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4.识字教学(精选16篇)三、注重培养良好的识字写字素养,有机地实施三维目标语文出版社的编辑娄湘生教授非常诚恳地要求语文教师一定要在低年级开始培养学生良好的朗读、书写习惯和姿势,教学的目的不只是教孩子学会,而是让孩子会学,让孩子感受语言文字的同时,也能逐渐培养良好的社会责任感、正确的情感态度和价值观。例如学习“林”字时,可谈到jvzquC41yy}/fr~khctxgw3eqo5kkjtcp1~jcx}wgnovprfplkvynslkcubp8=4;2;20qyon

5.识字写字教学设计(通用10篇)5、指导读全文,读出韵味,巩固认字。 五、课外阅读指导 1、读本组后面的课文,想一想,课文与本课哪个词语的意思相同或相近。 2、找成语故事读一读,积累几个你喜欢的成语。 六、指导写字: 本课八个要写的字中,有六个是左右结构的字。书写时,要重点指导左右结构的字。要引导学生利用已有知识观察、分析字形,运用jvzquC41yy}/qq6220ipo8pcqunj1sncqz{fuqjlk1<49@880jznn

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8.宝宝多大开始认字儿童保健宝宝一般在三岁之后开始认字,由于每个宝宝的生长发育状况不同,具体的认字时间也是有所差异的。 宝宝的脑发育是一个逐渐成熟、发育的过程,一般到了三岁是生长发育的高峰期,这时候三岁的宝宝对认字也逐渐的感兴趣,而且对语言、描述的东西、认知的能力都有兴趣。因此可以在宝宝三岁的时候,教宝宝逐渐的认识字,而且这时jvzquC41vcm/3;5cum4dqv4lkdooi8jvdl528?72894ivvq