

京学集团选派国内育儿专家,讲解婴幼儿成长与教育、家庭关系与动力、家人安全与健康等精彩话题,解决家长的实际困惑与疑问,探讨育儿方式,面对面帮助家长理解孩子,与孩子共同成长。

家庭养育坊形式多样,例如:1对1家长会;家长到京学爱尔福托育中心参加现场专家沙龙活动;家长带婴幼儿一起参与DIY的游戏活动,如烘焙、手工、环保公益等活动;家长与家长之间的交友会、郊外远足、国内外游学活动等。

中心通过智慧托育管理云平台为托育师搭建中心管理闭环,托育师可以通过线上的“小分子、大分子”课程进行学习进修。

中心严格优选师资,托育师均具有国家颁发的托育师资格证。经过京学集团爱尔福小分子 / 大分子培训,

THE END
0.宝贝之家(麦迪森)早教托育中心宝贝之家托育中心由麦迪森全日制早教中心更名而来,由职业园长和专业教师团队管理,足够正规有保障!家长们可以放心选择哦! 是滨州唯一一家省托育示范机构哦🌈 家长朋友对我们的认可💓 全面的参观一下我们吧~ 00:21 室内面积达398平米,室外活动场地约400平米,配备独立厨房🏫自行加工膳食🍓 jvzquC41yy}/onnrkct/ew45gt9g2@l
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3.探索婴幼儿照护服务前景广州婴幼儿托育机构可领“牌”了单纯照料型托育机构在不断消失,早教型托育机构不断涌现,但他们都是以“教育咨询公司”或者“教育培训公司”的名义出现,在牌照和政府监管方面均是空白。因为0~3岁的托育机构不是学校,不在教育部门的管理范围。 另外,在工商登记方面,一家广州托育机构负责人表示,曾经千方百计想找部门颁发牌照,是因托育无法纳入工商登记jvzquC41pg}t0lhvx0ipo8723;5238781CXUK‚QdWcyp6rgDY5~vr€QCi3?23;;0ujznn
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