招生对象：英语课程介绍培养中国儿童的美式创造力：帮助儿童提高三大能力——语言和智力、情绪和社会、身体和运动。培养儿童塑造三大特质——个性化、智慧、想象力。会等各项能力的发展。★ 内容简介iKid English课程，是东方爱婴与麦格希深度合作的教学产品。将美国较先进的学龄前儿童教育核心课程的教材与教学体系，与中国儿童的语言能力与成长条件等元素相结合。本课程秉承三大主线"语言与认知"，"社会与情绪"，"身体与运动"，不仅改善英语语言能力，使孩子在智商、情商、和体商三大方面综合提高，让中国孩子的能力与世界儿童综合能力接轨。课程具有三大特色："以孩子为中心个性化教学"、"美国幼儿园启发式及互动式的浸泡授课方式"、"使用先进的IMTS教学系统"。● 英语C班(4-6岁)从英语C班开始，宝宝们就在老师的带领下，展开了从对自我认知到对广阔的外部世界的精彩的探索之旅。宝宝们从认识自我开始，按照书中的内容逐步展开，宝宝们学会认识身边的生活环境、学习对世界的认识方法、对神奇的大自然和动物的认知学习、身体的生长变化、地球和宇宙、健康的食物健康的身体几大方面，全科发展宝宝的十大能力，包括阅读、写作、语言和沟通、数学、科学、社会研究、艺术、社交和情绪发展、事物的发展、动手能力和技能。
招生对象：英语课程介绍培养中国儿童的美式创造力：帮助儿童提高三大能力——语言和智力、情绪和社会、身体和运动。培养儿童塑造三大特质——个性化、智慧、想象力。会等各项能力的发展。★ 内容简介iKid English课程，是东方爱婴与麦格希深度合作的教学产品。将美国较先进的学龄前儿童教育核心课程的教材与教学体系，与中国儿童的语言能力与成长条件等元素相结合。本课程秉承三大主线"语言与认知"，"社会与情绪"，"身体与运动"，不仅改善英语语言能力，使孩子在智商、情商、和体商三大方面综合提高，让中国孩子的能力与世界儿童综合能力接轨。课程具有三大特色："以孩子为中心个性化教学"、"美国幼儿园启发式及互动式的浸泡授课方式"、"使用先进的IMTS教学系统"。● 英语B班(3-4岁)相比英语A班课程，英语B班课程与美国式幼儿园教学模式更进一步吻合，整体能力的范围更加扩大与细化。针对语言，从认识为主转为有目的的输出，由单个字到词组与短句的输出。情商方面，对孩子的领导能力与团队协作能力有明显的改善。肢体能力有大肌肉与小肌肉的针对性锻炼。所学的内容扩充到数学、科学、字母认知、自然拼读、音乐与艺术创意表达、空间认知、听力与阅读、肢体运动能力改善等方面。
招生对象：英语课程介绍培养中国儿童的美式创造力：帮助儿童提高三大能力——语言和智力、情绪和社会、身体和运动。培养儿童塑造三大特质——个性化、智慧、想象力。会等各项能力的发展。★ 内容简介iKid English课程，是东方爱婴与麦格希深度合作的教学产品。将美国较先进的学龄前儿童教育核心课程的教材与教学体系，与中国儿童的语言能力与成长条件等元素相结合。本课程秉承三大主线"语言与认知"，"社会与情绪"，"身体与运动"，不仅改善英语语言能力，使孩子在智商、情商、和体商三大方面综合提高，让中国孩子的能力与世界儿童综合能力接轨。课程具有三大特色："以孩子为中心个性化教学"、"美国幼儿园启发式及互动式的浸泡授课方式"、"使用先进的IMTS教学系统"。● 英语A班(25-36个月)课程坚持"普遍性"与"易懂性""趣味性"相结合的原则，选择对于孩子比较易懂与熟悉的日常生活类的主题;例如自我认知、学校、交通、动作、情绪、食物与动物等。让学生能够顺利的融入到生动的全英课堂。课堂采取实物感知、游戏、IMTS教学、歌曲、绘画、手工制作等多种活动。
招生对象：★ 内容简介艺术课程通过丰富的体验、自由宽松的环境，学习水粉画、水彩画、水墨画、线条画等各种绘画的基本方法，结合空间建构、手工美劳和自由拼贴等多种综合教学方式，为宝宝营造自由创作的空间，激发宝宝对艺术的兴趣与爱好，培养宝宝的动手能力、观察力、想象力和创造力，改善审美情趣，帮助家长懂得欣赏宝宝的作品，为步入专业绘画学习奠定良好的基础。●艺术C班 【37个月以上】在B班的基础上，通过色彩、线条和构图的进一步变化，为宝宝积累绘画经验，使他们获得自由表现的快乐体验，为步入专业的绘画学习奠定基础。同时帮助家长丰富宝宝的生活经验，启发宝宝的创造力，改善审美情趣。
招生对象：★ 内容简介艺术课程通过丰富的体验、自由宽松的环境，学习水粉画、水彩画、水墨画、线条画等各种绘画的基本方法，结合空间建构、手工美劳和自由拼贴等多种综合教学方式，为宝宝营造自由创作的空间，激发宝宝对艺术的兴趣与爱好，培养宝宝的动手能力、观察力、想象力和创造力，改善审美情趣，帮助家长懂得欣赏宝宝的作品，为步入专业绘画学习奠定良好的基础。●艺术B班 【37个月以上】在A班的基础上，通过多种绘画形式和美劳活动，提高宝宝的绘画能力动手能力，培养宝宝对色彩和线条的基本理解，改善审美能力，满足宝宝涂鸦期的内在需求。同时让家长学会用生活中美的事物去启发宝宝的观察力和想象力。
招生对象：★ 内容简介艺术课程通过丰富的体验、自由宽松的环境，学习水粉画、水彩画、水墨画、线条画等各种绘画的基本方法，结合空间建构、手工美劳和自由拼贴等多种综合教学方式，为宝宝营造自由创作的空间，激发宝宝对艺术的兴趣与爱好，培养宝宝的动手能力、观察力、想象力和创造力，改善审美情趣，帮助家长懂得欣赏宝宝的作品，为步入专业绘画学习奠定良好的基础。● 艺术A班 【37个月以上】通过学习水粉画、水彩画、线条画和水墨画等各种绘画形式的基本方法，结合空间建构、手工美劳和自由拼贴等课程，培养宝宝对色彩的感觉和绘画的兴趣，激发想象力和创造力。同时让家长学会为宝宝创设涂鸦环境，懂得欣赏宝宝的作品。
招生对象：★ 内容简介艺术课程通过丰富的体验、自由宽松的环境，学习水粉画、水彩画、水墨画、线条画等各种绘画的基本方法，结合空间建构、手工美劳和自由拼贴等多种综合教学方式，为宝宝营造自由创作的空间，激发宝宝对艺术的兴趣与爱好，培养宝宝的动手能力、观察力、想象力和创造力，改善审美情趣，帮助家长懂得欣赏宝宝的作品，为步入专业绘画学习奠定良好的基础。● 艺术畅想班B(24个月以上)快2岁的时候，小家伙会进入了酷爱涂鸦的阶段，她们已经相当喜欢各种艺术创作的活动，能画出一些线条。绘画对宝宝的意义，跟绘画技巧没什么关系，它只是一种游戏，是一种情绪的宣泄。通过艺术畅想课程，宝宝可以用各种形式描绘出他心中世界的样子，激发宝宝的探索能力和想象力。
招生对象：★ 内容简介艺术课程通过丰富的体验、自由宽松的环境，学习水粉画、水彩画、水墨画、线条画等各种绘画的基本方法，结合空间建构、手工美劳和自由拼贴等多种综合教学方式，为宝宝营造自由创作的空间，激发宝宝对艺术的兴趣与爱好，培养宝宝的动手能力、观察力、想象力和创造力，改善审美情趣，帮助家长懂得欣赏宝宝的作品，为步入专业绘画学习奠定良好的基础。● 艺术畅想班A(18个月以上)1岁半的宝宝手、眼、脑及小肌肉的协调能力发展迅速，已经能够较好地握住手中的笔。刚刚学会这一技能的宝宝，对笔和涂涂抹抹产生了十分浓厚的兴趣，于是，小家伙可以借助各种颜色的笔或者其他用具，来显现自己的这种能力，表达自己对色彩与形状的理解与喜爱，激发宝宝的手眼协调能力。